在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家都寫過作文，肯定對(duì)各類作文都很熟悉吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書面形式表達(dá)出來的記敘方式。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編收集整理的初一語文作文，歡迎閱讀與收藏。

初一語文作文1

今天，劉老師給我們講了一個(gè)精彩的故事《抱豬蛙吃飼》，我們聽得津津有味。

故事的內(nèi)容是：一個(gè)年輕人想學(xué)武術(shù)，于是他找到了一個(gè)高個(gè)子男人，他說：“去把門口的石獅子撿起來！”年輕人掙扎著想抓住石獅，但石獅沒有動(dòng)。師傅讓兩個(gè)徒弟抱抱他。當(dāng)一個(gè)弟子雙手抱住他時(shí)，石獅子站了起來；另一個(gè)弟子一手舉起了石獅子，年輕人傻眼了。

大師說：“你可以喂我的豬青蛙，但是你不能讓豬出來喂它。你得把豬蛙扛十幾米。等豬吃飽了，你再背回豬圈?！毙』镒哟饝?yīng)了，認(rèn)真按照師傅的要求去做，每天，從不停歇，從不抱怨。

一年后，師傅叫小伙子再把石獅子抱在門口，小伙子輕松地把它抱了起來。

聽了這個(gè)故事，我陷入了沉思：年輕人憑著毅力成為了高人的弟子，而我在寫作上卻缺乏毅力。我應(yīng)該向故事中的年輕人學(xué)習(xí)，反復(fù)練習(xí)寫作，爭(zhēng)取好的結(jié)果。一句話，顧言：“只要功夫深，鐵杵磨成針?！?/p>

初一語文作文2

在我的腦海中，有著許多的回憶，它們就像是海邊時(shí)現(xiàn)的貝殼五顏六色，它們有時(shí)是暗淡無光的，有時(shí)是光彩耀人的，但有一的是灰色的，卻更加令我難忘，今天，我就拾起這杖貝殼。

那是發(fā)生在去年的事，我記得那天，天氣十分的陰暗，正如我那天時(shí)的心情一樣，我的期末考試卷發(fā)下來了，我考的很糟糕，心情就像是掉入了一個(gè)極深的黑洞一樣，到處都是黑暗及有光芒。我一個(gè)人獨(dú)自走在大街，走著這一條無近頭的路。

也許是老天也知道我的心情糟糕，就為我下起了一起大雨，為我敲打著悲哀的歌曲，這時(shí)，路上行人都沖沖忙忙中的跑到別外避雨，或者是急跑，而我卻沒一個(gè)人冒著雨走著，正在這時(shí)，我發(fā)現(xiàn)一把傘撐在我的上空，我很驚訝，回頭一看是她，她是我的好朋友，我們家住在一起，她邊看著我，對(duì)我微微一笑，我卻面無表情看著她，我和她并肩時(shí)走著，雨越下越大。

雨有力時(shí)擊打著地面和周圍的一切東西，我沒有見過如此大的雨，還在這時(shí)，我發(fā)現(xiàn)撐在我身旁的傘一點(diǎn)一點(diǎn)向我身旁靠，這個(gè)動(dòng)作十分自然，但是我還是發(fā)現(xiàn)了，我偏過對(duì)看著她，她時(shí)身上已經(jīng)濕透了，頭發(fā)上還滴著雨水，一點(diǎn)一點(diǎn)的往個(gè)滴，我那一刻，周圍的一切都停止了，我就只聽郵了滴嗒的聲音，那聲音一聲都敲打在我心上，讓我頓時(shí)無比驚訝以及溫暖。

是她，她把我從沒有光芒的黑洞中拉了出來，是她，她把溫暖的光芒帶給了我，我對(duì)她一笑，她也微笑的看著我，于是，我們便高興地手縈性拉快束時(shí)往家跑。

直到現(xiàn)在，我仍然忘不了，那情意，那個(gè)細(xì)節(jié)，是今天的雨水，把我喚回了那天，直到現(xiàn)在，我的心中還是無比的溫柔，無比的快樂。雖然那僅僅只是一個(gè)再小的不能再小的細(xì)節(jié)，但都能讓人感到溫暖。

這就是我的這片貝殼，這片閃動(dòng)著友誼的貝殼，我想每個(gè)人都可能和我一樣有個(gè)這樣的朋友，她們的身旁的每個(gè)細(xì)節(jié)，你們是否看見了，或者是注意到了呢？只要我們的心觀察一定能夠發(fā)現(xiàn)，使你感到溫暖幸福的那一個(gè)小細(xì)節(jié)。

好了，這就是我的故事，同學(xué)們你的呢？

初一語文作文3

成績(jī)出來，有些欣喜，畢竟進(jìn)了前100，也排在班里第五，雖然我們班整體成績(jī)不好，再加上工作第一學(xué)霸還沒考上，班里第五名還是有些假的，但畢竟還是讓我的虛榮心有點(diǎn)滿足，很刺激。

單科成績(jī)也不錯(cuò)，尤其是語文和數(shù)學(xué)。語文排名和我總分的年級(jí)排名是一致的，數(shù)學(xué)甚至排第27。對(duì)我來說，這樣的分?jǐn)?shù)已經(jīng)讓我很滿足了。我本來不想往前走，但是穩(wěn)定就很好了。

但是昨天教室里正鬧哄哄地提著書，語文老師莫名其妙地叫了前幾個(gè)名字在講臺(tái)上講課。畢竟他們的語文成績(jī)多少有些滯后。語文老師聲音挺大的?；旧锨芭诺耐瑢W(xué)都能聽到老師的講課，暗暗發(fā)笑。我不同意。感覺被訓(xùn)話的肯定不是我，和他們一起低聲笑。

誰想到，語文老師把我喊到臺(tái)上，問我這次對(duì)語文滿意嗎？當(dāng)然我覺得很滿足，但是這種事情不能說。畢竟喊的人都被訓(xùn)話了，也只是茫然地點(diǎn)點(diǎn)頭。她問我為什么這次只考了83分。我很疑惑。我不是考了93嗎？為什么是83？她沒有注意到我的表情，繼續(xù)講課。我低頭掃了一眼成績(jī)單，才看到我在語文欄的成績(jī)是93，旁邊的語文成績(jī)?cè)诳偝煽?jī)中排名83。嗯，她一定是弄錯(cuò)了。我掃了一眼所有人的語文成績(jī)，發(fā)現(xiàn)我的語文是班里最高的，更委屈了。聽了她的訓(xùn)練，她委屈的說：“老師，我的成績(jī)是93，不是83?！彼粗煽?jī)單說：“哦，我錯(cuò)了。”然后更糟糕的是，他說：“你覺得93好嗎？我看你平時(shí)挺努力的。為什么會(huì)得那么多分？回到周末，寫個(gè)檢查，分析一下自己這次為什么沒考好?！睕]想到會(huì)這樣。我驚呆了。下面的同學(xué)都在低聲說：“我的天，我93號(hào)考試要寫考試。老師怎么看？”？還讓我們活著？”看著語文老師嚴(yán)厲的眼神，我只能回到座位上，有點(diǎn)失落。

感覺這個(gè)講座莫名其妙。畢竟我的排名和我的總分還是挺吻合的，沒毛病。還有為什么前幾門語言只有70多分，不允許寫和查，就讓我寫？而且，我只是一個(gè)剛剛擠進(jìn)上游的學(xué)生。從最初的100名學(xué)生到83名學(xué)生，我的成績(jī)有所提高。但是他們退步了很多，從原來的十幾級(jí)，到70—80。

我之前語文成績(jī)不錯(cuò)，作文也不錯(cuò)。前兩位老師經(jīng)?？湮易魑暮茫绕涫堑诙焕蠋?。她雖然沒有第一任老師對(duì)我們那么好，但是不茍言笑，脾氣很好，不會(huì)罵人。她只是讓你完成所有未完成的論文。每次你讓我們寫作文，我們都要盡力想象，想寫什么就寫什么，寫完后給你寫一篇優(yōu)秀的，在教室里給別人讀你的作文。今年的老師，雖然她總是夸我的作文，但我好像總是不喜歡她，跟她走不近，也不像以前的老師那樣叫老師和姐姐。她脾氣暴躁，目光冰冷，根本不給人思考的空間。不敢直視她，很怕她。因?yàn)椴幌矚g這個(gè)老師，恐怕我對(duì)這個(gè)科目已經(jīng)厭倦了。希望不會(huì)。

初一語文作文4

我是一個(gè)普通的女孩，我沒有什么特長(zhǎng)，也沒有什么值得驕傲自豪的地方，我只希望能平平安安開開心心的度過每一天。

我是一個(gè)愛幻想的女孩，從小我便喜歡唱歌，每當(dāng)看著電視里那些明星唱歌，我就會(huì)幻想著自己有一天也能登上那美麗的舞臺(tái)為人們唱歌。

我愛寫作文，并且是無可救藥的愛上了作文，在創(chuàng)網(wǎng)上，我結(jié)識(shí)了很多新朋友。對(duì)我來說，寫作文是一件任何東西都比不上的快樂的事。其實(shí)我作文寫得一點(diǎn)也不好，小時(shí)候，我寫的作文總是不受重視，準(zhǔn)確的說，我寫的文章只能被當(dāng)作一張廢紙，而今年四月，我來到了創(chuàng)網(wǎng)，在這個(gè)才子才女薈萃的大家庭里，我學(xué)會(huì)了很多，也感受了很多，作文水平也提高了很多。

我是一個(gè)愛炫耀的女孩，同許多人一樣，我愛炫耀我有多么多么好的朋友，有多么多么漂亮的東西。自從上了創(chuàng)網(wǎng)，認(rèn)識(shí)了我的朋友們，不管在哪我都會(huì)和別人提起她們，并且一說起來就滔滔不絕，我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記她們，因?yàn)樗齻兪俏易詈玫呐笥?.....

這就是我，一個(gè)平常人家的女孩。這就是我，一個(gè)愛寫作文，整天做著作家夢(mèng)的女孩。這就是我，一個(gè)愛幻想的女孩。

初一語文作文5

從小我就有一個(gè)夢(mèng)想，一個(gè)美好的夢(mèng)想。我媽溫柔的告訴我，夢(mèng)叫理想。哦，理想，多美的名字，讓我感受到擁有它的美好。

嘰嘰喳喳的早晨，鳥兒匆匆把我叫醒，拉開窗簾，透過微弱的陽(yáng)光發(fā)出嘶嘶聲。是她，春天的幻影，腳步輕盈，走起路來像個(gè)模特，神奇地坐在魔毯上姍姍來遲。

是的，這是靈感的象征。一旦快速通過大腦，就再也不留痕跡了。輕輕地，悄悄地?？禳c(diǎn)，拿支筆來！~

你猜怎么著？那個(gè)美麗而古老的夢(mèng)藏在心里十幾年了，一直散發(fā)著芬芳。我覺得，為一切寫點(diǎn)什么，它們都有被寫的價(jià)值。不知道我有沒有這個(gè)資格，這個(gè)世界給了我無數(shù)的感情。你允許我用筆和墨水扔掉所有東西嗎？

不是玩笑，也不想成為玩笑。我的夢(mèng)想，我的理想，我會(huì)讓它在我心中飛翔。去追，去抬頭。雖然看不清未來，但我想把握現(xiàn)在，一點(diǎn)一點(diǎn)彌補(bǔ)夢(mèng)想。

我很喜歡寇先生。因?yàn)槔蠋熎恋难葜v，優(yōu)美的儀態(tài)，振振有詞，所以猜不出老師的年齡。相對(duì)來說，我顯得很卑微。在老師面前，我看起來很小。但也許不是，即使遙不可及，我也能讓它自信在你指尖。我相信自己，不會(huì)背叛對(duì)自己的承諾。

我的筆愛我的紙，我的紙愛我的筆。我喜歡我的紙和筆！我想用它們來變魔術(shù)，不斷改變我作品中的美。我的夢(mèng)想在我的明天等著我。我向前跑著，我回頭看。童話？詩(shī)歌？散文？經(jīng)典？自由撰稿人？不不不，像寇先生一樣做一個(gè)有才華的人。

放飛你的夢(mèng)想，我在另一邊為你加油，加油！

（希望存在，夢(mèng)想依然存在！

讓我們揮揮手，畫出多彩的人生！

我會(huì)在另一邊為你大聲加油！）

初一語文作文6

“昨夜西風(fēng)凋碧樹，獨(dú)上高樓，望斷天涯路?！?/p>

那潤(rùn)萬物的小雨，可曾撫淡了錦官城的濃艷?那滿皇都的煙柳，牽來了一片撩起閑緒的朦朧?？墒悄秋h逸的太白，為我拉來了九天的銀河，三千尺的飛流?把我?guī)У侥菒矍缛岬臉潢幭?，靜看滿塘接天蓮葉、映日荷花的，可是瀟灑的楊萬里?更讓我醉心啊，乘上落霞，與孤鶩齊飛;泛舟秋水，共長(zhǎng)天一色。

那語文奇麗的仙境，何時(shí)飄至我的眼前?是誰把我?guī)细邩?，卻又獨(dú)自遠(yuǎn)去，鋪就天涯路?

“衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴?！?/p>

多美的語文啊!讓我沉醉不知?dú)w路!

從王維眼中，我讀出了大漠孤煙、長(zhǎng)河落日的悲壯;從太白酒里，我懂得了斷水更流、消愁更愁的悵惘;從易安居士消瘦如黃花的容顏里，我讀出了相思;從柳三變臨風(fēng)嘆息的身影里，我明白了什么叫多愁;從東坡的少年狂里，我通曉了豪放的內(nèi)涵;從稼軒醉里的劍上夢(mèng)回的角聲中，我徹悟了什么叫可憐白發(fā)生的憂傷。

讓我沉醉，讓我溺迷，語文啊!

“眾里尋他千百度，驀然回首，那人卻在燈火闌珊處?！?/p>

更高的境界，艱難地攀登，我會(huì)當(dāng)凌絕頂。

我感慨，為了岳飛的精忠報(bào)國(guó)，也為了他的盲目愚忠;我喝彩，為了陶潛的“不為五斗米折腰”，也為了屈大夫的獨(dú)清獨(dú)醒;我嘆息，為了辛稼軒的“壯聲英慨，圣天子一唱三嘆息”，也為了文天祥的“身世浮沉雨打萍”;我吶喊，為了慰藉余光中老先生“是一灣淺淺的海峽”的鄉(xiāng)愁，為了頌揚(yáng)黨益民同志《一路格?；ā泛竽切┲繁钠椒埠蛡ゴ?

歷史之門正悄悄關(guān)閉，生活之路正靜靜敞開。我抓一把塵土，它始終屬于過去，我捋一縷陽(yáng)光，它說現(xiàn)在的美好值得同行;我追一束清風(fēng)，它說我們都屬于將來。于是——我吸收著歷史的精華，感悟著現(xiàn)在的生活，追逐著未來的腳步。猛然在這一瞬間，我聽到語文從我身邊輕輕走過的聲音。

初一語文作文7

友情的天空讓我們的生活充滿快樂！ ——題記

“喂，你知道今天什么日子嗎？”屁股還沒坐穩(wěn)，好友神秘地湊過來。還沒等我“掐指一算”。涵便興奮不已，略帶詐笑地說：“愚人節(jié)！”“愚人節(jié)，不是吧？”我慌忙站起來，還好，凳子上沒有被涂上膠水。涵被我的舉動(dòng)弄得摸不著頭腦，我捋了捋頭發(fā)，傻笑：“去年的經(jīng)驗(yàn)。”涵鬼笑兩聲：“你要小心再成為愚人哦！”她一字一斷地說?！昂冒?！人不犯我，我不犯人，人若犯我，我……”我咳笑了兩聲，又用手捏了捏拳頭，對(duì)著涵挑了挑著眉梢。

“珊，過來。”姿姿急不可耐地向我招手。我走過去坐到她旁邊?！拔医o你講個(gè)故事吧！”望著姿姿滿臉的誠(chéng)懇，我怎么忍心拒絕她呢。故事是這樣的：有一群烏龜經(jīng)常聚在一個(gè)池塘里吃食，有一次，一張網(wǎng)撲面而來，其他烏龜紛紛游走了，只有一只平時(shí)還挺機(jī)靈的烏龜呆呆地不動(dòng)，被撈上來，做成了王八湯，問！那只烏龜為什么不動(dòng)呢？“它視力不正常?！蔽掖?。“不對(duì)，兩眼都是1。5的。”說完她又大笑不止。我恍然大悟：“它不會(huì)腦筋急轉(zhuǎn)彎！”只見她笑得前俯后府：“它……在聽……聽我講故事?！焙冒。∧憔谷恢肝沂菫觚?，于是我準(zhǔn)備對(duì)她進(jìn)行“暴打”，誰知道她看出我的意圖后竟笑得如河?xùn)|獅吼般！我的天??！還是躲開吧！

這一天的“小插曲”頗多：我把涵的奶油夾心餅干換成了鹽夾心，誰知她乘我不注意給我的屁股上貼了個(gè)長(zhǎng)尾巴，然后我和涵一起用強(qiáng)力膠粘住了姿姿的凳子……

晚上10點(diǎn)，我正準(zhǔn)備睡覺，電話響了：“請(qǐng)問樂樂先生在家嗎？”我樂了：“樂樂是我們家的狗??！”“對(duì)，麻煩您讓樂樂先生接電話?！薄班?，這是那個(gè)調(diào)皮鬼，跟我搗蛋？”我說：“樂樂先生已經(jīng)就寢了，有什么事我可以替你轉(zhuǎn)達(dá)?！薄昂冒?！樂樂先生訂購(gòu)的骨頭兩天后空運(yùn)到，請(qǐng)樂樂先生親自簽收，對(duì)了，你是他們家保姆吧！”這最后一句可把我氣壞了，嚷道：“你是誰？”“咚！”電話掛了。

晚上11點(diǎn)，電話聲響起：“請(qǐng)接雞太太，我訂購(gòu)的2斤雞蛋怎么還沒送到?！薄澳愕降资钦l？”我近乎歇斯底里。

“好吧！我告訴你，我是‘何潔’。”我暈！這又是誰搗的鬼。

好吧！我就老老實(shí)實(shí)的當(dāng)個(gè)“愚人”吧。想到這些，我傻傻地笑了，誰說這不是難得的快樂呢？應(yīng)該感謝我的這些朋友們，有朋友就有快樂，有朋友，生命才有這么多閃光點(diǎn)，朋友們，我愿與你們相伴到永遠(yuǎn)！

初一語文作文8

接觸到最多的語文老師，恐怕是在初中了。上學(xué)期，我們換了三位語文老師，這學(xué)期才相對(duì)穩(wěn)定下來了。

這位語文老師她姓項(xiàng)，一開始，我們都沒聽清，還以為她姓香芋的香呢！我的同桌還一臉開心的說：“香芋嗎？我最喜歡吃了。”

項(xiàng)老師有烏木一般黑的長(zhǎng)發(fā)，白雪公主一般白皙美麗的皮膚，還好我老媽沒有看見，否則她一定會(huì)問老師是怎樣保養(yǎng)的了。她還有大大的眼睛，高挺的鼻子下一張櫻桃小嘴紅潤(rùn)潤(rùn)的，那真是電視上經(jīng)常說的“水晶般透亮”?。?/p>

當(dāng)然，美麗的外表下，項(xiàng)老師也有一顆很善解人意的心。每次班上都有人不交、不寫作業(yè)，班主經(jīng)常問起來，都是項(xiàng)老師幫我們“遮掩”過去了。也許是回報(bào)吧，那些經(jīng)常不寫作業(yè)的同學(xué)也漸漸“改邪歸正”了。

講課的時(shí)候，項(xiàng)老師也一味地提出：不要盲目地翻看資料，要自己動(dòng)手動(dòng)腦，這是自己寫的，所以記的也非?？?。有的時(shí)候，同學(xué)開個(gè)小玩笑，又把我們的肚子給弄疼了——大笑不止。項(xiàng)老師也會(huì)跟我們一起笑，要是換作其他老師的話，當(dāng)場(chǎng)就“暴走”了！

有這么一位善解人意的好老師，我們真是“福大命大”呀！難道不應(yīng)該好好珍惜、努力學(xué)習(xí)來回報(bào)老師嗎？

安徽安慶桐城市桐城縣實(shí)驗(yàn)中學(xué)初一:程塞鈞

初一語文作文9

漢語是我們中華民族的文化象征。作為一名中學(xué)生，我們應(yīng)該學(xué)好語文，但許多學(xué)生不知道如何學(xué)習(xí)語文，所以他們學(xué)習(xí)語文的興趣在下降。我覺得要想學(xué)好語文，除了認(rèn)真聽講，課后完成作業(yè)，至少要做到以下幾點(diǎn)：

一、基礎(chǔ)知識(shí)。基礎(chǔ)知識(shí)考察的是共同知識(shí)的積累、掌握和熟練程度。想要拓寬基礎(chǔ)知識(shí)，需要積累。在平時(shí)的學(xué)習(xí)過程中，遇到不熟悉的單詞和不理解意思的單詞，要及時(shí)查參考書。注意標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的用法和病句的類型。基礎(chǔ)知識(shí)的調(diào)查還包括要求背誦的課文的檢查。這種分?jǐn)?shù)容易得到，也容易失去。要想保住不該丟的分?jǐn)?shù)，就要背下來，每天看著，背下來，不要因?yàn)闀r(shí)間而沖淡記憶。

在這里，建議你建立一本積累書，從平凡中記起，從點(diǎn)點(diǎn)滴滴中積累。

第二，讀書。讀書也是建立在積累的基礎(chǔ)上。平時(shí)應(yīng)該多讀書。用心讀書。你讀的不是有趣，而是內(nèi)容。在平時(shí)多讀書的情況下，我們?cè)诳荚囎鲩喿x題的時(shí)候可以很好的把握張文想要表達(dá)的感情。

做閱讀題，建議先看題。有了目標(biāo)之后，再讀一遍，會(huì)留下對(duì)張文的總體感覺，然后再有選擇地去讀。先大致看一下，一個(gè)字一個(gè)字看，不確定的再看一遍。

在考試中，作文是考試分?jǐn)?shù)中占比最大的。

發(fā)試卷時(shí)，最好先看作文題目，再答題。這樣，在答題的過程中，會(huì)有一個(gè)思路，或許，在答題的過程中，會(huì)有靈感，寫作文會(huì)更容易。

想寫好作文，還是靠積累。平時(shí)多讀一些“開卷有益”的書，吸收他們的思想，取其精華，去其糟粕。記住好的單詞和句子。記住好的格式。把別人的好東西帶來，變成自己的。平時(shí)多寫，多練，逐步提高。

有同學(xué)誤以為寫好語文很容易，其實(shí)要想學(xué)好語文，一般都是日積月累，一兩天也掌握不了。

我相信只要我們每個(gè)人都找到一套自己的學(xué)習(xí)方法，我們就會(huì)學(xué)好漢語。

初一語文作文10

有人說，青春是夢(mèng)幻的季節(jié)。夢(mèng)是多種多樣的：有的夢(mèng)是五彩繽紛的，有的是令人迷惑的，有的是神奇的，有的是驚心動(dòng)魄的。不是有一首歌唱道：“我的未來不是夢(mèng)嗎？”夢(mèng)想可以指引我們的未來。

每個(gè)人都有一個(gè)夢(mèng)想，這個(gè)夢(mèng)想可能深埋在你的心里，你不想讓任何人知道。也許你不知道，但它會(huì)時(shí)不時(shí)地出現(xiàn)在你的腦海里，但不會(huì)完全出現(xiàn)，而是像拼圖一樣，一個(gè)接一個(gè)。折磨你到極點(diǎn)，讓你夠不著。那時(shí)候你一定是希望它完全出現(xiàn)，但它總是不盡人意，把你的耐心升華到極致。雖然很困惑，但你不能放棄。然后你的魔鬼在測(cè)試你的夢(mèng)想。當(dāng)你在打敗魔鬼的時(shí)候，你的夢(mèng)會(huì)出現(xiàn)在你的眼前，然后你會(huì)站在一個(gè)全新的世界里，瞬間照亮你的眼睛。

但也許在你經(jīng)歷了戰(zhàn)勝魔鬼的所有艱辛之后，你的腦海里可能會(huì)浮現(xiàn)出另一幅畫面。這個(gè)時(shí)候，你一定是要被夢(mèng)境“火山噴發(fā)”了。為什么夢(mèng)會(huì)這樣折磨你？大概是人生的坎坷之旅，一座山。如果你想穿越它，這座崎嶇不平的山將是一個(gè)全新的世界，一瞬間照亮你的雙眼。夢(mèng)想總是神奇地變化著。然后你喊出：“把夢(mèng)還給我”。表達(dá)你心中已久的憤怒。

今天，你有沒有坐在某個(gè)地方感嘆，為什么會(huì)做這樣的夢(mèng)？也許下一秒你會(huì)做一個(gè)驚心動(dòng)魄的夢(mèng)，但你要堅(jiān)信自己的夢(mèng)。

夢(mèng)是多彩的，看你從哪個(gè)角度看。然而，在這個(gè)年輕而夢(mèng)幻的季節(jié)，你該如何面對(duì)？

初一語文作文11

我是學(xué)生，在我心里語文老師是最善良最善解人意的老師。

我的語文老師是一個(gè)50歲的男老師。他有一雙大眼睛，一個(gè)看起來很棒的鼻子和一張飽經(jīng)風(fēng)霜的嘴。他很大，看起來很單純。最讓我印象深刻的是他那帶著鼓勵(lì)和贊美的笑容。再上語文課的時(shí)候，沒注意聽講。他像爺爺一樣溫柔地對(duì)我說；“仔細(xì)聽著，不要失言”。話說的好親切。之后每節(jié)語文課都認(rèn)真聽講，積極發(fā)言。而且每當(dāng)我說話的時(shí)候，他總是仔細(xì)的想一想，不管我的回答對(duì)不對(duì)。如果我是對(duì)的，他會(huì)高興的說；“好！那很好！坐下?！狈粗?，我說錯(cuò)了，他就說；“你說的不對(duì)，再想想”。然后他揮揮手，表示想讓我坐下。他經(jīng)常讓我們多做練習(xí)冊(cè)，但我對(duì)語文有獨(dú)到的見解；只要寫好作文，就像人有腦子一樣。所以我不想做練習(xí)冊(cè)。而且他和其他老師不一樣，知道學(xué)生不做練習(xí)冊(cè)會(huì)暴跳如雷。但他卻以一顆堅(jiān)強(qiáng)的心對(duì)我說：“別著急，慢慢寫，寫完發(fā)給我?！睘榱宋易约?，我必須完成它。

直到現(xiàn)在，我終于明白了；實(shí)踐，實(shí)踐，實(shí)踐這句格言。因?yàn)槲易鐾曛?，考試成?jī)就下來了，拿了第一。我的成績(jī)真的進(jìn)步很大。在這里我也奉勸其他同學(xué)多練習(xí)！

初一語文作文12

每當(dāng)我看到書桌前滿滿一疊卷子時(shí)，里面總有一張卷子最令我難忘。我在星橋藝校學(xué)習(xí)快一年了，這一張卷子，讓我回憶起了一個(gè)人……

記得補(bǔ)習(xí)語文班換了一位老師繼續(xù)教我們，一上來講文言文的時(shí)候，就在黑板上寫了幾個(gè)大字：“學(xué)習(xí)文言文就要‘字字落實(shí)，文理通順’!”，這似乎勾起了我對(duì)這節(jié)陌生老師課的興趣。這位老師一邊手持卷子，一邊風(fēng)趣幽默地為我們講一個(gè)個(gè)奧秘，這節(jié)課講得娓娓生動(dòng)，仿佛讓我身臨其境似的，帶我走進(jìn)古人的天堂，作者的幻境。當(dāng)時(shí)我?guī)е苫蟮匦睦韥砻鎸?duì)這位善意的老師，但是到了后來，我完全被這位老師的講學(xué)方法給“融化”了，真讓人贊不絕口呀!

突然，一個(gè)龐大的身影向我走來，“這道題你來回答。”老師一下子點(diǎn)到了我的名字，我一下子沒反應(yīng)過來，怔住了。幾秒鐘后，我拿起卷子，顫顫抖抖地回答道：“是……”我立刻一屁股地坐了下來，面對(duì)這恐懼的一次回答問題，真讓我心驚膽戰(zhàn)。老師的滿意微笑，使我緩緩舒出一口氣，我的目光又重新回到了講譯上。老師她教我們?cè)趺礃訉W(xué)好一篇文言文，又生動(dòng)地舉了許多例子，這可不，我一頭霧水地陷入這片沼澤地里。我其實(shí)打心底的討厭語文，因?yàn)檫@位老師，改變了我的想法，語文這漫漫金山，讓我享受了無窮樂趣，有句話說：書中必有黃金屋呀?！拔矣浀梦乙郧啊蔽易钕矚g老師上課時(shí)講一些故事，特別是這位老師講的，真讓我戀戀不舍地離開這故事天地。

“下課!”這一聲響亮的話語傳入我耳邊。雖然就這一張薄薄的講譯，卻讓我對(duì)這位老師記憶猶深啊……

初一語文作文13

“童年的夢(mèng)，七彩的夢(mèng)；童年的歌，歡樂的歌；童年的腳印一串串；童年的故事一摞摞?！?/p>

在那五彩繽紛的歲月中，發(fā)生過許多事，像星星一樣明亮。我的童年是美好的，有許多事情值得回憶。

記得七歲那年，有一天我看見奶奶和媽媽正在包餃子，我便走了過去?？匆娨粋€(gè)個(gè)包好的餃子可愛地躺在那里，讒得我直流口水，情不自禁拿了個(gè)餃子正往嘴里塞，馬上被媽媽發(fā)現(xiàn)了，媽媽把餃子奪了回去：“罰你今天不許吃餃子，除非你也來包餃子?！?/p>

我心里暗喜終于有機(jī)會(huì)露手了，趕緊說：“好呀好呀?！北闩艿剿堫^前把手洗干凈，又來到了桌子前，拿起了一張圓圓白白的餃子皮，照著媽媽的樣子，把餃子皮放在手掌心，擺了擺平，用大拇指輕輕地按住餃子皮的一小邊，用筷子在湯碗里夾了一塊肉餡兒，放在了那張白色餃子皮的中心。

接著在餃子皮上的沿上涂上了一圈水，把餃子皮用手指按住角，翻過了。然后雙手把兩半餃子皮捏了三下，做完一只餃子，我包的那只餃子出現(xiàn)在眼前，看上去像個(gè)“大肚子”，我就把那只“大肚子”放在了盤子里，一眼瞧去可顯眼了，就像吃了許多的飯的大胖子。

我又拿起了一張餃子皮，開始學(xué)媽媽樣子包起來了，我包的餃子胖胖瘦瘦的，有趣極了！而媽媽包的餃子都一樣大小?！昂牵奈野娘溩右苍絹碓胶昧??！?/p>

我不服氣的說。媽媽笑著說：“孩子你還挺能干的呢，今天讓你吃三碗餃子?！?/p>

我一聽可嚇壞了，三碗我哪兒吃得下呀，“兩碗就足夠了”。我忙應(yīng)到……在童年的天空中，每當(dāng)我摘下一顆“星星”的時(shí)候，都會(huì)引起像吃自己包的餃子一樣香甜的回憶。

童年是那么美好！童年是那么可愛！童年是那么五彩繽紛。

初一語文作文14

我只是一本普通的語文課本：普通的封面，普通的內(nèi)容，普通的出身。然后分發(fā)給一個(gè)看似普通的中學(xué)生。我想我應(yīng)該一直正常.

雖然我的長(zhǎng)相沒有美術(shù)課本上的漂亮，但是是個(gè)不錯(cuò)的家庭，穩(wěn)定大方?？矗湓谀莻€(gè)男孩的手上。一開始寫了幾個(gè)連自己都不認(rèn)識(shí)的字，然后在臉上貼了一大塊“狗皮膏藥”，讓我張大嘴。我睜不開眼睛，呼吸困難，渾身發(fā)癢。還好我有強(qiáng)壯的身體和骨骼，能忍受這點(diǎn)小痛苦。

啊，——。在這樣的地方上課真的很享受。這間教室寬敞明亮，雪白的墻壁和黑色的黑板。我認(rèn)真聽了老師甜美的聲音發(fā)來的一串美好的話語！蒽？為什么我的小主人在睡覺？呃？不.他用我厚實(shí)的身體當(dāng)枕頭。他的頭真的很重！“喂，你弄斷我的手了?！蔽覠o助地哭泣。唉，忘了也沒用，他聽不到，聽到了也不一定在乎我的感受。我只能默默忍受巨大的痛苦，承受他過度的壓力。嗯？這樣，“豪華教室還會(huì)漏水嗎？我奇怪地抬起頭，但一張大嘴擋住了我的視線。有東西滴在上面.我不停地干嘔。天啊，這世界真慘。

“貝爾.貝爾……”終于下課了！那個(gè)男孩終于可以離開了.我靜靜地躺在陽(yáng)光下，等待著風(fēng)把身上的污穢帶走，被碾碎的風(fēng)無助地顫抖著?！皻ⅰ?，你用美術(shù)書？我用文字和文檔。比你的還厚！說罷，一把抓住我，卷成一管，互打?！蔽业男〉艿埽×Φ淖饔檬窍嗷サ?。你用我打他，他疼，我更疼。你看，我一落地，脊椎就斷了，腰椎間盤突出。讓我走.”阿特勸我說，“尖叫吧，沒人能聽見。奮斗，沒有人能感受到，接受你的命運(yùn)。我們這本書，50年一次，毀了之前從來沒有這么丟臉過。這只是第一天，第二天."

我相信到這個(gè)學(xué)期結(jié)束的時(shí)候，我已經(jīng)從一本普通的語文書變成了一本最特別的語文書。你看，才過了半年，我的皮膚已經(jīng)千瘡百孔，皺紋縱橫，只有一只眼睛能看到眼角。只有看了一些殘破的內(nèi)容，才能隱約認(rèn)出自己是一本語文書。

兩天后，我踏上了回書王國(guó)的路。一邊走，一邊琢磨著怎么給國(guó)王潑苦水。突然，我看到前面有一組課本。我很快追上了他們，看到了他們的樣子。我不禁感嘆：“看來最后我還是一本普通的教課書。”

初一語文作文15

笑的時(shí)候總想挑個(gè)腮紅；總想在微風(fēng)吹過的時(shí)候接住你的裙子；我總想在轉(zhuǎn)瞬即逝的時(shí)光里留住你的臉。心跳——中文。

清晨，走在霧氣尚未散去的校園里，朦朧而神秘。我抱著一本書，輕輕地唱著，慢慢地走著。語文給了我詩(shī)意的人生。語文給了我一雙發(fā)現(xiàn)美的眼睛。語文給了我那一刻的心。

就像李白樂觀的心情“總有一天我要乘著長(zhǎng)風(fēng)破浪，把我渾濁的船帆擺正，架起一座通向深邃大海的橋梁”；愛上他的飲酒詩(shī)天賦。就是語文讓我進(jìn)入了一種詩(shī)意的生活，讓我學(xué)會(huì)了記下自己在某個(gè)瞬間的飛逝時(shí)光。

有人說語文是修養(yǎng)，我絕對(duì)同意?？赡墁F(xiàn)實(shí)生活中她沒有給我?guī)硎裁次镔|(zhì)享受吧。但我想說，語文豐富了我的精神世界。它感動(dòng)了我千百次，教會(huì)了我如何面對(duì)人生的起起落落。

人生總有坎坷，每個(gè)人都有跌入深谷的經(jīng)歷。在我的人生低谷，是中國(guó)人，陪伴我一路。在考場(chǎng)上失敗的時(shí)候，我想用眼淚洗掉心中的傷痛，但我想起了一句中國(guó)人的話：知道天是藍(lán)的，就不要心情蒙上灰，知道人生有多坎坷，就不要在失意的時(shí)候放棄。這時(shí)，他仿佛是一縷清風(fēng)，輕輕撫摸著我的痛。于是，我決定振作起來，破浪前進(jìn)。這次小小的失敗算不了什么。我要鼓起勇氣，譜寫我無悔的青春。因?yàn)槲矣兄形娜膛惆椤?/p>

一路開心，一路顛簸，一路穿越。心跳——中文！