在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家對作文都再熟悉不過了吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。那么問題來了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編收集整理的我和我的老師作文，僅供參考，大家一起來看看吧。

我和我的什么作文（篇1）

從小爸爸媽媽就告訴我，我是中國人。我的祖國是中國。懵懂的幼兒園時期我對于祖國的初印象，就是形似大公雞般的中國地圖了。

進入幼兒園，在幼兒園老師們的教導(dǎo)下，我知道了五星紅旗是我們的國旗，《義勇軍進行曲》是我們的國歌，我還知道了天安門，知道了各種傳統(tǒng)節(jié)日，比如中秋節(jié)、端午節(jié)、知道了很多關(guān)于祖國的文化……

隨著年齡的增長，我步入了小學(xué)，第一次升國旗，還有參加開筆禮儀式，如果說幼兒時期的我對于祖國的認識比較少，現(xiàn)在我對祖國已經(jīng)有了更多的認識。

在老師們的教導(dǎo)下，我們不僅深刻地認識到了中華民族五千年文明歷史的輝煌，更通過語文課堂上的古詩詞的`曼妙，了解到祖國的幅員遼闊，秀麗風(fēng)光?！八鉃囦偾绶胶?，山色空蒙雨亦奇”“會當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小”“飛流直下三千尺，疑似銀河落九天”……這些優(yōu)美的古詩詞，進一步激發(fā)了我對祖國山水的探索之心，因此哪怕只是周末，我都會在爸爸媽媽的帶領(lǐng)下，去感受身邊的自然風(fēng)光。除此之外，通過觀看新聞電視，我更了解到祖國如今取得了很多很多巨大的成就，航母英姿勃發(fā)，向世界詮釋大國實力，對祖國了解的越多，就讓我對祖國更加的好奇。為了滿足我的好奇心，爸爸媽媽總會在假期帶著我出去看看，去領(lǐng)略祖國廣闊大地上不同的人土風(fēng)情。這些親身感受，讓我更加深入的認識了祖國的不同風(fēng)貌，也讓祖國的形象在我的心目中更加豐滿！

少年強則國強，少年獨立則國家獨立，少年自由則國自由，少年進步則國進步。

我會在學(xué)校里好好學(xué)習(xí)，上課認真聽講，回家及時完成作業(yè)，熱愛閱讀，加強體育鍛煉，勇于探索，積極奉獻。我相信，未來的我一定也能為建設(shè)祖國貢獻自己的力量，未來的祖國也一定會越來越好！

我和我的什么作文（篇2）

在這個豐收的季節(jié)，銀杏樹那金黃的葉子，扇啊扇啊，扇走了夏天的炎熱。蝴蝶蜜蜂們，都忙著去采花蜜呢！小燕子跟著燕群排成了“人”字形，唱起了美妙的歌聲。學(xué)校里，同學(xué)們認真學(xué)習(xí)的樣子真可愛呢……

在我的老家—安徽太和，就有好吃的美食“太和特色羊肉板面”。而且，這里的風(fēng)景很是美麗。暑假的時候，媽媽和舅舅帶我回了一趟老家，一下車，放眼望去，綠油油的麥田一望無際，心情頓時舒暢了起來。

說起家鄉(xiāng)特色，我腦海忽然蹦出了色香味俱全的板面和面里的鹵蛋。想到這，我的嘴角情不自禁的溢出了一道口水，亮晶晶的眼睛，仿佛要發(fā)射出一道光來。旁邊的媽媽似乎看出了嘴饞的樣子，立刻會意，帶我去了鼎鼎有名的“太板一號”。一進門，就像走進了另一個世界一樣，這兒不像其他店鋪一樣，白色的油墻，天藍色的天花板，還有一看就知道是刻意擺放的椅子。這邊有粉紫漸變色的墻紙，給人一種夢幻的感覺，淡黃色的天花板，給人一種溫馨的感覺，里面椅子高貴而又不失優(yōu)雅和美麗。這幾種不同元素組合在一起，竟然有種說不出來的美！連詞匯量豐富的我，看到飯店如此這般，也目瞪口呆，驚訝地說不出話來了。服務(wù)員小姐姐看到我的表情，“哧”一聲笑了出來，詳細幫我們介紹了“太板一號”獨有的特色美食與設(shè)計風(fēng)格。我聽了，不好意思地撓了撓頭，小姐姐暖心的笑了。

過了幾分鐘，服務(wù)員小姐姐端來一碗熱氣騰騰的面，我用兩根長長的筷子，挑起了面，大大的碗里，只有一根面，像皮帶一樣長。放進嘴巴，嚼起來像QQ糖一樣，很勁道。聽服務(wù)員小姐姐說，面是廚師手工摔出來的，每個碗里只有一根。喝了一口湯，好鮮美呀！是紅燒羊肉和廚師秘制的調(diào)料混合在一起的味道。我的小肚子吃得好撐??！一大碗面被我一會功夫收進了肚肚里吃光啦！這時候才發(fā)現(xiàn)我的小嘴被熱熱的鮮美的湯汁給燙紅了！

這就是我和我的家鄉(xiāng)！

我和我的什么作文（篇3）

老師是我們指引方向的指南針，為我們指引正確的道路。在眾的的老師之中，白老師——我的雙語老師是一個使我難忘的的老師。

我喜歡聽白老師講課，她總用生動與有趣的課題吸引著我們，不會覺得上課枯燥無味毫無生機，她總讓我們在歡樂地海洋之中學(xué)習(xí)。他很年輕，不算很漂亮。中等個子，一頭烏黑的長發(fā)很有光澤，眼睛很亮。她帶給我的感覺就像大姐姐一樣很有親和力，最重要的事是她對我們的愛讓我們非常溫暖。

我以前對語文很不感興趣，特別是剛剛上學(xué)學(xué)拼音字母表時，b與p、d與t、eng與ing、ang與eng、這些音標(biāo)我總是搞混，我都要放棄對語文的學(xué)習(xí)了，而這時白老師出現(xiàn)，她不厭其煩的一遍一遍地教我，讓我明白這些音標(biāo)發(fā)音的特點，慢慢地我明白了懂得了其中的奧秘，我也逐漸的愛上語文了。當(dāng)我每每看到老師時，她都會給我一個鼓勵的微笑，或者是一句加油等鼓勵的話語，給我最大的鼓勵。

她總說在玩中學(xué)，在學(xué)中玩，何樂而不為呢？這是一種學(xué)習(xí)方式，是一種很特殊的學(xué)習(xí)方式。不在于學(xué)習(xí)什么，而在于敢玩，敢于和老師一起玩。其實，在玩的過程中，也拉近了師生之間的距離，彼此溝通，讓差生得到自信，讓優(yōu)生得到挑戰(zhàn)。

兩年多來，我和我的.老師朝夕相處，我從她那里學(xué)到知識，更受到了教育，她的性格在我的眼里和心里是偉大的，雖然她的名字并不為許多人所知道，但我深深地懂得在我們的國家里有多少像白老師這樣的園丁啊，親愛的老師您可知道，您的學(xué)生愛您從心里、從靈魂深處愛著您、尊敬您。

我和我的什么作文（篇4）

有月光的夜晚，我一點點地向我的祖國靠近，向我祖國懷里的更深處繾綣。在心底，我反反復(fù)復(fù)地向你呢喃：“祖國，我終于回來了，我終于回到了您的身邊……”

那洶涌的潮汐是你等待的激情嗎？那海浪叩擊巖石的濤聲是您急切的訴說嗎？我多么羨慕海鷗能在祖國廣博的懷里舒暢地盤旋飛翔，我多么想做那中天的皎月能美麗地投在祖國的波心！海風(fēng)溫柔地拂起我飛揚的發(fā)絲，溫潤地浸透著我渴望的肌膚……

我和我的祖國，我已數(shù)不清多少年多少次自己曾接近過您？而今天您的氣息依然是那樣的熟悉，那樣的親切讓我眷戀。我感受到了祖國深情的注視，我聽到了祖國遙遠的海底那一聲如釋的'呼喚。

我看見生我養(yǎng)我的家鄉(xiāng)在呼喚著她所有的海外游子快快歸來；我看見破碎斑駁的圖騰在遠方即將破曉的紅日中咆哮；我看見風(fēng)帶著五千年厚實土地的味道翻卷著中華，走過滄桑，吹卻了輕狂。我看見了中國橋、中國路、中國車、中國港、中國網(wǎng)，一個個圓夢工程鋪展宏圖……。七十年風(fēng)雨同舟，七十年砥礪奮進，我和我的祖國，繪就了一幅波瀾壯闊、氣勢宏偉的歷史畫卷，譜寫了一曲感天動地、氣壯山河的奮斗贊歌。那夜夜不息的祖國海岸燈塔，是不是一個不變的期待？那無聲無息的沉默，是不是你將柔情深埋？！

我和我的祖國，今夜，我將萬千心事在祖國的海濤聲中放飛，任由海風(fēng)打濕孤獨的衣裙。海風(fēng)吹拂，我被您輕輕紓解；異國他鄉(xiāng)，我心田曾落滿憂傷。今世的笑靨，就在此夜悄悄綻放。我張開思念的翅膀，讓心靈放飛，為祖國放飛，為我們所欣賞的祖國歡快的飛翔。

我和我的什么作文（篇5）

我的家鄉(xiāng)——璧山是一座美麗的小城。自從改建以來，這兒越來越番話，越來越美麗。

從實驗中學(xué)出發(fā)，門口就是一排排蒼翠欲滴的榕樹，前面是一條干凈整潔的街道。穿過街道，就來到新大橋。他才落成七八年，兩邊是供人們行走的道路。新大橋兩邊各有一盞葵花形的燈，每盞葵花形燈有13片黃色的花瓣，金光閃閃，這光其實不是金光，而是白光，白光在黃花瓣的映襯下，令人產(chǎn)生錯覺。中間有一個圓圓的紅紅的花蕊。

新大橋下是我們的母親河――璧南河。它碧綠碧綠的，像一條又寬又長的綠綢帶，靜得像一面滑滑的鏡子。橋墩上五彩繽紛的條形燈一閃一閃。一陣微風(fēng)吹來，河面上泛起粼粼微波，彩燈映在河面上，我看著看著，覺得彩燈有著充滿活力的生命，正在河水里練習(xí)游泳呢！夜晚，那圓圓的月兒倒映在那清澈透亮的河面上，月光之下的璧南河顯得是那樣的迷人，又是那樣的柔和。掠步穿過用樹枝搭成的小亭，就能看見位居于璧南河之上的小瀑布，嘩嘩啦啦，河水時而緩，時而急，時而寬，時而窄。它雖然沒有黃河的雄偉，沒有天門山瀑布的秀麗，卻以它獨特的美，吸引著人們。

走過璧南河，就來到彩虹橋，迎面就看見黃桷樹。誰都不知它到底有多少年的歷史了，我只知道我媽媽出生時，它已經(jīng)在這兒了。彩虹橋呈拱形，兩面的盡頭都有幾根彩燈閃閃發(fā)亮，漂亮極了。走過彩虹橋，就看見一盞孔雀形的燈，它正在開屏呢！

穿過彩虹橋，來到文廟廣場。首先映入眼簾的就是升旗臺，旗桿上高高地掛著飄揚的五星紅旗。噴泉時高時低，錯落有致，有的像天女散花，有的像眾星拱月，形式多種多樣。花坪上栽有月季花，它那淡紅色的花朵，在綠葉的襯托下，隨風(fēng)搖曳，就像一張張可愛的笑臉。還有高大的雪松，金腰帶似的迎春花交錯有致，色彩和諧，把廣場打扮得花團錦簇，令人流連忘返。

家鄉(xiāng)的水，清澈見底，永不停息；家鄉(xiāng)的山，四季常綠，綠蔭如蓋。我愛家鄉(xiāng)的山山水水，更愛我的家鄉(xiāng)璧山！

我和我的什么作文（篇6）

最近我榮幸地得到了一個新外號“小考拉”，是班主任卓老師給我起的。其實我的樣子和考拉一點都不像，考拉又矮又胖，我又瘦又?。豢祭难劬π⌒〉?，總是一副沒睡醒的樣子，我的眼睛大大的，總是活力滿滿；考拉的毛又短又卷，我的頭發(fā)卻又長又直；為什么叫我“小考拉”呢？原來，我非常粘老師，老師走到哪我就跟到哪，就像小考拉整天抱著大樹一樣。而且卓老師又高又瘦又美，就像一棵挺拔秀麗的`大樹，我就像小考拉整天粘著她。

有一次，我上完選修課回班，看到卓老師還在工作。就走過去抱著她，我真喜歡卓老師專心致志的樣子?。∵^了一會兒，卓老師站起身來說：“寶貝，我要去開會了，你快回家吧！”說完就要走，我緊追不舍：“不，我要和您一起走！”她擺擺手說：“不行，老師開會你也不能參加呀！”我這才依依不舍地走了。

類似的事情還有很多，我總是喜歡在課間抱抱老師，跟老師聊聊天。我曾開玩笑地說，別人是一日不見如隔三秋，我對老師是“一節(jié)課不見如隔三秋”。

我不知道老師會不會覺得我很煩，我也知道這不是一個優(yōu)點，可我總是忍不住。老師對我們的呵護無微不至，讓我們的心里暖暖的，所以我總是不由自主地被吸引到老師身邊，想和老師親近。我希望自己永遠是一只“小考拉”，在老師的關(guān)愛下快樂成長！