在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。相信許多人會(huì)覺(jué)得作文很難寫(xiě)吧，下面是小編幫大家整理的五年級(jí)作文9篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

五年級(jí)作文 篇1

丁立梅說(shuō)：“風(fēng)會(huì)記得一朵花的香。”世上的花香，或香得濃郁，或香得淡雅、清純，讓人忍不住地想駐足于花旁，享受花香的浸潤(rùn)。

而我，獨(dú)愛(ài)這世上的一種香，淡淡的，不經(jīng)意間留意到這樣一種香，那便是——書(shū)香。在油墨的清香中，在一筆一畫(huà)工整的印刷體間，我讀魯迅，讀丁立梅，讀畢淑敏，讀朱自清……愛(ài)寫(xiě)景的丁立梅對(duì)我作文的提高有很大的幫助。優(yōu)美的文字讓我陶醉，我在書(shū)海間徜徉，《從百草園到三味書(shū)屋》魯迅先生描寫(xiě)的雪地捕鳥(niǎo)，一連串動(dòng)詞用得頗為精妙?！饵S昏》中季羨林大師繪出的黃昏美景，“黃昏真像一首詩(shī)，一支歌，一篇童話；像一片月明樓上傳來(lái)的悠揚(yáng)的笛聲……”描寫(xiě)得淋漓盡致。

我在詩(shī)詞薈萃中領(lǐng)略詩(shī)人用詞的精準(zhǔn)，“我只愿面朝大海，春暖花開(kāi)”，詩(shī)人渴望浪漫、質(zhì)樸的生活。“但我不能放歌，悄悄是別離的笙簫；夏蟲(chóng)也為我沉默，沉默是今晚的康橋”，詩(shī)人憶那段美好時(shí)光，無(wú)限惆悵與不舍。

我如饑似渴地閱讀，閱讀這世界?！逗?jiǎn)·愛(ài)》、《巴黎圣母院》等，優(yōu)秀的文學(xué)作品令我贊嘆，我不再滿足于閱讀，我更想寫(xiě)作，我深刻地感受到了文學(xué)的魅力。

我想去旅行，游覽世界各地，帶上心愛(ài)的書(shū)。寫(xiě)作的滋味兒是什么樣的呢？周末在家，我總要泡在家里的書(shū)房中，閱讀經(jīng)典，每次的摘抄作業(yè)，我盡力寫(xiě)好點(diǎn)評(píng)，想體驗(yàn)一番當(dāng)作家的樂(lè)趣。

看書(shū)是隨時(shí)隨地的，無(wú)需你洗凈雙手，像捧著《圣經(jīng)》一般，也不需在陽(yáng)臺(tái)，坐上藤編搖椅，桌上非得擺一杯茶或咖啡不可，只需揀一處安靜的角落，躲進(jìn)你自己的世界享受。

我永遠(yuǎn)會(huì)記得那書(shū)的香！

五年級(jí)作文 篇2

星期天，我到趙晨宇家玩，看到她正在和丫丫玩五子棋，還沒(méi)幾分鐘呢，趙晨宇就把丫丫殺的片甲不留。我目瞪口呆，趙晨宇見(jiàn)我來(lái)了，對(duì)我說(shuō)要不要來(lái)一盤(pán)？“不了”我不好意思的說(shuō)，“我不會(huì)?！?/p>

中午回到家的時(shí)候，我把姐姐從房間里拖了出來(lái)，鄭重宣布道：“你目前的任務(wù)不是寫(xiě)作業(yè)而是教我下五子棋?！苯憬泓c(diǎn)了點(diǎn)頭“學(xué)五子棋不難，我來(lái)告訴你規(guī)則：橫著、豎著、斜著都是五個(gè)棋就算贏?！甭?tīng)了姐姐的話我笑著說(shuō)：“哈哈，原來(lái)這么簡(jiǎn)單。姐姐，我和你下一盤(pán)，五分鐘，絕對(duì)秒殺你?！蔽覄傉f(shuō)完姐姐像遍魔術(shù)從身后拿出一盒五子棋，說(shuō)：“來(lái)，比就比?！蔽业男倪€真有點(diǎn)害怕，畢竟姐姐是老手，我是新手，有句俗話說(shuō)的好：姜還是老的辣。

比賽開(kāi)始了，只見(jiàn)姐姐已經(jīng)下了三個(gè)橫排的棋，我還是繼續(xù)下我的棋，姐姐又把第4個(gè)棋下了下去，我突然靈機(jī)一動(dòng)，我要堵她了。我做出大小姐的風(fēng)范，手往高空一揮，棋子落在姐姐那排棋子旁，姐姐將第五個(gè)棋子下在第一個(gè)棋子旁，我輸了。姐姐微笑著說(shuō)：“當(dāng)對(duì)手已經(jīng)出了在一起的3個(gè)棋子后就要盡快堵他。”下午我再去趙晨宇家和她下棋，沒(méi)想到我竟然贏了，我開(kāi)心的跳了起來(lái)。

耶！太棒了，我又學(xué)會(huì)一種本領(lǐng)。

五年級(jí)作文 篇3

秋的使者帶著微笑走向了我們。你也許還不能突然發(fā)現(xiàn)他的來(lái)臨，可是輕輕地他一揮舞魔法棒，給萬(wàn)物披上了華麗絢爛的外衣。

瞧！秋天的樹(shù)葉五顏六色：濃如茶，亮如金，紅如火……交織在一起，宛如一副優(yōu)雅的油畫(huà)。伴著秋雨，緩緩而行。遠(yuǎn)看，路兩邊是密密匝匝的大葉植物，原來(lái)它叫綠籮。近看，葉片綠油油的，綠得發(fā)亮，綠得滴水，猶如閃亮的綠水晶，葉子像愛(ài)心一樣，用手掰開(kāi)外層，里面是卷曲著的，像一條條小毛毛蟲(chóng)。它的葉子很長(zhǎng)，沿著路邊一路長(zhǎng)著，并且打扮成不同的樣子。不要小看它們，它們可是凈化空氣的小能手哦！

突然，一滴小水滴滑落在我額頭，抬頭一看，是散發(fā)著沁人心脾的香味的桂花樹(shù)。剛下過(guò)雨，桂花樹(shù)的葉子閃著晶瑩的光圈，真是好看！我隨手拾起一片桂花落葉，樹(shù)葉因?yàn)殡x開(kāi)了大樹(shù)失去了養(yǎng)分，邊緣有點(diǎn)淡黃色了，樹(shù)上的桂花葉依舊翠綠，兩邊是鋸齒狀的，告訴你吧，這些鋸齒可有用了，是為了保護(hù)金黃色的花蕊。它的葉片上還有許多小葉脈，它可是輸送養(yǎng)料的一根根導(dǎo)管哦！

秋天的樹(shù)葉真是千姿百態(tài)。道路兩邊的楓葉隨風(fēng)搖曳，紅紅的葉片就像小朋友的手掌一樣；還有遠(yuǎn)處長(zhǎng)得像扇子一樣的銀杏樹(shù)葉，一陣風(fēng)吹過(guò)，落葉像一只只黃色的蝴蝶在空中盤(pán)旋著翩翩起舞……

我愛(ài)秋天，更愛(ài)秋天的樹(shù)葉，也許你會(huì)贊美樹(shù)的高大，花的艷麗，小草的奉獻(xiàn)，可是我更愛(ài)那秋天里五顏六色，千姿百態(tài)的樹(shù)葉，他告訴我們秋天到了……

五年級(jí)作文 篇4

敬愛(ài)的校長(zhǎng)：

您好！

時(shí)間過(guò)的飛快，轉(zhuǎn)眼間，一學(xué)期過(guò)去了，不懂事的我已經(jīng)成了一個(gè)開(kāi)朗，活潑的女孩。在這學(xué)期里我有很多的話要對(duì)您說(shuō)。

比如，在舉行運(yùn)動(dòng)會(huì)時(shí)，我們班有一半的同學(xué)都參加了，他們每天下午都在操場(chǎng)上訓(xùn)練，汗水順臉而下，濕透了衣衫，看著他們一個(gè)個(gè)累的直喘氣，但還是咬牙堅(jiān)持著。我不由得心生敬佩，但是我們?cè)趯W(xué)習(xí)的時(shí)候，他們還在體育場(chǎng)上訓(xùn)練，這樣不僅耽誤學(xué)習(xí)，而且還浪費(fèi)時(shí)間，我曾問(wèn)過(guò)他們：“跳校園交誼舞美不美呀”？他們愁眉苦臉的說(shuō)：“當(dāng)然不美?！蔽腋吲d的笑了起來(lái)說(shuō)：“我當(dāng)初的選擇是對(duì)的?！蔽以谶@給您提一小小的建議：請(qǐng)多鼓勵(lì)學(xué)生讓他們更自信！雖然一個(gè)學(xué)生最重要的是好好學(xué)習(xí)，將來(lái)考一個(gè)好的大學(xué)，舉行活動(dòng)也是很必要的是鍛煉自己，加強(qiáng)身體素質(zhì)，使自己的身體更健康，多舉行一些關(guān)于學(xué)習(xí)的活動(dòng)，比如：數(shù)學(xué)題比賽，背書(shū)比賽，口算加強(qiáng)賽……這樣，我們才能在考試中取得優(yōu)異的成績(jī)。

我希望每?jī)芍艽驋咭淮涡l(wèi)生，這樣空氣才會(huì)清新，我們的教室即整潔又漂亮，這樣，我們就不會(huì)吸灰塵，在勞動(dòng)日那天發(fā)動(dòng)全體同學(xué)號(hào)召同學(xué)們愛(ài)勞動(dòng)，保護(hù)環(huán)境，愛(ài)護(hù)我們的家園。

祝您身體健康，萬(wàn)事如意！

您的學(xué)生：xxx

20xx年4月26日

五年級(jí)作文 篇5

“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)”，梅花是報(bào)春花，也是勵(lì)志花。今天麥子老師就帶我們?nèi)ヒ欢妹坊ǖ姆既荨?/p>

剛下車(chē)，便聞到一股清香，那香味令人神清氣爽。原來(lái)是梅花香。遠(yuǎn)遠(yuǎn)地望去，一排排如紅綢帶般的梅花像片片朝霞在向我們招手。走近看，那梅樹(shù)形態(tài)各異，有的體態(tài)修長(zhǎng)，如一位端莊的小姐；有的挺拔傲氣，似一位英勇的軍人正在站崗；有的身材矮小，像一個(gè)天真爛漫的孩童。我輕輕地?fù)崦窐?shù)，粗糙的樹(shù)枝透著一種無(wú)法言說(shuō)的美。

梅樹(shù)上開(kāi)滿了花，每朵形態(tài)各異。大多數(shù)花盛開(kāi)著，花瓣層層疊疊，如玉般圓潤(rùn)，還有一些梅花花瓣微開(kāi)微合，含苞待放，似在偷看外面美麗的世界，另有一些還是花骨朵兒，像害羞的小姑娘不肯露面。

梅花不大，像一塊小巧玲瓏的梅花糕。梅花的顏色很鮮艷，有的粉紅，有的深紅，還有紅中帶粉，讓人仿佛置身于一個(gè)夢(mèng)幻的世界，一個(gè)花的王國(guó)。

該是離開(kāi)這個(gè)美麗的花的王國(guó)的時(shí)侯了。我摘下一朵梅花，依依不舍地離去了。

五年級(jí)作文 篇6

我來(lái)到了舅舅家，小鎮(zhèn)的確比城里陰涼得多。我們?cè)诰司思倚菹⒘艘煌砩?，月光透過(guò)窗照射著我，多美的月光啊!明天舅舅會(huì)帶我們?nèi)ツ膬?

天空灰蒙蒙的，剛透出一絲亮光。我們?cè)缭缙饋?lái)，去舅舅窗前大聲叫他。一會(huì)兒，舅舅揉著他那朦朧的眼睛，打著哈欠，一副不雅的的樣子。說(shuō)：“你們別吵了，待會(huì)我?guī)銈內(nèi)ヅ郎?，快去?zhǔn)備準(zhǔn)備?！蔽液偷艿苋蔽溲b，和登山運(yùn)動(dòng)員似得氣派。我們只帶了餅干，因?yàn)榫司苏f(shuō)山上有泉水可以喝，泉水十分甘甜，要真的好喝，我準(zhǔn)備帶一大瓶回來(lái)。

到了山腳下，我們順著野草叢生的小路走，那些野草還滴著清晨的露珠，仿佛等待著太陽(yáng)爺爺把它們收回去呢!我感到腳濕濕的，瞧，太陽(yáng)公公從對(duì)面的山嶺露出頭來(lái)，陽(yáng)光小天使們從樹(shù)葉的空隙中飛來(lái)，帶露珠去太陽(yáng)公公那兒和云姐姐一起玩。舅舅一時(shí)興起，唱起了山歌，我在一旁聽(tīng)著，順著調(diào)子哼起來(lái);山風(fēng)聽(tīng)著，將歌聲傳得更遠(yuǎn);山雀聽(tīng)見(jiàn)了，用它那清脆的聲音為我們伴奏;小溪也聽(tīng)見(jiàn)了，溪水唱起歡暢的歌，溪流順著山勢(shì)，時(shí)而湍急，時(shí)而緩慢，時(shí)而寬，時(shí)而窄。溪水無(wú)處不在，總在我們身邊。累了，我坐在身旁的石頭上，休息一會(huì)兒，捧起溪水來(lái)洗一把臉，好舒服的感覺(jué)，清涼涼的，將我的疲倦驅(qū)走了，弟弟在溪水旁玩，他大叫：“姐，水里有魚(yú)。”接著嘭騰一聲，“嗚嗚……”

弟弟摔倒了，舅舅為了哄弟弟，說(shuō)帶他喝飲料。我們又啟程了，哎!不讓我多歇會(huì)，不對(duì)啊!這大山里哪有買(mǎi)飲料的?是舅舅瞎編的?我邊走邊想。我們跳躍在彎彎曲曲的山路上，山雀嘰嘰喳喳的談?wù)撝覀儯闹锌傆X(jué)得我仿佛離喧囂的城市越來(lái)越遠(yuǎn)，離自由越來(lái)越近。

“看，這就是飲料?！本司酥钢钦肮緡９緡！泵爸纳饺獙?duì)我們說(shuō)，我難以置信，讓弟弟先喝一口，隨后傳來(lái)一聲贊嘆聲：“好好喝啊!”我望著清澈的山泉，小心地喝了一口。啊!清冽甘甜，和弟弟感受一樣，好喝，如同鮮活的飲料，無(wú)比香甜。

山風(fēng)吹起，掀動(dòng)片片綠葉，我沉迷于這的風(fēng)景，一時(shí)沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)弟弟在叫我。我們爬上山頂，看見(jiàn)了小溪如同一條柔滑的絲帶，那湖又像一塊碧綠的翡翠，給山仿佛戴上了項(xiàng)鏈。我無(wú)法用語(yǔ)言表達(dá)這種美我們看著，看著……

該走了，再不走天就黑了，我想懷念這次旅行，懷念這里的山泉，懷念這一段時(shí)間，我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記這里的山，這里的水，在這里經(jīng)歷的夏日游山。

五年級(jí)作文 篇7

今年暑假，我來(lái)到了汕尾的紅海灣。

那里的海水清清的，涼涼的。在沙灘上，有一大堆數(shù)不清的貝殼。大多數(shù)貝殼的表面都平整光滑，摸上去非常舒服。我走啊走，看見(jiàn)我的腳邊有一顆漂亮的虎紋貝殼，它像披了一件虎紋大衣一樣。我小心翼翼地?fù)炱鸹⒓y貝殼，突然一只小小的鉗子伸了出來(lái)，嚇得我馬上扔掉貝殼。過(guò)來(lái)一會(huì)兒，一只小蟹爬了出來(lái)，原來(lái)是寄居蟹！但是當(dāng)我一碰貝殼，寄居蟹馬上縮回了貝殼里面。我輕手輕腳地把貝殼放進(jìn)我的袋子里，寄居蟹好像很害怕似的，再也沒(méi)有出來(lái)了。回到酒店，我把虎紋貝殼和其它精挑細(xì)選過(guò)的貝殼放在一個(gè)水盆里，讓它們靜靜地泡個(gè)澡。

第二天醒來(lái)，我就急忙跑去洗手間看我心愛(ài)的貝殼。但是，水盆里的貝殼發(fā)出陣陣臭味，我仔細(xì)一看，原來(lái)貝殼里的寄居蟹都死了。媽媽說(shuō)：沒(méi)有了海水，寄居蟹也活不了。我傷心地把寄居蟹從貝殼里倒出來(lái)，把貝殼都清洗了一遍?；⒓y貝殼經(jīng)過(guò)清洗后，顯得更加光潔漂亮，一條條的斑紋也更加突出了。

我把虎紋貝殼放在耳旁一聽(tīng)，“嗚-嗚-嗚……”好像聽(tīng)到一陣陣海風(fēng)在耳邊響起。我仿佛就在大海邊，清涼的海水向我的腳沖過(guò)來(lái)，咸咸的海風(fēng)向我迎面撫過(guò)來(lái)，就好像聽(tīng)著優(yōu)美的音樂(lè)躺在沙灘上享受著暖和的陽(yáng)光。感覺(jué)舒服極了！

我愛(ài)紅海灣，更愛(ài)那絕無(wú)僅有的虎紋貝殼！

五年級(jí)作文 篇8

小時(shí)，偶然間出現(xiàn)的那溫暖而勸人的眼眸，撥動(dòng)了我的心弦，照亮了我的心間……

那時(shí)，我完全失去了信任，因?yàn)橐粋€(gè)個(gè)朋友的背叛使我將信任拋棄。孤獨(dú)的我，強(qiáng)飾著哭泣的聲音，蹲在寢室門(mén)前，與孤獨(dú)和寂寞為伴。就在我快被寂寞收買(mǎi)時(shí)，一聲甜美的話語(yǔ)進(jìn)了我的耳畔：“起來(lái)吧！伊泠，和我一起玩吧！”淚眼蒙朧的我抬起頭，看見(jiàn)一只手對(duì)著我，抬頭，看見(jiàn)了她那明亮的眼眸，閃爍著一種溫和的眼光，它讓我覺(jué)迷，閃爍著一個(gè)彩色的世界，讓我在突然之間感到了一種漫暖，那種感覺(jué)是一種無(wú)言的美……她見(jiàn)我久久不開(kāi)口，蹲下來(lái)，說(shuō)：“如果你被別人拋棄，你的心便沒(méi)有了歸宿，沒(méi)有了依靠，那么……”她又站起身，向我伸出手，

試一試將你的心交給我吧！我又看了看她，猶如天使一般純潔，也猶如一個(gè)慈愛(ài)的母親，令人感覺(jué)投入了一個(gè)漫暖的懷抱中，它又像一只手，撥動(dòng)了我的心弦；像明亮的月亮，將黑暗照亮；像一把鑰匙，解開(kāi)我心靈的枷鎖。我相信自己的直覺(jué)，重新找回了信任，找回了依靠。

擦干眼淚主，點(diǎn)了點(diǎn)頭，堅(jiān)信自己的信念產(chǎn)，把手交給了她，就在那一瞬間，我的心也一并交給了她。

連綿之雨如珠，溫柔之眼如心。如走寂寞留也。世界雖大，但何入又再相見(jiàn)！惠文，你走了，但仍然留在我的心間……我真的，希望你來(lái)見(jiàn)我一眼呀……

她那溫柔的眼神，讓人信任，讓人感到溫暖。真的，使我永遠(yuǎn)、永鉆空子也不能忘記……

五年級(jí)作文 篇9

一個(gè)陽(yáng)光明媚的下午,爸爸說(shuō)要去溫嶺動(dòng)物園,我們聽(tīng)了,渾身是勁.我們帶上照相機(jī)出發(fā)了.剛到門(mén)口,我就迫不及待地沖進(jìn)去.第一個(gè)景點(diǎn)是華南虎區(qū),只見(jiàn)老虎在自己的地盤(pán)里走來(lái)走去,一副苦惱的樣子,好象想出去透透風(fēng).老虎既高大,又威武,頭大大的,布滿了橘黃,深黑,雪白的條紋.額頭上還寫(xiě)著“王"字,身體很強(qiáng)壯,跟頭一樣布滿了條紋,它的四肢靈活,腳指頭非常鋒利,甩著毛茸茸的尾巴,身材是那么勻稱.我從欄桿旁邊走過(guò),它很友善地趴下,還和我合影了呢!

我們還看了很多動(dòng)物,最后我們?nèi)タ戳藙?dòng)物雜技表演.我最?lèi)?ài)看的就是山羊背著小猴子走鋼絲,開(kāi)始,山羊背著小猴子平穩(wěn)地走上階梯,接著,山羊小心翼翼地邁出第一步,又慢慢地把后腳收回來(lái),鋼絲很高,山羊看上去沉著冷靜,毫無(wú)畏懼.突然,披著紅風(fēng)的小猴子向觀眾扮了個(gè)鬼臉,逗得觀眾哈哈大笑直拍手叫好.這時(shí),工作人員把一個(gè)上大下小的凳子放在鋼絲中間,沒(méi)想到山羊穩(wěn)穩(wěn)當(dāng)當(dāng)?shù)卣玖松先?絕!這可是小猴子露一手的好機(jī)會(huì),小猴子在山羊背上做了個(gè)倒立,還瞅了瞅觀眾,觀眾都豎起了大拇指,小猴子得意洋洋地?fù)u搖手,而山羊卻一點(diǎn)也不驕傲.

其它的動(dòng)物也很奇妙,都會(huì)耍把戲,看來(lái)動(dòng)物都有自己的長(zhǎng)處,可不要小看它們噢!它們讓我大飽眼福,還增長(zhǎng)了見(jiàn)識(shí)呢!