在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，寫(xiě)作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編幫大家整理的六年級(jí)的作文6篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

六年級(jí)的作文 篇1

我家曾養(yǎng)過(guò)幾條小金魚(yú)，養(yǎng)金魚(yú)的玻璃魚(yú)缸非常漂亮，里面有一些裝飾用的鵝卵石、海螺殼和珊瑚礁，加上五彩斑斕的燈光映射，儼然是個(gè)海洋的小世界。

每天放學(xué)歸來(lái)，我都要先看看這些可愛(ài)的小金魚(yú)伙伴們。你瞧，它金紅的身子上有著整整齊齊的鱗紋，頭上一對(duì)總是閉不上的大眼睛，身后還拖著絲綢般的大尾巴，煞是好看。

有一天我放學(xué)回家，照例來(lái)到魚(yú)缸前，我覺(jué)得好像不對(duì)勁，便數(shù)了數(shù)小金魚(yú)，咦，怎么少了一條？難不成被貓吃了，但是轉(zhuǎn)念一想又似乎不太可能，因?yàn)樨埐豢赡芴M(jìn)魚(yú)缸里去吃魚(yú)啊。我趕緊詢問(wèn)在廚房里忙碌的媽媽?zhuān)瑡寢尳辜钡嘏苓^(guò)來(lái)，和我一起尋找，突然，我發(fā)現(xiàn)沉在玻璃魚(yú)缸底部的一個(gè)海螺在慢慢移動(dòng)，我驚詫道：“媽媽?zhuān)@海螺不是掏空的嗎，它怎么在移動(dòng)呢？”媽媽一瞧，也覺(jué)得不可思議，于是我把手小心地伸進(jìn)魚(yú)缸，取出了那個(gè)海螺。仔細(xì)一瞧，哈哈，原來(lái)有條調(diào)皮的小金魚(yú)居然鉆到海螺里面了去，我小心翼翼地將金魚(yú)倒出，放到水里，它便慢慢地游著，一副優(yōu)哉游哉的樣子，讓我和媽媽忍俊不禁。

這時(shí)我發(fā)現(xiàn)，那條小金魚(yú)的尾巴歪了，我想一定是當(dāng)時(shí)遁藏在海螺里擠歪的，沒(méi)了平日的那種神氣。雖然那金魚(yú)沒(méi)有僥幸活到現(xiàn)在，但是這條調(diào)皮的歪尾小金魚(yú)的趣事，至今難忘。

六年級(jí)的作文 篇2

夏天，又熱又悶有時(shí)真讓人受不了。我吃過(guò)晚飯，便趴在窗臺(tái)上一邊看風(fēng)景，一邊吹吹風(fēng)。

不一會(huì)兒，天忽然暗了下來(lái)。我起抬頭往天邊看去，只見(jiàn)天邊有一大片墨黑的云團(tuán)飛快地翻滾著，就像一團(tuán)濃濃的墨汁掉入水中，迅速的擴(kuò)散開(kāi)來(lái)。烏云很快布滿了天空，接著刮起了大風(fēng)，地上的樹(shù)葉被卷了起來(lái)在空中飛舞，有的像翩翩起舞的蝴蝶，有的像滑翔機(jī)在天空中盤(pán)旋、還有的像脫韁的野馬四處亂竄。在樓下乘涼的人們紛紛跑進(jìn)樓道中，我趕快關(guān)上窗戶，把臉貼在玻璃上等待著暴雨的來(lái)臨。

突然，轟隆隆的雷聲響成一片。樹(shù)枝沙沙的作響，天空中一道長(zhǎng)長(zhǎng)的閃電閃過(guò)后，窗戶上出現(xiàn)了幾滴水珠。緊接著，雨像是斷了線的珍珠項(xiàng)鏈，“嘩嘩”地從天上撒落下來(lái)。不一會(huì)，雨水在地上匯集成了一條小河，在水面上冒起了許多小泡泡，一層層的密密麻麻，破了一層又起一層。對(duì)面樓下的排水管正在“突突”地往外排著水，就像是一座噴泉。透過(guò)天空中的閃電可以看見(jiàn)烏云繼續(xù)向前翻滾著，在云中就像藏著一個(gè)魔鬼，讓人感到恐怖。漸漸地，雷聲停了，雨也小了。天色慢慢亮了起來(lái)，在天邊露出了一道金黃色的邊。接著，陽(yáng)光透過(guò)烏云射出一道道金光，好似天上的神仙用金色的鏡子照向了人間。

我打開(kāi)窗戶，一股清新的空氣撲面而來(lái)。夏天的雨，就是這樣來(lái)得快，去得也快。給人帶來(lái)的是清涼的感覺(jué)，編織著美麗的彩虹。

六年級(jí)的作文 篇3

今天下午，老師“恐嚇”了我們?nèi)嗤瑢W(xué)一次。到底是怎么一回事？請(qǐng)聽(tīng)我慢慢道來(lái)。

下午第二節(jié)課上課時(shí)，老師讓我們拿出本子記家作，我很自然地想：肯定是抄寫(xiě)14課詞語(yǔ)兩遍。但沒(méi)想到，老師一張嘴就說(shuō)：“一、抄寫(xiě)12、13、14課課文兩遍。”一聽(tīng)到這話，我的心開(kāi)始緊張起來(lái)，要知道，抄課文一般都是背誦內(nèi)容，而且不會(huì)那么多。我有些想哭了，心理念叨：“老師，您可以讓我放假再抄嗎？這幾篇課文可長(zhǎng)了，而且就一晚上的時(shí)間，怎么可能抄完？”再看看老師，卻是一臉的自然，而同學(xué)們個(gè)個(gè)你看我，我看看你，看得出來(lái)每個(gè)人都有意見(jiàn)，但又不敢反抗。

老師接著說(shuō)：“二、按要求預(yù)習(xí)15課?！蔽蚁耄哼@還行，之前預(yù)習(xí)過(guò)了，只要再把課文讀讀就行了。

這時(shí)，老師又開(kāi)口了：“三、讀一篇課外書(shū)，寫(xiě)一篇讀后感?！蔽疑鷼饬耍骸叭沼浂荚谛瞧谔鞂?xiě)的，怎么今天就要寫(xiě)？而且抄那么多課文，現(xiàn)在又叫寫(xiě)讀后感。”我的臉上變白了。老師仍然站在講臺(tái)上，其他同學(xué)愁眉苦臉的，誰(shuí)也不敢說(shuō)話，世界頓時(shí)安靜了。

突然，老師笑了，慢悠悠地說(shuō)：“四……”我一聽(tīng)，心想：宋老師，你已經(jīng)布置了那么多作業(yè)，現(xiàn)在還要布置，求您想想我們的感受吧。誰(shuí)知，宋老師張口就說(shuō)：“以上作業(yè)都是假的?！蔽乙宦?tīng)這話，全身都虛脫了：什么以上作業(yè)都是假的？我差點(diǎn)就死了，好嗎！但不知怎么回事，我不由自主地笑了。還真好笑，原來(lái)都是假的，讓我虛驚一場(chǎng)，心臟病都差點(diǎn)被宋老師給嚇出來(lái)了。

沒(méi)想到老師有時(shí)候也會(huì)向我們“說(shuō)謊”，來(lái)嚇唬我們。

六年級(jí)的作文 篇4

同學(xué)們，你們一定吃過(guò)火鍋吧——只要把食物放進(jìn)鍋里，熟了就可以撈上來(lái)吃了。而我今天給大家介紹的火鍋不叫火鍋，叫豆撈。

7月4日的下午，爸爸告訴我，晚上我們要去吃豆撈。我一聽(tīng)，心里打滿了問(wèn)號(hào)，什么是豆撈？于是我決定在晚上弄清出豆撈的“底細(xì)”。

晚上，我和爸媽來(lái)到一家名為“澳門(mén)豆撈”的店。走進(jìn)大廳，一陣嘈雜聲在耳邊響起，我這才發(fā)現(xiàn)每張桌子旁都坐滿了人，隨即，一陣香味飄進(jìn)我的鼻子，更激發(fā)了我吃豆撈的欲望。我們走進(jìn)303包廂，只見(jiàn)桌子上擺著許多生的食物，桌子的左右兩側(cè)，都放著一個(gè)大鍋，我這才明白，原來(lái)豆撈指的就是火鍋。我在座位上仔細(xì)一看，這些菜真令我眼花繚亂，有雞尾蝦，深海蟹……和各種各樣的蔬菜和粉絲，我口水都快流下來(lái)了。這時(shí)服務(wù)員拿了一個(gè)瓶子給我們倒醬油，他還說(shuō)，這是日本進(jìn)口的醬油。聽(tīng)了這番話，我迫不及待的嘗了嘗，國(guó)外的就是不一樣，味道簡(jiǎn)直妙極了。我從鍋里撈出了一個(gè)用竹竿串起來(lái)的雞尾蝦，剝了皮，沾了醬油，咬了一口，那味道就像天上神仙吃的食物一般，我感覺(jué)有點(diǎn)輕飄飄了。

接著，服務(wù)員又把幾塊石斑魚(yú)肉放進(jìn)鍋里煮。石斑魚(yú)全身都布滿了黑紅相間的顏色，聽(tīng)說(shuō)它還是大海深處的魚(yú)呢！怪不得它叫石斑魚(yú)。服務(wù)員撈出一塊熟了的魚(yú)肉放入我碗中，原本紅紅的肉，現(xiàn)在已變得白白嫩嫩了。我連同醬油咬了一口，那種滋味，可以和雞尾蝦相姘美……

最后一道菜上來(lái)了，每個(gè)人都有一個(gè)小碗，碗里裝著米飯。我心里疑惑不解：米飯能做一道菜嗎？米飯有什么好吃的？我不經(jīng)意間嘗了一口，真實(shí)妙不可言。那種米長(zhǎng)長(zhǎng)的，有的是棕褐色的初中，聞去還有一股臘肉的香味，吃起來(lái)很有嚼勁，口感細(xì)膩，也不粘牙縫，可好吃了！服務(wù)員說(shuō)，這叫沙鍋飯。我忙對(duì)媽媽說(shuō)：“回去一定要給我做哦！”

在回家的路上，我看到了許多火鍋店，我就會(huì)想起那雞尾蝦，石斑魚(yú)，沙鍋飯……

六年級(jí)的作文 篇5

已經(jīng)71歲。他常穿一件藍(lán)色的衣服，有一頭花白的頭發(fā)，一雙眼睛炯炯有神，就是耳朵有點(diǎn)背，爺爺每天的時(shí)間安排得井井有條：早上送我上學(xué)，然后去散散步，晚飯后到公園鍛煉身體。爺爺做事非常的認(rèn)真、仔細(xì)：每天買(mǎi)菜回來(lái)，他都要再帳上記好開(kāi)支情況，從來(lái)不亂花一分錢(qián)。

我愛(ài)我的爺爺，我們之間有很多有趣的事情：有一次，我和爺爺出去玩，爺爺?shù)念^發(fā)被風(fēng)一吹，頭頂上中間的頭發(fā)便立了起來(lái)，就像一朵盛開(kāi)的小白花，把我逗得哈哈大笑；還有一次，奶奶給我們講爺爺?shù)娜な?，大家?tīng)了都在笑，可是，爺爺去性為耳朵有點(diǎn)背沒(méi)有聽(tīng)見(jiàn)，他像沒(méi)事人一樣，毫無(wú)表情地問(wèn)：“你們?cè)谛κ裁?？”這更把我們樂(lè)壞了......

我最?lèi)?ài)我的爺爺，因?yàn)椴还苁菄?yán)寒酷暑、還是刮風(fēng)下雨，爺爺每天都堅(jiān)持接送我讀書(shū)。記得有一天下午，爺爺來(lái)學(xué)校接我，我很早就出了校門(mén)，因?yàn)槌Ｗ叩哪菞l路正在施工，我就從另一條路回家了。我回到家，奶奶見(jiàn)只有我一個(gè)人，就問(wèn)：“你爺爺呢？他不是去接你了嗎？”我一聽(tīng)，心想，爺爺接我時(shí)肯定走的是原來(lái)的那條路，所以我倆錯(cuò)過(guò)了。我趕忙向?qū)W校門(mén)口，看見(jiàn)出校門(mén)學(xué)生已經(jīng)不多了，在刺骨的寒風(fēng)中，爺爺正萬(wàn)分焦急的注視每一個(gè)出門(mén)的小朋友，生怕沒(méi)認(rèn)出我來(lái)。我跑了過(guò)去，爺爺看見(jiàn)我，驚奇地問(wèn)：“你的書(shū)包呢？”我說(shuō)：“爺爺，我已經(jīng)過(guò)回家了，書(shū)包在家了?！睜敔旊m然已經(jīng)冷得有發(fā)抖了，去放心的笑了?？粗鵂敔敶认榈拿婵?，我忍不住抱著爺爺，哭著對(duì)爺爺說(shuō)：“爺爺，我已經(jīng)讀五年級(jí)了，以后請(qǐng)不要再接我了！”爺爺撫摸著我的頭，笑著說(shuō)：“傻孩子，爺爺以后還來(lái)接你，只要你好好學(xué)習(xí)，爺爺再累再苦也不怕！”

爺爺有一個(gè)愿望，就是希望我好好學(xué)習(xí)，將來(lái)考上名牌大學(xué)，做一個(gè)有用的人。

我愛(ài)我的爺爺，我要努力學(xué)習(xí),克服一切困難，用優(yōu)異的成績(jī)來(lái)做為給爺爺?shù)亩Y物。

六年級(jí)的作文 篇6

當(dāng)清晨的第一縷陽(yáng)光照進(jìn)來(lái)時(shí)，媽媽把似夢(mèng)非夢(mèng)的我送上班車(chē)。又是一年開(kāi)學(xué)季！當(dāng)班車(chē)晃晃悠悠的到達(dá)學(xué)校時(shí)，當(dāng)我看當(dāng)了一年級(jí)的新同學(xué)時(shí)，當(dāng)我看到了久未見(jiàn)面的同學(xué)老師時(shí)。

我才發(fā)現(xiàn)這一切的一切都不是夢(mèng)。開(kāi)學(xué)典禮上，我才仔細(xì)的看著所有人和校園的變化。一年級(jí)新同學(xué)那天真爽朗的笑聲，把我的記憶拉回到了我們一年級(jí)入校時(shí)。那時(shí)候，我們互相誰(shuí)也不認(rèn)識(shí)誰(shuí)，都以為父母要離開(kāi)我們了，一個(gè)個(gè)嚇得哭天抹淚的。那時(shí)的我們真幼稚。當(dāng)六年級(jí)真正來(lái)到時(shí)，我們都有些懼怕它了，這代表我們還有一年的時(shí)間就要離開(kāi)這座我們生活了六年的學(xué)校，這代表我們成了這個(gè)學(xué)校年齡最大、年紀(jì)最高的同學(xué)了。六年級(jí)的我們?cè)摳优?，為所有曾?jīng)為我們驕傲過(guò)的人，留下最后的回憶。同學(xué)們，珍惜你們身邊的所有人事和物吧，時(shí)光一去不復(fù)返，當(dāng)你幾年后，甚至十幾年后，再來(lái)時(shí)，還會(huì)有這種感覺(jué)嗎？我們，六年級(jí)的同學(xué)，再也不應(yīng)該是享受著冰淇淋的甜蜜的時(shí)候了，那個(gè)曾經(jīng)歡笑的時(shí)代已經(jīng)過(guò)去了，取之而來(lái)的，是我們的成績(jī)、汗水、努力。接招吧，六年級(jí)的我們才初露鋒芒，我堅(jiān)信，六年級(jí)的時(shí)光是美好的，是短暫的。

真希望畢業(yè)的時(shí)候，再一次讓我看看那所我們生活了六年的母校吧，那婆娑的樹(shù)影，千種情思涌上心頭……