從前，現(xiàn)在與未來這三個(gè)看似簡(jiǎn)單的詞可以表達(dá)各種含義，它們可以表示人類的進(jìn)步，也可以表示社會(huì)的發(fā)展，今天我想把它表達(dá)為綠色自然。

談到綠色，我們就會(huì)想到一片生機(jī)勃勃的場(chǎng)面，我們就會(huì)想到生命，我想到我們的地球媽媽，我想到了環(huán)保。

從前的人們并不是生活在如今的高科技時(shí)代，他們并不知道如何去運(yùn)用一些科學(xué)是自己的生活變得更好，但是他們卻知道如何保護(hù)這個(gè)賴以生存的村落，站在高山之巔放眼望去，一望無(wú)邊的森林，清澈見底的流水，人們辛勤勞動(dòng)，與動(dòng)物友好相處，各種珍禽自由自在的生活在大森林中，這一切的一切都讓我想到了欣欣向榮。那時(shí)的地球媽媽多美麗啊!每一天都容光煥發(fā)，漂亮的衣服上都寫滿了生機(jī)盎然。

現(xiàn)在，生活在高科技時(shí)代的我們，為了達(dá)到經(jīng)濟(jì)的高速發(fā)展，不惜以犧牲自然環(huán)境為代價(jià)，大量砍伐樹木，獵殺珍禽，工廠排出的水也沒有經(jīng)過凈化就排進(jìn)了大海，各種災(zāi)害頻頻發(fā)生。大家都一直在說“保護(hù)環(huán)境，人人有責(zé)”，可是大街上的公交車依舊空蕩蕩的，高架橋上私家車像一條龍似的盤旋著，誰(shuí)有真正從自己做起去關(guān)注環(huán)保了呢?地球媽媽在哭泣，美麗的服裝漸漸黯淡了。綠色變少了。

未來又會(huì)是怎樣的呢?是繼續(xù)延續(xù)現(xiàn)在的情況，使生態(tài)環(huán)境日益惡化，還是人們漸漸提高了環(huán)保意識(shí)，努力使我們地球媽媽變回原來的樣子?相信我們都擁有一個(gè)美好的愿望-保護(hù)環(huán)境，守護(hù)家園。讓我們行動(dòng)起來，在不久的將來，我們身邊的綠色也漸漸多了起來，我們又能看到藍(lán)天，白云，看到清澈的湖水……。我們要做行動(dòng)的巨人，讓綠色真正扎根在我們心中!

為了我們的美好的未來，大家從自己做起，從小事做起，保護(hù)環(huán)境，為了那個(gè)美好的愿望，一起努力吧!

未來與現(xiàn)在高考作文范文（篇2）

“姐姐，快來……我的畫畫完了!”一個(gè)星期天，六歲的妹妹畫完了畫，以便為自己的杰作喝彩，一邊呼喚我。我連忙跑了過來為妹妹的畫評(píng)分。

“咦?妹妹，你這畫的是什么啊?”我手中拿著妹妹的畫，不解地問。妹妹自豪地展示著她的杰作，流利地介紹著：“這是我們窗前啊!這是我們旁邊的縣醫(yī)院排放的煙氣;這是我們的花園;這是我們前面的樓房;這是……”“怎么都是灰的?”我打斷了她的“導(dǎo)游畫詞”。妹妹停住了，看了看畫，又看了看窗前，然后看著我;我看了看窗前，又看了看手中的畫，再看了看妹妹那水靈靈、充滿希望的大眼睛，有些驚慌失措：“這……你準(zhǔn)備個(gè)它取什么名字?”“嗯?”妹妹托著腮，思量了片刻，“就叫‘現(xiàn)在’吧!”“現(xiàn)在?”我有些疑惑地看了看她，她天真地笑了：“姐姐，你快給我打分吧!”看著她期待的眼神，我又看了看窗外：綠色植被已經(jīng)被污染，天空的湛藍(lán)已經(jīng)被灰色代替，樹枝上的鳥兒發(fā)出無(wú)奈的歌聲……又看了看妹妹的“現(xiàn)在”：一幢幢高樓大廈拔地而起，花園面積逐漸減少，小溪的清澈被臭氣“點(diǎn)綴”，一切被灰色輕輕渲染……我看著這幅“栩栩如生”的“現(xiàn)在”，不知如何是好?！懊妹?，你再畫一幅‘未來’吧!把你所希望的未來畫出來!”妹妹想了想：“嗯，好的!”說罷，又在圖畫紙上刷刷地畫起來——

“姐姐，快來，我畫好了!”妹妹的又一聲叫聲，我又跑了過來。

我手中拿著妹妹的畫，欣慰地笑了，手似乎也被畫中的綠色渲染：在那藍(lán)寶石般的天空中，一群群小鳥歡快地在天空中一邊跳舞，一邊唱著動(dòng)聽的歌;綠色植被日益增加;花兒草兒奏出悅耳的旋律;小朋友們隨著小溪的叮咚嬉戲;太陽(yáng)公公露出燦爛的微笑……整個(gè)“未來”充滿生機(jī)，使人心情舒暢……

我拿起筆，在這“未來”和“現(xiàn)在”之間畫上了五顆星星，寫上了100分。妹妹開心地笑了。

我有望了望妹妹的畫，又望了望窗外，托著腮，沉思起來——

未來與現(xiàn)在高考作文范文（篇3）

“姐姐，快來……我的畫畫完了!”一個(gè)星期天，六歲的妹妹畫完了畫，以便為自己的杰作喝彩，一邊呼喚我。我連忙跑了過來為妹妹的畫評(píng)分。

“咦?妹妹，你這畫的是什么啊?”我手中拿著妹妹的畫，不解地問。妹妹自豪地展示著她的杰作，流利地介紹著：“這是我們窗前啊!這是我們旁邊的縣醫(yī)院排放的煙氣;這是我們的花園;這是我們前面的樓房;這是……”“怎么都是灰的?”我打斷了她的“導(dǎo)游畫詞”。妹妹停住了，看了看畫，又看了看窗前，然后看著我;我看了看窗前，又看了看手中的畫，再看了看妹妹那水靈靈、充滿希望的大眼睛，有些驚慌失措：“這……你準(zhǔn)備個(gè)它取什么名字?”“嗯?”妹妹托著腮，思量了片刻，“就叫‘現(xiàn)在’吧!”“現(xiàn)在?”我有些疑惑地看了看她，她天真地笑了：“姐姐，你快給我打分吧!”看著她期待的眼神，我又看了看窗外：綠色植被已經(jīng)被污染，天空的湛藍(lán)已經(jīng)被灰色代替，樹枝上的鳥兒發(fā)出無(wú)奈的歌聲……又看了看妹妹的“現(xiàn)在”：一幢幢高樓大廈拔地而起，花園面積逐漸減少，小溪的清澈被臭氣“點(diǎn)綴”，一切被灰色輕輕渲染……我看著這幅“栩栩如生”的“現(xiàn)在”，不知如何是好?！懊妹?，你再畫一幅‘未來’吧!把你所希望的未來畫出來!”妹妹想了想：“嗯，好的!”說罷，又在圖畫紙上刷刷地畫起來——

“姐姐，快來，我畫好了!”妹妹的又一聲叫聲，我又跑了過來。

我手中拿著妹妹的畫，欣慰地笑了，手似乎也被畫中的綠色渲染：在那藍(lán)寶石般的天

未來與現(xiàn)在高考作文范文（篇4）

看到這個(gè)題目，或許很多人都會(huì)覺得有點(diǎn)玄虛，其實(shí)我想說的只是一個(gè)簡(jiǎn)單的道理罷了。

首先，什么是過去?對(duì)我們來說，昨天就是過去，幾年前就是過去，也就是時(shí)間相對(duì)于我們現(xiàn)在來說，已經(jīng)過去了。而未來也是相同，在那段時(shí)間還沒發(fā)生的就是未來。

但是，過去真的過去了嗎?又或者說，未來還沒發(fā)生嗎?

這個(gè)宇宙到處充斥著奧秘，時(shí)空旅行也將成為現(xiàn)實(shí)。而我覺得，時(shí)空旅行確實(shí)是可以做到的，只是時(shí)間與空間，還有是否能夠改變歷史，成了一個(gè)疑問。

昨晚吃了一頓飯，現(xiàn)在在讀書，明天去上學(xué)，假設(shè)我們現(xiàn)在的感知是如此吧。那么，相對(duì)于昨晚來說，明天在讀書，后天去上學(xué)，未來的感知也是不同的。那么，說到這里，我會(huì)有這一個(gè)疑問，當(dāng)我們?cè)谧x書的時(shí)候，明天是不是已經(jīng)去上學(xué)了呢?而昨天是否仍在吃飯?

或許有人說，如果我明天不去上學(xué)，那么明天就不會(huì)有這件事的發(fā)生了。也就是我們平常說的改變了未來。而我倒覺得，我們并非改變了未來。

現(xiàn)在仍在讀書，決定明天不去上學(xué)。那么相對(duì)明天來說，只能是昨天選擇了不去上學(xué)。換句話說，原本今天是要吃飯的，那明天假設(shè)就不會(huì)餓了，而現(xiàn)在我們就不去吃，那明天就餓了。其中，是不是有改變未來的存在呢?

未來與現(xiàn)在高考作文范文（篇5）

有人說過一句話：“這是最好的時(shí)代，也是最壞的時(shí)代?！贝_實(shí)如此。外公總是對(duì)我說：“囡囡，你生活在現(xiàn)在的這個(gè)時(shí)代，真是不知道要比外公幸福多少呢!”每當(dāng)這時(shí)我總是疑惑地問：“外公外公，您不是總是給我講您小時(shí)候的故事嗎?你描繪的你小時(shí)候的鄉(xiāng)村生活，可以養(yǎng)好多好多小動(dòng)物，可以自由自在地玩好多我都沒有聽說過的游戲，我都羨慕死了!為什么你還要羨慕我呢?”外公笑著搖了搖頭：“你還小，不懂什么是好什么是壞，雖然外公的時(shí)代跟你們比起來也不算特別壞，還是要差很多了呢?！薄安钤谀睦锬?”我還是搞不懂。“你看啊，”外公耐心的向我解釋，“你們現(xiàn)在搞得都是些高科技的東西，像什么掃一掃就能開的自行車呀，什么掃一掃就能用的書啊，還有什么掃一掃就能用的籃球，應(yīng)該是很方便的，不過外公是搞不懂了?！薄皩?duì)呀對(duì)呀，”我很激動(dòng)地大聲說道，“這個(gè)外公你就不知道了，這叫共享單車，共享書店，共享籃球!是真的方便了人們的生活!”外公苦笑了一下，“是真的跟不上時(shí)代的潮流嘍!”

漸漸的我長(zhǎng)大了，和外公呆在一起的時(shí)間也少了，外公感到有些寂寞，媽媽看在眼里，便給外公買了一部最新的智能手機(jī)，并把教外公學(xué)習(xí)怎樣使用共享單車軟件這個(gè)“重任”交給了我，以便于外公能夠隨時(shí)隨地開鎖自行車去市場(chǎng)買菜或者去公園散步。經(jīng)過兩個(gè)月不懈的努力，外公也成了“潮老頭”，隨時(shí)隨地拿著手機(jī)就能掃一輛共享單車，甚至還無(wú)師自通的學(xué)會(huì)了怎樣去共享書店借書。這可真是大大出乎我的意料了!自從學(xué)會(huì)了怎樣使用共享單車軟件，外公便每天樂此不疲一天兩趟的往外跑，騎騎車看看書，充實(shí)又開心。

一轉(zhuǎn)眼又是一個(gè)月過去了，我笑著問外公：“外公啊，這一個(gè)月下來感覺怎么樣啊?是不是特別方便?”外公呵呵笑著答道：“你個(gè)小鬼頭，還真是沒說錯(cuò)，確實(shí)很方便呢。也沒必要花大價(jià)錢去買自行車，花個(gè)幾元錢就能騎好幾次，還有什么共享書店借書，省時(shí)間又省力!”“就是就是，我感覺這個(gè)發(fā)明真是造福全人類呢，也代表了科技的迅速發(fā)展呀!”我不無(wú)驕傲地說著，仿佛這就是自己的專利一樣?！班牛膊皇菦]有道理，可是我想問問你，你認(rèn)為共享時(shí)代的定義應(yīng)該是什么樣的呢?”外公問道?！拔矣X得呢，當(dāng)然是給我們帶來了很多的方便之處呀，將本來的私有財(cái)產(chǎn)變成公共的，讓所有人都能享用到，也是一個(gè)很聰明的方式。也有人說，這個(gè)有點(diǎn)像。共產(chǎn)主義?！蔽覍?duì)答如流。外公沉思了一會(huì)兒，又對(duì)我說道：“其實(shí)你說的非常有道理，外公很贊同，可是你覺得，共享時(shí)代，共享經(jīng)濟(jì)，真的是給每個(gè)人都帶來了一樣的利益，讓每個(gè)人都能享用到相同的嗎?”我有點(diǎn)發(fā)愣，“好像不是……”“對(duì)呀，”外公繼續(xù)說，“你剛才有說到共產(chǎn)主義這個(gè)詞，那么你知道什么是共產(chǎn)主義嗎?”“不知道?！边@次我倒回答得很干脆?！肮伯a(chǎn)主義是全世界人類都想實(shí)現(xiàn)的一個(gè)目標(biāo)，含義就是所有人類付出平等勞動(dòng)，享受平等利益。這之所以一直被追求而從未實(shí)現(xiàn)，就是因?yàn)槠渲械囊粋€(gè)根本原因：人的私欲。凡是人類都有私心，這是在所難免的?？墒请y就難在怎樣收起私心，也許這就是你口中可能會(huì)造福全人類的共產(chǎn)共享經(jīng)濟(jì)所無(wú)法實(shí)現(xiàn)真正價(jià)值的根本原因了。什么是私心呢?就拿共享單車來說吧，那兩個(gè)私自破開車鎖的大學(xué)生，最后出了車禍還要索賠，難道不是私心使然嗎?那些損壞共享單車，共享書籍，共享籃球，共享汽車乃至房屋以及一切能共享的東西，不也是私心使然嗎?可能你還無(wú)法完全理解，事實(shí)就是如此。我們不能否認(rèn)共享經(jīng)濟(jì)所帶來的巨大利益和便利，但我們更應(yīng)該認(rèn)識(shí)到這里的不足，也許更多的是我們自身的不足。我們享用到了好的東西，可是下一個(gè)人卻不一定能夠享用到和我們同樣的，誰(shuí)又會(huì)高興呢?如果我們每個(gè)人都是秉著自己的利益，怎么高興怎么去做，又怎么能實(shí)現(xiàn)共享經(jīng)濟(jì)的真正價(jià)值目標(biāo)呢?如今共享經(jīng)濟(jì)局限在一個(gè)框架中，停滯不前，所以造成了共享弊大于利的局面，而這局面還正是我們自己造成的，何不叫世人啼笑皆非呢?”聽完外公的話，我不禁陷入了沉思。

這是一個(gè)最好的現(xiàn)在，也是一個(gè)最壞的現(xiàn)在?？晌覀円寣碜兂勺詈玫膶?如果我們不能改變現(xiàn)在，那么就從改變自身開始吧，多為他人想想，少為自己想想，這樣我們才能變得團(tuán)結(jié)，變得發(fā)展，變得革新，才能使我們每個(gè)人的利益放到最大，才能讓每個(gè)人都能享用平等的，也能讓共享經(jīng)濟(jì)的利益發(fā)揮到最大，真正實(shí)現(xiàn)使所有人的衣食住行變得簡(jiǎn)單，變得省時(shí)，變得省力的目標(biāo)。這才是最好的共享時(shí)代，這才是最好的國(guó)家，最好的世界，最好的現(xiàn)在，更是最好的未來!