高考作文熱點(diǎn)主題素材（篇1）

螺絲、鐵釘與精致的榫卯結(jié)構(gòu)碰撞，動(dòng)畫、電影與成沓的小人書碰撞，人工智能與傳統(tǒng)的勞動(dòng)力碰撞，時(shí)代總是在碰撞中前行。文明與審美的碰撞，當(dāng)然也是一無(wú)例外地推動(dòng)社會(huì)不斷發(fā)展。

歲月在時(shí)光中流淌，文明在四海里孕育。前有曹操赤足迎將降將許攸，后有宋濂求學(xué)，勤學(xué)好問(wèn)畢恭畢敬。他們的舉止，都為世人所頌揚(yáng)。點(diǎn)點(diǎn)滴滴，見(jiàn)證著時(shí)代的變遷，社會(huì)的進(jìn)步，匯聚成文明之河，奔騰不息。放眼當(dāng)代，“講文明，樹(shù)新風(fēng)”成了人心所向的至高道德準(zhǔn)則，傳統(tǒng)文明在當(dāng)代有了獨(dú)特的表現(xiàn)形式?！爸b得體”已成為了人們心中“彬彬有禮”的一桿稱，“睡衣出行”則被扣上了“衣冠不整”不文明的標(biāo)簽。

隨著社會(huì)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，在過(guò)去的幾年里，“睡衣文化”悄然興起。從時(shí)裝走秀到日常穿著，從明星到百姓，似乎都在演繹著不同的睡衣文化。那么，這種文化到底是一種審美的認(rèn)同，還是文明的破壞者？

橫看成嶺側(cè)成峰，遠(yuǎn)近高低各不同。美不自美，因人而彰。審美取決于你的價(jià)值觀，取決于這個(gè)世界對(duì)你的洗禮。在我國(guó)，曾有春秋時(shí)期楚人好細(xì)腰，唐代強(qiáng)盛開(kāi)放的文化中，人們又以豐腴為美，到了宋代，審美轉(zhuǎn)變?yōu)榍宓摹叭吮赛S花瘦”。

日新月異，在物質(zhì)極大豐富的今天，人們的精神世界也變得多彩多樣，“睡衣風(fēng)”成為了引領(lǐng)潮流的向標(biāo)：摩登條紋的加入，盡顯干練與優(yōu)雅；絢麗多彩的印花設(shè)計(jì)，洋溢著優(yōu)雅與浪漫女人味的沁人心脾；深淺色彩的搭配，彰顯出明媚與自信……如今出行選擇睡衣外穿，詮釋了每個(gè)人自己的時(shí)尚態(tài)度與審美觀，是“我選擇，我喜歡”。

當(dāng)然，文化是要走向認(rèn)同的的。在如今的全球化背景下，文化自信使我們對(duì)傳統(tǒng)審美有更強(qiáng)的認(rèn)同與歸屬感。深入挖掘傳統(tǒng)文化的內(nèi)涵，在睡衣服裝設(shè)計(jì)上結(jié)合傳統(tǒng)的服飾文化，睡衣沒(méi)準(zhǔn)真正成為一種流行服飾，走出國(guó)門，彰顯中國(guó)文明與繁榮，也未嘗不可。

審美的發(fā)展源于文明，文明的發(fā)展需要審美。作為當(dāng)代的中國(guó)青少年，我們要與時(shí)俱進(jìn)，樹(shù)立正確的審美觀與價(jià)值觀，創(chuàng)新地繼承博精深的文明，開(kāi)辟一片藍(lán)天。讓自由、平等、創(chuàng)新的雄鷹，在藍(lán)天中展翅翱翔！

文明與審美的碰撞，迸濺出耀眼的花火，引領(lǐng)著一個(gè)個(gè)有夢(mèng)之人，奮力前行。

高考作文熱點(diǎn)主題素材（篇2）

大家好！進(jìn)入新時(shí)代，青少年們被要求德智體美勞全面發(fā)展，那個(gè)愛(ài)美等于“走資”的時(shí)代已一去不復(fù)返。廣受青少年喜愛(ài)的流行歌曲《只因?yàn)槟闾馈敷w現(xiàn)了人們對(duì)美的追求，人們尋找美的方式也日趨多樣化，如P圖、化妝、整容等。人們的臉越來(lái)越像一個(gè)精致的工藝品。然而，這真的是美嗎？

一直有人吐槽，韓國(guó)女明星都長(zhǎng)著一模一樣的臉。也許是受明星文化的刺激，一些孩子癡迷追求完美的外貌，不少家長(zhǎng)盲目跟風(fēng)帶孩子“動(dòng)刀”，整容日益呈低齡化趨勢(shì)。誠(chéng)然一張精致的臉蛋可以讓自己在日常生活中更加自信，一些人尤其是孩子通過(guò)動(dòng)刀子的方式追求外貌上的精致也無(wú)可厚非。然而，臉蛋的美就是真正的美嗎？

國(guó)人的審美一直廣受詬病，從個(gè)人的不懂穿衣搭配到央視及各大媒體拍出來(lái)的“土味照片”、“土味視頻”。所以一直有教育專家強(qiáng)調(diào)要加強(qiáng)審美教育。

“內(nèi)心的美才是真的美”這類話語(yǔ)我們已聽(tīng)過(guò)太多，也許都已厭煩，反而走向了另一個(gè)極端——一味的追求臉蛋的精致，恨不得讓自己的皮膚做到：蒼蠅飛上去打滑，蚊子飛上去劈叉，要白嫩而不油亮，飽滿而不肥胖。這就滿足了一些人所謂的審美。

審美就是“審臉”嗎？我看未必，外交部發(fā)言人華春瑩女士，如果按這種所謂的審美標(biāo)準(zhǔn)看，一點(diǎn)也不美，但她卻是許多人心目中的女神。面對(duì)國(guó)外媒體刁難時(shí)的有力回?fù)簦鎸?duì)質(zhì)疑時(shí)的自信從容，面對(duì)無(wú)端指責(zé)時(shí)的不屑一顧，無(wú)不體現(xiàn)了他自內(nèi)而外的一種氣質(zhì)，雖說(shuō)這種氣質(zhì)有大國(guó)實(shí)力的默默相助，但不得否認(rèn)這種氣質(zhì)，與他數(shù)十年勤懇工作，默默為新聞事業(yè)奉獻(xiàn)不可分割。

由此觀之，臉蛋的美和真正的美并無(wú)關(guān)系。我們要加強(qiáng)審美，并不是“審臉”，更不應(yīng)為了追求一張漂亮的臉蛋，花錢請(qǐng)醫(yī)生在臉上“大興土木”。

什么是真正的美？是臉上的干凈、陽(yáng)光，不是醫(yī)學(xué)技術(shù)下的千篇一律；是衣著的端莊、大方、得體，不是一味的追隨潮流；是由內(nèi)而外的“腹有詩(shī)書氣質(zhì)華”，而不是時(shí)不時(shí)在社交平臺(tái)上發(fā)幾句酸詩(shī)裝文藝。

愿大家都能成為會(huì)審美而不是“審臉”的人。

高考作文熱點(diǎn)主題素材（篇3）

撿起地上這枚小小書簽，我輕輕吹掉上面的浮塵。用硬紙做成的它，質(zhì)地細(xì)滑，淺粉底色，印著淡淡的山水人物墨痕。有人在上面標(biāo)著“馬克”二字，我一下子愛(ài)上了這枚書簽?！榜R克”，在英文里不就是作標(biāo)記的意思么?我是多么渴望能在一本屬于自己的心愛(ài)書籍上，自由地圈點(diǎn)，放肆地筆記，讓每一處的精彩都標(biāo)上獨(dú)屬于我的記號(hào)。

可是，我不能!我現(xiàn)在甚至連一本自己的課外書都沒(méi)有，握著這枚書簽，我心里掠過(guò)一絲同病相憐的憂傷。我愛(ài)讀書，可是家里沒(méi)錢買，就像這枚精美的小書簽，它本該被夾在精裝的書頁(yè)里，此刻卻跟我一樣流落街頭。

這時(shí)，我手心泛起一陣微微的潮意，難道是書簽也在陪我哭泣了?我看著淺粉漸漸變成了淺紅，像被淚打濕了般?！巴ι衿嫜?”我心想著，剛才被趕出書店的委屈也隨之消散。

每天放學(xué)，街角小書店，是我的樂(lè)園，在那里可以如饑似渴地翻著各種書，但是得提防工作人員那犀利的目光。每每假裝鎮(zhèn)定地在名著書架前駐足，我總是一邊裝出一副正在挑選斟酌的樣子，一邊飛快地翻著書頁(yè)，恨不得能記下每一頁(yè)上精彩。

就在剛才，我正抱著一本《三國(guó)演義》看得投入時(shí)，工作人員如神兵天煞而降，冷冷地奪過(guò)我手中的書，怒氣沖沖地說(shuō)：“書店是賣書的地方，你每天都來(lái)看書，又不買，出去出去!”不由分說(shuō)把我往外推。淚水一下子在我眼眶打轉(zhuǎn)，因?yàn)闆](méi)錢，火燒赤壁的謀略布局剛剛打開(kāi)帷幕，就不得不戛然而止，只留得失魂落魄的我像做了錯(cuò)事的孩子，一個(gè)人在街頭毫無(wú)目的地游蕩，眼前似乎還在復(fù)現(xiàn)著年輕的諸葛神機(jī)妙算，周瑜英姿颯爽指揮若定。

直到我在冰涼的地面上，無(wú)意看到了它——馬克，我的心像漂泊的小船停駐在它的岸邊。有什么比想讀書而不得更讓人傷感的呢?這樣想著，我忍不住又撫摸了一下它。咦?手感有變化，怎么變得有點(diǎn)磨了?

當(dāng)我再定睛看時(shí)，手里攥著的，分明就是一張百元大鈔!“馬克”變成錢了!我眼前再次浮現(xiàn)出火燒赤壁吶喊沖天的場(chǎng)面。

“馬克，我能拿你去買書嗎?”

只見(jiàn)它很乖順地蜷在我手心，那么柔和，那么聽(tīng)話。于是，我轉(zhuǎn)身向書店走去……

高考作文熱點(diǎn)主題素材（篇4）

雖敗猶榮。我是在讀完余秋雨的《廢墟》后，想到這個(gè)詞的。盛景固然美麗，但那畢竟轉(zhuǎn)瞬即逝，只有那一份悲壯，才可以刻骨銘心。于是，在完美與殘缺面前，我毅然選擇了殘缺。就如同我深深地眷戀著圓明園的斷壁殘?jiān)c莫高窟的沉寂優(yōu)雅，因?yàn)樗鼈冋咽局切┏呐d盛與衰落。

1860年，英法聯(lián)軍悍然闖進(jìn)閉關(guān)自封的大清帝國(guó)，圓明園慘遭蹂躪，幾代的輝煌，付之一炬……得勝的侵略者滿載而歸，他們的歡呼聲背后，卻隱藏著一個(gè)古老民族沉重的嘆息――清帝和他的子民們，早已無(wú)力負(fù)擔(dān)巨大的費(fèi)用重建這座舉世聞名的萬(wàn)園之園，只好任由這藝術(shù)瑰寶的殘骸暴露荒野，遺留到了今日――等待著后世，為它再造一世威名……

不久前，聽(tīng)說(shuō)國(guó)內(nèi)一位很在大多數(shù)人心里，廢墟總代表著衰亡，“廢墟表現(xiàn)出固執(zhí)，活像一個(gè)殘疾了的悲劇英雄。”“廢墟昭示著滄桑，讓人偷窺到民族步履的蹣跚?！比欢?，大地卻不能缺少?gòu)U墟，就像老者不能沒(méi)有白發(fā)，那就失去了歲月的留痕……

王圓錄，他是敦煌石窟的罪人。為了一己私利，這個(gè)無(wú)知的出家人把成千上萬(wàn)的寶藏以低價(jià)賣給了洋人；為了建造一個(gè)三清觀，他用刷子和鐵錘毀掉了前人心血凝鑄的瑰寶！他沒(méi)有受到制裁。也許，愚昧腐朽的清王朝永遠(yuǎn)也領(lǐng)悟不了敦煌國(guó)寶的真正價(jià)值，于是只好任由歷史的年輪把這廢墟碾碎，碾碎，留與后人評(píng)說(shuō)……

圓明園的雕欄砌柱雖被“兩個(gè)強(qiáng)盜”付之一炬，但他們燒不去康乾盛世書寫的壯麗篇章；莫高窟的精美壁畫雖被王圓錄毀于一旦，但他抹不去敦煌佛都傳承千百年的文化底蘊(yùn)。廢墟是偉大的。于后世來(lái)說(shuō)，廢墟是的老師，它講述著歷史，影射曾經(jīng)的成就與殘??；它講述著歷史，讓人們學(xué)會(huì)忘記與銘記。

一片廢墟，一個(gè)民族的浮沉，一種文化的沉積――廢墟不應(yīng)遭到唾棄與掩蓋，它是歷史的見(jiàn)證，是文明的象征?！斑€歷史以真實(shí)，還生命以過(guò)程。”尊重歷史，尊重廢墟，因?yàn)閺U墟也是一種美。

高考作文熱點(diǎn)主題素材（篇5）

佛經(jīng)上有這么一則故事:有一個(gè)僧人在森林里的蓮花池畔散步，他聞到了蓮花的香味，心想如果能常聞到蓮花的香味，不知道有多好，心里起了貪著。蓮花池的池神就現(xiàn)身對(duì)他說(shuō)：” 你為什么不在樹(shù)下坐禪，而跑到這里來(lái)偷我的花香呢?你貪著香味，心中就會(huì)起煩惱，得不到自在?！?說(shuō)完，就消失了。

僧人心里感到十分慚愧，正想繼續(xù)回去禪坐，這時(shí)，來(lái)了一個(gè)人他走到蓮花池里玩耍，用手把蓮花的葉子折斷，連根拔起，并且把一池蓮花弄昨亂七八糟，弄完，那人就走了。

池神不但沒(méi)有現(xiàn)身，連一聲都不吭。

僧人感到很奇怪，問(wèn)池神說(shuō)：” 那人把你的蓮花弄得一團(tuán)糟，你怎么不管?我只是在你的池畔散步，聞了你的花香，你就責(zé)備我，這是什么道理呢?” 池神回答說(shuō)：” 世間的惡人，他們滿身都是罪垢，即使頭上再弄臟一點(diǎn)，他的臟還是一樣的，所以我不想管?？墒悄闶切扌行薅U定的人，貪著花香恐怕會(huì)破壞你的修行，所以我才責(zé)備你。這就譬如白布上有一個(gè)小污點(diǎn)，大家都看得見(jiàn);那些惡人，好比黑衣，再加上幾個(gè)黑點(diǎn)，自己也是看不見(jiàn)的?！?/p>

看到這個(gè)故事，我不禁動(dòng)容，就像一滴污濁的泥水滴入一杯澄澈的清水中，我們可以觀察到，杯中絲絲縷縷的灰線張牙舞爪地占領(lǐng)每一寸土地，直至整杯水臟亂不堪。而將一杯污濁的泥水倒入另一杯泥水中，卻只能看到污濁的水面上升。盲人與常人同處在黑夜之中，雖都不可視物，興致卻截然不同:盲人是已經(jīng)適應(yīng)了黑暗，無(wú)論是白天還是黑夜對(duì)他而言都是一片黑暗;而常人并不是看不見(jiàn)而是看見(jiàn)的都是黑暗。盲人需要的是一雙好眼睛，而常人需要的是一盞引領(lǐng)他們的燈。

我們?nèi)鄙俚恼沁@么一盞心燈來(lái)看見(jiàn)白衣上的污點(diǎn)從而才能清理它們，達(dá)到不斷洗滌心靈的作用一步步走向光明。如若不然，長(zhǎng)處于黑暗之中，好眼睛的也會(huì)退化，好好的人也會(huì)變成一個(gè)盲人，再也看不見(jiàn)自身上的污點(diǎn)。長(zhǎng)此以往往日的一襲白衣也會(huì)染成玄衣，攪亂一池蓮花也是心中無(wú)感，如此之人怕已是病入膏肓了啊!

每個(gè)人都心中都有一盞燈來(lái)引領(lǐng)我們走向光明，讓我們看見(jiàn)自身白衣不慎沾染的污點(diǎn)。身上的污點(diǎn)多少取決于我們是否時(shí)常自省，改過(guò)。而此燈或是塵封已久早已塵埃滿布，或是時(shí)常使用則取決于我們。

所以，請(qǐng)你找到那盞塵封的心燈，舉起那它，讓它帶著你前行。來(lái)尋找你的過(guò)錯(cuò)，每天結(jié)束，來(lái)找找今天有無(wú)過(guò)失，有哪些過(guò)失，能否彌補(bǔ)?長(zhǎng)此以往相信大家都可以身著一襲白衣，任何污點(diǎn)都能醒目的白衣。

如此，想是做到了保爾柯察金說(shuō)的:“人最寶貴的東西是生命。生命屬于我們只有一次。一個(gè)人的生命應(yīng)該這樣度過(guò)：當(dāng)他回首往事時(shí)，他不因虛度年華而悔恨，也不因過(guò)去碌碌無(wú)為而羞恥”。

高考作文熱點(diǎn)主題素材（篇6）

只因?yàn)槲覀冇泄餐囊粋€(gè)夢(mèng)，所以走到了一同。

——題記

懷著激動(dòng)加興奮，帶著希望和夢(mèng)想，我們走到了一同。不為別的，只因?yàn)槲覀冇泄餐囊粋€(gè)夢(mèng)─大學(xué)夢(mèng)。

因?yàn)槲覀冇泄餐膲?mèng)，所以我們成為了最親密的朋友。在實(shí)現(xiàn)夢(mèng)的道路上，我們彼此鼓勵(lì)，攜手共進(jìn)，相互幫助。我們也有過(guò)爭(zhēng)議，但那只是實(shí)現(xiàn)夢(mèng)的道路上的小插曲。就因?yàn)橛辛诉@些小插曲，我們才更深刻的記住了對(duì)方，也為這條道路增添了一點(diǎn)趣味性。同窗共讀幾年，彼此都成為了這條道路上的不可缺少，因?yàn)樵谶@條道路上，彼此都需要鼓。

或許，我們會(huì)因?yàn)橹救げ缓?，太過(guò)自我而引發(fā)爭(zhēng)議，但這并不影響我們因同一個(gè)夢(mèng)而走到一同的關(guān)系，難道不是嗎?或許，我們會(huì)因而變得成熟，回頭發(fā)現(xiàn)，其實(shí)我們爭(zhēng)論的不過(guò)是一些小事。

在實(shí)現(xiàn)夢(mèng)的道路上，只因?yàn)橛辛吮舜说墓膭?lì)，才有了向前沖的動(dòng)力。不為別的，只因?yàn)槲覀兊耐粋€(gè)夢(mèng)，同一個(gè)該實(shí)現(xiàn)的夢(mèng)。在實(shí)現(xiàn)夢(mèng)的道路上，只因?yàn)橛辛吮舜说穆曇?，才覺(jué)得在這條道路上，我并不是一個(gè)人，而是我和很多人在一同向前沖。在實(shí)現(xiàn)夢(mèng)的道路上，只因?yàn)橛辛吮舜说臍g聲笑語(yǔ)，才會(huì)發(fā)現(xiàn)這條路上并不蕭瑟冷清，而是溫暖如春。在實(shí)現(xiàn)夢(mèng)的道路上，只因?yàn)橛辛吮舜说呐惆?，才?huì)有足夠的勇氣沖向前。

因?yàn)橥粋€(gè)夢(mèng)，我們走到了一同。但也就因?yàn)檫@個(gè)夢(mèng)，一紙?jiān)囶}將我們帶到了四面八方。少了彼此的陪伴，彼此的鼓勵(lì)，也少了彼此的聲音，去奔向各自心中最向往的那個(gè)不同的夢(mèng)。在實(shí)現(xiàn)不同夢(mèng)的道路上，我們才發(fā)現(xiàn)，彼此之間是多么重要。忘掉昔日的恩怨，只想找到對(duì)方，然后再聽(tīng)一聽(tīng)對(duì)方的聲音，那個(gè)鼓勵(lì)自己沖向前的聲音。

因?yàn)橥粋€(gè)夢(mèng)，所以走到了一同。在實(shí)現(xiàn)夢(mèng)的道路上，我少不了你的陪伴，你也少不了我的鼓勵(lì)。因?yàn)?，在這條路上，我們都是彼此的不可缺少!

高考作文熱點(diǎn)主題素材（篇7）

我愛(ài)讀書，因?yàn)樽x書讓我成長(zhǎng)。因?yàn)樽x書讓我開(kāi)心，因?yàn)樽x書讓我快樂(lè)。

讀書讓我快樂(lè)。讀書就像你再交一個(gè)新朋友，你每讀一本書，就交到一個(gè)新朋友。所以我現(xiàn)在的朋友很多，因?yàn)槲业呐笥讯嗔?，我就開(kāi)心了。

書籍像是你的好友，當(dāng)你不開(kāi)心時(shí)，漫畫它會(huì)幫你，讓你一天開(kāi)開(kāi)心心；當(dāng)你非常開(kāi)心時(shí)，一本傷感的書會(huì)出現(xiàn)在你面前，把你從一個(gè)開(kāi)心的境界，帶領(lǐng)到一個(gè)傷感的境界。所以我說(shuō)一本書就是你的一個(gè)朋友，它會(huì)讓你一直開(kāi)開(kāi)心心。

讀書還讓我懂得了感恩。以前，我不知道爸爸、媽媽的辛苦勞動(dòng)賺來(lái)的錢，我不知道爸爸、媽媽為我做了什么？我不知道爸爸、媽媽到底愛(ài)不愛(ài)我？直到我看了一本書，里面講了一句話，我到現(xiàn)在還記得。這句話是這樣說(shuō)的：天底下，每位孩子的爸爸、媽媽都是愛(ài)自己的孩子的，就是因?yàn)檫@樣，他們才辛苦的賺錢，為了讓自己的孩子過(guò)上幸福的生活。讀到這我心里非常難過(guò)，因?yàn)槲乙郧安欢职帧寢尀槭裁催@么辛苦。但現(xiàn)在我明白了，就是因?yàn)槟且槐緯叶昧烁卸鳌?/p>

以前我讀過(guò)一本書，這本書講了一個(gè)人，他的夢(mèng)想是做一個(gè)老師。因?yàn)椋X(jué)得一個(gè)老師就是教育的源泉?，F(xiàn)在我通過(guò)讀書，我也知道了我長(zhǎng)大后的理想。我的理想是當(dāng)一名作家。我想寫出最美的文章，寫出一本書，誰(shuí)讓我這么喜歡讀書呢？

有時(shí)，我抱著一本書仔細(xì)看時(shí)，我就在想，如果我也能寫出這樣的文章，我會(huì)非常開(kāi)心。以前，那是我的夢(mèng)想。但是現(xiàn)在，作家是我的理想。我看書是先看看書的名字，看看能看出什么意思。然后，再猜猜這本書講了什么，如果，我猜到了，我就不看了。就這樣，現(xiàn)在我看書非?？欤瑑蓚€(gè)小時(shí)一本書。就因?yàn)槲铱戳诉@一本書，才知道了我的理想。

讀書讓我懂得了誠(chéng)信。以前，我和一個(gè)同學(xué)約好了出去玩，但我有事沒(méi)有去。等到上學(xué)時(shí)，我和同學(xué)沉默了，不說(shuō)話，不在一起玩耍。直到我回家，媽媽給我買了一本書，是關(guān)于誠(chéng)信的，我很快的讀完了，等我讀完使我明白了一個(gè)道理：不要讓自己不守信用。讀書是我懂得了誠(chéng)信。

讀書時(shí)，有時(shí)是快樂(lè)的；有時(shí)是傷感的；有時(shí)是悲慘的，但不管怎樣，我都喜歡讀書，我愛(ài)讀書！

高考作文熱點(diǎn)主題素材（篇8）

吃過(guò)下午飯后，太陽(yáng)西斜，涼風(fēng)漸起，老家的人習(xí)慣到田地里走一圈，看看莊稼的長(zhǎng)勢(shì)，在心底默默憧憬一年的收成。人們把這種行走叫作“竄田”，它是一個(gè)愜意愉悅的過(guò)程，農(nóng)人用目光緩緩撫摸一株株水稻或豆麥，如同凝視著自身的小朋友，溫和的眼神溢滿愛(ài)意，笑容如一朵花，在飽經(jīng)風(fēng)霜的面龐上緩緩盛開(kāi)——這是一種不由自主、發(fā)自心底的微笑，許多時(shí)候，連農(nóng)人自身都沒(méi)有意識(shí)到這笑容。注視是一種無(wú)聲的交流，此時(shí)無(wú)聲勝有聲，莊稼感知到了農(nóng)人心底的期望，在傍晚的微風(fēng)中輕輕搖曳著身子，積蓄力量，蓬勃生長(zhǎng)。

“竄田”的場(chǎng)景，經(jīng)常將我的思緒拉回校園時(shí)光。身為農(nóng)家小朋友，常年跟隨父母在田間地頭勞作，雖然承擔(dān)的只是些輕巧的活計(jì)，但對(duì)謀生的艱辛也深有感觸，“誰(shuí)知盤中餐，粒粒皆辛苦”不止是課文里的知識(shí)，更是根植在骨血里的認(rèn)知。幼時(shí)，父母常用一句諺語(yǔ)教育我：人哄地皮，田哄肚皮。意思是假如在耕種中偷懶，吃虧的比較終是自身。我把這句諺語(yǔ)帶到了校園生活中，入學(xué)之初就立下了以求學(xué)跳出農(nóng)門的愿望，對(duì)待課業(yè)不敢有絲毫懈怠。學(xué)校課程緊張，特別是在高中時(shí)，大，晚自習(xí)是家常便飯。上晚自習(xí)時(shí)，同學(xué)們埋首做題，教室寂靜如秋收前的田野，輕微的翻書聲和筆尖劃在紙上的沙沙聲讓氣氛凝重而緊張。值守自習(xí)的教師，有時(shí)在桌前批改作業(yè)，有時(shí)在過(guò)道間輕輕走動(dòng)。不止一次，做題累了，我從堆積如山的習(xí)題本中抬起頭，假如正巧遇見(jiàn)教師的眼神，他會(huì)對(duì)我微微一笑，眼神中有濃濃的鼓勵(lì)和期許——那目光，多像父母在注視親手耕種的莊稼，注視自身正在成長(zhǎng)的小朋友呀。

中國(guó)人表達(dá)情感的方式深情而含蓄，母親送別小朋友，用衣線寄言，“臨行密密縫，意恐遲遲歸”；遠(yuǎn)行的游子寫信給家人，紙短情長(zhǎng)，“上言加餐飯，下言長(zhǎng)相憶”；妻子思念遠(yuǎn)戍的丈夫，在苦寒的秋月，一遍遍為他搗洗衣服，她始終堅(jiān)定地相信，丈夫能感知到她的想念，“用盡閨中力，君聽(tīng)空外音”；李白在黃鶴樓送別孟浩然，友人乘坐的帆船已經(jīng)消失在視野的碧空，李白仍舊孤立江邊，久久凝望著浩蕩的江水，“孤帆遠(yuǎn)影碧空盡，見(jiàn)長(zhǎng)江天際流”……

歲月流逝，年歲漸長(zhǎng)，對(duì)人生的離散有了更深的感觸，內(nèi)心在不斷增長(zhǎng)的堅(jiān)韌中也伴隨著與日俱增的柔軟。一天黃昏，送別友人遠(yuǎn)行，落日西沉，紅光照得人雙眼生疼。依依話別后，我們?cè)谝粋€(gè)山坡轉(zhuǎn)身背道而行，走出一段路，我回頭看友人，恰巧他也正回頭看向我。腦海里驀然想起陳佐才的一句送別詩(shī)：“安得長(zhǎng)繩系白日，送君更過(guò)一重山”，不爭(zhēng)氣的淚水，瞬間奪眶而出。