這個(gè)狡黠、機(jī)智、有趣、自戀、膽小，愛(ài)出風(fēng)頭的男孩子，卻偏偏讓我們非常喜愛(ài)。

小屁孩日記作文怎么寫篇2

在寒冷的寒假里，我來(lái)到了知識(shí)的海洋——書城。我看到《小屁孩日記》系列時(shí)，就決定把它買下來(lái)。開始一段輕松爆笑的日記之旅。

《小屁孩日記——好孩子不撒謊》作者是美國(guó)作家杰夫·金尼。這本書寫了不少有趣、讀起來(lái)令人發(fā)笑的事：格雷在媽媽的要求下寫日記，幻想著自己成名之后拿日記對(duì)付蜂擁而至的記者;他還在分班時(shí)故意裝的自己不會(huì)讀書，想分進(jìn)基礎(chǔ)班，希望能降低別人對(duì)自己的期望，到最后不勞而獲，給別人帶來(lái)驚喜;格雷喜歡打游戲機(jī)，所以爸爸常常把他“趕”出家門，讓他到外面活動(dòng)一下。結(jié)果他跑到朋友家繼續(xù)打游戲，然后就在回家的路上，用別人的噴水器弄濕衣服，裝一副滿身大汗的樣子;還有他古靈精怪，用“隱身”的方法整蠱、并號(hào)召全班的同學(xué)裝作看不見(jiàn)齊拉格(格雷的朋友)。但盡管格雷很聰明，在家里，他照樣被哥哥羅德里克耍得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn);而在上幼兒園的弟弟曼尼總是被爸媽護(hù)著，也讓格雷無(wú)可奈何。讀到這種.種的趣事我都被弄得哈哈大笑。這些純真、簡(jiǎn)單的童年生活更值得我們珍惜。

這本書主要塑造了格雷這個(gè)“小屁孩”的形象：活潑、自戀、膽小、愛(ài)出風(fēng)頭、機(jī)趣、愛(ài)偷懶。他雖然不符合大家心目中的好孩子形象，但我們還是忍不住喜歡他。這能說(shuō)是一本有趣的書，更是好玩的書。它使我們重返童年，這里寫的趣事，在小時(shí)候我們都能體驗(yàn)、更懂得其中的感受。

讀完這本書，我最想表達(dá)的兩個(gè)字就是“好玩”!這本書還有對(duì)應(yīng)的英語(yǔ)，都沒(méi)有乏味的感覺(jué)。這當(dāng)中的故事都可能在我們身邊發(fā)生，讓人身臨其境!我們現(xiàn)在也在童年里，要是把身邊的趣事記一記!又何樂(lè)而不為呢?長(zhǎng)大讀一讀，也是別具一番趣味!快讀一下這本好書吧!它能讓你感到快樂(lè)!

小屁孩日記作文怎么寫篇3

我家有一套《小屁孩日記》，我很喜歡它，因?yàn)樗鎸?shí)、有趣、生動(dòng)、幽默，與其他日記比起來(lái)一點(diǎn)也不同，能給我們帶來(lái)很多快樂(lè)，我經(jīng)常笑得前仰后翻。

《小屁孩日記》講述的是主人公米多從一年級(jí)到六年級(jí)的成長(zhǎng)故事，描述了校園生活的精彩、有趣、好玩、神秘和煩惱，讓人又愛(ài)又恨，又討厭又留戀?！兑荒昙?jí)屁事多》、《二年級(jí)趣事多》、《三年級(jí)怪事多》，那里有嘮嘮叨叨的媽媽，有笑起來(lái)含糖量很高但最擅長(zhǎng)罰站的甜老師，有“跟屁蟲”朱奇奇，有“告狀精”王天天，有“打不死的小強(qiáng)”劉堅(jiān)強(qiáng)，還有讓人又恨又怕的班長(zhǎng)卜一萌，他們個(gè)性突出，讓人印象深刻。

《小屁孩日記》里有一篇《面包總動(dòng)員》，說(shuō) 米多按老師的吩咐幫媽媽做家務(wù)和面粉，“稠了加水，稀了加粉”，結(jié)果整整做了一大洗澡盆。媽媽沒(méi)辦法，只好把它們都烤了，一共一百二十二個(gè)，只好上頓下頓都吃面包，以致最后看到面包就反胃想吐。

還有一篇《校長(zhǎng)室里的秘密》，因?yàn)槔蠋煻寂滦ｉL(zhǎng)，所以米多認(rèn)為校長(zhǎng)室一定有法寶，決定和金剛、朱奇奇一探究竟，他們?nèi)齻€(gè)疊羅漢，終于米多抓住了校長(zhǎng)室的窗欄桿，但下面兩個(gè)“羅漢”卻不見(jiàn)了，他像一只風(fēng)箏掛在那兒喊救命。米多因此“出了名”，同學(xué)們都找他了解校長(zhǎng)室的秘密，他編了很多故事，換來(lái)了十袋牛肉干、五根棒棒糖、一只小水槍、六支鉛筆和兩塊橡皮。其實(shí)校長(zhǎng)室里什么都沒(méi)有，誰(shuí)叫他們就是不相信……

《小屁孩日記》還有很多這樣的日記，透過(guò)聰明可愛(ài)、調(diào)皮搗蛋的小屁孩，我感受到天真無(wú)邪、童言無(wú)忌的童年，也慢慢明白了尊敬師長(zhǎng)、友愛(ài)同學(xué)等道理?；蛟S，很多年之后我會(huì)說(shuō)，我就是曾經(jīng)的那個(gè)小屁孩!

小屁孩日記作文怎么寫篇4

放假了，我和媽媽在校門口買了一本《小屁孩日記——二年級(jí)趣事多》，回到家，我迫不及待地翻開書，津津有味地讀起來(lái)。

這本書的主人公叫米多，現(xiàn)在是二年級(jí)的“大辣椒”!他在學(xué)校發(fā)生過(guò)很多趣事。他曾在家政課上做了122個(gè)面包，以至于一聽(tīng)到“面包”兩個(gè)字就想吐;還和同學(xué)金剛、朱奇奇去校長(zhǎng)室探險(xiǎn)，結(jié)果“掛”在了窗戶上……

米多的想象力非常豐富，有一次甜老師穿了一件新衣服，米多沒(méi)有找到衣服上的扣子，這件不是T恤卻沒(méi)有扣子的衣服老師是怎么穿上去的呢，他想像出各種各樣穿衣服的方法，逗得老師哭笑不得……

米多的日記中天氣也寫得很有特色，不是一般的寫天晴或是下雨，而是用一些別出心裁的語(yǔ)句表現(xiàn)出天氣情況，有時(shí)還暗示了他的心情，比如他寫4月6日無(wú)精打采的天，5月8日花兒朵朵開，春天已來(lái)到……

《小屁孩日記》深深地吸引了我，原來(lái)日記可以如此地精彩，如此地不拘一格，校園生活是如此地有趣、好玩、令人向往。我也要學(xué)米多，將身邊的大事小事記錄下來(lái)，成長(zhǎng)真快樂(lè)!

小屁孩日記作文怎么寫篇5

這個(gè)寒假我讀了《小屁孩日記》這套書，書的作者是美國(guó)的杰夫·金尼。書中講了一個(gè)聰明過(guò)頭名叫格雷的七年級(jí)學(xué)生在家和學(xué)校的種種趣事。

這套書中的故事非常有趣，我經(jīng)常因?yàn)殚喿x此書而廢寢忘食，舍不得放下，因此被爸爸媽媽批評(píng)。我喜歡這套書，因?yàn)橹魅斯窭资歉乙粯拥钠胀ê⒆?，他做的事情很搞笑，有點(diǎn)兒傻乎乎的。書中的插圖也很幽默。

比如其中有這樣一個(gè)故事，有一天格雷的媽媽不在家，他哥哥羅德里克去熱中午吃剩的食物。只見(jiàn)羅德里克走進(jìn)廚房，過(guò)了一會(huì)兒他又走出廚房，然后把菜壞笑著端給了格雷。格雷夾起一塊肉丸，剛剛?cè)肟诰汀芭蕖钡囊宦曂铝顺鰜?lái)，因?yàn)槟侨馔枥涞南癖鶋K一樣，哥哥根本去沒(méi)有加熱就直接拿給他吃。經(jīng)過(guò)這次教訓(xùn)后格雷懷疑自己還有沒(méi)有勇氣吃打包的剩菜了。

還有一次也是媽媽不在家，由羅德里克像媽媽一樣給格雷準(zhǔn)備午餐。當(dāng)格雷中午打算吃飯，他拿出午餐袋時(shí)發(fā)現(xiàn)，上面的留言條寫道：“寶寶，吃完飯后記得換尿布——愛(ài)你的媽媽!”格雷看完后氣得直翻白眼，他沒(méi)有打開看里面的三明治就直接扔掉了，他覺(jué)得羅德里克肯定沒(méi)洗手。

在我看來(lái)，《小屁孩日記》這套書屬于成人兒童皆宜的讀物。每個(gè)人心中都有一個(gè)小屁孩，每個(gè)人小時(shí)候也有過(guò)這樣的時(shí)光，每天都有點(diǎn)雞毛蒜皮的小煩惱，像作業(yè)這么多怎么辦啦，要考試了書都沒(méi)有看怎么辦啦……我推薦大家都去讀讀這套書，它會(huì)讓每位讀者捧腹大笑，放松心情。

小屁孩日記作文怎么寫篇6

《小屁孩日記》的作者是美國(guó)的杰夫?金尼，以圖文并茂的方式講述主人公格雷的中學(xué)生活，而且書中笑料不斷。比如：格雷想當(dāng)班里的“班級(jí)活寶”，于是，想盡辦法把一個(gè)叫齊拉格的同學(xué)當(dāng)成透明，結(jié)果被告狀到行政辦公室。

書中像這樣的事也有很多，有關(guān)于格雷、他的朋友、同學(xué)、哥哥弟弟和老爸老媽等等?！缎∑ê⑷沼洝酚涗浟烁窭壮砷L(zhǎng)經(jīng)歷的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，也讓我們捧腹大笑，而且書的后面還有英文版，我們?cè)诒恢緯盒Φ耐瑫r(shí)，還能學(xué)習(xí)到英語(yǔ)。

讀了這本書，我才明白寫日記原來(lái)可以是一件這么快樂(lè)的事。我決心也要像格雷一樣堅(jiān)持每天寫日記，努力去發(fā)現(xiàn)并且記錄生活中的趣事妙聞，等到有一天我出來(lái)工作的時(shí)候再翻開小時(shí)候的日記本，呀，原來(lái)我小時(shí)候經(jīng)歷了這么多有趣的事，渡過(guò)了一個(gè)多么美好的童年啊!

每天堅(jiān)持寫日記，哪怕只是寫一句話，都很有意義，天長(zhǎng)地久，就會(huì)發(fā)現(xiàn)寫日記的快樂(lè)，還能記錄成長(zhǎng)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。一本嶄新的日記本，在不久的將來(lái)，里面的一篇篇日記，將會(huì)是我成長(zhǎng)的一個(gè)個(gè)腳印、一串串珍珠!

小屁孩日記作文怎么寫篇7

暑假里，爸爸幫我買了一本很有趣的書——《小屁孩日記》。這本書讓我愛(ài)不釋手，只要一有時(shí)間就會(huì)捧起它來(lái)讀。因此，不到一天，我就把它讀完了。這本書，是我看到過(guò)的書中最特別的!

一、漫畫+文字，形式新穎

這本書的作者是美國(guó)的杰夫·金尼。我覺(jué)得他在寫這本書時(shí)，肯定是受到了《父與子》這本書的影響，當(dāng)然肯定也是動(dòng)了腦筋的，因?yàn)檫@本書的形式，非常有趣，是由一幅漫畫加一段文字的形式來(lái)寫的，這與《父與子》有點(diǎn)像?？粗?，你會(huì)被畫面中的孩子，畫面中的情景，牢牢地吸引住;要是再去讀一讀那畫邊上的文字，你會(huì)恍然大悟，同時(shí)也會(huì)讓你或會(huì)心一笑，或開懷大笑。因?yàn)槲闹忻鑼懙脤?shí)在是太搞笑了，太好玩了，太幽默了。這本書，漫畫+文字，圖文并茂，形式新穎，我喜歡!

二、好小孩還是壞小孩，引人深思

這本書的主人公是半大小子的格雷。他善良、誠(chéng)實(shí)、聰明、愛(ài)玩、滿腦子的鬼點(diǎn)子?？倳?huì)想出很多的新花樣。有時(shí)他想幫大人們一點(diǎn)忙，卻總是幫倒忙。所以，有時(shí)你會(huì)覺(jué)得他是一個(gè)好孩子，但好心總是辦壞事;有時(shí)你會(huì)覺(jué)得他又是一個(gè)壞孩子，那么自戀，那么淘氣，那么狡黠，可是壞孩子又怎么會(huì)那么惹人喜歡呢?

分班時(shí)，他為了能輕松點(diǎn)，想耍小聰明分到基礎(chǔ)班，就在半夜聽(tīng)歌忘記插耳機(jī)插頭，闖了禍;爸爸讓他出去活動(dòng)，他卻拿水龍頭將自己淋濕來(lái)假裝出汗，不愿意去;另外在“蟲子事件”事發(fā)后，他嫁禍于自己的好朋友——羅利。

你覺(jué)得他像是一個(gè)壞孩子嗎?可是，這樣的壞，不也是我們自己真實(shí)的樣子嗎?我在格雷的身上，看到了我自己的影子。人都有兩面性，一個(gè)人不管有多壞，他肯定會(huì)有好的一面，一個(gè)人不管有多好，他總有壞的一面。

有的時(shí)候，我們要做一個(gè)好孩子，卻不能一直做好孩子，如果沒(méi)有一點(diǎn)的空間放松、宣泄和釋放自我，那也不是一個(gè)好孩子。有的時(shí)候又要做一個(gè)壞孩子，可是壞可不能太壞，否則闖大禍就不好了，所以又要用好的一面去協(xié)調(diào)去中和。

是做一個(gè)好孩子，還是做一個(gè)壞孩子?讀了這本書，我浮想聯(lián)翩。最后，我決定，還是做最真實(shí)的自己吧，做最好的自己吧!