在平平淡淡的日常中，大家都不可避免地要接觸到作文的吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應(yīng)如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編幫大家整理的作文，歡迎大家分享。

以回憶為話(huà)題的作文（篇1）

希望

零點(diǎn)已過(guò)，宿舍樓外依舊喧囂，我知道那是畢業(yè)季的大四同學(xué)在“揮霍”他們大學(xué)里的最后一段時(shí)光，在享受那分離前的分分秒秒！是啊，又到了畢業(yè)的時(shí)候了，去年的我們，何嘗不是呢！

六月的天空異常的空明，銀杏還是青翠的綠色，陽(yáng)光透過(guò)樹(shù)葉的縫隙，灑落一地的回憶。為即將畢業(yè)的我們呈現(xiàn)出一幅美麗的校園風(fēng)光，論文答辯之后，畢業(yè)證未發(fā)之前，我們徘徊在學(xué)生與非學(xué)生的界限門(mén)前。畢業(yè)后的我們，有出國(guó)或者上研繼續(xù)深造的，更多的是參加工作，“南下廣東”、“支援西部建設(shè)”，我們中的大部分在這六月之后，就注定是“天涯兩相望”了！

還記得那天晚上，宿舍里的'6個(gè)哥們情緒“異常的高亢”，這美妙的夜晚需要一一群瘋狂的人做一些可愛(ài)的事情！于是短褲、人字拖的統(tǒng)一裝扮，學(xué)校——天安門(mén)的直線(xiàn)距離，6個(gè)“松垮垮”的人邁著“拖拉拉”的步伐，向天安門(mén)走去。灑水車(chē)清洗過(guò)的路面，此刻靜的出奇，我們暢談著人生、理想、彼此惜別之間的友誼！調(diào)侃四年來(lái)的種種酸甜苦辣，那種感覺(jué)讓我至今無(wú)從忘卻，待到天安門(mén)時(shí)，東方的天空已泛魚(yú)肚白……

愈到分離，愈顯得時(shí)間的倉(cāng)促。每個(gè)晚上11點(diǎn)熄燈的規(guī)矩依舊沒(méi)變，但是我們不愿睡去這段美好的時(shí)光，于是大排檔里的敘談人生，KTV里的唱響世界，酒吧里的買(mǎi)醉理想，每一件事現(xiàn)在都那么歷歷在目，每一個(gè)人現(xiàn)在都在腦海里異常清晰。

宿舍樓下畢業(yè)班的同學(xué)打破這夜的寂靜，也打破我的記憶，去年的我們和此刻的他們是多么相像??！

好吧！兄弟們，想你們了！睡意全無(wú)，看看有無(wú)此刻依然在線(xiàn)的家伙，共同回憶我們無(wú)悔的青春，瘋狂的畢業(yè)季。

以回憶為話(huà)題的作文（篇2）

在我的腦海里，珍藏著我小學(xué)生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，它們總會(huì)在我的腦海中浮現(xiàn)，最讓我記憶猶新的是三年級(jí)的一次比賽。

記得那一次，學(xué)校舉行了長(zhǎng)繩比賽，我們都懷著自信心和勇氣。最讓我們激動(dòng)人心的時(shí)候到了，廣播傳來(lái)了一陣聲音：“請(qǐng)三年級(jí)選手到操場(chǎng)上就位，進(jìn)行長(zhǎng)繩比賽?！?/p>

我們來(lái)到了操場(chǎng)，首先會(huì)有30秒的準(zhǔn)備時(shí)間，時(shí)間一過(guò)，裁判吹起哨子，每班的甩繩者便甩起了繩子，我們班的第一位選手沖了上去，跳了起來(lái)，雙腳落地，以一個(gè)完美的姿勢(shì)輕松地躍過(guò)。

同學(xué)們?cè)谝慌詳?shù)著“1、2、3。”又一次到了我，我沖了進(jìn)去，不小心被繩子絆了一下，我像沒(méi)了氣的氣球沮喪的低下了頭，老師見(jiàn)了，便說(shuō)：“沒(méi)有關(guān)系，只要我們努力，我相信我們會(huì)成功的，加油！”

我們聽(tīng)了，每個(gè)人又樹(shù)立信心，一個(gè)又一個(gè)地跳了過(guò)去，當(dāng)裁判說(shuō)“?！睍r(shí)，我們一共跳了200多個(gè)。校長(zhǎng)開(kāi)始頒獎(jiǎng)了，我們每個(gè)人都做好了心理準(zhǔn)備，都在等待著聽(tīng)到自己班的成績(jī)，校長(zhǎng)面帶笑容地說(shuō)：“第一名的是三（4）班?！蔽覀兟?tīng)到了這個(gè)成績(jī)，都?xì)g呼著，雀躍著，心里像吃了蜜一樣甜。

雖然我的.小學(xué)生活即將結(jié)束，但這次的長(zhǎng)繩比賽卻成了我美好的回憶！

以回憶為話(huà)題的作文（篇3）

童年，好熟悉，又好陌生、早已忘卻，卻在這時(shí)想起、

成長(zhǎng)的煩惱？這個(gè)主題班會(huì)好有意思，呵呵，似乎成長(zhǎng)時(shí)一直是煩惱誒、

小誒時(shí)候可以笑得沒(méi)心沒(méi)肺，可以一天都在笑，一天都在哭，現(xiàn)在似乎一直都在不悲不喜。

好想再買(mǎi)一盒巧克力，坐著，與伙伴分享。

童年，好好，一切都那么無(wú)憂(yōu)無(wú)慮，一切都那么天真、

似乎每天都在桌子上，用筆觸碰著紙張，沙沙沙的聲音，成為了現(xiàn)在的伴奏。

好懷戀童年，童年時(shí)，我們用圓規(guī)在桌上刻著，墻上刻著、刻著我們兒時(shí)的約定，刻著我們幼年的童真、

看著同學(xué)錄，眨眼間，我們就分離了，大家都不在一起，一下子、似乎都散了、

流沙中卡不住的是時(shí)間，時(shí)間中找不到的是童年，童年中找不到的是煩惱。

看到小朋友們好開(kāi)心的玩耍，好可愛(ài)的笑容，才知道，原來(lái)生活那么容易滿(mǎn)足。

對(duì)小朋友來(lái)說(shuō)，一顆棒棒糖就可以高興一整天。對(duì)于小學(xué)生來(lái)說(shuō)，一塊巧克力就可以開(kāi)開(kāi)心心。對(duì)于中學(xué)生來(lái)說(shuō)，只有一次滿(mǎn)分，才能開(kāi)心吧？

我好喜歡和小朋友玩耍，我的`侄女經(jīng)常叫我姐姐，姐姐。我笑著和她說(shuō)，是小姑。侄女想了半天，說(shuō)，姐姐不像小姑。我笑了，敲了敲侄女的頭，抱著她走出去，說(shuō)，是是是，是姐姐。

陪著侄女開(kāi)碰碰車(chē)，我漫不經(jīng)心的，侄女卻說(shuō)，小姑小姑，撞人了。小姑小姑，開(kāi)慢點(diǎn)。我按照她的要求做，她一直開(kāi)心的在玩。玩得好可愛(ài)，好開(kāi)心、

小朋友好容易滿(mǎn)足哦，陪他們過(guò)生日時(shí)，他們會(huì)用蛋糕的奶油整你，他們會(huì)用小刀仔細(xì)地切下蛋糕。他們會(huì)盯著蠟燭，笑著許愿。他們會(huì)抱著禮物，不舍得拆開(kāi)。他們會(huì)牽著你，到處跑。

童年，好漫長(zhǎng)，卻又好短暫，當(dāng)你要碰到時(shí)，它卻遠(yuǎn)離了。當(dāng)你要遠(yuǎn)離它時(shí)，它卻在你的腦海里揮之不去。我們總想著自己長(zhǎng)大了，卻還不忘童年。那溫馨的童年，陪伴了我們很久很久。

揮之不去的，我們不要求走。來(lái)了就散的，我們不會(huì)責(zé)怪。只是希望能保留那淡淡的純真。

讓我們?cè)诙ㄏ乱粋€(gè)約定，一起在我們的老地方，反反復(fù)復(fù)地走來(lái)走去。

以回憶為話(huà)題的作文（篇4）

“學(xué)?！边@個(gè)字眼多么普通而又熟悉呀！一個(gè)人至少要經(jīng)過(guò)六年的小學(xué)生活。我的學(xué)校雖然不起眼，但是，卻牽動(dòng)著我的心。我為它的過(guò)去而驕傲，為它的現(xiàn)在而自豪，我愿為它的將來(lái)而貢獻(xiàn)自己的力量。

記得當(dāng)初，我剛跨入母校的大門(mén)時(shí)，我還是一個(gè)無(wú)知的娃娃。如今，我認(rèn)識(shí)了許多字，還會(huì)唱歌、跳舞、畫(huà)畫(huà)------這些都是我們老師辛勤的培養(yǎng)與教育的見(jiàn)證，是與您分不開(kāi)的。

春天到來(lái)時(shí)，老師領(lǐng)著我們到校園里找春天。校園里一片新，你瞧，那紫薇樹(shù)開(kāi)得多燦爛呀，就好像一位小姑娘把自己的鼎盛時(shí)代展示給我們看，它們潔白如云，猶如一位位身著婚紗的新娘；楓樹(shù)生出了一個(gè)個(gè)紅孩兒；黃楊樹(shù)的頭發(fā)更有光澤了-------夏天，猛烈的太陽(yáng)炙烤著校園的大地時(shí)，我們依然在大草坪上瘋玩，玩累了，您就讓四季長(zhǎng)青的松樹(shù)為我們擋住驕陽(yáng)，送來(lái)蔭涼。秋天，樹(shù)葉飄飄，像一只只金黃的蝴蝶在空中翩翩起舞，美麗極了，我們又在一只只“蝴蝶”中玩耍著。冬天，大雪覆蓋校園，喜愛(ài)玩雪的.我們?cè)诖蟛萜荷媳M情地滾雪球，打雪仗，兩手凍得通紅，也還是樂(lè)不思蜀。您又似乎看到了我們通紅的小手，就連忙請(qǐng)來(lái)了太陽(yáng)公公為我們?nèi)∨?/p>

母校，我即將離開(kāi)您，千言萬(wàn)語(yǔ)表達(dá)不出我對(duì)您的依戀之情。校園的每一個(gè)角落都充滿(mǎn)著我與同學(xué)的笑聲、歌聲、琴聲……作為畢業(yè)班的學(xué)生，我們一定會(huì)珍惜這段日子。這段一起走過(guò)的歲月將永遠(yuǎn)是我心底最溫馨的回憶。

以回憶為話(huà)題的作文（篇5）

回憶已成往事，但我卻始終忘不了那段快樂(lè)的時(shí)光。曾經(jīng)，我認(rèn)為自己可以一直這樣一直遠(yuǎn)離世間喧囂，淡然的面對(duì)一切煩惱，一直快樂(lè)……

小時(shí)候我還住在那種帶著點(diǎn)四合院色彩的房子里。很早，我就和媽媽扛著鋤頭去田里干農(nóng)活。漫步在小道上，樹(shù)葉“沙沙”作響，一切都那么濕潤(rùn)。陳風(fēng)拂面，夾雜著一絲草野的清香。閉上眼，接受風(fēng)的洗禮，似乎能穿透我的內(nèi)心，洗去一切時(shí)間的污穢。卷起褲腿，挽起袖子，雙腳踏入泥土之中，伴著稻花的香氣開(kāi)始耕作了，要是能因此捉到幾只蚯蚓那是最好不過(guò)了。因?yàn)榧依餂](méi)有那么多錢(qián)買(mǎi)飼料，只好靠捉蚯蚓來(lái)養(yǎng)活那一群雞崽子了。最快樂(lè)的`便是灌溉農(nóng)田了，找尋源頭，引一條渠通向自家田里，跟著水流九曲十八彎的跑著，還不時(shí)的用手掀起一兩朵浪花，這水十分清澈，媽媽也不怎么管我。

別說(shuō)晚上顯得單調(diào)，搬起藤椅放在院子里，坐在藤椅上，仰望天上的星星，傾聽(tīng)蟲(chóng)子的鳴叫，聞著晚風(fēng)的芳香，似乎再也沒(méi)有什么比這更愜意的了……

往事成河，總有一部分快樂(lè)的時(shí)光令我抓住不放，而現(xiàn)在的我卻只能說(shuō)：“再見(jiàn)，小時(shí)候！再見(jiàn)，我快樂(lè)的童年！”

以回憶為話(huà)題的作文（篇6）

清晨，推開(kāi)窗戶(hù)，呼吸著新鮮空氣，看看大樹(shù)上的樹(shù)葉，那上面還有一滴滴的露珠，被清晨的太陽(yáng)光照射后，閃爍著光芒，遠(yuǎn)看，像螢火蟲(chóng)的燈兒在發(fā)光，我的心里想著，它可曾有最美好的回憶;當(dāng)微風(fēng)吹進(jìn)我的心房，想一想，它可曾也有最美好的回憶;當(dāng)我想到這里時(shí)，我不禁抬頭一看，發(fā)現(xiàn)雄鷹在天空中自由的飛翔，可曾想過(guò)它也有最美好的回憶，不知不覺(jué)的，我用手摸了摸自己的心房，問(wèn)問(wèn)自己可曾有過(guò)最美好的回憶……

上午，天空是那么美麗，就像一塵不染的藍(lán)水晶，擦的亮亮的，好像能照亮自己的影子，在樹(shù)上枯萎的樹(shù)葉，也早已一片片的落下來(lái)了，黃澄澄的道路，偶而，還能聽(tīng)見(jiàn)愉快的歌聲，那便時(shí)我快樂(lè)的記號(hào)，一條孤獨(dú)的道路，對(duì)我來(lái)說(shuō)是生機(jī)勃勃的，因?yàn)槟翘臁覍⒒氐轿业男@。那個(gè)地方能讓我回憶起，快樂(lè)的號(hào)角，想著，想著，我的臉露出了會(huì)心的微笑。

來(lái)到教室的樓梯口，將轉(zhuǎn)身時(shí)，那種熟悉的感覺(jué)讓我興奮不已，對(duì)，就是這種感覺(jué)—快樂(lè)、學(xué)習(xí)……這幾種感覺(jué)在一起，讓我的步伐輕盈起來(lái)。

進(jìn)入教室，看見(jiàn)教室里來(lái)來(lái)往往的人們，都是我熟悉的老師與同學(xué)，可是，最讓我熟悉的身影，去久久沒(méi)有出現(xiàn)，我的眼前浮現(xiàn)出了一絲疑問(wèn)，當(dāng)我準(zhǔn)備去問(wèn)個(gè)明白時(shí)，感覺(jué)步伐沒(méi)有那樣的輕盈，走到了，我才回過(guò)神來(lái)，向老師問(wèn)：羅老師去那里了，這一次的回答，讓我的希望破滅了，變成了泡沫消失在我的視線(xiàn)里，—羅老師走了!這幾個(gè)大字在我的`腦袋里轉(zhuǎn)個(gè)不停，出現(xiàn)的全是你的身影?！悄銕椭宋遥悄憬逃宋?，也是你讓我學(xué)會(huì)了真正的人生，我十分感謝您，可是，沒(méi)有想到，想說(shuō)一說(shuō)：“謝謝您”都沒(méi)有機(jī)會(huì)了，在這一刻我明白：我無(wú)法用華麗的語(yǔ)言來(lái)表達(dá)我的感動(dòng)，但是，在我的人生里，遇見(jiàn)你，是讓我的人生轉(zhuǎn)折點(diǎn)，在我的記憶力無(wú)法忘記你的身影，你永遠(yuǎn)是我最尊敬的人。

不知不覺(jué)的，我回到了家中，我自己都不知道，我是這樣走出教室，回到家里，我呆呆的坐在寫(xiě)字臺(tái)，想著：你現(xiàn)在忘記了我們可愛(ài)的五年級(jí)四班，現(xiàn)在你的心情是不是和我們一樣?舍不得我們，羅老師，我真的真的發(fā)自?xún)?nèi)心深處的感謝你。我的感覺(jué)，是無(wú)法用語(yǔ)言來(lái)表達(dá)的，但是，我們的五年級(jí)四班，都會(huì)記住你的。想著，想著，我哭了，淚水流了出來(lái)……

尊敬的羅老師，今天，我才知道，現(xiàn)在，我最美麗的回憶就是—你幫助了我，教育了我，……羅老師，和你在一起，就是我最美麗的回憶。

以回憶為話(huà)題的作文（篇7）

那是在初二的時(shí)候，我喜歡上了班里的一個(gè)男生，他也喜歡我。我們誰(shuí)也沒(méi)有向誰(shuí)表白，但是從雙方的眼神里我們能體會(huì)到那種心照不宣。

我們總是在放學(xué)后還留在教室里，一起寫(xiě)完作業(yè)，討論當(dāng)天還沒(méi)有學(xué)透的知識(shí)?；ハ喑楸秤⒄Z(yǔ)單詞還有古詩(shī)文。我們總是以學(xué)習(xí)的名義待在一起，漸漸的我們的默契更多，彼此似乎更喜歡了。成績(jī)也穩(wěn)步上升。我們都很努力的想要超過(guò)對(duì)方，想向?qū)Ψ阶C明自己的優(yōu)秀。

再后來(lái)我們不只是一起寫(xiě)作業(yè)，他還送我回家。送一小段路程，我們邊走邊聊，不再像以前那么拘謹(jǐn)。我們聊新聞聊娛樂(lè)八卦聊將來(lái)......

有一天他送往回家的路上突然牽住了我的手，只一下又松開(kāi)了。我心里的`甜蜜簡(jiǎn)直要蹦出來(lái)，他也臉紅了。我們誰(shuí)都沒(méi)有說(shuō)話(huà)，輕輕的一聲再見(jiàn)，期待第二天的相見(jiàn)。

我把這一切起悄悄的寫(xiě)進(jìn)我的日記里，那是我一個(gè)人的秘密。

就這樣一天天我們快樂(lè)著，畢業(yè)轉(zhuǎn)眼就臨近了。我們把所有的心思都集中在了學(xué)習(xí)上。

終于走過(guò)了畢業(yè)季。我們都取得了不錯(cuò)的成績(jī)。我們也成熟了長(zhǎng)大了，我們向彼此許下承諾，一起努力學(xué)習(xí)，靜靜等待將來(lái)的某一天。

多年過(guò)去了，我們成了要好的朋友，曾經(jīng)的那一段變成了美好的回憶。青澀的初戀靜靜的躺在記憶里，我們走過(guò)不后悔。

以回憶為話(huà)題的作文（篇8）

“腳丫”指的是嬰兒時(shí)期，對(duì)于一個(gè)嬰兒，他是不會(huì)有記憶的。而我的回憶，當(dāng)然是從長(zhǎng)輩的口中得到的。

你，我想也會(huì)知道些關(guān)于自己嬰兒時(shí)的“光榮歷史”吧！就說(shuō)說(shuō)我。聽(tīng)媽媽說(shuō)，嬰兒時(shí)的我網(wǎng) ，可不是一個(gè)乖寶寶。那是的我，調(diào)皮的很呢！ 聽(tīng)爺爺說(shuō)，在我兩個(gè)月的時(shí)候，就是一個(gè)小‘酒鬼’呢！而他，則是一個(gè)大酒鬼。每頓飯都要喝上一兩瓶酒呢?？墒菦](méi)人陪他喝。但至從我到了兩個(gè)月的時(shí)候就不一樣了。因?yàn)橛形疫@個(gè)小‘酒鬼’來(lái)陪酒。那時(shí)候，爺爺總會(huì)拿筷子頭蘸些酒往我嘴里送。我不但不會(huì)反感，還津津有味地品嘗呢！一口酒喝完后，我還會(huì)張開(kāi)小嘴再要。我是個(gè)小‘酒鬼’吧！ 聽(tīng)奶奶說(shuō)，小時(shí)候的我，可是相當(dāng)?shù)靥詺庋剑⌒r(shí)候的我總是喜歡到處亂爬。有一次，我爬的地方以及高度都相當(dāng)?shù)伛斎硕劻?。那次，我從咱家的沙發(fā)爬到窗臺(tái)上，然后我竟然翻過(guò)窗臺(tái)，爬到另一個(gè)屋的沙發(fā)上了。怎么樣，夠厲害吧！這事還沒(méi)完呢！然后媽媽就到原來(lái)的那個(gè)沙發(fā)找我，可她那里能想我我會(huì)在另一個(gè)屋里的沙發(fā)上。所以媽媽連我的影也沒(méi)找著。她還以為我去別的屋玩去了呢，就到對(duì)面的屋去找，也沒(méi)找著。再一回頭，就在沙發(fā)上看到了我。原來(lái)，我又爬了回來(lái)。

對(duì)了，別以為我小時(shí)候的‘光榮歷史’只有淘氣哦！小時(shí)候，我也有聰明的.一面呢！聽(tīng)爸爸說(shuō)，小時(shí)候的我很聰明。爺爺愛(ài)睡覺(jué)，不陪我玩，而我總是有辦法讓他起來(lái)陪我玩。例如：抓爺爺?shù)念^發(fā)啦；扒他的眼睛。然后就會(huì)以掩耳不及盜鈴之速去躺在他的枕頭上。