作文是指利用文字語言來表達(dá)自己思想、感情、經(jīng)驗(yàn)和觀點(diǎn)的一種文體。下面是關(guān)于我的漫畫老師作文500字優(yōu)秀作文的相關(guān)內(nèi)容，希望對(duì)大家有所幫助!

我的漫畫老師作文500字優(yōu)秀作文篇1

她是一位老師，身材苗條，一雙會(huì)說話的雙眼皮大眼睛，鼻梁上架著一副圓框眼鏡，她有時(shí)穿著花裙子，“臭美”，有時(shí)穿著背帶褲，“顯酷”。說她嚴(yán)肅吧，她有時(shí)十分體貼，說她和藹可親吧，她有時(shí)會(huì)狠狠地教訓(xùn)你一頓！

她是一個(gè)嚴(yán)厲的老師，你別看她平時(shí)著裝什么西裝褲，連衣裙，別有風(fēng)格，是個(gè)愛美的老師?？伤唐饡鴣?，教育起人來可不一般了！她隨時(shí)隨地帶著一挺“機(jī)關(guān)槍”。記得有一次上課，她原本講得娓娓動(dòng)聽，我們聽得津津有味，突然她發(fā)現(xiàn)我班一位同學(xué)在上課時(shí)走神，她先是給了他一個(gè)眼神，那眼神可凌厲了，仿佛一支利劍，能“殺”人于無形！過了一會(huì)兒，走神的他還是無動(dòng)于衷，仍在下面摸著什么玩具。她就大步流星地走到他位子邊，索性停下來不講課了，此時(shí)，周圍的同學(xué)小聲提醒他，他才緩過神來，一邊坐好一邊嘴中說著：“哦……哦?！笨墒抢蠋煹芍f：“這東西我看你玩了很久了，五年級(jí)了，還那么幼稚，你是干什么來的？到學(xué)校不應(yīng)該是來學(xué)習(xí)知識(shí)的嗎？以前也提醒過你，屢教不改……”她的“機(jī)關(guān)槍”掃射開始了，射得那同學(xué)漲紅了臉，面紅耳赤，十分羞愧地低著頭，頓時(shí)，他像霜打的茄子——蔫了，可盡管他怎么傷心，老師還是喋喋不休地說著，頗有一種恨鐵不成鋼的樣子。平時(shí)他一個(gè)特別活潑的男子漢，現(xiàn)在在“機(jī)關(guān)槍”的掃射下，突然像變了一個(gè)人。

她雖然嚴(yán)厲，但有時(shí)候也很親切！有一次，我們上體育課后回到教室，發(fā)現(xiàn)每個(gè)同學(xué)位子上都有一根棒棒糖，同學(xué)們都十分驚喜，老師問：“知道這些棒棒糖意味著什么嗎？”我們你看看我，我看看你，搖了搖頭?！斑@意味著，老師希望新學(xué)期每個(gè)同學(xué)都要棒棒噠！”老師笑著說。聽了這句話，我們?nèi)喽紭妨恕?/p>

這就是她，同學(xué)們，你們猜出她是哪位老師了嗎？對(duì)了，她就是親愛的羅老師。羅老師，無論是您的嚴(yán)厲，還是您的和藹，都是對(duì)我們的無限關(guān)懷，我怎能不感謝您呢？

我的漫畫老師作文500字優(yōu)秀作文篇2

她有一張瓜子臉，大大的眼睛上掛著一個(gè)圓圓的眼鏡。笑的時(shí)候會(huì)露出兩排牙，她很和藹，但有時(shí)也很嚴(yán)厲，一頭烏黑的頭發(fā)有時(shí)披散著，有時(shí)扎成一個(gè)高高的馬尾。她是一個(gè)好老師，對(duì)我很負(fù)責(zé)的老師，她就是我們的班主任語文老師－李老師。

李老師有兩個(gè)特別厲害的“技能”，一是“神出鬼沒”，二是“眼神殺”。

你們猜李老師是怎么神出鬼沒的呢？有一回課間休息時(shí)，班里有幾個(gè)調(diào)皮的同學(xué)在密會(huì)，商量一會(huì)怎么去捉弄在看書的另一位同學(xué)，在他們竊竊私語時(shí)，李老師悄無聲息地站在他們后面，那在幾個(gè)同學(xué)商量完轉(zhuǎn)身一看，看到李老師站在面前，嚇了一大跳，哈哈，嚇壞了！接下來便聽到李老師在對(duì)他們“溫柔”教育了。

李老師除了“神出鬼沒”，還有一大招“眼神殺”，只要是我們李老師的語文課，同學(xué)們都不敢說話了，因?yàn)槔罾蠋煹难凵裾娴?很“可怕”，可以堪稱“雷達(dá)”。

記得有一次上語文課，同學(xué)們都在認(rèn)真做筆記，邊聽李老師講解，而這時(shí)的我分神了，小手不自覺地拿起筆畫漫畫人物，正當(dāng)我畫得正入神時(shí)，耳邊傳來“陳俊宇，專心聽課”，我猛然抬頭一看，李老師用眼神瞄了我一眼，我頓時(shí)緊張起來，然后她轉(zhuǎn)身繼續(xù)在黑板上寫著板書。李老師真是厲害了，這都能發(fā)現(xiàn)我分神了，嚇得我趕緊專心聽課了，再也不敢開小差了。

李老師有時(shí)也很溫柔，特別是課間時(shí)間，同學(xué)們都喜歡和她玩成一片……

這就是我的語文老師李老師，美麗又可愛的好老師！

我的漫畫老師作文500字優(yōu)秀作文篇3

我們班的數(shù)學(xué)徐老師是一位十分幽默的老師，他中等身材，黝黑的皮膚閃著健康的光澤，一雙有神的眼睛，透著睿智的光芒，仿佛能看透我們的心思。他的數(shù)學(xué)課，幽默風(fēng)趣，常常引得我們大笑，枯燥的數(shù)學(xué)課在他的口中變得那么有趣生動(dòng)，我們都很喜歡他。

一次數(shù)學(xué)課，我們?cè)谧鲆坏蕾徺I商品算總價(jià)的題目，徐老師請(qǐng)同學(xué)們回答計(jì)算結(jié)果，同學(xué)們爭(zhēng)先恐后地舉手，搶著回答。徐老師請(qǐng)了俊俊來回答，俊俊連忙站起來說出答案，生怕被人搶答了。結(jié)果答案錯(cuò)誤，比正確答案少了許多，徐老師笑瞇瞇地說：“俊俊，如果你以后當(dāng)上大老板，那這筆生意可要虧錢了?！毙炖蠋煹脑捯齺砣嗤瑢W(xué)的一陣大笑。俊俊摸著頭皮，不好意思地嘿嘿笑了起來。

徐老師不但上課風(fēng)趣，在生活中也很幽默呢！運(yùn)動(dòng)會(huì)前，我們?cè)诰毩?xí)接力跑，有些同學(xué)掉棒，還有些同學(xué)跑得很慢，路線歪歪扭扭。徐老師在旁邊看了一會(huì)兒，問我們：“你們想得第—名嗎？”我們都毫不猶豫地回答：“想！”徐老師不緊不慢地說道：“經(jīng)過我剛才的仔細(xì)觀察，我知道你們?yōu)槭裁磁苓@么慢了，我有個(gè)好辦法，可以讓你們跑得更快！”“什么辦法？什么辦法？”一聽是妙計(jì)，我們都不由地湊過去問道。徐老師繼續(xù)說道：“這個(gè)辦法呀，你們都學(xué)過。我們數(shù)學(xué)課上不是學(xué)過：兩點(diǎn)間，直線最短嗎？你們只要沿著這條直線跑，就是最短的距離，比你們這樣歪歪扭扭地跑，省力而且快得多?！敝灰娦炖蠋熯呎f還一邊用手比劃，一會(huì)兒學(xué)我們跑步的姿勢(shì)，我們邊聽邊笑，又佩服地點(diǎn)點(diǎn)頭，徐老師用數(shù)學(xué)知識(shí)告訴我們實(shí)用方法，真英明啊。比賽時(shí)，我們牢牢記住跑直線，接力賽取得了好成績(jī)。

這就是我們的幽默大王徐老師，他是會(huì)在我去參加頭腦風(fēng)暴隊(duì)為帶什么而為難時(shí)，笑瞇瞇地指了指腦袋對(duì)我說：“別忘了，要帶上腦子！”的益友；也是用笑話教我們數(shù)學(xué)知識(shí)，帶我們?cè)跀?shù)學(xué)的海洋里盡情遨游的良師……

這就是我們的徐老師，一位幽默大王。

我的漫畫老師作文500字優(yōu)秀作文篇4

看，那位快步向我們五（13）班教室走來的老師，就是我們敬愛的班主任李老師。自帶的強(qiáng)大氣場(chǎng)凝聚成一股天然的吸引力，牽扯著我們的視線不斷向她靠攏。在我眼中，李老師就像我最愛的美食——麻辣燙，鮮亮的外觀第一眼就引人注目，深入了解后更能懂得內(nèi)在的“美味”。

就像食材豐富的麻辣燙一樣，學(xué)識(shí)淵博的李老師講起課來也是“干貨”滿滿。來，鏡頭給到語文課。還記得《落花生》那一課，“為什么許地山的父親會(huì)借花生教育子女呢？”小腦袋們個(gè)個(gè)晃得像撥浪鼓，李老師微微一笑，將許地山父親的生平故事娓娓道來，我們才恍然大悟，對(duì)許地山父親報(bào)效祖國的滿腔熱枕有了更深入的理解。班會(huì)課上，李老師從不干巴巴地講道理，她帶著我們?cè)谥型夤沤竦暮Ｑ笾兴奶庡塾?，引?jīng)據(jù)典，實(shí)在讓我們折服。麻辣燙老師有如此豐富的“食材”，難怪讓眾口難調(diào)的我們都愛上了她的課！

當(dāng)然，除了應(yīng)有盡有的好食材，麻辣燙老師還“口味”繁多。

“我有沒有叮囑過你？你又是怎樣答應(yīng)我的？”鐵青著臉的李老師，眼神快要噴出火來，一連串快速而嚴(yán)厲的子彈從她嘴里噴射出來，就像是滾燙的麻辣燙潑在我身上，我完全無法掙脫，心里為自己的不負(fù)責(zé)任慚愧極了，因?yàn)槔罾蠋熥屛邑?fù)責(zé)的核酸表在我的馬虎之下不見蹤影。此刻，李老師的囑咐和我連連答應(yīng)的模樣交叉浮現(xiàn)，我的頭快埋到地縫里去?！艾F(xiàn)在的麻辣燙老師可是地獄辣級(jí)別啊！”我膽戰(zhàn)心驚地想著。自從那次嘗到了地獄辣的厲害，我再也沒犯過這樣的錯(cuò)，畢竟此等威力可不是常人能接受的呀！

不過，這種辣度的李老師是少見的，更多時(shí)候麻辣燙老師都是可口的甜辣滋味。“雅涵，中隊(duì)日志內(nèi)容編排很不錯(cuò)，給你點(diǎn)贊！”李老師滿面笑容地對(duì)我說道，我把夸獎(jiǎng)全盤收下，眼睛瞇成了月牙，“不過，還要繼續(xù)努力哦?！崩罾蠋熢掍h一轉(zhuǎn)，提醒著我別太驕傲。嘿嘿，還是甜辣味讓人歡喜，入口回甘，小辣提味，讓人的身心都暖暖的。

丁零零，是麻辣燙老師發(fā)熱語文課。我擺好課本，端正坐姿，今天又會(huì)是怎樣的美味佳肴呢？

我的漫畫老師作文500字優(yōu)秀作文篇5

在我的小學(xué)生涯中，有很多讓我印象深刻的老師，他們各有各的特點(diǎn)，有的認(rèn)真嚴(yán)謹(jǐn)，有的性格開朗，有的隨意和藹。其中，讓我印象最深刻的非“雙面老師”——莊老師莫屬了。

莊老師是我們的音樂老師，她身材嬌小，還不及體育老師肩膀高，有時(shí)看到她和體育老師站在一起，很像大人和小孩子的感覺。她總是扎著一根粗粗的馬尾辮，顯得非常年輕，我到現(xiàn)在也沒有猜出莊老師的實(shí)際年齡。兩顆黑色的瑪瑙般的大眼睛，顯得非常有靈氣，很像卡通人物。

莊老師是“雙面”的，有時(shí)候她像春風(fēng)般柔和，有時(shí)候卻又像凜冽的寒風(fēng)，讓人望而生畏。

通常莊老師的臉上總是洋溢著微笑，大笑的時(shí)候，笑意傳到眉眼，彎彎的眼、彎彎的眉，就像天空中彎彎的明月。她的聲音非常輕柔，仿佛風(fēng)吹麥浪，又仿佛月光照映下的荷塘，柔和安靜極了。她唱起歌來更是優(yōu)美動(dòng)聽。那婉轉(zhuǎn)的聲音，似乎把我們帶到了悠悠的小河邊；那清澈的聲音，又似乎把我們帶到了深幽美麗的森林里。每次聽莊老師唱歌都是一種非常美妙的享受。

但是，莊老師嚴(yán)肅的時(shí)候會(huì)收斂臉上所有的笑意，那嚴(yán)肅的眼神彷佛把你看穿、看透，讓人心中頓生涼意。還記得莊老師第一次給我們上音樂課時(shí)候的情景。同學(xué)們見她十分溫和，眉眼帶笑，就沒怎么把她放在眼里。大家說話的說話，叫嚷的叫嚷，蹦跳的蹦跳，教室里一片嘈雜。莊老師冷冷地看著我們，犀利的目光里好像隱藏著千年的冰雪，沒有絲毫的溫度可言，又好像一把把致命的飛刀，一不小心就會(huì)被刺得血流滿地。“安靜！”莊老師發(fā)出了如冰刀般的聲音，聽得人瑟瑟發(fā)抖。漸漸地，鬧得最兇的同學(xué)安靜下來了，緊接著第二個(gè)，第三個(gè)……沒一會(huì)兒，教室就從“菜場(chǎng)”變成了“考場(chǎng)”。我們沒想到看似溫柔的莊老師也有這么嚴(yán)肅、恐怖的一面。

到了五年級(jí)，“雙面”莊老師成為了我們的副班主任，和我們的接觸越來越多了。我們時(shí)常聽得到她溫和的聲音，看得到她月牙般的眉眼，但偶爾也會(huì)感受到她眼神里犀利的“飛刀”哦。

我的漫畫老師作文500字優(yōu)秀作文篇6

我們的語文老師，姓江名帆，私下里我們都叫她“帆船老師”，除了名字極為接近之外，更是因?yàn)榻蠋熅拖穹粯訋ьI(lǐng)著我們?cè)趯W(xué)習(xí)的海洋中乘風(fēng)破浪。

“帆船”老師有著一頭蓬松的卷發(fā)，陽光下的發(fā)絲像極了閃爍著晶瑩光芒的一層層波浪；薄薄的鏡片下透著一雙炯炯有神的“啟明星”，那是時(shí)刻探測(cè)著我們一舉一動(dòng)的“監(jiān)控”；隆冬時(shí)節(jié)她常常披著大大的圍巾，微風(fēng)襲來，柔軟的圍巾被吹得漲起，像是撐開了的船帆。

“帆船”老師最擅長的就是帶領(lǐng)我們?cè)诠旁娢牡暮Ｑ笾胁珦麸L(fēng)浪！距離我們太過遙遠(yuǎn)的古代文言，總是讓我們望而卻步，可是帆船老師將歷史文化講得妙趣橫生，千百年前那些枯燥難懂的文言，逐漸變得淺顯易懂，我們就這樣被她帶領(lǐng)著駛向了本以為遙不可及的彼岸。從唐代的安史之亂，到宋朝的瓷器文化，再到清末的鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)……一向頑皮的同學(xué)也像注射了鎮(zhèn)定劑一般，都豎起耳朵，聽得津津有味。就連路過的風(fēng)兒也停下腳步，連帶著落葉一起扎堆在教室的窗邊，湊進(jìn)了我們的課堂。

千萬別以為沖在最前的帆船老師會(huì)顧不上跟在身后的小船，她無時(shí)無刻不在注意著我們的動(dòng)向。“唉，這怎么辦呢？”由于我和幾個(gè)同學(xué)參加比賽，錯(cuò)過了新課的講解，做題時(shí)個(gè)個(gè)唉聲嘆氣，束手無策。等到午自習(xí)時(shí)，江老師輕輕招手，把我們帶到了辦公室，利用休息時(shí)間給我們開了“小灶”。疑問與感慨蕩上心頭，江老師是什么時(shí)候?qū)⑽覀兙o鎖的眉頭看進(jìn)了心里呢？

學(xué)習(xí)的過程中難免有迷茫的時(shí)刻，江老師正是那艘將我們從孤島解救然后保駕護(hù)航，助我們駛向正確彼岸的帆船。有一次，我在作文的迷霧中百般猶豫，丟失了方向，苦思冥想也毫無靈感。帆船老師的“監(jiān)控”立刻鎖定到我，伴著一陣清新的風(fēng)，她來到了我的身邊。江老師快速掃了一眼我的文章，便一針見血地只出了問題所在，然后循循善誘一番點(diǎn)撥，我聽后茅塞頓開，抓起筆來奮筆疾書。

知識(shí)的汪 洋浩瀚無際，順風(fēng)時(shí)有帆船老師的鼓舞，逆風(fēng)時(shí)亦有她的呵護(hù)。帆船老師一路為我們指明航向，帶領(lǐng)著我們?cè)陲L(fēng)浪中前行，而我相信，她還將見證著我們駛達(dá)幸福的彼岸。

我的漫畫老師作文500字優(yōu)秀作文篇7

在這四年的學(xué)習(xí)生活中，我遇到過許許多多的老師，令我難以忘懷的老師是齊老師。

齊老師身材修長，就像專業(yè)模特一樣。他頭發(fā)非常硬，如果把手放在頭發(fā)上，就仿佛把手放在刺猬上了，非常扎人。圓圓的臉上有一雙彎彎的.上弦月眉毛，下面是一雙炯炯有神的大眼睛。一個(gè)非常大的鼻子，像一個(gè)蒜頭。他還有一張大大的嘴。他手上還有一些斑斑點(diǎn)點(diǎn)。他跑的很快，除了我們班練田徑的那些人，沒有人可以跑過齊老師。

從齊老師那慈祥的笑容里你就可以推斷出他非常友好。四年級(jí)上學(xué)期的時(shí)候，齊老師給我們抽《水滸傳》的卡牌，抽到后面寫著“齊博”兩個(gè)字的人，他就會(huì)給那個(gè)同學(xué)《水滸傳》收集冊(cè)一個(gè)。有一天，齊老師讓我們抽卡，我們既緊張又興奮。我一心想要抽到收集冊(cè)，前面抽卡的同學(xué)都沒中獎(jiǎng)，垂頭喪氣的回座位去了。到我抽卡的時(shí)候，我居然抽中了，我當(dāng)時(shí)愣住了，心想:“我這么好運(yùn)氣，難道是被幸運(yùn)女神照顧了嗎?”齊老師瞇起眼睛摸了摸我的頭向我表示祝賀，同學(xué)們都投來了羨慕的目光。

齊老師就像一個(gè)開關(guān)。齊老師不在的時(shí)候，我們就像炸開了鍋一樣。但只要齊老師一進(jìn)教室，教室里就立刻鴉雀無聲了，像按了暫停鍵。如果我們哪里表現(xiàn)得不好，齊老師的口頭禪就出來了:“我以前帶的六年級(jí)他們表現(xiàn)十分好?！?/p>

這就是我的班主任，也是我們的朋友。

我的漫畫老師作文500字優(yōu)秀作文篇8

他，膚色古銅，眉毛濃密，高挺的鼻梁上架著一副大大的眼鏡，表面上神情嚴(yán)肅，實(shí)際上卻十分搞笑，他便是我們班的美術(shù)老師兼幽默大師——胡老師。

你們別看他平時(shí)一臉嚴(yán)肅，樣子兇巴巴的，實(shí)際上他十分搞笑，每當(dāng)我想起他那搞怪的模樣和幽默的話語，我便會(huì)情不自禁地大笑一番。

有一次美術(shù)課，他在講臺(tái)上用銳利的眼神把我們班“掃射”了一遍，發(fā)現(xiàn)有一位同學(xué)在做小動(dòng)作，他將食指輕放于撅起的'嘴唇前，示意全班同學(xué)不要出聲，接著走到那位做小動(dòng)作的同學(xué)身邊，忽然提高音量發(fā)問：“你在干什么？”我們?nèi)喽紝⒑闷娴哪抗馔断蚰莻€(gè)角落，就在這時(shí)，胡老師又開口了，而且還將雙手作出持槍的動(dòng)作：“砰，你死了，不能再做小動(dòng)作了，也不能說話，只能保持專心聽課的姿態(tài)?！蔽覀兿仁且汇?，緊接著，教室里爆發(fā)出一陣大笑聲，一瞬間，教室里變成了歡樂的海洋，一陣陣笑聲在教室中回蕩著。當(dāng)老師走回講臺(tái)時(shí)，大家也更加認(rèn)真地聽著老師對(duì)黑板上美術(shù)作品的精彩講解。

還有一次，一位同學(xué)因上廁所而回來晚了，恰好是胡老師的課，老師正講得起興，這位同學(xué)因?yàn)樯险n鈴已響而緊張，便破門而入，恰好走到門后的胡老師被嚇了一跳，卻故作鎮(zhèn)定地對(duì)著這位同學(xué)說：“好家伙，動(dòng)作不小啊，來！暗號(hào)，‘大吉大利’，接！”那同學(xué)怯怯地說：“今……今晚吃雞……”“好，進(jìn)來上課吧?！崩蠋熭p輕地拍拍這位同學(xué)的肩膀。教室里又是一陣熟悉的笑聲。

這邊是我們幽默又有趣的美術(shù)老師——胡老師，在他的課堂上，既能學(xué)到美術(shù)知識(shí)，又能給我們帶來歡樂，這樣的幽默大師怎能讓人不喜愛呢？

我的漫畫老師作文500字優(yōu)秀作文篇9

夏天，教室里熱得慌，但同學(xué)們還是你一言無我一語地說個(gè)不停，鬧得好像全世界都能聽見。

這時(shí)，美術(shù)老師像幽靈似的突然出現(xiàn)在門口。但同學(xué)們好像沒看見，依然吵吵鬧鬧。于是美術(shù)老師神不知鬼不覺地來到了吵得最大聲的同學(xué)背后，把他往上一提，喝到：“鬧夠沒有？我又不是來菜市場(chǎng)里買菜的！”教室里頓時(shí)鴉雀無聲。

或許大部分美術(shù)老師比較文靜，但他可不是，他經(jīng)常批評(píng)同學(xué)后就忘了，反而還跟同學(xué)聊起天來。

有一次，老師又抓了一名同學(xué)，把他抓到了講臺(tái)上，大家以為要訓(xùn)人了都緊張起來，可等到的卻是：“你坐到這兒，其他同學(xué)安靜畫畫！”說著，老師拍了拍身旁的椅子，讓那位同學(xué)坐下，問：“你怎么這么調(diào)皮呀？每節(jié)課都這樣嗎？”

那位同學(xué)搖搖頭。

“沒有？”

他又點(diǎn)點(diǎn)頭。

“有？每節(jié)課都這樣？”

那位同學(xué)笑了一下，說：“我的意思是，我沒有每節(jié)課都這樣?！?/p>

“哦。”老師點(diǎn)點(diǎn)頭，“那你每天吃什么？”

那位同學(xué)肯定是嚇了一跳，老師怎么轉(zhuǎn)變得這么快！剛才不還在批評(píng)我嗎？但老師眨?！按笱劬Α笨粗Ｓ谑悄俏煌瑢W(xué)說：“菜呀、飯呀、肉呀、湯呀……”

“那你為什么這么瘦呀？要多吃一些肉肉……”

同學(xué)撓了撓頭：“哦！”

“你把你最好的朋友也叫上來，我們一起聊一聊?！?/p>

天哪！真的轉(zhuǎn)變得太快了，全班都捂著嘴巴笑。就這樣，一堂嚴(yán)肅的美術(shù)課成了我們的'樂園。

下課時(shí)，老師摸摸那個(gè)被抓上去的同學(xué)，讓他乖一點(diǎn)不要搗亂。這次的“探討”讓他們成為了朋友。真是“漫畫”老師呀！

我的漫畫老師作文500字優(yōu)秀作文篇10

育過我的老師不計(jì)其數(shù)，和藹可親、平易近人、潑辣嚴(yán)厲……都領(lǐng)教過。但是有一位老師令我又敬又怕，她就是我們的老師——郭老師。

說來話長，請(qǐng)聽我細(xì)細(xì)道來，郭老師總是不按長規(guī)出招。總是設(shè)一些陷阱，所以我十分謹(jǐn)慎，真是“人在江湖，身不由己??！”

開始上課了，我又期待又害怕。郭老師穿著端正大方，溫文爾雅。扎著栗黃色的辮子，戴著紅邊框的眼鏡，眨一眨眼睛，微微一笑，不知道她又放何大招。

老師繪聲繪色地講完。經(jīng)過我的深思熟慮，開始了我的創(chuàng)作之旅。我快馬加鞭地寫完，急忙交了上去。只見郭老師盯著我，我的`心怦怦亂跳。一看大事不妙。只見郭老師似笑非笑地說：“去，把錯(cuò)字和標(biāo)點(diǎn)符號(hào)兒各寫十遍?！蔽医舆^來一看，錯(cuò)處頗多。

接過本子，我快速溜回到座位上，邊改邊自言自語：“唉，我怎么犯這么多低級(jí)錯(cuò)誤?！毙南耄阂院笠欢ㄒJ(rèn)真認(rèn)真再認(rèn)真才行，還要念十遍，爭(zhēng)取過關(guān)。改完后把本子遞給郭老師后，郭老師看了看，笑道：“啥滋味？”我低頭不語。坐回座位上，我滿腦子都是句號(hào)，這比打手板還高明。

第二天，我怕故技重演，寫完后整整改了100多次，才交給老師，老師看了說：“進(jìn)步很大?！?/p>

這就是我的老師，怪招連連的老師。智斗“馬虎大王，”屢見不鮮，讓我們佩服得五體投地。

我的漫畫老師作文500字優(yōu)秀作文篇11

她，是我的副班任，一個(gè)盡職盡責(zé)的好老師。

她扎著一個(gè)馬尾，頭發(fā)有點(diǎn)兒黃，鼻梁上架著一副眼鏡，一看就知道是位嚴(yán)厲的老師，她就是艾老師。艾老師腰旁總綁著個(gè)擴(kuò)音器，平時(shí)喜歡穿連衣裙子，一點(diǎn)兒也不花哨，得體又大方。

記得她剛來我們班，我們十分吵鬧，艾老師沒有拍講臺(tái)，眼鏡后一雙冷眼一掃，全班霎時(shí)鴉雀無聲。同學(xué)們驚詫地左右張望，誰也不明白發(fā)生了什么。艾老師又冷冷地掃視了一遍教室，才開口說話，也沒有因?yàn)樗切聛砝蠋熅徒o我們面子，直接吼人罰站，令我們不寒而栗。這一系列動(dòng)作，全表明艾老師不好惹。

她又使用PPT，立了新規(guī)矩，如：訂正作業(yè)要用鉛筆；寫錯(cuò)數(shù)字，整個(gè)算式都得重寫；寫作業(yè)少用修正帶，否則就是“鳥屎作業(yè)”…

越往下聽，同學(xué)們心里越是哀嚎一片，心想這老師怎么來我們班，感覺自由都沒有了！這才第一節(jié)課，第二節(jié)、第三節(jié)，“嚴(yán)厲老師”大展神威！

艾老師一邊講課，一邊用閃電似的'目光射向同學(xué)們。只要她停止講課，往前走幾步，背著雙手微微歪著頭，身體前傾，一股寒氣就會(huì)以她為中心散發(fā)開來，那個(gè)講話的同學(xué)立馬坐正?！澳衬衬常酒饋?！”艾老師嚴(yán)厲地說道，“為什么叫你站，自己心里清楚?！?/p>

上課有時(shí)有人擺弄桌肚里的東西，她孫悟空似的火眼金睛，說：“某某某，把東西交上來！”

她還特別喜歡早進(jìn)晚退，每次提前五分鐘進(jìn)教室，給同學(xué)們訓(xùn)練計(jì)算題。下課了，有時(shí)她會(huì)拖堂，同學(xué)們蠢蠢欲動(dòng)，發(fā)著各種牢騷。

艾老師還會(huì)用午休和下班時(shí)間給大家面批，講解作業(yè)重難點(diǎn)。之前我們對(duì)艾老師很不滿，慢慢地就明白了，她是為了我們好，其實(shí)是我們?cè)谡加盟臅r(shí)間。

艾老師真是一位愛崗敬業(yè)、嚴(yán)厲負(fù)責(zé)的好老師！

我的漫畫老師作文500字優(yōu)秀作文篇12

看了這個(gè)題目，你可千萬別以為這是一本可讀的書。我說的這本“書”，是一本活的“書”—她就是我們班的班主任雷老師！

雷老師是一本引人入勝的書。同學(xué)們很愛聽雷老師講課，她的課總是讓人感到非?？鞓?。雷老師講起課來就像在講一個(gè)個(gè)美妙動(dòng)聽的.故事，讓我們用心靈去感受，在想象中旅行。因此我總覺得語文課時(shí)間太短了，似乎每次課才剛剛開始，很快下課的鈴聲就響了。

雷老師是一本內(nèi)容豐富的書。她喜愛書法，經(jīng)常和大家交流寫字的經(jīng)驗(yàn)，雷老師要求我們寫字要用心，并且要堅(jiān)持練習(xí)。班上的好多同學(xué)都受到雷老師影響，字寫得非常漂亮。她教我們唱歌跳舞，帶著我們到操場(chǎng)的草坪上打滾兒，而她則化身我們的攝影師傅，一張張漂亮的照片傳到我們的家長手中，家長們都一一保存起來。老師除了教我們文化知識(shí)，還循循善誘教育我們?nèi)绾未私游?，做人做事?/p>

雷老師是一本讓你越讀越想讀的書。她上課的時(shí)候非常認(rèn)真，對(duì)我們的要求也是十分嚴(yán)格。但生活中，我們誰也不怕她。由于雷老師與同學(xué)們走得很近，所以我們不會(huì)的題都會(huì)問雷老師。有一次，有一名同學(xué)問了雷老師一道全班同學(xué)都不會(huì)的問題，而雷老師似乎沒有一絲不悅，而是為我們仔細(xì)地講解。還說：“這道題不難，只要認(rèn)真思考就能理解?！崩桌蠋熑齼煞昼娋偷玫搅苏_答案，還教我們思考問題的辦法，老師可真是厲害。到目前為止，還不曾有什么問題難倒她呢，同學(xué)們對(duì)她都佩服得五體投地。

這就是我們班的一本兒不好翻、不好讀、不好攜帶，但卻知識(shí)淵博、受人尊敬、一本可愛的“書”—雷老師！

我的漫畫老師作文500字優(yōu)秀作文篇13

她，是一個(gè)正宗的幽默家，她給了我們歡聲笑語，她帶給了我們知識(shí)。以前的“社會(huì)”老師盧老師不再教我們了，那節(jié)星期五的自習(xí)，門口有一個(gè)身影，我們一下子被身影給吸引得好奇心直沖腦門。

沒一會(huì)兒老師笑瞇瞇地走了進(jìn)來，她的臉就像一朵綻放的菊花，最引人注目的就是那頭烏黑發(fā)亮的頭發(fā)和那身打扮。她的頭發(fā)是波浪形的，像有一朵朵快樂的波浪在頭發(fā)上跳躍。

她的精心打扮，也很讓人喜歡，那眼角上，耳朵上，身上都散發(fā)著一種優(yōu)雅精致的感覺。而且，經(jīng)過我每天細(xì)心觀察，老師每天得換一身衣服呢！真是讓我羨慕。

“HeLL0，我姓張，很高興見到你們！”張老師邊說，臉上洋溢著快樂的笑容，我特別喜歡這位新老師。我得意洋洋地想等到考“社會(huì)”的時(shí)候，我一定對(duì)抱著一個(gè)美麗的`滿分來報(bào)答張老師。

開始我在“社會(huì)”課上，極認(rèn)真地聽課。老師看見我也總是笑呵呵的，我覺得老師也一定很喜歡我。老師每次都提前五分鐘到達(dá)教室。真是太認(rèn)真了。

上課時(shí)老師總會(huì)給我們講一個(gè)風(fēng)趣十足的笑話：比如，阿凡提騎驢，皇帝懲罰公民……

然后又帶著微笑給我們講課，老師說今天讓我們上第二單元——《少給父母添麻煩》，哦，同學(xué)們先給你們一會(huì)兒預(yù)習(xí)的時(shí)間，我們就雅雀無聲地開始預(yù)習(xí)。預(yù)習(xí)大概十多分鐘，老師和顏悅色地說，現(xiàn)在開始上課了。然后她就開始溫柔的聲音，那些枯燥的知識(shí)被她一講，仿佛都變成了一個(gè)個(gè)小故事，我們聽得津津有味。

這就是我心目中的好老師——張老師。把我原本不喜歡的“社會(huì)”課變成了故事課。希望老師永遠(yuǎn)幽默有趣，永遠(yuǎn)美麗！

我的漫畫老師作文500字優(yōu)秀作文篇14

師恩如山，因?yàn)楦呱轿《?，使人崇敬；師恩似海，因?yàn)榇蠛：棋?，無法估量。人生路上，老師豐富了我們的心靈，開發(fā)了我們的智力，為我們點(diǎn)燃了希望的光芒。

我的數(shù)學(xué)老師文老師，披肩頭發(fā)，又黑又密，她的臉圓圓的，笑起來像一輪滿月，那一雙炯炯有神的大眼睛忽閃忽閃的，真是美麗。

“噠噠噠……”只聽高跟鞋的聲音傳入耳畔，走廊上“放哨”的同學(xué)大聲喊到：“文老師來啦！”沸騰的教室會(huì)立馬安靜得可以聽見繡花針掉落的聲音。

課堂的文老師總是精神抖擻，使出渾身解數(shù)讓我們聽懂新課。有同學(xué)做錯(cuò)題目時(shí)，文老師便半瞇著眼睛搖了搖頭，示意那些想要到黑板前改錯(cuò)的同學(xué)安靜安靜?？扇绻型瑢W(xué)上課開小差，文老師便突然提高嗓門，那聲音，驚天動(dòng)地，直教人魂飛魄散，嚇壞腸胃。

一次，我粗心大意做錯(cuò)了不該錯(cuò)的題目，文老師發(fā)現(xiàn)后拍一拍我的肩膀，眼神鋒利地對(duì)我一撇，讓我羞得滿臉通紅，呼吸都很困難，真是太嚇人了。

但是嚴(yán)厲的文老師也有讓我改變看法的一天，那次語文閆老師外出有事，文老師帶我參加學(xué)校的演講選拔賽。準(zhǔn)備上場(chǎng)的我看到高年級(jí)曾經(jīng)得過市級(jí)的“特等獎(jiǎng)選手”突然緊張起來了。文老師注意到了，伸出手摸摸我的小腦袋，溫柔地問我：“緊不緊張？稿子會(huì)背嗎？”這句簡(jiǎn)單的詢問，變成了一股暖流涌入我的心間，給我注入了無限能量。該我演講時(shí)，文老師聽著仿佛很陶醉。當(dāng)我講到“每一個(gè)老師沒有時(shí)間陪自己的孩子，用自己最美的年華陪伴學(xué)生們茁壯成長時(shí)”，文老師的眼角閃現(xiàn)著晶瑩的光芒，我想起了文老師在走廊上的微笑，教室里的嚴(yán)厲……這一切不都是老師教育陪伴著我們茁壯成長嗎？

謝謝您，老師！我們從最基本的拼音到能寫出美妙生動(dòng)的文章，從最基本的算術(shù)到會(huì)做復(fù)雜的奧數(shù)，這都靠老師精心的教導(dǎo)。想一想，能走上成功道路上的人，里面包含了多少老師的心血與汗水？

“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。”讓我們永遠(yuǎn)銘記這份珍貴的師恩！

我的漫畫老師作文500字優(yōu)秀作文篇15

我喜歡溫柔可親的數(shù)學(xué)老師，幽默風(fēng)趣的英語老師，卻唯獨(dú)不喜歡語文老師，她可是我們班有名的“魔鬼”老師。

我的語文老師個(gè)子中等，體型微胖。有著一雙烏黑的大眼睛，看上去炯炯有神。她總是穿著粉色連衣裙，走起路來不慌不忙，像一朵盛開的蓮花。她喜歡扎著高高的馬尾辮，她的馬尾十分調(diào)皮，總是隨著步子的節(jié)奏在蕩秋千。她經(jīng)常掛在嘴邊的一句話是：“不要拖拖拉拉的，時(shí)間不等人，你看你們還有多少作業(yè)還沒寫！”

語文老師之所以被稱為“魔鬼”老師，那可是有原因的。有一次，午休時(shí)間到了，語文老師走上講臺(tái)，嚴(yán)厲地說：“你們給我好好睡覺，要是我發(fā)現(xiàn)你們做小動(dòng)作，你們就倒霉了?！彼f完便離開了。教室里開始熱鬧起來，同學(xué)們有的在竊竊私語，有的在做小動(dòng)作，還看的跑出外面去跟幾個(gè)同學(xué)在走廊上玩耍。不一會(huì)兒，外面的同學(xué)被老師抓住，把他們“請(qǐng)到”辦公室喝茶了，我們卻渾然不知。“砰”的一聲，門突然被“魔鬼”老師踹開了，教室的同學(xué)嚇壞了。魔鬼老師大吼一聲：“你們就是這樣午休的嗎？”老師瞪著我們，眼睛燃燒著怒火，鼻子噴著粗氣。我心里十分緊張，如同十五個(gè)吊桶打水——七上八下，再看看大家，也嚇得一動(dòng)不動(dòng)，準(zhǔn)備接受“圣水”的洗禮。果不其然，語文老師開始指責(zé)我們，足足數(shù)落了半小時(shí)，我們個(gè)個(gè)都膽戰(zhàn)心驚，垂頭喪氣，她停了下來，怒氣沖沖地離開了教室。我們懸著的心終于可以放下來了。

沒過多久，我發(fā)現(xiàn)“魔鬼”老師其實(shí)也有善良的一面。有一次，我們正在上體育課，我們玩著玩著，我們班的小明一不小心摔倒受傷了，背上被劃了一道傷口?！澳Ч怼崩蠋煹弥?，可急壞了。她一臉焦急，眼睛里閃著“天使”般慈愛的光芒，背著小明氣喘吁吁地跑到了醫(yī)務(wù)室處理傷口。萬幸的是，小明沒什么大礙，只需要給傷口消消炎，綁上繃帶。“魔鬼”老師這才放下心來。

漸漸地，我明白了，原來“魔鬼”老師內(nèi)心住著一位天使，她的嚴(yán)厲是對(duì)我們的負(fù)責(zé)，是希望我們改掉壞習(xí)慣，她的心里滿是對(duì)我們的愛呀！謝謝你，“魔鬼”老師！