三年級(jí)下冊(cè)實(shí)驗(yàn)作文篇1

星期天，我們?cè)诮淌依镒鰧?shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)叫鹽水浮雞蛋，要準(zhǔn)備雞蛋、杯子、鹽、水、勺子。

開(kāi)始做實(shí)驗(yàn)了，同學(xué)們聽(tīng)老師講的實(shí)驗(yàn)結(jié)果聽(tīng)的熱血沸騰，有的同學(xué)在查看實(shí)驗(yàn)原理，有的同學(xué)在準(zhǔn)備材料，還有的同學(xué)在和老師交流，教室里熱火朝天。

實(shí)驗(yàn)開(kāi)始了。首先，需要往杯子里倒入三分之二的水，再把雞蛋輕輕地放進(jìn)去，我看見(jiàn)雞蛋緩緩沉到水底，接著老師說(shuō)要放入一勺鹽，于是我用勺子往杯子里放入一勺鹽，然后攪拌至顆粒消失，我眼睛一直盯著玻璃杯，所以當(dāng)我發(fā)現(xiàn)雞蛋還是沉在水里的時(shí)候，我感到非常失望，我以為雞蛋會(huì)有什么神奇的變化呢!心想：難道老師是騙我的嗎?這時(shí)，老師說(shuō)：“大家現(xiàn)在繼續(xù)往杯子中加鹽，直到雞蛋浮起來(lái)?！痹瓉?lái)我加的鹽不夠，接著我一直往杯子中加鹽然后攪拌，沒(méi)過(guò)多久，雞蛋真的.浮起來(lái)了，我睜大了眼睛，連忙向老師報(bào)喜：“老師，我的雞蛋浮起來(lái)了!這個(gè)實(shí)驗(yàn)真是太神奇了。”其他同學(xué)過(guò)了一會(huì)，也都成功完成了實(shí)驗(yàn)，教室里充滿(mǎn)了歡聲笑語(yǔ)，我高興地跳了起來(lái)。

經(jīng)過(guò)這次實(shí)驗(yàn)我知道了，水本來(lái)就有浮力，那加上鹽，浮力更大，所以雞蛋就浮起來(lái)了。

這個(gè)實(shí)驗(yàn)讓我收獲滿(mǎn)滿(mǎn)，讓我明白在生活中只要我們善于觀察，勤于思考，樂(lè)于動(dòng)手，就一定能知道其中的奧秘。

三年級(jí)下冊(cè)實(shí)驗(yàn)作文篇2

我有一本叫《100個(gè)科學(xué)小實(shí)驗(yàn)》的書(shū)，今天我偶然把它翻到了一頁(yè)，正好我也無(wú)聊，不如做個(gè)實(shí)驗(yàn)玩玩?

這個(gè)實(shí)驗(yàn)名字叫“懶惰的橙子”，書(shū)上說(shuō)，在杯口上放一張明信片，再放上火柴盒，火柴盒上放橙子。把明信片猛地一抽，火柴盒滾落開(kāi)，橙子則掉進(jìn)杯里。

結(jié)果真是書(shū)上說(shuō)的那樣嗎?我持半信半疑的態(tài)度，真會(huì)有如此之巧的事嗎?還是用事實(shí)說(shuō)話(huà)吧!

說(shuō)干就干!明信片沒(méi)有，用信封代替，橙子也沒(méi)有，用一個(gè)圓點(diǎn)兒的`蘋(píng)果代替，火柴盒、杯子都有。

我按照書(shū)上說(shuō)的小心翼翼地?cái)[好了東西?？粗菗u搖欲墜的蘋(píng)果，我心里直打鼓：會(huì)不會(huì)出現(xiàn)失誤?我閉上眼睛，手里拿著信封，“三，二，一，拉!”只聽(tīng)見(jiàn)“揉——啪!隆!哐啷哐啷……”的 聲音。我把眼睛睜開(kāi)，“咦?”眼前的景象讓我大吃一驚!火柴盒“飛”到了地上，蘋(píng)果準(zhǔn)確無(wú)誤地落到了杯子里。太神奇了!可這會(huì)不會(huì)是碰巧呢?我又試了一次。結(jié)果依然是“火柴盒習(xí)，蘋(píng)果落杯 ”，這是怎么一回事兒呢?我百思不得其解，還是看看書(shū)中解釋吧。

原來(lái)，這是慣性的作用。在這個(gè)實(shí)驗(yàn)中，力只對(duì)明信片和火柴盒起了作用，而橙子不受影響，保持原有狀態(tài)，所以落在了杯子里。

今天做的實(shí)驗(yàn)，既讓我打消了無(wú)趣的狀態(tài)，又講給我一個(gè)知識(shí)，真是一舉兩得呀!

三年級(jí)下冊(cè)實(shí)驗(yàn)作文篇3

今天，羅老師拿了一杯水、一袋鹽、一根筷子和一個(gè)雞蛋。我們紛紛交流起來(lái)：“老師要干什么?”“難道變成了實(shí)驗(yàn)課?”“這節(jié)不是作文課嗎?”

“安靜!今天我們上一節(jié)實(shí)驗(yàn)課。”羅老師邊說(shuō)邊拿來(lái)水和雞蛋，“大家看好!我現(xiàn)在要把這個(gè)雞放進(jìn)水里?！敝宦?tīng)“撲通”一下，雞蛋飛一樣地沖進(jìn)水里，沉到杯底一動(dòng)不動(dòng)?！艾F(xiàn)在我倒入少量的鹽?！绷_老師倒入了一點(diǎn)點(diǎn)鹽，攪拌了一下，雞蛋轉(zhuǎn)了幾圈，就又去“睡大覺(jué)”了?！昂呛?，失敗了，沒(méi)關(guān)系，我這次多倒點(diǎn)兒”羅老師笑著放了好多好多鹽，突然，雞蛋好像一個(gè)在霧中奔跑的小孩子，跑著跑著就沒(méi)影了。羅老師攪拌了一下，雞蛋慢慢地浮了起來(lái)。羅老師還讓同學(xué)們用筷子按了按吧，沒(méi)一會(huì)兒又浮了起來(lái)。“成功了!”同學(xué)們大叫道。

老師最后告訴了我們實(shí)驗(yàn)原理：是因?yàn)樵谇逅屑恿耸雏}水的`密度變大了，浮力也跟著變大，雞蛋就浮上來(lái)了。

三年級(jí)下冊(cè)實(shí)驗(yàn)作文篇4

今天我來(lái)到學(xué)校里，老師說(shuō)我們要做一個(gè)有趣的實(shí)驗(yàn)。同學(xué)們聽(tīng)了都?xì)g呼雀躍。

只見(jiàn)老師拿出了實(shí)驗(yàn)器材，有雞蛋，裝有水的透明杯子，還有筷子和鹽。開(kāi)始做實(shí)驗(yàn)了，老師將雞蛋輕輕地放入透明杯子里，雞蛋很快沉了下去，同學(xué)們都目不轉(zhuǎn)睛地盯著雞蛋。

接著老師拿來(lái)一包鹽，倒入清清的水中，然后用筷子慢慢地?cái)嚢?。雞蛋晃晃悠悠的'，像一條活潑的小魚(yú)在水里追逐嬉戲。我心里有點(diǎn)懷疑，雞蛋真的會(huì)浮起來(lái)嗎?可最終雞蛋還是沉入了水底。

最后老師繼續(xù)加鹽，然后接著攪拌，水慢慢變成了乳白色，杯底還有一點(diǎn)鹽。老師用筷子沿著杯子邊緣攪拌，雞蛋也跟著晃動(dòng)，最后雞蛋終于探出了小腦袋，好像是一個(gè)害羞的小姑娘終于揭開(kāi)了面紗。

教室里頓時(shí)像炸開(kāi)了鍋一樣，同學(xué)們議論紛紛。為什么雞蛋會(huì)浮起來(lái)呢?老師說(shuō)因?yàn)橥锛欲}，水的密度變大，浮力也會(huì)變大，雞蛋就會(huì)浮起來(lái)了。

這次做實(shí)驗(yàn)，我的感受是處處留心皆學(xué)問(wèn)，以后我要認(rèn)真觀察生活。

三年級(jí)下冊(cè)實(shí)驗(yàn)作文篇5

今天下午，媽媽很忙，除了到笑天影城聽(tīng)“家長(zhǎng)課堂”，還得到單位加班，爸爸又出差在外;姑姑知道后，就決定讓我和姐姐一起去“小牛頓”聽(tīng)課。那里的老師可好了，看到姐姐帶著我來(lái)，不但沒(méi) 批評(píng)姐姐，老師還讓我用他的工具做實(shí)驗(yàn)?zāi)?小朋友每人一套)!你們一定想知道小實(shí)驗(yàn)的內(nèi)容吧?

老師(先)發(fā)給我們每人一條繩子，(用繩子)把磁鐵和曲別針串起來(lái)(放在一起)，老師(又)拿出打火機(jī)，幫我們把酒精燈點(diǎn)燃，然后讓我們把磁鐵和曲別針?lè)旁诨鹕蠠?，不一?huì)兒，有意思的 事情就發(fā)生了：磁鐵和曲別針就分開(kāi)了!真是太神奇啦，小朋友們可是都知道磁鐵和曲別針是可以吸在一起的呀!

今天，我特別的'高興!特別的開(kāi)心! 后來(lái)媽媽告訴我說(shuō)，磁鐵加熱到一定溫度，磁性就會(huì)消失掉，等冷卻后磁性就會(huì)恢復(fù)!我覺(jué)得這個(gè)小實(shí)驗(yàn)真是太有意思了!媽媽還一直夸獎(jiǎng)我語(yǔ)言表達(dá)清晰、敘 述完整呢!

三年級(jí)下冊(cè)實(shí)驗(yàn)作文篇6

“老師!你沒(méi)招使了吧!”咦?這個(gè)聲音是從哪里傳來(lái)的.?原來(lái)是3號(hào)教室正在做雞蛋浮起來(lái)的實(shí)驗(yàn)呀!讓我們一起去看看吧!

實(shí)驗(yàn)開(kāi)始了。同學(xué)們目不轉(zhuǎn)睛地盯著老師，只見(jiàn)老師從桌子上拿起一枚雞蛋，小心翼翼地投入裝滿(mǎn)水的玻璃杯里。那雞蛋像一位跳水運(yùn)動(dòng)員跳進(jìn)杯中，晃悠悠地沉入杯底紋絲不動(dòng)。同學(xué)們紛紛議論開(kāi)來(lái)：“不是說(shuō)雞蛋會(huì)浮起來(lái)嗎?”“老師你是騙子嗎?”老師不慌不忙地說(shuō)：“別著急，心急吃不了熱豆腐!”

說(shuō)完老師先把雞蛋拿了出來(lái)，又從桌子底下拿出食鹽，放入水中。用筷子不停地?cái)嚢瑁仁雏}充分溶解后再把雞蛋輕輕放進(jìn)去。只見(jiàn)那雞蛋在水中彈了一下，就慢悠悠地向上浮，露出了一點(diǎn)小腦袋，就像一位潛水員露出水面來(lái)透氣。同學(xué)們目瞪口呆，老師笑著為我們解答疑惑：“因?yàn)辂}讓水的密度變大，浮力也變大了?！?/p>

經(jīng)過(guò)這次有趣的實(shí)驗(yàn)，我發(fā)現(xiàn)生活中處處有科學(xué)奧秘，它們正在等我們?nèi)グl(fā)現(xiàn)。

三年級(jí)下冊(cè)實(shí)驗(yàn)作文篇7

今天下午，我做了一個(gè)小實(shí)驗(yàn)——“彩色噴泉”。

我準(zhǔn)備了小蘇打、檸檬酸、洗潔精、勺子、攪拌器、空杯子、色素、空盤(pán)子和空瓶子。

一切準(zhǔn)備就緒后，我迫不及待地開(kāi)始了實(shí)驗(yàn)。首先，我在瓶子里加入了大約四分之三的水，然后，再加入三勺像面粉一樣的小蘇打，霎時(shí)，瓶子里像下了一場(chǎng)大雪似的，“雪花”在“空中”飛舞，接著加入了黃色素，一滴、兩滴、三滴……用玻璃棒攪拌均勻，瓶子里一下子黃黃的，真像一瓶飲料，然后我加入了少量的洗潔精，再次攪拌均勻。最后，我取了三勺檸檬酸放入瓶子中。見(jiàn)證奇跡的時(shí)刻快到了，我忐忑不安，緊緊盯著瓶口，生怕一眨眼錯(cuò)過(guò)了精彩。瞬間，氣泡和水從瓶口冒出來(lái)了，像一瓶啤酒，弄得桌子上都是的，我趕緊用盤(pán)子接住。真沒(méi)想到，我的“彩色噴泉”成功了!我高興得手舞足蹈。那一瞬間，我感覺(jué)自己做了一件偉大的事，自己真的是小小科學(xué)家了。

看著這美麗的“噴泉”，我百思不得其解，這到底是什么原理呢?于是，我去問(wèn)媽媽?zhuān)瑡寢屨f(shuō)：“這是因?yàn)樾√K打和檸檬酸產(chǎn)生了二氧化碳?xì)怏w，洗潔精溶解后產(chǎn)生了大量的泡沫”。我恍然大悟，原來(lái)是這樣啊!

生活中處處有科學(xué)，科學(xué)太奇妙，我們要學(xué)會(huì)去探索身邊的奧秘!

三年級(jí)下冊(cè)實(shí)驗(yàn)作文篇8

今天輪到我來(lái)做實(shí)驗(yàn)了，我做的實(shí)驗(yàn)是《神奇的碘伏》。

首先準(zhǔn)備好實(shí)驗(yàn)材料：一杯清水，一瓶碘酒，一根筷子和一些VC。

實(shí)驗(yàn)開(kāi)始啦，我把碘酒倒入一些到清水里，輕輕攪拌一下，水被碘酒染成了黃色。然后我把一些VC放入水里，輕輕攪拌。神奇的現(xiàn)象發(fā)生了，水里的黃色漸漸變淺，最后消失，又變成原來(lái)的清水。

維生C遇到碘伏，黃色消失了，水又還原成清水。那用碘伏寫(xiě)字會(huì)不會(huì)還原呢?我好奇地做了第二個(gè)實(shí)驗(yàn)。我先用棉簽沾些碘伏，我們可以看到碘伏是黃色的。然后用它在白紙上寫(xiě)個(gè)大字。咦?為什么字是藍(lán)色的呢?原來(lái)白紙上有淀粉，淀粉遇到碘伏就會(huì)變成藍(lán)色。接下來(lái)我們用棉簽的另一頭沾上VC水，涂在這個(gè)藍(lán)色的字上。字神奇地消失了!

你知道這是什么原理嗎?原來(lái)白紙里含有淀粉，遇到碘酒發(fā)生發(fā)應(yīng)，VC有抗氧化的功能，當(dāng)它放入被碘酒氧化的水里，它就能使氧化還原，所以水又重新變成了清水。

VC可以抗氧化，幫助我們清理身體里的自由基。身體里有充足的VC，人就不容易感冒。我們平時(shí)的蔬菜和水果都含有豐富的VC。所以小朋友們要多吃蔬菜水果，才能讓我們的身體健健康康的。

你看，我們的生活中處處都是科學(xué)，處處都是學(xué)問(wèn)。

三年級(jí)下冊(cè)實(shí)驗(yàn)作文篇9

今天，我懷著半信半疑的心情做了一個(gè)小實(shí)驗(yàn)，叫不會(huì)爆炸的氣球。

首先，準(zhǔn)備一個(gè)氣球，把氣球裝上水吹好，并扎緊，接著放置在一支點(diǎn)燃的蠟燭上，拭目以待……

剛開(kāi)始，心中有點(diǎn)害怕，各種猜測(cè)，顧慮充溢心頭。以為氣球會(huì)突然炸開(kāi)，水花四濺，一片狼藉。于是呼我讓爸爸來(lái)試。只見(jiàn)爸爸有模有樣地提著裝著水的氣球，小心翼翼地在閃動(dòng)的蠟焰上游動(dòng)，我膽戰(zhàn)心驚地瞇起眼睛，偷偷地觀看，當(dāng)我感覺(jué)氣球快要破時(shí)，正準(zhǔn)備撒腿就跑，突然被爸爸拉了個(gè)正著，：“慌什么呢?見(jiàn)證奇跡的時(shí)刻馬上到了，三、二、一，快看，氣球完好無(wú)損，實(shí)驗(yàn)成功了!”我如夢(mèng)初醒，定晴一看，裝著水的氣球還在呢!實(shí)驗(yàn)成功了，成功了，此時(shí)所有的猜測(cè)頓時(shí)煙消云散，心里像吃了蜜一樣甜!

這個(gè)實(shí)驗(yàn)不僅有趣，而且也使我增長(zhǎng)了見(jiàn)識(shí)!

三年級(jí)下冊(cè)實(shí)驗(yàn)作文篇10

聽(tīng)說(shuō)，把氣球里面倒一些清水，再把氣球放到蠟燭的火焰上，氣球竟然不會(huì)爆炸，我抱著好奇心和媽媽一起做實(shí)驗(yàn)。

首先我們準(zhǔn)備一個(gè)氣球，一個(gè)蠟燭，把氣球里加一些清水，然后把蠟燭點(diǎn)燃，把加過(guò)水的氣球放到被點(diǎn)燃的蠟燭上，過(guò)一會(huì)兒，氣球居然爆炸了。把我嚇了一跳，媽媽著急地叫著：寶，咋樣?不過(guò)，放心，沒(méi)事。

可是什么原因呢?也加水了啊?我真迷茫。哦!知道了，是不是我裝的水太少了呢?于是我把氣球加足了水，再次放到燃燒的火焰上，這次我信心十足，氣球在火焰上放了一會(huì)兒后，居然真的沒(méi)有爆炸，成功了。

媽媽告訴我：其實(shí)不是氣球自己很堅(jiān)固，而是里面的水分幫它吸收了熱氣，所以氣球才沒(méi)有爆炸。

這真是一個(gè)刺激的實(shí)驗(yàn)。聽(tīng)老師說(shuō)，很多科學(xué)家在野外也會(huì)用袋子裝水來(lái)燒水喝呢!大自然可真神奇，我以后會(huì)在老師的教育和帶領(lǐng)下，去發(fā)現(xiàn)和學(xué)習(xí)更多更有趣的知識(shí)與奧秘。