清明時(shí)節(jié)，祭奠先祖是人們的一種寄托，一種心情，也是一種文化。清明除了上香祭祖，一家人也可以和朋友結(jié)伴踏青，領(lǐng)略自然風(fēng)光，采擷趣聞逸事。此外，我們還可以到陵園憑吊先烈，追思他們的業(yè)績(jī)，珍惜今天的生活。但令人痛心的是，清明過(guò)后環(huán)境污染了，清潔工的強(qiáng)度增大了，留給人們的是另一種傷痛。以往一到清明節(jié)就會(huì)看到許多墓碑前的通道上鋪滿了垃圾，塑料瓶、鮮花包裝紙、廢紙，甚至還有焚燒“冥幣”留下的黑灰堆。風(fēng)一吹，黑灰滿處飛。掃墓者隨意丟的垃圾，不但影響環(huán)境還增加了火災(zāi)隱患。清明節(jié)前后天氣干燥，又是森林火災(zāi)高發(fā)的時(shí)節(jié)，所以更要提高森林防火的警鐘。作為我們中學(xué)生，清明節(jié)放假一天，在緬懷親人的同時(shí)，更應(yīng)該倡導(dǎo)文明行為，更應(yīng)該是有一種文明心態(tài)。

親情是永遠(yuǎn)割舍不斷的人際紐帶。追思親人，我們更應(yīng)注重精神上的紀(jì)念。想一想他們的為人品行，表一表他們的`在世功勞，說(shuō)一說(shuō)他們的哺育之恩，從而不忘記先人的艱苦創(chuàng)業(yè)，珍惜家庭的和美。 寄思故去的親人，也是一筆精神財(cái)富。它可以用來(lái)教育后人，倡導(dǎo)一種感恩的美德。工作在外的子女不妨“?；丶铱纯础?，跟父母說(shuō)些暖心的話。而作為中學(xué)生的我們，可以幫爸媽干些活兒，節(jié)日里多陪陪家人，學(xué)會(huì)感恩和報(bào)答。

朗日皎月共氣象，松柏河山寄思念。本周五，又一個(gè)清明節(jié)來(lái)臨了，如何使這一傳統(tǒng)民俗過(guò)得更文明，讓我們大家從自我做起，使這個(gè)清明節(jié)更有意義更文明。

清明那些事兒作文二年級(jí)篇2

清明節(jié)是我國(guó)民間重要的傳統(tǒng)節(jié)日，是重要的“八節(jié)”(上元、清明、立夏、端午、中元、中秋、冬至和除夕)之一。清明節(jié)一般在公歷的四月五日，但其節(jié)期很長(zhǎng)，有十日前八日后和十日前十日后兩種說(shuō)法，這近二十天內(nèi)均屬清明節(jié)。

清明節(jié)的起源，據(jù)傳始于古代帝王將相“墓祭”之禮，后來(lái)民間亦相仿效，于此日祭祖掃墓，歷代沿襲而成為中華民族一種固定的風(fēng)俗。本來(lái)，寒食節(jié)與清明節(jié)是兩個(gè)不同的節(jié)日，到了唐朝，將祭拜掃墓的日子定為寒食節(jié)。寒食節(jié)的正確日子是在冬至后一百零五天，約在清明前后，因兩者日子相近，所以便將清明與寒食合并為一日。

清明節(jié)的風(fēng)俗，講究禁火、掃墓，還有踏青、蕩秋千、蹴鞠、打馬球、插柳……

這就是清明節(jié)的起源和習(xí)俗

清明那些事兒作文二年級(jí)篇3

云遮艷陽(yáng)雨綿綿，濕紅落英惹人憐。往年的清明細(xì)雨綿綿下個(gè)不停，渲染著迷蒙黯然的氣氛，勾起人們的憂愁和悲傷。幸運(yùn)的是今天天公作美，終于肯放了一點(diǎn)晴，我們一路人，出發(fā)準(zhǔn)備去掃墓，但更多的是興沖沖地去尋覓春天的芳蹤。

車(chē)行在公路上，四周的油菜花將我們包圍其間，田野里的油菜花襯著天空的光輝，顯得格外生機(jī)盎然，雖然沒(méi)有牡丹那樣堂皇，沒(méi)有玫瑰那樣絢麗。沒(méi)有工筆雕琢的刻意，也沒(méi)有濃墨重彩的痕跡，只輕輕幾筆，就勾畫(huà)出春的律動(dòng)。多想駐足，漫步到那無(wú)際的花海中去啊。但是還有任務(wù)在身，我只希望能在接下來(lái)沿途會(huì)遇見(jiàn)更多的春景。下了車(chē)，一棵桃樹(shù)，終于來(lái)到我的眼前，粉紅的花兒，已經(jīng)被昨日的雨澆得所剩不多，然而剩下的如一個(gè)個(gè)含羞嬌美的女子，紛紛投來(lái)盈盈的笑意。

走在記憶中的崎嶇上路上，青松漫布了大半個(gè)山陵，兩旁仍是一年四季清麗的草兒，還有點(diǎn)點(diǎn)細(xì)細(xì)羞羞的小小野花。淡淡的紫色花朵，黃色的小小花朵，一片片，一簇簇，一叢叢，散落在草兒之中，交相輝映，一片繁盛景色。這里的一切那么熟悉，又那么陌生。路邊有一些棉菜，說(shuō)是可以做清明團(tuán)子的東西。在綠葉外面好像是裹了一層絨毛，這樣看上去好像是銀白色的，綠葉之間的花呢就像米粒一般大小，是黃色的。我彎下腰一摸，毛茸茸的，那么柔軟，那么嬌嫩。我們埋頭摘棉菜，雖說(shuō)不是滿載而歸卻也已是收獲不少。

到了太公墓前，像一把大交椅。經(jīng)歷了一年的風(fēng)吹日曬，這里布滿了雜草和一些蜘蛛網(wǎng)。大家都動(dòng)起手來(lái)清理，我看自己幫不上什么忙，罷了，還是去看看小花小草吧。小心翼翼的踏在松軟的泥土上，一種不知名的花兒映入眼簾，是白色長(zhǎng)條的花瓣，花朵不是很大，卻散發(fā)著淡淡的幽香，后來(lái)知道說(shuō)這種花是可以止血的。祭奠過(guò)后，我們就帶著一路春色準(zhǔn)備啟程回家了。

遠(yuǎn)遠(yuǎn)地，揮手再見(jiàn)，春色明年我們?cè)賮?lái)。

清明那些事兒作文二年級(jí)篇4

“起床了，出發(fā)了!”爸爸打雷似的喊著。“今天是我的休息日，催什么!”我睜開(kāi)蒙朧的睡眼，埋怨道。爸爸說(shuō)：“今天是清明節(jié)，我們要下鄉(xiāng)踏青，順便給你爺爺上墳，你去不去?”這可是難得的機(jī)會(huì)，怎能不去?我翻身起床，收拾停當(dāng)后，出發(fā)了。

走了一個(gè)多小時(shí)的山路，我已經(jīng)累得筋疲力盡了。雖然遍地的油菜花令人陶醉，雖然花香沁人心脾，可還是抵擋不住我嘴里怨言：“早知道這么難走，我說(shuō)什么也不會(huì)來(lái)的?！薄霸趺礃?不行了吧?溫室里花怎么能在大自然里生存?你還是在這兒等我們吧?！甭?tīng)著爸爸的話，我覺(jué)得特別刺耳，覺(jué)得他在嘲笑我。我不服氣地看了他一眼，什么也沒(méi)說(shuō)，一個(gè)勁兒地朝前走，心想：我就是累死，也不能讓你小瞧我。倔勁來(lái)了，力氣也來(lái)了，走起路來(lái)覺(jué)得輕快多了。

我已經(jīng)超過(guò)爸爸媽媽許多了，可還是不停地往前走。只聽(tīng)見(jiàn)爸爸在后面喊：“到了，到了，再走就要開(kāi)倒車(chē)了。”我停下腳步，轉(zhuǎn)過(guò)身，仰著臉看著爸爸媽媽?zhuān)昂?看你以后還敢小瞧我!”媽媽看著我驕傲的樣子，小得合不攏口，說(shuō)：“激將法真管用，要不然，有些人可要哭鼻子了?！边@時(shí)，爸爸可神氣啦，打著官腔說(shuō)：“這就叫因材施教，學(xué)著點(diǎn)兒。”我剛才的神氣勁一下子消失得無(wú)影無(wú)蹤，像個(gè)泄了氣的皮球。雖然我中了“計(jì)”，可我明白了只要我努力去做，沒(méi)有什么能難得倒我。

來(lái)到爺爺?shù)膲炃?，爸爸栽的墳山?shù)已經(jīng)有碗口那么粗了，樹(shù)葉兒像被沖洗過(guò)一樣綠的發(fā)亮。墳上開(kāi)滿了嫩黃色的小花，它雖然沒(méi)有菜花嫵媚，卻也嬌小可愛(ài)。我正想摘一束帶回家，被爸爸叫住了：“墳上的花草不能摘，花草茂盛，我們家才興旺。還不快過(guò)來(lái)給你爺爺磕頭，請(qǐng)爺爺保佑你健康成長(zhǎng)，將來(lái)考大學(xué)!”

“爸爸，爺爺真的能保佑我嗎?”我疑云滿腹地問(wèn)。

“傻孩子，這只不過(guò)是大人對(duì)你的期望。我們來(lái)上墳，你爺爺根本就看不見(jiàn)。上墳是我們這兒的風(fēng)俗，是對(duì)死者的紀(jì)念?！卑职中χf(shuō)。

爸爸把供果擺在爺爺墳前，點(diǎn)燃香，恭恭敬敬地磕了三個(gè)頭，才開(kāi)始給爺爺燒紙錢(qián)，嘴里還不停地嘮叨著。看著爸爸嚴(yán)肅的神情，我也學(xué)著給爺爺磕了三個(gè)頭。儀式結(jié)束后，我們坐在墳前的空地上聊天，爸爸給我講了爺爺?shù)墓适隆敔斒且粋€(gè)木匠，十五歲是跟著一位木工師傅學(xué)手藝，那時(shí)的師傅可不象現(xiàn)在的老師，他們手“教會(huì)徒弟，餓死師傅”這種思想的影響，只教徒弟一些基礎(chǔ)知識(shí)。爺爺學(xué)了三年，什么也沒(méi)學(xué)到，毅然離開(kāi)了師傅，自立門(mén)戶(hù)。爺爺憑著自己的努力，不斷地摸索，大膽地嘗試，沒(méi)過(guò)幾年，他成了當(dāng)?shù)匦∮忻麣獾哪窘?。?tīng)了爺爺?shù)墓适?，我更加?jiān)信：世上無(wú)難事，只怕有心人。