寫(xiě)作文要注意文章的層次和結(jié)構(gòu)，合理安排文章的內(nèi)容，讓讀者能夠清晰地理解自己的觀點(diǎn)和思路。這里給大家分享我的樂(lè)園作文描寫(xiě)，方便大家寫(xiě)我的樂(lè)園作文描寫(xiě)時(shí)參考。

我的樂(lè)園作文描寫(xiě)篇1

我的樂(lè)園在書(shū)中，書(shū)是我的樂(lè)園。

在標(biāo)新立異的現(xiàn)代社會(huì)中，與書(shū)本競(jìng)爭(zhēng)的對(duì)手太多太強(qiáng)了。人們可以輕松地敲著電腦鍵盤(pán)，打出一行行大小均勻的文字，研讀詩(shī)書(shū)的人越來(lái)越少，他們疏遠(yuǎn)了讓他們返樸歸真的殿堂——書(shū)籍，他們不屑光顧這片樂(lè)土，他們的樂(lè)園在何方?

我的樂(lè)園在書(shū)中，書(shū)是我的樂(lè)園。衣著能賦予我外在的美，而讀書(shū)卻給我氣質(zhì)的美。讀書(shū)能使我心靈得到凈化與升華，能使我的心靈擺脫塵俗的紛擾，飛升到一個(gè)絢麗神奇的世界。只有在這個(gè)世界中，我才能超越時(shí)間的限制，去感知、探求人類(lèi)的一切。有人說(shuō)，一本好書(shū)是不會(huì)寂寞的，實(shí)際上，讀者更不會(huì)寂寞。一卷在手，神游天地，俯視蒼穹，與那些偉大的心靈對(duì)話(huà)，和自然的萬(wàn)物溝通，這是世上最美的享受。這里不會(huì)有人小你稚拙和貧窮，也沒(méi)有裝腔作勢(shì)與故弄玄虛，更不會(huì)有煩躁的情緒，有的只是歡快的心情與美的享受。

我的樂(lè)園在書(shū)中，書(shū)是我的樂(lè)園。書(shū)籍不是名利場(chǎng)，在書(shū)海中我們可以盡情泛波，不用費(fèi)心計(jì)算美鈔與英鎊;在書(shū)山上攀登，只需盡心享受自然與恬靜即可。

我的樂(lè)園作文描寫(xiě)篇2

你有一個(gè)特別舒服溫馨的樂(lè)園嗎？我有。它就是我的房間，我的房間就是我的樂(lè)園。樂(lè)園里有一個(gè)特別珍貴的東西，就是我的書(shū)桌，它是我學(xué)習(xí)的好朋友。每次寫(xiě)作業(yè)都在這個(gè)書(shū)桌上寫(xiě)作業(yè)，它陪我度過(guò)我的喜怒哀樂(lè)。書(shū)面擺放著一盆綠蘿，翠綠的葉子像巴掌一樣大，在清風(fēng)中舒展身姿。每當(dāng)我太累的時(shí)候都會(huì)去看一看綠蘿，給它澆澆水，它能幫我放松放松。

在書(shū)桌的右邊是一個(gè)小小的書(shū)架，一排排書(shū)從大到小整整齊齊地?cái)[放在書(shū)架上。有的書(shū)是嶄新的，有的書(shū)是很破舊，不知道已經(jīng)被翻閱多少次。它雖然很小，但是里面放滿(mǎn)了圖書(shū)，書(shū)架就像一個(gè)大大的知識(shí)海洋。在我的樂(lè)園里我可以很快樂(lè)地遨游知識(shí)的海洋，科技的發(fā)明讓我贊不絕口。我的書(shū)越來(lái)越多，知識(shí)也越來(lái)越豐富。

在我的樂(lè)園里還有一張舒服的床，關(guān)上燈，墻壁的熒光石亮了起來(lái)，躺在軟軟的床上像整個(gè)人飄起來(lái)，就像是躺在草坪上觀看星星。天上的星星一閃一閃，熠熠生輝。

這就是我的樂(lè)園——房間，我在這里快樂(lè)成長(zhǎng)，我在這里收獲知識(shí)，我在這里放松自我，我愛(ài)我舒服溫馨的房間。

我的樂(lè)園作文描寫(xiě)篇3

這里，是我人生道路上永遠(yuǎn)的樂(lè)園;這里，是我隨著音樂(lè)漂流的幻想所;這里，是我大膽想象的空間;這里，是我專(zhuān)心學(xué)習(xí)的場(chǎng)地。在這里，我可以陶醉在自己的空間里，這里——書(shū)房，就是我的樂(lè)園。

推開(kāi)書(shū)房的門(mén)，映入眼簾的是裝有許多五顏六色小說(shuō)的兩個(gè)書(shū)架，再走過(guò)去，就是一張白色的書(shū)桌，上面井然有序的擺設(shè)著一些學(xué)習(xí)用品和一些教科書(shū)，對(duì)面還有一架深色的古箏。別看這間書(shū)法有些嚴(yán)肅，卻藏著大大的樂(lè)趣呢!

課余時(shí)間，我喜歡坐在古箏前，認(rèn)真的練習(xí)。有時(shí)候，我的心會(huì)隨著行云流水的琴聲，漂流到想象中那奇幻的景色中去：優(yōu)美的音樂(lè)，使我似乎見(jiàn)到了一片綠茵茵的草地，草地上花團(tuán)錦簇，彈著彈著，一股草的鮮外似乎已經(jīng)鉆入我的鼻子，使我陶醉;歡快的音樂(lè)，使我似乎看到了一條泉水從山間歡笑著跑來(lái)，陽(yáng)光照在上面，波光粼粼，彈著彈著，泉水那“嘩嘩”的響聲似乎已經(jīng)鉆入我的耳朵，使我陶醉;雄偉有力的音樂(lè)，使我似乎看見(jiàn)一道瀑布如一道白銀似的從高處垂間傾瀉下來(lái)，彈子彈子，瀑布那“啪搭嘩啦”的聲音似乎在我的心田回響……好動(dòng)人呀!我全身的細(xì)胞如飲了甜甜的花酒，醉倒在音符的懷抱里了!

雙休日，空閑之時(shí)，我也喜歡坐在椅子上，在書(shū)海里暢游。我時(shí)而循著歷史的長(zhǎng)河飛向遙遠(yuǎn)的古代，在那兒，我想象著一個(gè)又一個(gè)朝代的情景，有血腥的，有暴亂的，有繁華的，有鼎盛的，我讀懂了許多人生的道理;時(shí)而在當(dāng)今的兒童文學(xué)里享受，在那兒，我想象著一個(gè)又一個(gè)動(dòng)人的故事，有快樂(lè)的，有傷感的，有抒情的，有令人感動(dòng)的，我的心情也隨著主人公不停地變化著;時(shí)而在童話(huà)的世界里奔跑，在那兒，我想象著一個(gè)又一個(gè)可愛(ài)的情景，有悲傷的，有活潑的，有刺激的，有令人深思的，我的腦海中不停的出現(xiàn)許多想象中的畫(huà)面……好精彩呀!我整個(gè)人似乎進(jìn)入了另一個(gè)世界，醉倒在故事情節(jié)的海洋里了!

專(zhuān)心學(xué)習(xí)時(shí)，書(shū)房依然是我的樂(lè)園。我可以在語(yǔ)文的世界里去深入的理解;在數(shù)學(xué)的海洋里快樂(lè)的探索;在英語(yǔ)的天空中學(xué)習(xí)與成長(zhǎng);在科學(xué)的空間里認(rèn)真的研究。學(xué)習(xí)也是一種快樂(lè)嘛!

這叫是我的樂(lè)園——小小的書(shū)房。這里灑滿(mǎn)音律的氣息;這里裝載著我倘徉書(shū)海的驚喜;這里，更多承載著我學(xué)習(xí)旅程的愉悅。

我的樂(lè)園作文描寫(xiě)篇4

想必每個(gè)人都有自己的樂(lè)園。有的樂(lè)園在爺爺?shù)牟说乩铮械脑跐M(mǎn)是玩具的房間里，而我的樂(lè)園在籃球場(chǎng)里。

有一件讓我印象深刻的事，當(dāng)我在認(rèn)真寫(xiě)作業(yè)的時(shí)候，聽(tīng)到籃球場(chǎng)上其他同學(xué)拍打籃球的聲音，我的腦海里浮現(xiàn)出自己在打籃球的場(chǎng)景，忘記了自己在上課。 籃球場(chǎng)上人山人海，好不熱鬧。忽然老師的聲音叫醒了我，手中的筆也不知何時(shí)停了下來(lái)。我趕緊認(rèn)真寫(xiě)作業(yè)，下一節(jié)課就是體育課，真好，可以去打籃球了，一下課，我馬上拿起籃球向籃球場(chǎng)跑去，勉強(qiáng)的找到一個(gè)空位。找到空位后，我們馬上高高興興地打起了籃球。

在石頭剪刀布的時(shí)候，我贏了，我們互相轉(zhuǎn)身，發(fā)球時(shí)。在發(fā)球的一瞬間，我馬上沖了出去，奪得了第一球，馬上就朝籃筐那奔去，對(duì)手見(jiàn)勢(shì)不妙，馬上過(guò)來(lái)阻攔我，球硬是被他打下來(lái)了。那個(gè)球一下子拋出了好幾米。我趕緊去接球，接到球，我馬上一個(gè)健步用力一跳，手一拋，竟然進(jìn)球了。

你的樂(lè)園是什么？如果你的樂(lè)園也是籃球，那我們一起打籃球吧！

我的樂(lè)園作文描寫(xiě)篇5

有的人，他們的樂(lè)園是健身房，每天在哪里盡情地?fù)]撒汗水;有的人，他們的樂(lè)園是廚房，每天為家人烹飪美食;而我的樂(lè)園卻是我的飄窗。它給我?guī)?lái)無(wú)盡的樂(lè)趣。

我的飄窗在我的書(shū)房，那里可熱鬧了!哈士奇、皮卡丘、倉(cāng)鼠等“動(dòng)物”經(jīng)常在那里開(kāi)大會(huì)。還有一個(gè)三層高的白色書(shū)架，上面堆滿(mǎn)了各種我愛(ài)看的書(shū)籍：歷史類(lèi)、軍事類(lèi)、作文類(lèi)……

早晨，當(dāng)我拉開(kāi)窗簾，一縷縷陽(yáng)光透過(guò)玻璃窗照在我的書(shū)房，是那么的溫暖!我的樂(lè)園被紅紅的太陽(yáng)罩上一層金色面紗。雖然刺眼卻很溫暖。推開(kāi)窗我抬頭看看藍(lán)藍(lán)的天空，再貓一眼樹(shù)梢上嬉戲的鳥(niǎo)兒，心想美好的一天又從我的樂(lè)園開(kāi)始了!

午后的陽(yáng)光漸漸蹦出來(lái)，陽(yáng)光照在身上是那么的溫暖。我藏在自由的樂(lè)園里，一邊享受陽(yáng)光，一邊遨游在書(shū)海中：跟著福爾摩斯去破案;為哈利·波特找到魔法石而興奮;為蒂蒂爾尋找青鳥(niǎo)的路途艱險(xiǎn)而擔(dān)憂(yōu);為諸葛亮出的計(jì)策而感到驚喜……

晚上，當(dāng)繁星閃爍的時(shí)候，我躲在樂(lè)園里聽(tīng)著來(lái)自“大自然的歌唱家”——蛐蛐婉轉(zhuǎn)悠揚(yáng)的歌聲，它們一會(huì)低吟淺唱，一會(huì)拖著長(zhǎng)長(zhǎng)的高音，別提多么有趣啦。偶爾發(fā)現(xiàn)三三兩兩的人們?cè)谏⒅?，多么溫馨的?huà)面呀!抬頭仰望星空，星星們像士兵一樣保護(hù)著這一輪皎潔的月兒。我悄悄地問(wèn)我的“朋友們”：“你們哪一顆是屬于我的呢?”

我的樂(lè)園里，藏著我的童年，我的秘密，還有我成長(zhǎng)的歡聲笑語(yǔ)，它永遠(yuǎn)是我的樂(lè)園。

我的樂(lè)園作文描寫(xiě)篇6

我的學(xué)校就是我的樂(lè)園，在學(xué)校里不僅能獲取知識(shí)，而且能收獲快樂(lè)。

從我家到學(xué)校，步行只需要十幾分鐘。進(jìn)入學(xué)校后，干凈整潔的人行道兩旁挺立著許多挺拔的大樹(shù)，樹(shù)枝上一只只小鳥(niǎo)在放聲歌唱著，它們是在夸獎(jiǎng)同學(xué)們的勤奮好學(xué)？是在贊嘆大自然的美麗風(fēng)光？還是在謳歌老師的無(wú)私奉獻(xiàn)？都有！在這歡暢的歌聲中，我們無(wú)比愉快地投入了學(xué)習(xí)。

“書(shū)中自有顏如玉，書(shū)中自有黃金屋”這句話(huà)給我?guī)?lái)了學(xué)習(xí)的動(dòng)力，指引著我前進(jìn)。在靜謐的校園里，課堂上我專(zhuān)心致志地聽(tīng)著老師講課，有不懂的就舉手提問(wèn)，老師的解答讓我感到豁然開(kāi)朗；課后，還能與同伴們討論各種問(wèn)題，課本上的、生活上的、校園里的，甚至是校園外的……我喜歡這樣在校園里無(wú)憂(yōu)無(wú)慮地學(xué)習(xí)。

此時(shí)，窗外傳來(lái)了一陣陣的歡聲笑語(yǔ)，那里是我們玩耍的快樂(lè)之地——操場(chǎng)。體育課的時(shí)候，我會(huì)和我的同學(xué)們?cè)谀抢镆黄鹋懿?-、跳繩……也會(huì)變著花樣地體驗(yàn)新游戲。太陽(yáng)公公也想來(lái)湊熱鬧呢，在高高的天空上向我們微笑，我們玩得熱火朝天、大汗淋漓。這時(shí)，微風(fēng)姑娘來(lái)了，她輕輕地?fù)崦覀兊哪橗?，頓時(shí)令人神清氣爽，充滿(mǎn)了無(wú)窮的力量。

這就是我的樂(lè)園，它是知識(shí)的海洋，是快樂(lè)的源泉，在老師的引領(lǐng)下，我們?cè)谶@里歡暢遨游，健康成長(zhǎng)！

我的樂(lè)園作文描寫(xiě)篇7

高大的教學(xué)樓、美麗的綠植和大大的操場(chǎng)，構(gòu)成了我們美好的校園。在這個(gè)偌大的校園里，有人的樂(lè)園是學(xué)校的圖書(shū)館，有人的樂(lè)園是活動(dòng)室，有人的樂(lè)園是滿(mǎn)是儀器和試劑的實(shí)驗(yàn)室，而我的樂(lè)園就是寬闊的操場(chǎng)。

每到春天，操場(chǎng)邊那些綠茵茵的小草，桃樹(shù)會(huì)綻放它最美麗的、香氣撲鼻的花朵。銀杏樹(shù)也會(huì)長(zhǎng)出他那碧綠的小扇子。烈日炎炎夏天，到處都是滿(mǎn)頭大汗的小伙伴，使得操場(chǎng)上“人氣”彌漫。秋天，花兒們開(kāi)始凋謝，而銀杏樹(shù)卻換上了黃色的外套。到了冬天，大樹(shù)們的葉子都掉光了，卻依然像一個(gè)個(gè)威武的士兵在守護(hù)著我們的校園。

我們?cè)诓賵?chǎng)邊跑步、跳繩，如果來(lái)了幾個(gè)小伙伴，我們就一起扔壘球，比比誰(shuí)拋得遠(yuǎn)。最有趣的莫過(guò)于踢足球了。我們平均分成兩隊(duì)，再推選出隊(duì)長(zhǎng)和其他位置的球員。我們帶著球向前奮力奔跑，帶過(guò)一個(gè)又一個(gè)的對(duì)手，又將球傳給隊(duì)友，然后在足球門(mén)前奮力一踢，球進(jìn)了！這讓我們開(kāi)心無(wú)比。有時(shí)則被對(duì)手搶斷，眼看對(duì)手已經(jīng)到了門(mén)前，我們顧不上別的，直接沖過(guò)去將對(duì)方前鋒撞開(kāi)，對(duì)方前鋒被撞倒，把球踢飛，雖然被判犯規(guī)，但我們也很開(kāi)心。除此之外，有時(shí)我們還會(huì)進(jìn)行點(diǎn)球大戰(zhàn)或者挑戰(zhàn)顛球……我們就這樣在操場(chǎng)上揮霍著我們旺盛的精力，誰(shuí)都感覺(jué)不到疲倦，整個(gè)球場(chǎng)都回蕩著我們的歡聲笑語(yǔ)。

你們覺(jué)得我這個(gè)樂(lè)園好玩怎么樣呢？你想要跟我一起來(lái)玩嗎？

我的樂(lè)園作文描寫(xiě)篇8

我家有一個(gè)陽(yáng)臺(tái)，正對(duì)著客廳。每當(dāng)我學(xué)習(xí)累了，坐在客廳中眺望陽(yáng)臺(tái)時(shí)，只一眼，便讓我心曠神怡。

不必說(shuō)光滑的地板、碧綠的吊蘭、明亮的窗玻璃、顯眼的望遠(yuǎn)鏡，也不必說(shuō)圓滾滾的倉(cāng)鼠吊在欄桿上、敏捷的螃蟹在缸里跳來(lái)跳去、慢性子的烏龜在缸中扭動(dòng)四肢，單是魚(yú)缸一帶，就有無(wú)限趣味?；⑵ぴ谶@里唱歌，皮球在這里跳舞，翻開(kāi)石頭，有時(shí)會(huì)遇見(jiàn)蝦米，還有“清道夫”。倘若把手探進(jìn)水里，它們便會(huì)上來(lái)咬你，癢癢的，別有一番趣味。綠菊的根和爬地珍珠的根纏繞著，綠菊有菊花一般的枝葉，爬地珍珠有珍珠一般的葉片，它們點(diǎn)綴在亂石間，為魚(yú)缸增添了幾分色彩，在我眼中也多了幾分驚艷。

每當(dāng)有同學(xué)來(lái)到我家，第一個(gè)要去的地方便是陽(yáng)臺(tái)。是什么吸引了他們?是植物們?是動(dòng)物們?亦或是那個(gè)足球椅子?都不是，最吸引他們的是那架天文望遠(yuǎn)鏡!

一個(gè)月光皎潔的晚上，7點(diǎn)鐘時(shí)，小學(xué)六年級(jí)的我們?cè)缫殉赃^(guò)晚飯，都爭(zhēng)先恐后地沖到陽(yáng)臺(tái)，準(zhǔn)備用天文望遠(yuǎn)鏡看月亮。大家一個(gè)個(gè)排好隊(duì)，可我還是不放心，生怕他們弄壞了什么物件。因此，我的提醒聲自然不絕于耳。即便是這樣，我們也玩得不亦樂(lè)乎，時(shí)常能聽(tīng)到“我看到了”一類(lèi)的字眼，隨之而來(lái)的就是我們一波人沖過(guò)去，接著是什么也沒(méi)有看到的失望、指責(zé)與哄笑打鬧。

但9點(diǎn)一到，小伙伴們的電話(huà)鈴聲紛紛響起，伴隨著一聲聲“好的，這就回”，小伙伴們便一個(gè)個(gè)依依不舍地與我道別。而我還在專(zhuān)心調(diào)試望遠(yuǎn)鏡，只得嘴里回應(yīng)著，而眼睛卻還是不做任何移動(dòng)的。忽然，我看見(jiàn)了，我看見(jiàn)了一輪滿(mǎn)月，那是一個(gè)銀色的星球，上面布滿(mǎn)了坑坑洼洼。我驚叫了起來(lái)，卻沒(méi)有人回應(yīng)。我知道，他們走了!我只得在心中暗暗抱怨道：“嗨，走的真不是時(shí)候，明天再看吧!”

此刻，我抬起頭，那一輪明月在我眼中是那樣的圓潤(rùn)，那樣的光潔，那樣的美，和我在望遠(yuǎn)鏡中看到的是那么的不同。這種美，是遙遠(yuǎn)的距離帶給我的!

如今，我早已告別了小學(xué)時(shí)代，和朋友們歡聚在樂(lè)園里的時(shí)間越來(lái)越少，來(lái)的小伙伴也越來(lái)越少。曾經(jīng)歡聚在樂(lè)園中的朋友們，有的去了別的中學(xué)，有的寄宿在外面?？偠灾?，我們不能像以前那樣一起嬉鬧了。

每當(dāng)皎潔的月光灑在樂(lè)園中，我都會(huì)回憶，回憶往事。而回憶中全是小伙伴們驚喜的眼神、歡樂(lè)的笑臉，那些失望、指責(zé)，似乎同月球上的環(huán)形山一般，被時(shí)間與距離輕輕地抹去，留下的，更多的是美好的記憶!