在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家或多或少都會接觸過作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。寫起作文來就毫無頭緒？下面是小編收集整理的四年級的作文10篇，希望能夠幫助到大家。

四年級的作文 篇1

我一直想有個好聽的、自己給自己取的名字，像其他那些大文豪一樣。

這個世界上有那么多的字，用什么名字好呢？我的腦袋里一下子被“字”給圍攻了：博、飛、義、彬……一下子就想不過來了。我想有一個“博”字，顯得我很有文化味道，博學(xué)。那這樣有一個“沈”是姓，“博”是我的名的一個部分，那還有一個字呢？“彬”？這個字到了我的腦袋里，但是沈博彬感覺“博”和“彬”前言不搭后語的，沒有任何聯(lián)系。那“義”呢？“義”代表義氣，仗義，信守承諾。沈博義？感覺上還不錯，就叫沈博義好了。

可是，要不要再搞個諧音呢？關(guān)于“義”字的同音字還有：翼、一、怡等等。我東挑挑，西選選，最后還是挑定第一個：翼。那么，我的名字就叫做：沈博翼，感覺還不錯的呢！我決定，從此以后，我的自己的名字就叫做沈博翼。

我想象了一下：以后別人看到我這個名字，一定會覺得我很博學(xué)，并且還可能也會覺得我自己給自己取得名字很好呢！

四年級的作文 篇2

幼兒時期，我與書的故事像一只只飛舞著的美麗的蝴蝶，像一幅幅流光溢彩的畫卷，像一首首動人的音樂……

我對書的情感勝過一切！

在我還未上幼兒園的時候，我的媽媽和媽媽的幾同事還有她們的小孩一起去玩，我和她們在一起玩得很高興，很快樂。

后來， 一個同事拿出了一個布娃娃，一個玩具車，一本書要送給我們，她們把我和其他小朋友抱到這些東西面前，看看我們會拿哪一個。

有人猜我會拿布娃娃，有人猜我會拿玩具車，可我媽媽說我一定會拿書，其他的人都不信。開始拿了，我是第一個拿的，我一上去就伸手拿了書，其他的我看都不看一眼。他們把玩具在我面前搖來搖去，我理都不理。

雖然，我不記得當時為什么要這樣選，但我只知道到現(xiàn)在，我愛書，它是我的好朋友，所以媽媽才會說我是個書呆子?。「郀柣f過:"書籍是人類進步的階梯”，對于我來說，是書籍幫我打開了知識的大門，讓我進入知識的海洋！

書，是我的至友！我愛書！

四年級的作文 篇3

從石頭縫中生長起來的小溪，為了開拓眼界，告別了家鄉(xiāng)，勇敢的向前方走去。

小溪走呀走呀，來到了因為天氣干旱，大地已經(jīng)被曬裂開的地方，小溪把大地滋潤了。小草重新長出來了，五顏六色的小花盛開了，小動物們都回來了。小溪讓奄奄一息的小鳥喝飽了水。小鳥說：“謝謝你，小溪。是你把我救活了。這個地方現(xiàn)在已經(jīng)很漂亮了，你留下來，咱們交朋友吧!”小溪說：“我非常愿意成為你的好朋友，但是前面還有許多神奇的地方等著我呢。”

小溪繼續(xù)向前方走去。突然，天空陰云密布，下起了大雨。小溪又迎來了許多的雨滴，它邁著堅定的步伐，走得更快了。這時候的小溪已經(jīng)不再是從石頭縫里流淌出來的小溪了，小溪已經(jīng)慢慢地長大了，變成了一條小河。

小河在路上遇到了許多像它一樣的小河，它們一起匯合成了一條大河。它們手牽著手一起來到了一個山崖，決定要到下面去看看，它們互相鼓勵著，呼喚著，一起“跳”了下去……。只聽見人們的歡呼聲：“哇！好漂亮的瀑布！”

“百川東到海”，小溪和伙伴們一起流向了大海媽媽的懷抱。一直奔騰向前的小溪，看到了祖國的大好河山，結(jié)交了許多的新朋友，學(xué)到了好多知識。

小溪在不斷向前奔跑中長大了。

四年級的作文 篇4

這一學(xué)期我們學(xué)校我了鍛煉我們的語言表達能力，就在課前三分鐘里加了一項辯論賽，我們都感到新奇。

我們是小組對抗賽的形式，每個組派兩名成員上臺辯論。我們組在后面，所以我就先看別的組辯論。每個組辯論的都很激烈，你一言，我一語。臺上真是唇槍舌戰(zhàn)。終于輪到了我們組上臺比拼。我和我們的組長很有信心的上了講臺。因為平常我不怎么愛說話。所以語言能力不怎么好。我上臺時就全身發(fā)抖，不敢說話。但我想如果我說的好，那評論的時候他們就會說我們組贏，我們組的組員也就會很開心。所以我上臺就顯得很自信。我努力地去跟反方爭辯，雖然打成平手，但我相信以后會更好。

校長增加的辯論賽我感覺很有意義，可以鍛煉口才能力，還可以讓那些不敢說話的同學(xué)得到鍛煉。

四年級的作文 篇5

一個星期天的下午，我乘1路公交車到飛翔藝校去上舞蹈課，車上的人很多，沒有空座位，我只好站著。

在恒豐飯店公交站，一位白發(fā)蒼蒼的老奶奶一手杵著拐杖，一手攀著公交車上的把手，費力地上了車。她小心翼翼地從公交車前面往后走，正好走到我的身前停下來，車上沒有一個人主動給她讓座。我心里想：“要是我有座位，一定會讓老奶奶坐！”

公交車迅速向前行駛著，不知道前面出現(xiàn)了什么情況，公交車突然狠狠地顛簸了一下，老奶奶一個趔趄，我急忙伸出雙手扶住了她，老奶奶轉(zhuǎn)過頭來，感激地看了我一眼?！安恍?，我得想個辦法給老奶奶找個座位?！蔽野蛋档叵?，“怎么辦呢？”我腦袋里突然靈光一閃，有了！我大聲對旁邊座位上的一位叔叔說道：“叔叔，您座位上有臟東西！”那位叔叔一驚，馬上站起來，說：“啊？在哪兒？”我沒回答叔叔的問話，趕忙拉著老奶奶的手說：“老奶奶，這位好心的叔叔給您讓座啦，您快坐下吧！”老奶奶聽了，邊坐下邊對那位叔叔說：“謝謝你！小伙子！”叔叔先是一愣，然后恍然大悟，會意的朝我點點頭說：“不用謝，這是我應(yīng)該做的！小朋友，你真是個好孩子，你真聰明！”

那天我真的好開心，因為我用我的機智做了一件好事。

四年級的作文 篇6

我的朋友是個女生，她個子不高不矮，臉圓圓的，還是個中隊委員，她就是江含冰。

江含冰已經(jīng)是我多年的朋友了。一年級時，我和她做同桌，那時，我總是和她吵嘴，氣得雙方都無話可說，甚至想讓老師換座位。有時，我們還會打架，最后一起到辦公室告訴老師，我們那時都想讓老師教訓(xùn)一下對方，出一口心中的惡氣。但我漸漸發(fā)現(xiàn)了她的優(yōu)點，她非常幽默，我和他做起了朋友，我們的關(guān)系更加親密了。后來，我們不在一起做同桌了，但我們之間的心卻沒有分開，時時惦記著對方，友情更深刻了。有時還會邀請我去她家玩，以前的事情似乎已經(jīng)忘得一干二凈了。

江含冰經(jīng)常助人為樂，有時，我的自動鉛鉛芯沒了，她會借給我，當我說明天還給她時，她說：“沒關(guān)系，幫助同學(xué)是應(yīng)該的。”雖然這只是一根小小的鉛芯，但它包含了我們的友情。

這就是我的朋友——江含冰。我們現(xiàn)在還是一個班級的同學(xué)，雖然我們可能會分開，但我要和她做一輩子的好朋友。

四年級的作文 篇7

你聽說過五指山嗎？去過五指山嗎？不知道了吧，我來給你介紹介紹吧！

五指山位于海南島中部。峰巒起伏成鋸齒狀。形似人手五指，故得實名五指山 。五指山是我們海南得第一高山，更是海南省得象征。俗話說：“不到五指山，你算到海南?！?/p>

遠眺五指山，只見五個“指頭”由西南向東北先生疏而后密地排列著。近看五指山，只見林木蒼翠，白云繚繞，綠舟盤旋而上峰巔。頓時覺地“云從腳下生，人在天空游。

五指山區(qū)遍布熱帶原始森林，層層疊疊，逶迤不盡。是一個蘊藏著無數(shù)奇花異草地綠色寶庫。

進入原始森林，落葉厚達五十公分以上，空氣里充滿了一種獨特地林脂香味，薄霧向一條透明地紗巾，環(huán)繞著深深綠谷之間，輕輕地飄蕩。

五指山不僅是綠色的寶庫，還是珍禽異獸的王國。在這里生活的獸類有七十六種，鳥類有三百四十四種，爬行類有一百零四種……

五指山這兒的天氣可是一流的棒!無論是嚴寒,還是酷暑,這里都是十分倆爽的。這兒空氣新鮮沒，是個天然的“大氧吧”!

??！迷人的五指山，名副其實的人間仙界！

四年級的作文 篇8

有一天，我發(fā)現(xiàn)自己來到太空，當時我迷迷糊糊的，當我看見這一切的時候，我驚呆了，咦！我怎么在這兒？過了一會兒……我鎮(zhèn)定了下來，覺得其實外太空蠻好玩的。

我在太空中漂浮著，，不用力氣就能跳起來。忽然，老師也帶著一大群同學(xué)在后面飛。他們向我飛了過來。我想過去打個招呼。不料，我卻被他們撞了過來。我來不及調(diào)整好位置，他們就都不見了，我只好干瞪眼。隨后，偶像群也飛了過來，我立即拿住漂浮著的隨身攜帶的紙和筆要簽名。水質(zhì)，我也被撞了出去。

突然我聽見獅子吼的聲音，動物園的獅子也跑了出來。我又被獅子追，我感到非常的無助和悲傷。我很害怕，我拼命的跑，他拼命的追。幸好，我機靈跑得快，躲掉了它的“追殺”。我繼續(xù)遨游太空。

飄著飄著，我飄到了美麗的空間站。那兒出奇的好看。有藍色的漂亮外殼，有紅色的漂亮外殼，有黃色的漂亮外殼，數(shù)不勝數(shù)。

就在我做美夢的時候，媽媽把我叫醒了。這場夢就這樣結(jié)束了！我的太空之行也隨之結(jié)束了。

四年級的作文 篇9

一天下午，下著雨，姐姐頂著書包冒雨跑回家，被雨淋（ｌíｎ）得像個落湯雞。當天晚上，她就發(fā)了高燒，還生了水痘（ｄｕ）。

從此，姐姐就得到了特殊待遇，不僅不用上學(xué)，還天天躺在床上，吃飯都不用自己動手?？傊灰l(fā)出“命令”，爸爸媽媽就立刻替她辦。我這個當妹妹的，真是看在眼里，“饞（ｃｈáｎ）”在心里??！

又到了吃飯的時間。我看了看飯桌上那一盤盤討厭的飯菜，又瞧（ｑｉáｏ）了瞧姐姐的豐盛晚餐（ｃāｎ），心里很不是滋味兒，生氣地說：“媽媽，我也要吃姐姐那樣的草莓（ｍéｉ）奶油夾心蛋糕、牛奶和巧克力……”媽媽走過來，親切地對我說：“你姐姐生病了，醫(yī)生說她要忌（ｊì）食的，需要補充營養(yǎng)，你不一樣。好孩子別鬧了，快點吃飯吧！”“不行，不行，我就要！”說著，我號啕大哭起來。“哭什么??？快吃飯！”爸爸見了，大聲地訓(xùn)斥我。我委屈極了，越想越生氣，把自己關(guān)在了小房間里。

誰知第二天，我竟真的生了水痘，雖然終于得到了跟姐姐一樣的“優(yōu)待”，可我四肢無力，渾身又疼又癢（ｙǎｎɡ）。我真是后悔莫及，早知道這樣，我才不要生水痘呢，都是水痘惹的禍??！

（指導(dǎo)教師 楊 華）

評：

大多數(shù)人都有得水痘的經(jīng)歷，其滋味兒并不好受，可小作者卻十分羨慕得水痘的姐姐，“饞”她的病號飯。文章選材貼近生活，寫出了真實的孩子心理，叫人忍俊不禁。

對人物的動作、心理、神態(tài)等描寫真實、細膩，將小孩子貪吃、嫉妒的樣子生動、形象地呈現(xiàn)出來。

最后一段寫“我”得水痘的痛苦以及后悔心理，升華了主題。

只是文題不太恰當。

四年級的作文 篇10

一天，球球在家里寫作業(yè)，做到了他最喜歡的迷宮題時，突然，出現(xiàn)一道強烈的藍光閃得球球睜不開眼睛，藍光迅速擴大，把球球吸進了迷宮里，球球站在迷宮的起點發(fā)呆，他一臉茫然，手腳不知該怎么放，他多愿意相信這只是場夢??！可幽靜的藍光，雪白的墻壁，看不見出口的通道，讓他不得不從這種想法中脫離出來，再狠狠的地掐一下自己的胳膊，“媽呀，痛死本寶寶啦！”確定疼痛感不是假的，他只好面對現(xiàn)實。

球球總覺得有一雙綠瑩瑩的神秘眼睛盯著他，嚇得球球始終都不敢亂瞅，球球一直站在原地糾結(jié)，“走”還是“不走”？最終終，他鼓起勇氣，決定速戰(zhàn)速決，爭取找到出口！

他小心翼翼打開第一個關(guān)卡，只聽神秘的聲音響起：“本游戲一共有三道關(guān)卡，第一道關(guān)卡的內(nèi)容是：我手里有一個箱子，上面有一個密鎖，共有3次機會，只要你輸入正確密碼就能進行下一關(guān)卡，如果三次機會你都輸入錯誤，就永遠待在這兒吧！”球球心一橫，閉上眼睛隨便輸入，兩次都錯了，只剩下最后一次機會了，球球咬緊牙關(guān)，深吸一口氣，輸入最普通的數(shù)字：123456，“叮叮?！敝灰娖聊伙@示正確，球球高興得手舞足蹈。第二道關(guān)卡更簡單了，要他找到一個黃色的葫蘆，喝下里面的水，就算過關(guān)，但是手不能碰到葫蘆。于是球球就用一根彩帶打了一個精巧的蝴蝶結(jié)栓好葫蘆，找了根吸管喝掉了水。屏幕上顯示：成功過關(guān)。

第三道關(guān)卡有100個拼圖，球球必須在10分鐘內(nèi)拼好，否則無法回到人類世界，球球一看那拼圖原樣，樂了，這不是他最喜歡看的動畫片蠟筆小新嗎？要知道他對里面的人物是再熟悉不過了……終于在最后的10秒，拼出了原型，叮咚，出口的大門緩緩地升了起來，球球高興地跑進了時光隧道。

再次醒來時，球球已經(jīng)躺在柔軟的床上，時間還是他剛進迷宮的7：30分，可他現(xiàn)在只想說一句話：“回家的感覺真好呀！”