在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家都經(jīng)?？吹阶魑牡纳碛鞍?，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。你所見過的作文是什么樣的呢？下面是小編為大家收集的春分的作文5篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

春分的作文 篇1

“春分雨腳落聲微，柳岸斜風(fēng)帶客歸?！痹诙墓?jié)氣中，我最喜歡的莫過于春分了。一個(gè)春分的時(shí)令，猶如一紙暖暖的宣言，告訴大千世界和這個(gè)世界里的人們：新的希望已經(jīng)開始孕育，新的征程又要鋪展和延伸。

歐陽修對(duì)春分曾有過一段精彩的描述：“南園春半踏青時(shí)，風(fēng)和聞馬嘶，青梅如豆柳如眉，日長(zhǎng)蝴蝶飛?！睙o論南方北方，春分節(jié)氣都是春意融融的大好時(shí)節(jié)。放眼瞧去，曠野上，楊柳青青、鶯飛草長(zhǎng)；田野里，小麥拔節(jié)、油菜花香；馬路邊的樹木則用蜇伏了一冬的能量，蓬蓬勃勃地舒展著自己的身姿，清晨的空氣和陽光里也有了一絲沁人心肺的甘甜，微拂的晨風(fēng)如弦樂一般與早起鍛煉的人們共同演繹著幸福生活下的生動(dòng)與和諧。

“春分到，蛋兒俏”，春分這天，留給我印象最深的要數(shù)“豎蛋”了。春分豎蛋，是指在每年春分這一天，我國(guó)各地民間普遍流行的“豎蛋游戲”。記得小時(shí)候，每到春分，爺爺就會(huì)拿一個(gè)光滑勻稱、剛生下三四天的新鮮雞蛋，小心翼翼地在桌子上把它豎起來?？吹诫u蛋乖乖地“站立”在桌子上時(shí)，我總會(huì)激動(dòng)地拍手歡呼，并一個(gè)勁地大叫：“爺爺真棒，爺爺真棒！”每當(dāng)這時(shí)候，爺爺總會(huì)微笑著，摸著我的頭說：“你也可以的?！庇谑?，我雙手虔誠(chéng)地捧著一個(gè)雞蛋，學(xué)著爺爺?shù)臉幼?，輕手輕腳地做起來。果然，在經(jīng)歷無數(shù)次失敗之后，雞蛋終于老老實(shí)實(shí)地立在了桌子上，我小小的心里頓時(shí)有了一個(gè)大大的驚喜。

春分時(shí)節(jié)，農(nóng)民們家家戶戶都像娶媳婦般忙碌。婦女們把老早就買好的種子拿出來，放在灑滿陽光的院子里晾曬一會(huì)兒，以便讓它們到地里能屏氣地長(zhǎng)。男人則到地里翻地、施底肥。播春之前，農(nóng)民把地翻了又翻，耙了又耙，直到田里咕咕地冒著油泡了，直到泥土泡酥酥的像才出籠的饅頭一般了，才將一把把飽滿的種子連同這融融的春光和質(zhì)樸的情感，一起從手里拋灑出去。

“南園春半踏青時(shí)，風(fēng)和聞馬嘶。青梅如豆柳如眉，日長(zhǎng)蝴蝶飛?！贝悍謺r(shí)節(jié)，大江南北，春光明媚，春意融融。一年之計(jì)在于春，讓我們?cè)谶@春意盎然的好時(shí)光里，好好享受大自然的饋贈(zèng)，沐浴那明媚的春光，繪就屬于自己的宏偉藍(lán)圖吧！

春分的作文 篇2

校園里的風(fēng)，吹在人身上，已經(jīng)不是早春時(shí)候那么涼了。

那是一種暖洋洋的感覺，如同媽媽的手輕輕地?fù)崮χ悖鼓阌X得無邊地愜意。這手又染綠校園里的每個(gè)個(gè)角落，枯燥的操場(chǎng)邊開始濕潤(rùn)起來，開始嫩滑起來。

校園的陽光也慢慢地多起來，不象早春時(shí)候那么偷懶，她一早早地就起床了，把她五顏六色的光輝撒在校園的每個(gè)地方。每個(gè)地方在金色陽光的照射下，漸漸地充滿了生氣。

云朵兒開始多起來，可是不象早春時(shí)候你們密集，那么的陰沉。這個(gè)時(shí)候的云朵是雪白雪白的，一如一群可愛的小羊羔，在天上捉迷藏。她們一會(huì)兒跑到東邊，一會(huì)兒跑到北邊，天空中充滿了活力。

有時(shí)候也會(huì)下點(diǎn)雨，不過我們這里是最習(xí)慣在晚上下雨。

你瞧，現(xiàn)在我的窗外就正在嘩嘩地下著呢，這雨一點(diǎn)都是不討厭，因?yàn)槲覀兇蠹叶荚谖葑永?，它誰也淋不著。而且這雨下了后，保準(zhǔn)明天又是個(gè)很艷陽的晴天。

校園的草坪里，被那一陣陣和風(fēng)吹綠的草，她們?cè)诖河甑淖虧?rùn)下，生長(zhǎng)得更快，更壯了，當(dāng)然也更翠綠了。全然不像初春時(shí)候的樣子，只是冒出點(diǎn)點(diǎn)似有似無的綠油油的顏色來，一陣風(fēng)吹過，這些小草全都是分別搖著她們小小的腦袋瓜，還彼此交頭接耳，說說笑笑。

花壇里的花開得更加燦爛了。你瞧，那紅的雞冠花，就像是一只只驕傲的大公雞，正昂著頭使勁地催我們起床呢。還有那星星點(diǎn)點(diǎn)的蝴蝶花、黃黃的蒲公英花、還有一樹一樹的李子花、蘋果花……哦，太多了，我都數(shù)不清了，春分的花壇真是像黃四娘家花滿蹊啊。

校園里的墻邊上，我們?nèi)ツ暝苑N的小樹已經(jīng)長(zhǎng)出葉子，這葉子已經(jīng)不是早春的嫩芽，而是非常翠綠、非常健康的大葉子了。在新春抽出的枝條也變得更強(qiáng)壯了。這些綠色的葉子和那些綠色的草，再加上彩色的花，把我們校園裝點(diǎn)得更加美麗。

不過更加美麗的不是這些東西，而是我們校園里的人，老師們和同學(xué)們都比初春更有精神了。他們不再穿得像過去那么厚實(shí)的衣服了，而是開始穿上各種鮮艷的春服。女孩子頭上還有一只只蝴蝶，我和我們的同學(xué)就是這春分校園最美麗的花朵兒。

而我們的老師就是這些美麗花朵兒的看護(hù)人，她們?yōu)槲覀儩菜?、施肥、修枝……好讓我們更加茁壯成長(zhǎng)起來。

天氣一天天的變熱了，春分也將過去了，清明就在眼前……

春分的作文 篇3

“不知細(xì)葉誰裁出，二月春風(fēng)似剪刀。”

“兒童散學(xué)歸來早，忙趁東風(fēng)放紙鳶。”

……

?。×钊讼蛲拇禾旖K于來到了！清明節(jié)放假時(shí)，我和媽媽、聰聰哥哥去郊外踏青。

一路上，我們看到了很多春天的景象：

小河兩旁的柳樹已經(jīng)抽出了新芽，遠(yuǎn)望柳樹，像一個(gè)愛美的披著綠色長(zhǎng)發(fā)的小姑娘正在照著小河鏡子。夾在柳樹中間的桃花也開出了鮮艷的紅花，真正是“桃紅柳綠”，漂亮極了?，F(xiàn)在還是初春，天還比較冷，可我相信，大地媽媽一定不冷，因?yàn)樗w著色彩斑斕的毯子呢！綠油油的麥苗給大地媽媽織起了碧綠的毯子，金燦燦的油菜花給大地媽媽織起了金黃的毯子，五顏六色的野花給大地媽媽織起了彩色的毯子……

突然聽到前面有一陣歡笑聲，我們趕緊跑過去，原來有許多小朋友在一片寬闊的草地上放風(fēng)箏。我和聰聰哥哥也拿出自己帶的風(fēng)箏，我一手拉著線，一手托著風(fēng)箏，慢慢跑起來，還沒跑幾步，風(fēng)箏就在春風(fēng)的吹拂下飄上天空了。啊，天空中成了風(fēng)箏的世界，有展翅飛翔的小燕子，有色彩鮮艷的蝴蝶，有威風(fēng)凜凜的老鷹……

草地上回蕩著我們的歡聲笑語，還時(shí)不時(shí)跑來我們快樂的身影……

春分的作文 篇4

春分，是每年陽歷的3月20-21日，春分一到就預(yù)示著春季已經(jīng)過了一半，這一天太陽直射在赤道上，南北半球的白天和夜晚時(shí)間一樣長(zhǎng)。過了這一天，北半球的白天會(huì)越來越長(zhǎng)，夜晚會(huì)越來越短。因此就有了“春分秋分，晝夜平分”，“吃了春分飯，一天長(zhǎng)一線”的說法。在古代，人們沒有精確的計(jì)時(shí)工具，他們?cè)鯓尤ケ鎰e春分時(shí)節(jié)的到來呢？智慧的他們有著自己的“自然法則”，比如流傳至今的《春分三侯》：一候，玄鳥至；二候，雷乃發(fā)聲；三候，始電。人們只需要觀察這三種自然現(xiàn)象的出現(xiàn)，就能判斷春分是否到來。

是的，春分到來，田里的人們忙著春耕，小麥開始拔尖；海棠花也因?yàn)樗牡絹?，?jìng)相開放；小燕子，銜著春泥飛來飛去，忙著補(bǔ)巢。大地一片生機(jī)盎然，忙忙碌碌的景象。

“海棠花開燕歸來”的春分時(shí)節(jié)，校園為我們組織了一年一度的春游活動(dòng)。同學(xué)們別提有多高興了。這個(gè)陽光明媚的春游日，也因?yàn)橛形覀冞@群可愛的孩子，注定成為一個(gè)充滿歡聲笑語的“美麗春日”。

我們迫不及待的登上了旅游大巴。為什么同學(xué)們會(huì)如此激動(dòng)呢？因?yàn)榻衲甏河蔚哪康牡厥恰白匀煌鯂?guó)”，一聽名字就知道，這個(gè)地方一定非常有意思。一路上同學(xué)們歡歌笑語。大家七嘴八舌的討論著自然王國(guó)到底有什么好玩的好看的，待會(huì)誰和誰一組……

大約經(jīng)過2個(gè)小時(shí)，我們終于來到的目的地。一下車，同學(xué)們就似脫韁的野馬，奔向大門。“哇，好漂亮呀！”我們興奮的大叫道。只見植物王國(guó)的大門口，聚集著一群唯妙唯肖，用藤蔓植物編制栽種出來的小動(dòng)物。有頭頂梅花角，身材魁梧的“麋鹿”；有拖著掃帚尾巴，活潑可愛的“小松鼠”；有長(zhǎng)著兩瓣大門牙，憨態(tài)可掬的“小兔子”。他們都身穿綠色的新衣，站在大門口，好似歡迎著我們的到來。

正當(dāng)我們?yōu)檫@群小動(dòng)物們發(fā)出一片感嘆的時(shí)候，一位“特警叔叔”突然從我們的背后竄了出來，將我們嚇了個(gè)半死，沒等我們回過神來，他就用洪亮的聲音喊道：“四年級(jí)四班的同學(xué)們集合了。”我們迅速的站好了隊(duì)列。他接著說：“聽我口令：沖向植物迷宮。”后來我們才知道他是我們這次春游的第二導(dǎo)游。我們踱著歡快的步子，來到了植物迷宮區(qū)。先跟著工作人員學(xué)習(xí)了如何搭建迷宮，然后又親手搭建迷宮。隨后進(jìn)入了“冒險(xiǎn)之旅”——穿越迷宮。同學(xué)們分成了幾個(gè)組進(jìn)行比賽。我們這一組人自行滿滿，以為穿越迷宮是一件容易的事情，但是讓我們?nèi)f萬沒想到的是，經(jīng)過幾次嘗試，我們都走進(jìn)“死胡同”，不得不原路返回，另外尋找出路。最后經(jīng)過幾次嘗試，我們這一組還是功虧一簣，沒有到達(dá)指定終點(diǎn)，反倒竄回到了起點(diǎn)，從迷宮外墻繞道出口，結(jié)果被“特警叔叔”逮了個(gè)正著，宣布我們：違反規(guī)則，本局Gameover，輸?shù)袅吮荣悺?/p>

從植物迷宮出來，我們進(jìn)入了多肉植物種植區(qū)。這個(gè)區(qū)域可是我最喜愛的區(qū)域哦，幾年以前我就和媽媽在家開辟了一個(gè)“多肉植物秘密花園”，因此我對(duì)多肉植物特別感興趣。工作人員先教我們一些關(guān)于多肉植物的知識(shí)。然后就讓我們自己動(dòng)手種植“小肉肉”。我種了一個(gè)“多肉拼盤”。我先將土放入花盆，然后用勺子挖洞，分別將白牡丹、雅樂之舞、仙人掌錯(cuò)落的擺放在盆里，然后再培土壓緊。一盆三色相間，錯(cuò)落有致的“多肉拼盤”就種好了。我拿起小花盆，開心的欣賞著自己的得意之作。

種完多肉以后，我來到了紀(jì)念品販賣區(qū)，一眼就看中了一盆肥美多汁的“水晶花”小肉肉，這個(gè)水晶花還有一個(gè)很雅致的別名叫“金風(fēng)玉露”，去年我家種過，不過經(jīng)過一個(gè)夏天，她就一命嗚呼了，我挑選了一盆開著一朵小白花的“水晶花”，準(zhǔn)備帶回家送給老媽，讓老媽的“多肉秘密花園”再添一個(gè)新生命。

隨后我們還參加了射箭、顛球、騎毛毛蟲等體育競(jìng)技項(xiàng)目。時(shí)間一晃而過，到了活動(dòng)結(jié)束的時(shí)間。同學(xué)們依依不舍的告別了“植物王國(guó)”，踏上了歸途。興奮了一天的小伙伴們，上了大巴，才感覺到了一天的疲憊，回程的車廂里很安靜，大家都犯上了“春困”，甜甜的睡著了……

“春分”一個(gè)美好的時(shí)節(jié)，這樣的時(shí)節(jié)稍縱即逝。能和小伙伴們結(jié)伴同行，踏青遠(yuǎn)足，真是一件讓人開心的事情。在這“海棠花開燕歸來”的時(shí)節(jié)，讓我想起了北宋大詩人蘇軾的七言絕句《海棠》：“東風(fēng)裊裊泛崇光，香霧空濛月轉(zhuǎn)廊。只恐夜深花睡去，更燒高燭照紅妝?！痹谘U裊春風(fēng)的春夜，詩人怕海棠花兒睡著了，忙點(diǎn)起蠟燭為花兒照亮，如此珍愛海棠，珍愛世界上所有美好的事物。作為年少的我們，更應(yīng)珍惜童年的美好時(shí)光，珍惜與同學(xué)間的友誼，不要負(fù)了這春光。

春分的作文 篇5

時(shí)間匆匆流過，冬去春來，和煦的風(fēng)吹醒了一切。這生機(jī)盎然的春天又到了，我為了進(jìn)一步接觸大自然，決定就在清明節(jié)外出踏青。

踏上軟綿綿的小草，微風(fēng)吹拂我的臉頰。周圍的樹木奮力的吐出嫩芽，綠油油的，隨風(fēng)搖曳，讓人從心底流露出一種自由、舒適的感覺。路邊草叢中夾雜著星星點(diǎn)點(diǎn)的花兒，蝴蝶、蜜蜂就在草地上翩翩起舞。小河的水流叮咚作響，白云潔白無瑕，讓人們的心情格外的舒暢，湛藍(lán)的天空中有幾只自由翱翔的小鳥，嘰嘰喳喳，似乎就在訴說春天的到來。

田野里的變化也非常的大，一片片綠油油的小草圍繞著那一塊塊金黃的油菜花，一朵朵油菜花競(jìng)相開放，閃閃發(fā)光；那整片的一望無際的油菜田，就像就在綠色的地毯上鋪了一層厚厚的黃絨。油菜田邊的小河嘩嘩流淌著，河水碧綠，菜影倒影，黃綠分明。

我明白了，原來春天是一個(gè)大畫家、音樂家、裁縫師……是她喚醒的枯樹，是她點(diǎn)綴的山坡，是她演奏的森林交響曲，是她給朵朵的花兒套上了五彩繽紛的花衣，給它們噴上了讓人著迷的清香，使它們個(gè)個(gè)爭(zhēng)妍斗艷，好不美麗！這時(shí)，幾個(gè)孩子嘻嘻哈哈的跑過來，他們手中的風(fēng)箏也越升越高，忽上忽下的，孩子們的笑聲也隨風(fēng)飄遠(yuǎn)。

春天就在哪里？春天就在桃樹枝頭；春天就在花兒心中；春天就在天上的風(fēng)箏邊；春天就在清澈的湖水里；春天就在孩子們的笑臉上……

春天包圍著我們，無處不就在，只要你留心，隨處都可以找到春天的蹤跡。