作文不僅可以培養(yǎng)我們的創(chuàng)造力，也可以增強我們的批判性思維能力。下面是關于圍繞中心意思寫作文六年級暖的相關內(nèi)容，希望對大家有所幫助!

圍繞中心意思寫作文六年級暖（精選篇1）

暖是什么？暖是千年冰山下的一團篝火；暖是在孤獨凄涼之時朋友的問候；暖是憂傷時的慰藉。

，我在彭州白鹿鎮(zhèn)游玩。雖說小鎮(zhèn)很有情調(diào)，卻比成都冷上許多。我扯著身上的薄襯衫，顧不得那些優(yōu)美風景。寒風如同箭一般穿過身體，我冷的直發(fā)抖，牙齒上下打架，發(fā)出“咯咯”的聲響。腳不停地跺，手一直發(fā)抖。抬頭望望天，仿佛是老頭陰沉著的臉，灰色的云布滿了天空。忽然，我感到一陣溫暖，是一件大衣披過來。映入眼簾的是母親滿臉嗔怪：“只穿件薄的，也不知道冷?！闭f完，又把大衣往我身上裹了裹。霎時，我的身體連同心都溫暖了起來。

回想起那個夜晚，我在大街上漫無目的走著。盞盞路燈曖昧的燈光灑在平整的水泥路上，夜幕中嵌著的繁星消失了，就連月牙兒也被云遮住了，一切都很安靜?！皢鑶琛笨蘼暣蚱茖庫o。是誰在哭？我好奇地轉(zhuǎn)過去環(huán)視著，只見一個小孩無助地蹲在路邊嚎啕大哭，眼淚鼻涕掛滿了稚嫩的臉，白白的手微微發(fā)抖。我想問問小孩為什么哭，但又怕惹出什么事來，便不敢上前，我就這么猶豫了許久，一直盯著小孩。終于，內(nèi)心的惡魔還是壓著良心把我推到回去的小道。周圍的野花不知為何沒來時的艷，挺立的樹似乎全禿了，一片葉子不剩，夜如惡魔籠罩我的身體，害怕地走在羊腸道上，我沒勇氣看那孩子。

正當我受不了良心的譴責準備返回時，卻遠遠瞧見小孩被戴上了圍巾，一位女人站在旁邊。圍巾很小，很短，很破舊，毫不起眼，卻無比溫暖，女人笑笑，摸了摸孩子的頭，同時拉了拉那條圍巾，我感到此刻自己是多么渺小，圍巾如同篝火融化了我麻木的心，也溫暖了世間的冷漠與無情，一股熱乎乎的暖流瞬間涌入心臟，把它包裹起來。

母親的嗔怪與那夜的女人便永遠留于我心里，使我知曉人間冷暖。我想，也許這就是母性的光輝，女人的善良溫柔，打動了世間的殘酷無情，拯救了人間麻木冷漠的心靈！

啊，心靈多么美的人！

圍繞中心意思寫作文六年級暖（精選篇2）

寒風中熱乎手的烤紅薯，烈日炎炎下的一瓶礦泉水……無論是炎熱還是寒冷，都有著一副好的熱心腸。

20____年的冬天格外的冷，寒風把大地都吹干了。天空灰灰的，人們早已消失在清冷的大街上，似乎路燈的光也暗淡了許多。看著同學被接走，又望著空蕩蕩的幼兒園，我心灰意冷地想：奶奶怎么還不來接我，平時早就來了，難道她今天忘了我在上學嗎？我看著窗外，墻上的鐘表正一步步地走向夜晚。藍天與夜晚混成了藍黑色，當夜幕降臨，街道上出現(xiàn)了一個人影。那人走得很慢，但看得出想走快點兒，隨后人影越來越大，朝著幼兒園的方向走來。我一瞪：是奶奶。便飛奔出教室向大門跑去。奶奶看著我，從布袋里拿出了一塊熱乎乎的烤紅薯，我笑了。

那年冬天，很暖。

轉(zhuǎn)眼來到暑假，我和表妹去重慶玩。上車剛坐下，黑色皮的汽車座椅如同著了火一樣滾燙。本以為打開窗戶能減熱，沒想到外面空調(diào)的熱風更是“火上澆油”，果然是“火城”?？蛇M入山谷卻是綠蔭遍地，巖洞涼爽，瀑布涌出，小鳥歌唱，簡直是避暑山莊?？晌液捅砻脜s是走馬觀花，手拉著手，一溜煙就跑完了所有的景點，直到耀眼的陽光灑在身上才發(fā)現(xiàn)已經(jīng)到出口了。太陽好像在瘋狂的增長，再聽到樹上的蟬扯著嗓子大叫，讓我心里更加煩躁。細心的小姨夫見了，就去買了三瓶礦泉水，他輕輕的遞給我一瓶，我來不及說謝謝，就咕嚕咕嚕的喝完了。我和表妹如餓狼似的盯著小姨夫手上的那瓶。小姨夫看了看我們，又看了手上僅有的那瓶水，就把自己的那瓶水給了我和表妹喝。

那年夏天，很暖。

暖是寒風中的烤紅薯，暖是大熱天的礦泉水，人世間的溫暖，無處不在。

圍繞中心意思寫作文六年級暖（精選篇3）

《愛》作文

暖，是冬天里的一把火，是黑暗中的一盞燈，是困境中的一雙手。在我的生活中，就有許多暖人心扉的時刻。

記得那是一個寒冬的早晨，我像往常一樣背著書包去學校。剛出家門，一陣刺骨的寒風就撲面而來，我不禁打了個寒顫。路上的行人都行色匆匆，都想早點趕到溫暖的地方。

當我走到一個路口時，看到一位老爺爺正推著一輛裝滿蔬菜的三輪車，艱難地爬坡。老爺爺?shù)哪槺粌龅猛t，額頭上卻布滿了汗珠。我正想去幫忙，突然一個年輕的叔叔快步走上前去，在三輪車后面用力地推了起來。在叔叔的幫助下，老爺爺?shù)娜嗆図樌嘏郎狭似?。老爺爺感激地對叔叔說：“謝謝你啊，小伙子?！笔迨逍χf：“不客氣，大爺，這大冷天的，您可得小心點?！笨粗@一幕，我的心里涌起一股暖流。

到了學校，課間休息的時候，我不小心摔了一跤，膝蓋擦破了皮。同學們看到后，紛紛圍了過來。有的同學關切地問我疼不疼，有的同學跑去告訴老師，還有的同學拿出自己的創(chuàng)可貼給我貼上。在同學們的關心下，我感覺膝蓋上的傷好像也沒那么疼了。那一刻，我被同學們的友情溫暖著。

放學回到家，媽媽已經(jīng)做好了熱氣騰騰的飯菜。吃著可口的飯菜，聽著媽媽的嘮叨，一天的疲憊都消失了。媽媽的愛就像冬日里的暖陽，溫暖著我的心。

生活中的暖，無處不在。它可能是一個小小的舉動，一句關心的話語，或者是一份默默的關愛。這些暖，讓我們的生活充滿了愛與希望，讓我們在寒冷的世界里感受到溫暖的力量。

圍繞中心意思寫作文六年級暖（精選篇4）

《愛》作文

在我記憶的長河中，有許多溫暖的瞬間，它們?nèi)缤W爍的繁星，照亮了我成長的道路。

那是一個寒風凜冽的冬日，我獨自一人走在放學回家的路上。風呼呼地吹著，像刀子一樣刮在我的臉上，我不由得縮了縮脖子，加快了腳步。突然，我看到前方有一個身影，在寒風中瑟瑟發(fā)抖。走近一看，原來是一位老奶奶，她穿著單薄的衣服，手里拿著一個破舊的袋子，正艱難地在垃圾桶里翻找著什么。我的心猛地一緊，一種莫名的同情涌上心頭。

我毫不猶豫地跑過去，對老奶奶說：“奶奶，這么冷的天，您在這里找什么呀？”老奶奶抬起頭，看著我，眼中滿是無奈和滄桑。她顫抖著聲音說：“孩子，我在找一些可以賣錢的東西，我的老伴生病了，需要錢買藥。”聽了老奶奶的話，我的心里一陣難過。我連忙把自己身上的圍巾解下來，給老奶奶圍上，說：“奶奶，您先圍著這個，別凍著了。”老奶奶感動得熱淚盈眶，不停地對我說著謝謝。

就在這時，我看到不遠處有一個賣烤紅薯的小攤，我靈機一動，跑過去買了兩個烤紅薯，遞給老奶奶一個，說：“奶奶，您吃點熱乎的東西吧，這樣會暖和一些。”老奶奶接過烤紅薯，哽咽著說：“孩子，你真是個好人?。　蔽倚α诵?，說：“奶奶，這沒什么，我只是做了我應該做的?！闭f完，我和老奶奶告別，繼續(xù)往家走。

雖然那天很冷，但是我的心里卻暖暖的。我知道，我給老奶奶帶去的不僅僅是一條圍巾和一個烤紅薯，更是一份溫暖和關愛。從那以后，我更加懂得了關愛他人的重要性，我也會盡自己的所能去幫助那些需要幫助的人，讓這個世界變得更加美好。

圍繞中心意思寫作文六年級暖（精選篇5）

暖的意思是溫暖。一提到這個字，就令我想起了一件事。

一天晚上，我和媽媽像往常一樣回房間睡覺。入秋了，天氣變涼了，這個天氣是最容易使人感冒、發(fā)燒、咳嗽的。

媽媽一直都非常怕冷。而我卻恰好相反，我覺得夏天很熱，打開空調(diào)后很涼爽，而我的媽媽覺得開了空調(diào)后會很冷。所以，在夏天時我的房間一直放著兩床被子，一床是薄一點的空調(diào)被，一床是加了棉厚一點的空調(diào)被，到了冬天才會更換。

回到房間后，我打開了一點點窗，讓空氣對流。我穿著一件長袖衣服都能感到陣陣涼意。媽媽也來了。睡覺前她問我：“女兒，入秋了，要不要我們換一床被子？你還要上學，降溫了，不能著涼，到時候就上不了學了。而且你生日也快要到了，難不成想像上年生日那樣一邊重感冒一邊過生日嗎？這多辛苦啊?！蔽覔狭藫虾竽X勺說：“不用了，我不是很冷，還是你蓋厚的吧！”于是，我就蓋著薄被子，睡著了。

第二天，一醒來。我發(fā)現(xiàn)自己睡得特別香，溫度很適合，我伸了個小懶腰，一摸被子，發(fā)現(xiàn)自己蓋的竟然是厚的那床空調(diào)被。而媽媽已經(jīng)不在了，我一開始還以為是：媽媽先起來去上班了，順便幫我把被子換一換，讓我蓋厚的空調(diào)被，反正她也已經(jīng)起床了。接著我就去洗漱了。

洗漱完后，我就拿起手機，看到了媽媽發(fā)給我的信息：女兒早餐在電飯煲里，你到時候加溫一下就可以吃了，昨晚，你睡著后，媽媽怕你著涼，跟你換了床被子，今早你沒生病吧！我回答了一句：好的，沒生病。

直到傍晚，媽媽下班回來后，我發(fā)現(xiàn)她的鼻子紅通通地，一直在不斷地打噴嚏。我就問她：“媽媽，你怎么感冒了？”媽媽回答我說：“沒事的，就是昨晚著了點涼。哈哈，謝謝關心哦！”這時，我才反應到，這哪是單單一件換被子的事呀？而是媽媽對我深深的愛，使我感到溫暖吶！

圍繞中心意思寫作文六年級暖（精選篇6）

暖是冬日里的日光，柔和又舒適；暖是傷心時的一個微笑，為你打開一扇歡樂的大門；暖是一顆善良的心靈，美好快樂。

寒冷的冬日，天地一片透心冰涼，天陰沉沉的，好像要滴下水來。四處沒有一點生機之色，往日孩子的嬉鬧聲全無，整個世界都黯然失色，死一般沉寂。手凍得通紅，但是看到了屋子前的燈光，飛快跑進去，房子里的暖氣四處飄散，家的溫暖，給原本冰天雪地的冬日，添上了一些快樂色彩。

時光飛逝。

月亮圓圓的，黃橙橙的，看上去十分美味地懸在高高的天空上。年少時的自己，常常幻想月亮的味道，想著長大了，要去月亮上，吃掉月亮。月亮肯定香氣撲鼻，十分誘人。看著弟弟妹妹們嬉鬧，爸爸媽媽們做飯，爺爺奶奶歡笑著賞月，心中是那么美滿。一家人圍在餐桌上高談歡笑，好似有一股暖流，流進了心里。

暖，一邊是日，太陽，太陽的光是溫暖的。一邊是愛，愛也是有溫度的，它會讓你的心，也暖起來。

圍繞中心意思寫作文六年級暖（精選篇7）

什么是溫暖？溫暖在哪？溫暖可以是家人之間的關懷。

有一次，我踢足球時，不小心摔倒在地，腿上摔破了一大塊皮，直往外冒血。媽媽看見后，便責怪：“怎么這么不小心，都流了這么多血了，不疼??！”聽著媽媽的責怪，我為了不讓她擔心，便故作堅強地回答到道：“哎呀，沒事，我一點兒都不疼?！笨墒?，媽媽依舊心疼地看著我。本以為這點兒小事媽媽很快就會忘記，可誰知媽媽到家就拿出碘伏，為我的傷口消毒。我疼得呲牙咧嘴。媽媽便把手放得輕輕的，仿佛生怕我疼著了。而媽媽自己的手被刀刮破了，她就只是用創(chuàng)口貼粘上，便幾天不理它……溫暖，就是家人之間無微不至的關懷，溫暖，就在媽媽心疼的幾句責怪，就在媽媽裝滿我的心中。

溫暖可以是對貧困山區(qū)兒童的愛心捐助。每當學校舉行“大手拉小手”愛心捐助的活動中，總會有一些愛心少年向那些山區(qū)里沒錢上學讀書的兒童們伸出援助之手，用自己的零花錢為孩子們買了學習用品，甚至還在文具里藏上幾百塊錢。還有的同學，在暑假時，去探望山區(qū)里的孤寡老人。溫暖，就是幾句暖心的話語，就是那些用零花錢買的學習用品；溫暖，就在山區(qū)孩子們的心中，就在那文具里藏的錢中。

溫暖可以是同學之間的互相幫助。在教室里，經(jīng)常可以聽見：“我借你”，“我?guī)湍恪边@些話語，那一句句幫助別人的話，雖然不是從一些大文豪，大作家的嘴里說出來的，但在那些需要幫助的人眼里，卻是一些最可貴的話！

溫暖，它可以是一句關心，也可以是一個行動。溫暖就在生活中，只要你用心觀察，就能發(fā)現(xiàn)。

圍繞中心意思寫作文六年級暖（精選篇8）

暖是冬日里的日光，柔和又舒適；暖是傷心時的一個微笑，為你打開一扇歡樂的大門；暖是一顆善良的心靈美，美好而快樂。

老師的安慰是暖的。那一次星期五的上午，成績單下來了。我滿懷希望地打開?？缮厦鎱s是一個猩紅的81。不敢相信我竟然考砸了。一股淚水在我的眼框中蕩漾，我情不自禁地哭了起來，剛好被路過的老師看見了，她連忙跑過來，坐在了我的身旁，尋問起了事情的經(jīng)過來，一番尋問下來，老師湊近著我的耳朵，拍了拍我的肩膀，語重心長地說道：“這次考砸了沒關系，我們從頭再來，老師陪你！”一股暖流涌上我的心頭。也就是寥寥幾句話，卻在我的心中留下深深的一個印記。

同學的幫助是暖的。那一次身為文娛委員的我，為班級保管班費，可一次因為我的貪玩導致班費被弄丟了。發(fā)現(xiàn)事情的我急得像熱鍋上的螞蟻，“怎么辦？怎么辦??！老師會怪我嗎？同學會不會罵我？”正好這時老師叫人來催我交班費，這使我更加著急。只好借上廁所為由離開了。想給老師說，可又不敢。就在我一籌莫展之時，一位同學走了過來說：“沒關系！我?guī)湍憬唬阋院舐€！”短短一句話，溫暖我的心頭。

父母的關心是暖的。父母接送我們上下學，令我衣食無憂。那一句句：“吃了嗎？多穿點衣服，早點睡！”……看似平平無奇，實則都是父母對我們無微不至的關心。

生活中有著喜怒哀樂，但總有一條流不完的暖流。只要有一對發(fā)現(xiàn)美的眼睛和一顆品味人間百味的心。就會發(fā)現(xiàn)生活中到處充滿愛意。

圍繞中心意思寫作文六年級暖（精選篇9）

“與人善言，暖于布帛，傷人以言，深于矛戟。”這是荀子寫的一句名言。在生活中，暖有許多種，有家人和朋友給予我們的溫暖，還有許許多多的陌生人在我們有困難時，他們向我們伸出的溫暖援手。

暖是親人之間的關心。就在那天，天空下著瓢潑大雨，我焦急地站在校門口心想：“今天天氣可真糟糕，沒帶傘，媽媽還要加班沒人接我?！闭谖宜季w萬千時，一個熟悉的身影打斷了我的思緒，把我拉回了現(xiàn)實。只見奶奶面帶微笑，蒼老的手中握著一把雨傘向我走來?；丶业穆飞?，我對奶奶說：“奶奶，您也七十多歲的人了，要保護好身體呀！”奶奶慈祥地對我說：“沒事，我的身體很好，不用擔心我。”聽到這里，一陣心酸突然涌上心頭。

暖是朋友之間的友誼。有一次，我不小心扭到了腳踝，在家休息了好長時間沒上學。我的好朋友秋迪知道了這件事，他每天都來看我，不僅把校內(nèi)老師考的卷子帶給了我，還經(jīng)常把筆記發(fā)給我，這令我很感動。

暖是有困難時伸出的援助之手。我正在跑步，一個沒留神，我被地上凸起的一塊磚絆倒了，撲通一聲摔在了地上。旁邊路過一個哥哥，他立刻把我扶起來，關心地問道：“弟弟你沒事吧？我扶你回家吧！”于是他把我扶回了家。我有千言萬語想和他說，但好像嗓子被什么東西堵住了似的，最后我感激地只說了一聲：“謝謝！”他回答道：“不用客氣?！边@短短的四個字讓我體會到了人間的溫暖。

暖，在生活中無處不在，一直在用行動溫暖你的人，才是最懂你的人。

圍繞中心意思寫作文六年級暖（精選篇10）

我們的漢字文化博大精深，但要讓我選一個感受最深的漢字，那非”暖”字莫屬了。暖的偏旁是日，提起這個“暖”字，就覺得像陽光一樣照在身上，很貼心，很舒適。它令我的生活處處充滿愛意。

小時候，媽媽對我的關愛是暖的，每天接送我上下學，考試不好時鼓勵我，在我生病難受時，給我呵護與陪伴。一天放學回來，我一進門就看見媽媽在織什么東西，眼睛和手一起忙碌著，雙手在那繞來繞去。媽媽那認真的樣子連我回來都不知。我大聲說：“媽媽，你在做什么？”媽媽微笑地說：“兒子你回來了，快來試試我給你織的圍巾?！眿寢寣硖自诹宋业牟弊由希崛彳涇浀?，媽媽說自己織的可暖和了，這是世上唯一一條讓我感到溫暖的圍巾。

爸爸的懷抱是暖的，記得在一個夜晚，風雨交加，雷鳴交響，狂風大作，可是我在這個時候生病了。爸爸不顧一切，頂著雨，把我摟在懷里，直奔醫(yī)院。爸爸還一直安慰我：“你要堅強一些，你是男子漢。沒事啊，有爸爸陪著你，我會保護你的?！痹谀且豢?，我感覺好溫暖，我就緊緊地抱著爸爸。

同學的幫助是暖的，記得在一次數(shù)學課上，老師拿著試卷走進來，一臉嚴肅走進教室，嚴厲地說：“拿出紅筆，把試卷改正好給我。”這時我發(fā)現(xiàn)我的紅筆沒帶。老師肯定批評我了，我的心跳得老快了，這下完了，這時我向我同桌借了一個紅筆，她趕快把筆給了我，我連忙說：“謝謝！”她說了聲：“不客氣?！?/p>

互相幫助是一件很好的事。這些生活中的點點滴滴形成了一股股暖流，其實暖在生活中無處不在，每時每刻都有溫暖的事發(fā)生。有了暖，自然有了愛。

圍繞中心意思寫作文六年級暖（精選篇11）

在我心中，“暖”是相識或不相識的人們之間傳遞的一種溫情。溫暖無處不在，也會在每個人的身上發(fā)現(xiàn)它的影子：來自親人，來自老師，來自周圍人的關愛。

在幼兒園上學時，父親會每天騎著自行車送我上學。爸爸和我約定，以后每天上學都是他來送我?？墒?，有一天爸爸發(fā)了高燒，爸爸還堅持要送我去上學，媽媽說了他，他也不聽。爸爸奮力地騎著自行車，我坐在后座，貼在爸爸的后背上，被汗水浸透的衣服是冷冷的，但是我的心卻是暖暖的，看著爸爸烏黑的頭發(fā)中摻雜的幾根白發(fā)，還有爸爸對我溫柔的關懷“孩子，每天都要好好學啊！”，我淚水布滿了眼睛。

在興趣班的學校里我是每天走得最晚的那個，每天大約在晚上8點的時候回家，看門的是王爺爺，每次在我走后，王爺爺才會把門關上，然后下班回家?？墒怯幸淮挝?點走到了門口，結(jié)果大門關上了，我只能讓老師過來給我開門。后來我才知道王爺爺那天住院了，并且平時的關門時間是7點，王爺爺看我非常努力，每天都等我一個小時，為了不想傷我自尊心，王爺爺告訴我8點關門。我的心中瞬間涌出一股暖流，原來陌生人的關心是這么溫暖。

最近因為學習態(tài)度散漫，我的學成績不好，老師不但沒有嚴厲責備我，反而安慰我，給我講道理：“勤能補拙是良訓，一分辛苦一分才。想要成功一定要勤奮努力。”看著老師看我的眼神充滿了期望，我下定決心，一定要好好學習。經(jīng)過我不懈的努力，還有老師的諄諄教誨，這次考試成績有所進步，看著成績單上的分數(shù)，我覺得老師對我的愛也是暖暖的。

溫暖就是讓人舒服，拉進人與人之間的距離，只要你用心發(fā)現(xiàn)，暖，就在你的身邊。

圍繞中心意思寫作文六年級暖（精選篇12）

在生活中，會發(fā)生許許多多的小事，不經(jīng)意間會讓人感到十分溫暖。我認為，別人幫助了你，你也要學會幫助別人，這樣社會更加溫暖！

在剛開學的數(shù)學課上，數(shù)學老師要檢查我們的文具，比如鉛筆，橡皮，紅筆，尺子等。上課前，又檢查了一遍自己的文具，我才發(fā)現(xiàn)我的尺子竟然忘記帶了，這可怎么辦？如果被老師發(fā)現(xiàn)了，會受到批評的！同桌看見了，看我十分著急，便關切地問我怎么了，我說我沒帶尺子，如果被發(fā)現(xiàn)了，這點小事沒做好挨批評多丟人！同桌聽后，便把毫不猶豫把自己多余的尺子借給了我，我十分感動。這樣，我也就躲過了“一劫”。

后來語文老師要求我們背古詩詞，同桌沒有古詩詞的稿子，沒有稿子背起來的話就比較吃力。由于這些古詩詞我之前都背過了，我的稿子都還在，我知道了他沒有稿子以后，我就從家里把我以前背過的古詩詞的稿子送給了同桌，同桌也十分的感激我。我覺得這都是小事，因為他幫助了我，我應該幫助他才對。

從小事當中感覺到點點滴滴的溫暖，讓人感到十分幸福。所以我們要做知恩圖報，將心比心的人！

圍繞中心意思寫作文六年級暖（精選篇13）

暖，猶如人的心靈雞湯。因為暖，溫暖了人們的心；因為暖，讓人的心變得純潔。暖還像一盞燈，在黑夜中照亮了黑暗。

在一個秋日里，我感冒了，而且這次感冒比之前的要嚴重，咳嗽的非常厲害，嗓子非常痛，還會時不時打噴嚏，有鼻塞的癥狀。父母都很著急，買來了藥但沒有效果。因為我平常不注重鍛煉身體，那之后父母就更加精心的照顧著我，母親每天都會熬魚腥草水給我喝，晚上因為我經(jīng)常踹被子，所以她每個晚上至少要來給我蓋十次被子，父親也很早下班回來陪著我，每次進來家門就會問，今天怎么樣呀，感冒好一點沒有呀。這些話只會讓我感到渾身都是熱氣，非常溫暖。兩個多星期以后，我的病總算好了。

還有，我記得在一個寒冷的冬夜，我在一列地鐵里站著，因為人太多，所以沒有座位，一位中年女人看我站的很累，就走上前來說：“小朋友是不是站累了，來。快坐著休息一下?！蔽壹泵φf不用了，可她偏要我坐下，我說了聲謝謝，同時在心里夸贊她，這也讓我感到溫暖。

其實暖在生活中無處不在，每時每刻都有溫暖的事發(fā)生，有了暖，自然就有了愛。

圍繞中心意思寫作文六年級暖（精選篇14）

童年是快樂的；童年是絢麗多彩的；童年也是繁花似錦的；童年更是溫暖的。在我成長中，有很多溫暖，就像一縷縷陽光，拂過我的心田。

我成長在一個非常溫暖的大家庭中。爸爸只要休班，就會做好美味可口的飯菜，等著我和媽媽回家。周末，爸爸還會帶著我去騎自行車鍛煉身體，也會跟我一起做游戲。媽媽非常關心我的學習。每當我有不懂的問題時，媽媽總會和我一起思考，還會耐心地給我講解，不管講多少遍她都不會生氣，當我獨立思考做正確時，媽媽會給我一個溫暖的擁抱。每天晚飯后，我們一家人會坐在電視機前其樂融融地看電視，一起聽新聞，一起為“夢天實驗艙與天和核心艙成功對接，中國空間站T字型基本結(jié)構(gòu)組裝完成”而鼓掌。一起討論韓國梨泰院踩踏事件。媽媽摸著我的頭柔聲叮囑道：“寶貝，人多密集的地方盡量不要去，如果要去，盡量走在靠邊位置，因為一旦發(fā)生危險，中間位置的人最難逃出來。”旁邊的爸爸還給我普及了安全知識。

每到周末，去姥姥、姥爺家或回爺爺、奶奶家時，他們不僅會做我愛吃的飯菜，而且還陪我一起打羽毛球。姥姥手巧，給我織圍巾做水杯套……姥姥為了讓我能在寒冷的冬天戴上她親手織的“溫暖牌”圍巾，好幾次見她只顧著快速地織著……都忘記喝水了。雖然這些都是生活中的小事兒，但是他們?yōu)槲易龅拿恳患露紲嘏宋业男奶铩?/p>

家庭中的溫暖令我難忘，校園中的那次經(jīng)歷也讓我感受到一絲暖意。我的手被課桌上的裂縫劃破出血了，特別痛，就像一把小刀扎進我的肉里，班主任看到了，立刻拉著我跑到醫(yī)務室，找醫(yī)生幫我消毒包扎，還在一旁用嘴對著我的傷口輕輕地哈著氣，此時一股暖流傳遍全身。

真情時時暖人心，縱然時光流逝，心里的那抹溫暖，依舊存在。

圍繞中心意思寫作文六年級暖（精選篇15）

“暖”從形旁來看，是指太陽光照耀下，給大地萬物帶來溫暖。在我看來，生活中不僅有自然界的暖，還有人與人之間帶來的暖。

暖是父母帶來的。周末，媽媽常會帶我去書店轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)。我們通常找到一本好看的書，要一杯喝的，坐在窗口。窗外車水馬龍，屋內(nèi)安安靜靜，我和媽媽沉浸在書的世界里，被書中的情節(jié)深深地吸引，陶醉其中。不知不覺兩三個小時就過去了?？赐曛?，我長舒一口氣，這種感覺真好!這是媽媽帶給我知識上的暖。

爸爸會帶我到公園里跑步、打球，有時還會去爬山。在我爬不動時，他會鼓勵我，拉我一把，給我加油打氣。我爬得汗流浹背，但登上山頂時，卻神清氣爽。這感覺真好!這是爸爸帶給我運動上的暖。

暖是老師帶來的。在運動會上，代老師見到運動員和同學們在炎炎夏日下，都很煩躁，她出去給我們買了兩大箱冰淇淋。代老師抱著箱子往我們隊伍走來時，她的臉通紅，頭發(fā)有幾縷被汗水粘在臉上，我們看了都很感動。代老師好像賦予了運動員們力量，之后的幾場比賽都賽出了好成績!這種感覺真好!這是老師帶給我們關愛的暖。

暖是同學帶來的。拔河比賽上，我們班同學都已經(jīng)屏氣凝神，蓄勢待發(fā)。一聲哨響，大家都各自往自己這邊拉，繩子末尾的同學干脆把繩子纏在身上，拼命地拉。有人臉紅紅的，有人臉上青筋都暴起來了，有人手都磨破了，有人聲嘶力竭地喊著加油!每個人都那么拼命，終我們?nèi)f眾一心，一聲哨響之后，我們贏了!這感覺真好!這是同學們給我們團結(jié)的暖。

生活中有許多小事，都會給我們帶來暖，正是這些暖心的事陪伴著我，讓我感受著愛，讓我更好地成長。我感恩生活的溫暖美好!