期末考試學習計劃

準備時如何著手

1、要回歸基礎知識。到了最后階段，不宜再復習所有知識點，把重點要深入掌握，爭取不讓自己會的東西再丟分，基礎要好的話，保證拿到基礎分的前提下，細化知識點。

2、做好查缺補漏。應該把做過的練習進行總結和歸類，對于自己不明白并且是考點的，不僅要注意而且要進行細致分析，不要放過任何可以拿分的知識點。

3、要及時解決發(fā)現(xiàn)的問題。有針對性地復習對最后階段提高成績很有幫助。

4、注意一些應試技巧。在考前復習時，要總結一些技巧，并要梳理一下做題的思路。對于老師沒畫重點的科目，自己要對知識點系統(tǒng)總結，把握規(guī)律，找出認為是重點的地方升深度記憶（平時上課反復強調的地方）。

考試前如何復習

1、最后一兩次上課專注聽講，留意老師反復強調的重點并在課本上做出醒目的標記。

2、反復記憶老師在考前為我們畫出的考試的重點知識。

3、合理安排時間，可按照迎考順序依次調整復習重點，也可根據(jù)自身學習情況。

4、復習過程中要靈活，多穿插幾門共同復習，避免長學習一科枯燥無味，這樣可以提高復習效率。

5、理工科的東西復習起來要多動手，多做典型的習題，通過練習來鞏固深化公式及知識點。

6、文史類的東西復習起來要多記憶有條理性，不能死背，尤其是畫出的重點題目要反復記憶，這種題都是大分值，要拿足分數(shù)。

復習技巧和考試技巧

1、突出重點。我們習慣看書從第一章看到最后一章，但有時這種方法卻可能是致命的。對于數(shù)學之類的肯定沒有問題，因為這個學科是需要拉長戰(zhàn)線復習的，但對于其他課，復習最好的是從重點到次重點再到非重點的順序，因為一旦出現(xiàn)時間不夠，我們還可以保證通過，大學考試重點是一定會考的。

在保證重點復習完（通常過沒有任何問題），再不斷地往非重點走（走的.越深，當然分數(shù)就越高了）

2、心理暗示。人的潛能是可以挖掘的，語言引導思維，我們?yōu)榱宋覀兊呐d趣的良性循環(huán)，要不斷地對自己進行暗示和鼓勵。告訴自己，考試很簡單，我一定可以搞定。

3、記憶的幾個小技巧。

（1）記憶的時間段：

短時記憶：5：30——7：30

長時記憶：14：00——17：00

深度思考：20：00——22：30

（2）對于一些東西，要重復記憶，如英語、數(shù)學、物理公式、電路公式、數(shù)字邏輯的一些主要等。

4、如果學習不在狀態(tài)，可以提出一個獨家秘方。準備一套撲克牌，隨便抽4張，玩24點的游戲。（調動你的思維邏輯哦）

5、考試的時候，如果遇到不會的題，把試卷拿起來（我們看試卷的角度也就從俯視轉變成了近乎平視），這個時候很多題說不定就會了。

6、不要想著作弊。一是后果很嚴重，二是作弊會心虛，影響正常發(fā)揮。

7、考前不要熬夜，一定要保證睡眠質量和輕松愉快的心態(tài)，這點對于狀態(tài)很重要。

總之，科學的復習方法和一些好的經(jīng)驗，有利于我們的復習效果，預祝同學們能在期末考試中取得理想的成績，回家快快樂樂過個年。

期末考試備考計劃精選（精選篇2）

一、指導思想

1、明確復習課的目的。復習課的目的是幫助學生系統(tǒng)整理所學內容，讓遺忘的材料得到重視，薄弱環(huán)節(jié)得到鞏固，涵蓋所有教材。

2.在復習課的過程中尊重學生。讓學生感受到愛、進步和成功，會給他們更多復習的動力?？▋然f：“讓一個人充分發(fā)揮能力的方法就是表揚和鼓勵?！?/p>

3.復習課要有新穎的材料和多樣的形式。拓寬學生參與的渠道，調動學生復習的主動性，激發(fā)學生復習的興趣。

4.復習課的主動權應該給學生。師生之間、生生之間的合作要更緊密，探究的程度要更深。

二、復習目標

基礎知識部分：

1.新單詞：掌握本書要求學生學習的150個新單詞。讀讀音，認字體，在語言環(huán)境中理解意思，寫對。

2.單詞：了解常用單詞并學會使用，積極積累課文中出現(xiàn)的四字單詞和成語，確認閱讀，寫對，大致理解意思，了解常用單詞并學會使用。

3.復音詞：結合讀文，讀準復音詞。重點復習課文中帶X的復音詞。

4.句子：句子通順清晰。按要求寫句子。

5.閱讀背誦：能背誦要求的.課文、段落、古詩詞。熟記申請中要求背讀的單詞、名言、諺語、歇后語、古詩。

閱讀部分：

1、有必要的語速，每分鐘不少于300字。

2、能夠閱讀適當程度的文章。

3、能聯(lián)系上下文和實際生活，試著弄清楚單詞的意思。

4、能把握張文的敘事順序，領悟表達方法。

5、能理解和掌握張文的主要數(shù)據(jù)。

6、能聯(lián)系上下文、生活現(xiàn)實、背景信息理解深刻的句子。

7.能夠結合閱讀材料和實際生活獨立思考，勇于表達自己的觀點。

8、在理解課文的過程中，體會停頓和逗號、分號和音程的不同用法。

9、擴大閱讀范圍。課外閱讀總量不低于100萬字。

練習部分：

1、能夠寫出簡單的書面和想象的作文，有具體的信息和真實的感受。

2、能按必須的順序寫，根據(jù)表達需要分段敘述。

3、做到語句通順，不寫錯別字，正確使用標點符號。

4、書寫規(guī)范，

5、養(yǎng)成想清楚再寫和寫后認真修改的習慣。

三、復習措施：

新理念：即減少頭緒，加強綜合，引導學生積累語言，感悟語言，運用語言，著力于培養(yǎng)學生的語文素三。

新資料：即依據(jù)大修訂教科書，并適當想課外拓展，以知識與本事，過程與方法，情感、態(tài)度、價值觀三個維度為經(jīng)，以識字、閱讀、寫作、口語交際和語文實踐為緯，組織復習資料。

新教法：即從學生已有知識基礎出發(fā)，從課文入手，引導學生主動復習，多讀書，多積累，精做題，做好題，舉一反三，掌握規(guī)律。

四、復習方法：

分為：聽寫訓練、基礎知識、積累運用、閱讀、寫作等五個部分。

1、聽寫訓練、基礎知識穿插在每節(jié)課中進行復習。

2、積累運用總結出題型重在平時的練習。

3、閱讀部分的分類方法很多，能夠從文章資料來分，也能夠從文章的表達方式上分。

4、作文的分類也很多，能夠從寫人、記事、寫景和應用來分，也能夠從命題的形式來分。

在進行總復習的過程中，注意以下兩點：

1、突出重點。從學生的角度看，我們要特別注意差生，多幫忙他們一點，從而提高及格率。從整個學習資料看，閱讀和作文是重點。在閱讀的復習中，詞、句、段的理解是重點。在作文復習中，怎樣把話寫通順，把事情的起因、經(jīng)過、結果寫清楚是重點。從學生的學習方式來看，探究性學習是重點。提出自我需要了解的問題，是探究性學習的關鍵。

2、講練結合。在整個復習階段，以引導、歸納練習為主，在一堂課上學生應當有口頭的練習，又有筆頭的練養(yǎng)。

期末考試備考計劃精選（精選篇3）

轉眼臨近期末，各學科都進入了緊張的復習階段，為了更好的提高美術學科的復習效率，現(xiàn)制定復習計劃如下：

一、指導思想

根據(jù)新課程標準的要求，促進學習全面發(fā)展，改進教師的教學，結合各年級的教材內容進行分階段的復習。具體復習內容應從造型表現(xiàn)、設計嘗試、欣賞評述和綜合探究四個方面進行。讓學生了解基本美術語言的表達方式和方法，激發(fā)他們的創(chuàng)造精神，形成基本的美術素養(yǎng)。

二、復習目標

1. 對一學期的知識與技能進行梳理，鞏固知識，掌握方法。

2. 指導學生正確的學習方法，學會系統(tǒng)地歸納整理知識，提高藝術的表現(xiàn)能力。

3. 進一步提高學生學習美術的興趣，促其審美能力的發(fā)展。

三、復習內容

1.了解本學期中外優(yōu)秀作品的出處，知道作品的國籍、畫種和作者;

2.知道我國傳統(tǒng)繪畫的名稱、表現(xiàn)技法及用筆的方法。

3.知道設計創(chuàng)作的基本步驟。讓學生常試用不同工具，用紙自由地把自己的所見所聞、所感所想的事物表現(xiàn)出來，體驗造型活動的樂趣。觀賞自然和各類美術作品的形與色，能用簡短的話語大膽表達自己的感受。采用造型游戲的方式進行無主題的想象、創(chuàng)作、表演和展示。讓學生學會自己創(chuàng)作一些美術作品。

4、掌握基本的陶泥技法，知道四種不同的技法術語。

四、復習措施

1、根據(jù)新課標和大綱要求，掌握尺度，了解各課重難點。

2、分析學情，認真上好復習課。

3、全面復習本期所學的有關概念、技法方面的.有關知識。

4、了解學生的知識漏洞，分析學生的知識層次，使得每一個學生在復習中有滿足感，能較好的受到復習的效果。

5、了解學生對期末考試的看法和態(tài)度，調動每一個學生的積極性，采用集中復習和自主復習相結合的方法。

6、結合各種已學過的美術知識進行繪畫創(chuàng)作和應用設計制作的練習，重點指導練習掌握簿弱的內容。

7、每個學生都選出自己本學期最優(yōu)秀的作業(yè)，在班級內展示，培養(yǎng)學生的審美能力并增強他們

期末考試備考計劃精選（精選篇4）

根據(jù)平時單元測試和期中測試學生試卷反映的問題，以及對考試質量的分析，本著分層、有針對性、有計劃的復習原則，現(xiàn)將備考小組討論的復習計劃擬定如下：

首先，復習生詞。內容范圍是單元復習和單詞總評，以試卷形式在6月13日前完成。

第二，詩歌聽寫和鑒賞練習。詩歌聽寫包括朗讀古詩詞、現(xiàn)代詩詞、課文中包含的詩詞和句子等。以試卷的形式，6月15日前完成。

第三，文言文復習。范圍包括文言文基礎知識和文言文段落訓練。這一部分分為兩步，一是復習文言文基礎知識（生詞的.讀音和寫法、詞語釋義、通假字、一詞多義、詞類活用、關鍵句翻譯等。）6月18日前以試卷形式完成；語言段的訓練，選擇課內段，以試卷的形式在6月20日前完成。

第四，上課復習段落。選擇班上的名篇（現(xiàn)代文），如《藤野老師》《我的母親》《列夫.托爾斯泰》《雪》，進行重點訓練。注意各類題型答題技巧的訓練和指導，提醒學生注意考題，并以試卷形式實施一個“標準”，6月22日前完成。

第五，作文指導。以敘事風格為主，針對學生的寫作不能具體描述，而只能總結敘事的空洞弊端，加強引導。這一部分可以在平時的作文中完成。

第六，查漏補缺階段。剩下的時間給學生，根據(jù)自己的實際，檢查漏洞，填補空白。這一部分由學生自主復習，重點是復習講稿和課文筆記，對尚未理解的問題向老師和同學提問。這一部分將在考試前一天完成。

第七，答題卡答題方法介紹，考前完成。

期末考試備考計劃精選（精選篇5）

時間過得飛快，期末考試一個月左右就要來臨。經(jīng)過了一個學期的刻苦努力，同學們肯定都是想要獲得一個不錯的成績。下面就初三學生的期末考試復習進行一下指導，以便于學生們的有效復習。

每個地區(qū)的初三語文復習范圍各有不同，所以復習的方式也會不同。但相同的是各地考查的題型是大體相同的，下面對每種題型的復習方法做簡單的指導。

一、基礎知識

基礎知識常考知識點有九個，字音、字形、成語俗語、病句、文學常識、語意銜接、修辭、標點、關聯(lián)詞。建議字音、字形、成語俗語、文學常識以識記和默寫的方式來記憶，字音可以拿張紙把自己易錯到的字寫下來，然后試著去注音，錯了的再以這種方式來重復，直到全部正確為止。字形的話就先把字的注音寫下來然后默寫對應的字形，錯的再去反復記憶。成語俗語可以寫出成語的名字然后默寫其解釋及適用范圍，文?？梢詫懗鲎骷业拿郑约喝ツ畛?、國籍、代表作等。

語意銜接、修辭、標點、關聯(lián)詞、病句等建議每種題型對應找到十道練習題，這十道題基本上包括了每個知識點的考查內容和范圍，試著去做，看自己哪種類型的題目掌握的不夠牢固，再重點突破。

二、綜合性學習

綜合性學習近年的考查形式很固定就是一個大的主題下面出三道小題，分值11分，三道小題分別涉及到信息的提取、信息的歸納與概括，活動參與題等。第一小題主要是材料題信息提取題，這需要讀懂題干的要求，根據(jù)題干要求去給材料分層，在原文中找到關鍵詞句作答。第二題主要考查對材料的歸納概括能力，有時是文字材料、有時是文字材料和圖表材料相結合來出題，首先還是讀懂題干的要求，看清材料間的關系、是并列關系、還是因果關系，根據(jù)題目確定答題方向和信息的歸納概括方向。一般有兩種情況，一是找材料間的共同點來答題，一種是從兩則材料各歸納出一條來做答，要具體題目具體分析。最后一題的.是讓你就某種現(xiàn)象或情況提兩條建議，要切實可行，體現(xiàn)我們對社會對生活的關注與熱愛。此題難度不答，答案不唯一只要是合乎實際正確的建議都可得分。建議考前練習三個有代表性的題目，熟悉一下解題的思路，建議近三年中考真題。

三、文言文

文言文這個考點只需解決三個問題即可，第一是每篇文言文中重點的實詞解釋要準確掌握，這是考試第一題。第二是會準確的翻譯文章，特別是老師們畫出的關鍵句要把里面的實詞一一對應的去翻譯，有特殊句式的注意翻譯準確，這是考試的第二題。第三是文章內容的理解和文章思想感情的把握這是考試的第三題。而所有的這一切都是建立在對文章熟悉、對文章翻譯到位的前提下的。建議重點復習初三上的課內文言文。

四、現(xiàn)代文

記敘文。此部分考查的題目也較為固化，一是文章內容的理解、情節(jié)的把握及情感變化的分析。這就要我們能夠準確提取文章主要內容，對文章分層，每層提出情感詞、心理變化詞。第二題是局部內容的理解，比如發(fā)出某詞的原因和內容分別是什么，某詞指代的內容是什么等，這就要我們對文章的局部詳細的分析，還有句子的作用、句子的賞析也是這部分考查的重點。第三是最后的閱讀延伸題(即思維拓展題)。這主要考查學生對文章主旨的把握以及我們的理解表達能力。所有的題目都是建立在文章主旨基礎上的延伸，無論是朝文章內部的延伸還是文章外部的延伸都要以文章作者的主旨為基本原則加以闡述。建議考前對每種題型的解題方法做到心中有數(shù)，并找兩篇文章加以練習，建議練習《憶冼星?！?、《又臨黃河岸》。

說明文。要把握說明內容和說明事物的特征，必考的材料鏈接題一般都是對說明對象特征的考查。議論文。全文的論證思路，重點段落的論證過程是復習的重點。段落的作用和論據(jù)的作用也不容忽視。

五、作文

重點仍放在命題作文和半命題作文上特別是半命題作文。首先要重點訓練的是自己的審題能力、審出要求及提示信息、隱含信息。如北京市20__年“------------并沒有結束”要審出看起來結束了，但實際沒結束這一信息點;還要審出詳略“戰(zhàn)勝自己”重點寫戰(zhàn)勝自己某個不足的過程而非結果。二是訓練立意及選材。根據(jù)題目準確的立意，立意要獨特。比如：20__年《凝聚》大家都立意為凝聚愛、凝聚團結，而北京一考生寫凝聚“忠義”這一精神，就在眾多文章中因立意的不同而脫穎而出。除此之外選材的新穎也是高分的關鍵。同學在復習時要準備兩個與眾不同的情感類素材和成長類素材和精神品格類素材，根據(jù)作文題目對準備的素材加以靈活運用，你的作文應該就不是問題了。

值得一提的是，期末考試除了是對之前一學期學習情況的檢測，也可以幫助我們明確寒假和春季自己的復習重點是哪些，所以比較有指導意義。希望同學們認真?zhèn)淇?，預祝同學們取得優(yōu)異的成績!

期末考試備考計劃精選（精選篇6）

一、考試范圍：

(一)積累：

1、詞語積累

2、課外名句積累

3、理解性默寫：教材要求背誦的課文(含現(xiàn)代文)

4、《課程標準》指定背誦的古詩文

(二)運用：重在考查實際運用語文知識的語文實踐能力

(三)綜合性學習：設計活動方案或根據(jù)所提供的材料探究、專題、名著《西游記》

(四)閱讀理解：

(1)課內語段閱讀理解

(2)課外短文或片斷閱讀理解

(3)課內文言文閱讀

(4)課外文言文閱讀理解。

(五)根據(jù)課本要求，寫一篇開放性命題作文：

初中生往往充滿奇思妙想，試以“我好想_____________ ”為題，寫一篇文章。

要求：

(1)先把題目補充完整，如“有個知心朋友”、“有個好老師”、“有自己的'小天地”、“快快長大”、“再看一眼”或“美夢成真”、“當一名作家”、“飛上月球”等;

(2)以記敘為主，兼有議論、抒情;

(3)600字左右。

二、復習安排

1、單元與綜合練習結合，適時訓練，落實本單元的學習重點、難點;

2、分題型進行單項訓練，主要是三大塊：

①積累運用，平時積累與印發(fā)資料，補充學生的積累，如名言警句、名句閱讀。探究、改錯再做專項訓練，針對學生薄弱環(huán)節(jié)進行指導，減少失分。

②閱讀理解，課內現(xiàn)代文和文言文的閱讀語段，注重各類題型的答題技巧的訓練、指導，提醒學生注意審題，落實一個“規(guī)范性”。(重點練習冊)

③作文指導以記敘文體為主，針對學生寫作中不會具體描寫，只會概括敘述的空洞弊病，加強訓練，充分利用日記進行片段訓練，分寫人、寫事兩類進行訓練。

總而言之，七年級語文期末復習力求做到精選精練，指導方法，雙基訓練與能力提高并重。

期末考試備考計劃精選（精選篇7）

一、復習目標:

1、 通過復習，進一步突破教材重難點，加強語文實踐活動，有效地培養(yǎng)學生聽說讀寫能力，注重語言的感悟、積累和運用，注重基礎知識和基本技能的訓練，從整體上提高學生的語文素養(yǎng)。

2、 引導學生對課文重難點知識進行梳理歸類，通過教規(guī)矩和方法，培養(yǎng)學生自己復習的能力和主動復習的良好習慣。

3、對教學中學生掌握不好的知識進行查漏補缺，幫助學生牢固掌握新學知識。

4、 講練結合、精講精練，輕負擔、高質量。注重能力培養(yǎng)，使學生喜歡學語文、會學語文。

5、 面向全體、不適時機對學生進行培優(yōu)補差，使優(yōu)生更優(yōu)，差生有較大進步。

二、復習內容：

八個單元17篇必學課文、15篇略讀課文，語文園地、習作訓練及練習。

三、復習要求

1、 復習鞏固漢語拼音，掌握本冊中多音字的正確讀音，并能根據(jù)拼音寫出已學的漢字。

2、 復習掌握本冊所學的生字，要求讀準字音、認清字形、了解字義。復習辨析同音字和形近字，進一步培養(yǎng)正確使用漢字的能力。

3、 復習掌握部首查字法，能確定部首，順利檢索漢字，看懂字的意思。

4、 復習掌握本冊各單元后面的詞語，能寫出部分詞語的近義詞和反義詞，能按要求正確搭配詞語和將詞語分類，并能學習成語，學會多種形式的成語。

5、 復習鞏固對句子的認識，會把不完整的句子補充完整和把句子寫具體，并能夠掌握好比喻句、排比句、擬你句和各種諺語和古詩句，能夠修改錯句并能夠按要求改寫句子。

6、 復習學過的各種句式，初步認識比喻句和擬人及學會改寫反問句。

7、 結合課文，復習掌握讀懂按時間順序或事情發(fā)展順序或方位順序寫的一段話的方法。

8、 熟讀17篇精讀課文和15篇略讀課文，理解課文內容，并能按要求朗讀課文或背誦、默寫課文。

9、 復習已學過的標點符號，初步掌握冒號和引號的用法。

10、能夠根據(jù)學過的.寫作方法進行習作，能夠按要求把習作寫好。

四、具體安排先進行單元復習，再進行歸類復習。

第一部分：漢語拼音

能夠看拼音寫詞句；用普通話朗讀課文、回答問題及對話。

第二部分：字詞的復習

掌握本冊200個生字、會認本冊書的200個生字，多音字；辨析形近字、音近字；掌握部首查字的方法并能據(jù)詞定義；掌握每單元后面的詞語；搭配詞語；將詞語分類；辨析近義詞與反義詞，能夠選擇正確的詞語填空。

第三部分：句子的復習

繼續(xù)認識句子；學習將句子寫具體；會將把字句改寫成被字句；學習改寫反問句；改正用詞不當?shù)木渥樱粫褂妙D號、嘆號，初步掌握冒號和引號的用法等；認識比喻句；學習用打方的方法寫句子。能夠學會每單元后中的對聯(lián)、名言警句及古詩。

第四部分：閱讀的復習

結合課文，掌握讀懂按時間順序或事情發(fā)展順序或方位順序寫的一段話的方法；熟讀17篇精讀課文能夠讀好15篇略讀課文，理解內容，并按要求朗讀或背誦課文或背誦、默寫課文；學會默讀，能按要求邊思考，讀懂內容，完成習題；能夠進行閱讀方面的練習。

第五部分：習作的復習

能按指定的段式（時間、事情發(fā)展、方位的順序）寫一段通順、連貫的話；能夠進行寫人、寫事和寫景的習作。

五、時間安排：

第一單元、3天

第二單元、2天

第三單元、 2天

第四單元、 2天

第五單元、句子3天

第六單元、篇段 2天

第七單元、篇段 2天

第八單元、習作 2天