在日常生活或是工作學習中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。怎么寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編幫大家整理的寫動物作文8篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

寫動物作文 篇1

有一天，小鹿到了另一個森林來散步。小鹿驚奇地想：“咦，這兒的樹木怎么只有樹樁，變得光禿禿的呢？”突然，小鹿聽到一陣哭聲，它順著哭聲走過去，原來森林里的小動物們在樹樁旁哭泣，哭得可傷心了！

小鹿走到小動物們身旁，問：“你們?yōu)槭裁纯奁剑俊毙『镎f：“原來這兒的樹木長得蔥蔥蘢蘢的，樹枝很挺拔，我們就在樹枝上自由自在地嬉戲、玩耍，可現(xiàn)在樹木都被人們砍斷了，我們沒有嬉戲的地方了，讓我們怎么運動呢？”話音剛落，小白兔說：“以前我們有綠油油的草地，現(xiàn)在被人們割掉了，草地上鮮嫩的蘑菇也沒有了，我們沒有了食物，怎么生活呀！”這時，小鳥飛來了，說：“以前樹枝是我們的家，可現(xiàn)在樹枝沒有了，我們無家可歸了，叫我們怎么活得下去??！”

小鹿仰望著天空，默默地祈禱：“人類??！你們不要再傷害它們了，快去幫助它們吧！還給它們一個幸福安寧的家園吧！”

寫動物作文 篇2

我有兩條小金魚，是媽媽送給我的。

“丁丁”頭長得圓圓的，肚子長得肥肥的?！岸苟埂鳖^長的大大的，肚子長的小小的。我最喜歡小金魚的尾巴，因為，近看像一片片銀杏葉，遠望像一把把小扇子。

小金魚吃東西的時候是最有趣的。每當我把魚食放進去的時候，小魚們都爭先恐后的搶奪食物?！岸苟埂倍监驳囊宦暎瑳_到水面，把食物吃進去?！岸《　毕劝选岸苟埂弊驳揭贿叄偃屖澄?。每當“豆豆”和“丁丁”吃完的時候，都會向我搖搖尾巴，我想：它們應(yīng)該吃飽了。

這些小金魚給我的生活帶來了很多快樂。以后，我多養(yǎng)一點小金魚陪我玩。

寫動物作文 篇3

婆婆家養(yǎng)了一只小貓。

它全身雪白，水汪汪的眼睛，小小的嘴巴，尖尖的爪子?？蓯蹣O了！我?guī)退×藗€名字，叫小乖乖。有一次，我叫媽媽買了一條小魚給小乖乖吃，我到了家門口，它喵喵的叫著，仿佛在說：“小主人我餓了，快把魚給我吃吧！”半分鐘不到，我回來一看，它已經(jīng)吃完睡著了，我覺得它睡著的樣子很好玩，我怕它會冷，就拿了一條小件小棉襖，蓋上后的臉上好像還帶著笑容。

我喜歡我的小乖乖！

寫動物作文 篇4

因為平時很少有機會能近距離的觀看動物，因此爸爸趁著休假日帶我們?nèi)冶鄙系絼游飯@參觀，當時的我高興的就像是兔子一樣的又蹦又跳的呢！

一到動物園門口，我就迫不及待的想沖進去一探究竟了。首先，我看到一群河馬在做“泥漿浴”，看起來相當享受?。∮幸恍┖玉R則是嘴巴張得大大的，像是在打呵欠；它們的肚子又大又圓，就像是一顆大皮球，走起路來搖搖晃晃的，模樣真是好笑！還看到森林之王—獅子，眼睛炯炯有神，爪子相當銳利，就像是鐮刀一樣，吼聲一出還真會讓人嚇破膽呢！接下來又去參觀可愛的兔子園區(qū)，當時園方的工作人員準備喂他們吃紅蘿卜，它們一見食物來了，馬上一蹦一跳的過來吃，真是可愛極了！我們就這么的一區(qū)一區(qū)的慢慢逛著，直到傍晚才依依不舍的離開動物園。

難怪有句話說“百聞不如一見”，的確如此！這次的參觀讓我腦海里的那些動物圖片全都活躍了起來，印象也更加的深刻了。雖然我很舍不得對他們說再見，不過我的心中收獲滿滿，讓我回味許久。

寫動物作文 篇5

我家養(yǎng)有一只小白兔，這只小白兔有一對長長的耳朵，一雙如紅寶石般的眼睛，一個小小的鼻子，還有一張三瓣嘴，兩條尖尖的牙次從嘴里露出來，嘴巴兩邊各長有三根胡子。它身體約有一個排球那么大。一雙特別的腿，前腿長，后退短，走起路來蹦蹦跳跳。還有一條短短的小尾巴。它的絨毛是雪白的，從遠處看它像一個小雪球，好看極了！我給它取了一個名字……小瑞。

小瑞剛進我家感到很陌生，總是縮成一團，像個大絨球似的，過了一段時間，小瑞漸漸認識我了。小瑞最愛吃青草，我經(jīng)常抱它到樓下去吃青草，一下去它就到處亂跑，好像想認識一下周圍的世界。

時間長了，小瑞便和我有了感情。每當一回家它就朝我看，好像在說：“我餓了，給我點吃的吧！”我便給它拿了幾片白菜葉子，它就津津有味地吃起來了。在吃的時候，小瑞不時地發(fā)出“咔咔”“咔咔”的聲音。小瑞一天要吃很多菜葉子。可稱得上是一個“小饞貓”了。吃飽之后，小瑞就舔舔我的腳，好像表示感謝：小主人，謝謝你！看著它的樣子，我開心地笑了。

現(xiàn)在，我站在籠子旁，我會感到小白兔已不單純是我的寵物，而是一種實實在在的生命，是與人類享受同等待遇的生命……

陽光照射著籠子，折射出生命的光輝……

寫動物作文 篇6

可愛的小狗

我家有一只的小狗，它的名字叫杠杠。它長著一身如雪一樣的茸毛，一雙圓溜溜的眼睛，總是愛東瞧瞧，西望望，一個濕濕的鼻子，一會聞聞這，一會兒聞聞那，好像在找什么東西似得，四只小腿愛跑著跑那，忙個不停。

我每次回去，杠杠都圍著我轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去，好像在說：“我好久沒有見你了。”我飛快地跑到廚房里，給它拿東西吃，杠杠吃飽了，我就帶它出去玩，我讓它轉(zhuǎn)它就轉(zhuǎn)，我讓它跳它就跳，我從口袋里拿出一塊餅干獎勵給它吃，它高興的看著我，好像在說：“謝謝了?！?/p>

我真喜歡這只可愛的小狗啊。

可愛的小雞

媽媽為我買了幾只可愛的小雞，剛買來的時候，它們的身上毛絨絨的，像冬天我們穿上棉襖一樣，眼睛黑黑的、圓圓的，耳朵藏在絨毛下面，只有耳朵眼兒，不仔細看，根本看不到。爪子很細小，現(xiàn)在我家的小雞兩個月大了，完全變了模樣，長出了一身白色的羽毛，頭上長出了紅冠子，爪子又粗又壯，天一亮，就嘰嘰嘰地叫個不停，媽媽就為它送上飯菜。

我家的大貓和小貓

我家的大貓生了四只很可愛的貓寶寶。小貓咪都是黑色的，身上有白色的小花，媽媽說它們長得像貓咪爸爸。小貓咪剛生下來的時候眼睛還沒睜開，小身子柔柔軟軟的，讓人喜歡極了。他們“喵喵”的叫著，到處亂爬，在焦急地找媽媽。貓媽媽聽到小貓的呼喚，小心翼翼的把它們摟在懷里，小貓咪們就爭先恐后地吃起奶來。一會兒它們就把小肚子吃得圓鼓鼓的，又安安靜靜的睡起覺來。看著小貓咪一天天的長大，我的心里高興極了，我很快就又有四個新朋友了?？矗壹业男∝埧蓯郯?！

我家的小白貓

我家有一只可愛的小白貓，它長著杏葉似的耳朵，大大的眼睛，人字形的嘴巴，小嘴旁邊有六根長長的胡須，雪白雪白的羽毛。

有一次我和媽媽去姥姥家洗澡，把小貓放到了家里的院子里，下午回來時卻沒有看見它，我傷心極了。不一會兒舅舅來我家玩了，還帶了4歲的弟弟，在我和弟弟圍著舅舅的汽車玩的時候聽見了喵喵的叫聲，而且是從車底傳來的，我趴下一看，真的是我家的小貓，我又驚又喜，可它偏偏不出來。忽然我想起了《小貓釣魚》的故事，為什么我今天不來個釣貓呢？于是我趕緊跑回家，拿了一條香噴噴的炸魚和一根繩子，對準小貓發(fā)了出去，就這樣小貓被我釣了上來，我高興極了！

我家的小白兔

我家里有一種可愛的小動物。它全身長著雪白的毛，就像穿了一件白色的皮襖，看上去又清潔又美麗。他有兩張長長的耳朵，一對紅寶石一樣的眼睛。一條短尾巴，毛茸茸的像個小圓球，他的前腿長；后腿短，走起路來一蹦一跳，有趣極了！他特別愛吃青菜。玩的時候它還站起來，休息的時候它四腿合攏。有一天姥姥對我說：“把兔子給你煮著吃了吧?！蔽抑钡卣f：“不！”我連忙把兔子白白抱在懷里，姥姥笑著說：“傻孩子，我跟你開玩笑呢！”這下我才松了一口氣！

我家的小狗

我家有一只小狗，它特別可愛。它的頭上有兩只杏葉似的耳朵，圓溜溜的眼睛，小小的鼻子，還有人字形的嘴，它身上有許多竭色的斑點，毛葺葺的。它的腿上有尖尖的爪子，像小鉤，尾巴不長不短。它縮起來像絨球。

它住在我家的箱子里，晚上，它不睡覺，不過偶爾會打盹兒。到了9點以后，它就開始圍著院子轉(zhuǎn)，好像在巡邏。它特喜歡吃排骨，有一次，我吃了一碗排骨，它吃了一碗骨頭。它特喜歡我，我

寫動物作文 篇7

我家養(yǎng)了一只小烏龜，我十分喜歡它。聽媽媽說，它是一只長壽龜，生命力可強啦！

小烏龜真是可愛極了。一雙芝麻般大小的眼睛，總是好奇地般望著周圍的事物；波浪形的小嘴巴總是閉著；細小的爪子不時伸出來；黑色的外殼十分堅硬，中間凸起。其中，最有趣的就要數(shù)尾巴了。長壽龜?shù)奈舶筒幌駝e的烏龜那么細，它的尾巴比其它各類的烏龜還要短、粗而硬。當我向它扮鬼臉的時候，它便目不轉(zhuǎn)睛地盯著我看，樣子可愛極了，我便為它取名為“小可愛”。

每當陽光明媚的時候，我便捧著魚缸把它放在陽臺上，讓小可愛曬曬太陽。陽光下，小可愛靜靜地趴在玉花石上，雙眼微閉，好像正在閉目養(yǎng)神呢！

小可愛有時還十分調(diào)皮呢！有一次，小可愛趁我不注意翻了一個身。過了一會兒，它又搖晃了幾下，好像又想翻過來。可是因為它力氣太小，怎么也翻不過來。它那“著急”的樣子令我捧腹大笑，我連忙用手幫它一下。就這樣，小可愛又安安穩(wěn)穩(wěn)地趴在魚缸里了……

看，這就是咱家調(diào)皮的烏龜——小可愛！

　

寫動物作文 篇8

教學目標

1、一定順序、抓事物特點進行觀察。

2、將觀察所得用通順流暢的語言文字表達清楚。

教學重難點：

1、按一定順序、抓事物特點進行觀察。

2、按一定順序、抓事物的特點用準確的語言文字進行表述，寫出真情實感。

教學準備及手段

CAI課件(反映幾種動物生活習性和活動情況的視頻資料)

教學流程

一、激趣導入，引導觀察。

1、同學們喜歡看《動物世界》嗎?你喜歡哪些動物呢?

2、下面我們看一段錄像，看完后請你說說你對哪幾種動物印象最深?(首先用CAI課件展示反映猴子、東北虎、大象、大熊貓生活和活動的錄像，然后讓學生舉手說)

二、指導按順序、抓特點進行觀察和敘述

1、現(xiàn)在我要你們猜一個謎語：紅屁股，長尾巴，拱拱的嘴，毛茸茸的頭，站著像人，趴下像狗。是什么?(猴子)為什么說是猴子呢?

2、今天我們就來說一說猴子的特點(教師邊說邊在黑板上畫起猴子，按照從頭→身體→尾巴的順序畫)

①、站起來像人，趴下像狗。但它既不是人，也不是狗。它有什么特點呢?大家先看猴子的頭部，猴子的眼睛是什么洋的?嘴是什么樣的?請大家看看黑板上的畫，連起來說說猴子頭部的模樣。

②再看看猴子的身體、尾巴是什么樣的?(學生邊看邊小聲說，然后舉手發(fā)言)

③跟別的動物比，猴子最主要的特點是什么?跟大象比，跟老虎比，跟大熊貓比…… 猴子最主要的特點是好動，整天動個不停，俗話說;“猴子的屁股坐不住?！笨翠浵駮r，你看到猴子有哪些活動?(追跑、槍吃食物等)那么，猴子槍吃食物時到底是怎樣的?(學生小聲說，然后舉手發(fā)言)

3、深入引導;今天同學們都能抓住事物的特點，把猴子的模樣、活動情況將清楚、具體。剛才說了猴子的特點，錄像中其它動物也各有特點，它們的特點各是什么呢?它們的特點表現(xiàn)在哪里?能具體講講嗎?(學生自己練習說，然后舉手回答)

三、動筆起草底稿現(xiàn)在，請大家把看錄像時最感興趣的，觀察最認真的，印象最深的動物，選一種寫下來，要圍繞它的主要特點去寫。

也可以寫其它動物，如果有困難，還可以寫猴子。寫哪種動物就用那種動物的名稱作題目，也可以自擬題目。動筆前想一想，先寫什么，再寫什么，最后寫什么?寫完后好好讀讀，改改。(教師用CAI課件出示一些有關(guān)動物顏色、形態(tài)、動作方面的詞句、供學生參考)(學生習作，教師巡視指導)

四、交流習作，師生評議

1、請幾位同學讀習作，其他同學聽聽寫得像不像那種動物，是否抓住了特點，寫得具不具體。哪些地方寫得好，哪些地方還需要修改。

2、讀完習作先自評，然后同學評，最后由老師就是否按一定的順序、抓特點來寫的，是否寫具體等方面進行評議。