在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。相信寫作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，下面是小編精心整理的三年級(jí)的作文10篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

三年級(jí)的作文 篇1

我有一個(gè)知心朋友叫瑪?shù)夏龋瑐€(gè)子高高的，長(zhǎng)的跟仙女一樣，可漂亮了!我們像連體孩子一樣，老是粘在一起!著是以前的事了，現(xiàn)在我搬家了就見不找了?？晌液芟肽钏?，我們有見不找？能怎辦呢？終于有一次她來(lái)我家了!我都高興的找不找北了!

她一來(lái)我家我就給她說(shuō)我們學(xué)校發(fā)生的事，我們有象以前一樣“粘”在一起了，我們一直不停的說(shuō)，也不顯累，我們好象回到了以前一樣快樂的生活在一起，我希望時(shí)間就此停了下來(lái)，不要在流動(dòng)，我不想在孤單一人，沒有朋友!不在象以前一樣一起出來(lái)玩，對(duì)方家長(zhǎng)不讓玩就不停的說(shuō)，直到對(duì)方的家長(zhǎng)讓出來(lái)玩為止。哼!多有趣，可是現(xiàn)在就沒有以前那樣有趣，；那樣高笑；那樣高惡作劇。不回在那樣了!這段美好的回憶我可能一輩子都忘不了!我就要有烙印一樣印在我的心了!

我也好想回到過(guò)去，過(guò)著幸福的生活!過(guò)著有趣的生活!過(guò)著惡作劇的生活!

三年級(jí)的作文 篇2

“書是全世界人類的營(yíng)養(yǎng)品”。莎士比亞曾經(jīng)這樣說(shuō)過(guò)。我覺得，書還是我們的朋友。

周末，我拿起了我喜歡的《綠山墻的安妮》這本書，輕輕翻來(lái)，讀了起來(lái)。一會(huì)兒功夫，這本書就像一塊吸鐵石把我吸引住，帶到了書里。我走進(jìn)了這本書，和“好朋友”安妮玩起來(lái)，安妮是一個(gè)有個(gè)性、活潑、愛幻想的女孩，我非常喜歡她。所以，她快樂我就快樂，她悲傷我就悲傷。當(dāng)安妮突破自我，努力學(xué)習(xí)，獲得了埃弗里獎(jiǎng)學(xué)金時(shí)，我高興地忍不住歡呼：“安妮，好樣的！你是最棒的！”并且從沙發(fā)上跳起來(lái)。媽媽在廚房里聽見了我的聲音，便聞聲趕來(lái)，以為出了什么事，莫名其妙地問(wèn)我：“楊子墨，你在干什么？”可我的耳朵好像被耳塞堵住了，根本沒聽見媽媽的話，轉(zhuǎn)瞬間，我又安靜地坐在沙發(fā)上，沉浸在這本書里。當(dāng)我讀到安妮上臺(tái)領(lǐng)獎(jiǎng)時(shí)，我又忍不住熱烈地鼓掌，媽媽再次投來(lái)詫異的目光，可我只是瞟了媽媽一眼，又繼續(xù)坐在沙發(fā)上看書。

生活中，不了解我的人還以為我是一個(gè)行為怪異的女孩，只有了解我的人才知道，我是因?yàn)樘矚g書，所以“著了魔”。

書就是我的朋友，它帶給了我快樂；書就是一塊吸鐵石，它吸引著我，；書就是一位老師，告訴我們?cè)S多知識(shí)……我喜歡書！

三年級(jí)的作文 篇3

有一天，獅子大王在森林里舉辦了一次賽跑比賽。它說(shuō)：“誰(shuí)跑贏了，誰(shuí)就可以當(dāng)我的大臣，但是不能作弊?！眲?dòng)物們聽了，都回家各自準(zhǔn)備著。第二天，小鳥、小貓、小狗和狐貍它們都來(lái)參賽，也都各自帶來(lái)了一群啦啦隊(duì)，主持人袋鼠說(shuō)到：“各位選手，比賽馬上開始了，請(qǐng)各位做好準(zhǔn)備，倒計(jì)時(shí)5、4、3、2、1開始了。”第一組是小鳥和狐貍，小鳥比狐貍快，小鳥的啦啦隊(duì)使勁喊加油，狐貍想：“你算什么東西，我會(huì)贏你的，哼?！?/p>

于是，狐貍便拿石頭向小鳥扔去，啊，小鳥受傷了，小鳥的啦啦隊(duì)急忙飛來(lái)把狐貍啄傷了，狐貍的啦啦隊(duì)開始和小鳥的啦啦隊(duì)賽跑，最終還是小鳥的啦啦隊(duì)贏了。第二組的比賽開始了，小狗和小貓也不甘示弱，小貓還是比小狗快，贏了小狗。袋鼠說(shuō)：“由于狐貍作弊，所以它當(dāng)不上，小狗沒贏小貓，而不能當(dāng)，還剩小貓和小狗了，到底該誰(shuí)當(dāng)呢，我們?cè)倏匆幌掳??！毙∝堈f(shuō)：“我讓給小鳥。”于是，小鳥就當(dāng)上了大臣。以后，小鳥就開始為獅子服務(wù)了。

三年級(jí)的作文 篇4

每個(gè)人都有自己的名字，我也不例外。

我叫任雪寒，可是在學(xué)校里，同學(xué)們戲稱我“白雪公主”，說(shuō)我皮膚白，中間有個(gè)“雪”字，我特別生氣，回來(lái)叫爸爸媽媽把名字改掉，后來(lái)媽媽告訴我起這個(gè)名字的由來(lái)。

伴隨著刀郎爺爺?shù)纳ひ羲粏〉某?0xx年的第一場(chǎng)雪的時(shí)候，我呱呱落地了，我出生在漫天飄雪的季節(jié)，“瑞雪兆豐年“雪是生命之源，又是純潔的象征。爸爸媽媽為我起名雪寒，就是希望我在寒冷的冬天，大雪紛飛的時(shí)候，有旺盛的生命力，任憑風(fēng)吹雪打，我亦在嚴(yán)寒中傲然挺立的意思。也希望我能歷經(jīng)磨難，接受風(fēng)霜雪雨的洗禮，然后綻放出絢爛的生命之花。

我希望我在嚴(yán)寒中成長(zhǎng)，在嚴(yán)寒中自勵(lì)，同時(shí)渴望能在嚴(yán)寒中取得碩果。

三年級(jí)的作文 篇5

朱老師是我們?nèi)Ｗ钅贻p的一位班主任老師，她梳著短發(fā)，白凈的臉上總是掛著微笑。

她和其他的老師一樣，對(duì)學(xué)生認(rèn)真負(fù)責(zé)。但是她做的幾件事，給我的印象特別深刻，令我對(duì)她肅然起敬。

我們班轉(zhuǎn)來(lái)了幾個(gè)新同學(xué)，因?yàn)椴贿m應(yīng)這里的環(huán)境，所以跟不上學(xué)習(xí)進(jìn)度。老師一方面讓我們“一對(duì)一”地幫助他們，另一方面還利用業(yè)余時(shí)間來(lái)為他們輔導(dǎo)。經(jīng)過(guò)大家的共同努力，幾個(gè)新同學(xué)的學(xué)習(xí)都有了進(jìn)步。

老師把我們當(dāng)成自己的孩子，對(duì)我們非常關(guān)心。為了我們，她堅(jiān)持不要孩子，把全部的精力都用在了我們身上。我和同學(xué)都為她的精神所感動(dòng)。

老師不但在學(xué)習(xí)上關(guān)心我們，在生活上也對(duì)我

們關(guān)懷備至。記得一次我發(fā)燒了，媽媽只顧著照顧我，忘了跟老師請(qǐng)假。在上第二節(jié)課時(shí)，朱老師打來(lái)了電話：“吳雨蒙同學(xué)怎么了，為什么沒來(lái)上課?”媽媽說(shuō)我發(fā)燒了。朱老師著急地問(wèn)：“她沒事吧?”媽媽說(shuō)“吃了藥，睡著了?！碑?dāng)我病好上學(xué)時(shí)，老師怕我又生病，所以讓我和值日生換一換，間操別出去了，并讓我到辦公室去，把我落下的課程給補(bǔ)上了。

老師象蠟燭一樣，燃燒了自己，照亮了他人。我長(zhǎng)大以后也要當(dāng)一位象朱老師一樣的老師。

三年級(jí)的作文 篇6

天空中懸浮著一些灰色的塵埃，陽(yáng)光因無(wú)法穿透而顯得那樣蒼白，像生命垂危的老人，加上清明節(jié)的氣息。眼前的田野已經(jīng)不是和著泥土味兒的田野了，眼前的小河也失去了幾分生氣，要分班的消息傳到了我的耳邊，頓時(shí)，我的心里有著幾分苦澀，是激動(dòng)，是沉重，是迷茫，更多的是不舍。

我飛奔到屬于自己的小天地里，把自己反鎖在這一片天地里，拿起書，又放下來(lái)了，我心想，如果心情也可以像書一樣，看完后可以放回原來(lái)的位置，我想我們可以不用一次更比一次難過(guò)，如果真的可以重新開始，我們會(huì)更努力的學(xué)習(xí)，更好的相處?！?/p>

不爭(zhēng)氣的眼淚流進(jìn)了嘴里，咸的；印到了紙上，濕的；我哭了，哭得好傷心，累了，睡了，醒來(lái)才發(fā)現(xiàn)枕巾濕濕的，眼睛腫腫的，鼻子酸酸的，我明白了，我舍不得大家！——高一一班的同學(xué)！

我忘不了，烈日炎炎下大家嘗試了做軍人的辛苦；

我忘不了，朗朗的讀書聲?；厥幵诎察o的教室里；

我忘不了，一道道難題在我們的討論下迎刃而解；

我忘不了，一聲聲低聲而親切的問(wèn)候徘徊在耳邊；

我忘不了，在講臺(tái)上淋漓揮灑著知識(shí)的辛勤老師；

我忘不了，一張張笑臉露出了對(duì)知識(shí)的瘋狂追求；

我忘不了，晚自習(xí)時(shí)有過(guò)密探在窗前閃過(guò)的影子；

我忘不了，六十九個(gè)可愛的精靈組成的大大家庭；

我忘不了，……

我呆呆地望著漆黑的夜空，希望有流星劃過(guò)，讓我許下愿望。

我祝福一班的全體同學(xué)在20xx年7月成為夜空中最亮的那顆星星。

三年級(jí)的作文 篇7

在遇到危險(xiǎn)時(shí)，比如溺水，這時(shí)候必須靠游泳自救。最近我們?nèi)チ送薰W(xué)，娃哈哈小學(xué)是杭州市比較出名的小學(xué)，不僅僅因?yàn)樗慕虒W(xué)方法，還因?yàn)槟抢锸怯斡拘W(xué)。游泳，這個(gè)“墻頭草”，有時(shí)候它變得兇惡，殺死了人，有時(shí)候，它又救了人。這次，我們就要去體驗(yàn)一番，來(lái)體驗(yàn)一下其中的樂趣。

換好“裝備”，我大搖大擺地走進(jìn)‘‘戰(zhàn)地”來(lái)參加“戰(zhàn)斗”。我做好準(zhǔn)備活動(dòng)，一下子跳進(jìn)了池子里，一下子起了雞皮疙瘩，讓我毛骨悚然。我像青蛙一樣，一下子游到了‘‘?dāng)撤綘I(yíng)地”，又一下子游了回來(lái)，中途不能呼吸時(shí)的感覺，好像快掛了一樣。時(shí)間一分一秒的過(guò)去了，“戰(zhàn)斗”依然沒有結(jié)束。只是來(lái)回和踢步，真是無(wú)聊！有些同學(xué)耍起了潛游，在水中無(wú)影無(wú)蹤，不一會(huì)兒，便到了對(duì)面，教練一點(diǎn)兒也沒發(fā)現(xiàn)，他們便驕傲得笑起來(lái)。

游泳，是多么的有意思?。∠翊蛘桃粯哟碳?，游泳真是不同凡響。

三年級(jí)的作文 篇8

金秋的九月，我們迎來(lái)了老師的節(jié)日：教師節(jié)。這是我們?cè)谛W(xué)時(shí)光最后一次為老師們過(guò)屬于他們的節(jié)日了。 老師，一個(gè)偉大的稱謂;老師，一份重要的工作;老師一位偉大的園丁，讓我們一起對(duì)老師說(shuō)："老師，您辛苦了！" 您像兄長(zhǎng)，在我失意的時(shí)候鼓勵(lì)我;您像嚴(yán)父，在我犯錯(cuò)的時(shí)候批評(píng)我;您像溪流，在我遇到難題的時(shí)候，又對(duì)我諄諄教誨。

還記得，有一次語(yǔ)文課，您問(wèn)我一道題的答案，我怕說(shuō)錯(cuò)，所以不敢回答，這時(shí)，您給了我一道堅(jiān)定的目光，好像在說(shuō)："不要怕，你能行！"是??！我能行！在您堅(jiān)定目光的鼓勵(lì)下我順利的說(shuō)出了正確的答案。 親愛的老師，我們會(huì)用最優(yōu)異的成績(jī)來(lái)報(bào)答您的！

三年級(jí)的作文 篇9

我有一個(gè)同桌，她既是我的好朋友，又是我的“死對(duì)頭”，現(xiàn)在讓我來(lái)介紹一下她吧！

漂亮的她

我的好朋友叫周晗穎，我一直叫她“穎穎”。她戴著一副眼鏡，留著長(zhǎng)長(zhǎng)的辮子，長(zhǎng)得挺漂亮的。

吵架的我們

我和周晗穎總是吵吵鬧鬧的。記得有一次，我在做作業(yè)，她突然在我的作業(yè)本上畫了一個(gè)大大的叉叉，這可把我給弄生氣了，我兇巴巴地說(shuō)：“你干什么？”她假裝若無(wú)其事地說(shuō)：“沒什么?！蔽腋由鷼饬?，指著那個(gè)大大的叉叉問(wèn)她：“這是什么”她說(shuō)：“我畫的，怎么了？”“這是我的作業(yè)，要交給老師的！”她見我真發(fā)怒了，便笑瞇瞇地說(shuō)：“我也在自己的本子上畫一個(gè)好了?！闭f(shuō)完在自己的本子上畫了一個(gè)更大的叉叉。

親密的我們

我和周晗穎雖然總是吵個(gè)不停，就如小鳥嘰嘰喳喳，但我們又是親密無(wú)間的。平時(shí)穎穎也會(huì)說(shuō)說(shuō)笑笑，談笑風(fēng)生，只要打開話匣子就會(huì)說(shuō)個(gè)沒完。有時(shí)我們會(huì)不約而同地說(shuō)出相同的想法。

經(jīng)過(guò)我一番介紹，你肯定了解我和我的“死對(duì)頭”，希望我們永遠(yuǎn)是好朋友。

三年級(jí)的作文 篇10

我有一個(gè)好外婆，每一天她都無(wú)微不至地照顧我。

有一天，外面正下著雨，外婆剛下班回家，發(fā)現(xiàn)我躺在床上，外婆摸了摸我的頭，原來(lái)我發(fā)燒了。外婆急忙把我抱起來(lái)，披上雨衣朝醫(yī)院的方向跑去。我感覺外婆的腳步越來(lái)越慢了，外婆的心跳卻越來(lái)越快。我想：醫(yī)院啊醫(yī)院，以前總覺得你離我家很近，現(xiàn)在怎么卻那么遠(yuǎn)。外婆用盡了全身的力氣，好不容易才把我背進(jìn)了醫(yī)院。

外婆為了我付出了很多，我從現(xiàn)在做起要好好的孝敬外婆！