曾經，我們失去了什么，又擁有了什么。在十余載的歲月里，失去的是童年，流逝的是時間。但是我們卻擁有了許多曾經所沒有的不是么?擁有了朋友、擁有了知識、擁有懂得家人對我們的愛。擁有了無數次難忘的經歷，懂得了什么就等于擁有了什么。難道這些還彌補不了我們所失去的童年嗎?童年的天真隨著時間的流逝，在學習中的我們一點一滴的逐漸懂得許多東西。

童年時我們對父母的愛并不理解，覺得父母對我們做的事是應該的?，F在的我們理解了家人對我們的愛不就會去更加的珍惜嗎?珍惜我們現在所擁有的彌補所失去的，要不想失去的比所擁有的多，我們就應該更加的努力，只有在初三這個人生的轉折點，更加的壓榨自己的價值，學習更多的知識，交更多的朋友。彌補所失去的。有人說失去很多東西，想想以前，想想現在，我們就會發(fā)現自己懂了許多?；貞浺郧暗谝淮谓洑v過的失去，剛開始是多么的懵懂無知，后來漸漸的熟練，我們就會有著豐富的經驗，懂得怎樣去做，而不是笨手笨腳的搞笑?；貞浺郧?，想想現在，朋友越來越多，在你早上起來時也許來自一句朋友的早安，你會發(fā)現早晨射入房間的第一縷陽光是多么美好的。

我所經歷的事情也有很多，每次經歷過大風大浪后收獲的經驗與知識是平常的數倍。如果沒有擁有困難后，我們將會收獲的很少。收獲了很多就等于經歷了許多困難不是嗎?生活中的點點滴滴，我們擁有難忘的經歷，擁有溫馨的情誼，擁有獨特的體驗，以及擁有大人們給的獨立自主的自由空間，為什么要嘆惜?為什么要感嘆以前?我們不就是經過以前的困難，才擁有現在的成就嗎?現在的自己不正是通過磨練和學習擁有的嗎?

現在看來，我們用有的還不多嗎?只要我們去感知我們所擁有的，珍惜現在所擁有的，且行且珍惜。所以我們要呵護我們所擁有的，使得我們所擁有的不會離我們遠去。把握現在，努力學習，善待朋友，珍惜友誼。享受所擁有的。

想想以前的懵懂無知，再想想現在所擁有的吧。

關于可為與有為的議論文作文（篇2）

我看見一個美麗的城市，輝煌的民族從這深淵中興起;在他們爭取真正的自由的斗爭中，經歷了失敗與勝利的長久歲月后，我看見這個時代的罪惡，以及自然生出這罪惡的以前時代的罪惡，漸漸自行補償并消亡!這是狄更斯《雙城記》讓我記憶猶新的一段話，我有時候很懊惱沒有生在革命斗爭的時代，他們?yōu)槊褡?，為國家所做出的努力奮斗和犧牲是如此的波瀾壯闊，我更慶幸生活在建黨_年的今天，讓我更深刻體會可為與有為給我?guī)淼乃伎?

古語云：君子有所為有所不為!古語還說：天行健君子以自強不息!放到以前，他能給我激勵給我動力，而現在更多的是思考，這個出發(fā)點的核心是：這個有所謂有所為不是孤立時代而單獨存在，他一定是建立在宏大歷史背景之下，不能為了自己的小心思而有所為有所不為，一定是把自己放到國家民族進程之中的有所為!近處，我感受到疫情期間，全黨全民族在疫情最艱難的時候，我們一定要服從大局而有所為，同時對于逆時代潮流的流言蜚語堅持做到有所不為，遠處，我也能感受到在民族危難，國家建設初期，前輩們無一不是投身到與國家民族發(fā)展中的有所為，他們引領引導當時的人們，全力向前!因此可為的固然是事，更是順應時代，緊跟共產黨的人心可為!

可為之外，我們還一定要有所為!為什么?推動事物向前發(fā)展的決定力量是一個人的內在驅動，要居安思危，面臨當下，我們處于一個“最好的時代，也是一個最壞的時代”，而有為就是關于選擇的問題，所謂你怎樣，世界就怎樣!外在的我們國家我們的黨給我們創(chuàng)造了可為的環(huán)境，我們一定持有為的心態(tài)和態(tài)度而正向有為，而不是人云亦云悲觀狹隘的懼怕，悲觀，躺平的心態(tài)而碌碌無為，這必將被放進時代的垃圾堆!

俱往矣，吾從事眼鏡零售二十年有余，更能深刻感受到這個時代給予我的可為，良好的營商環(huán)境，和諧的親商氛圍，讓我們在園區(qū)這塊火熱的土壤上大有可為，同時，我們也清醒的認識到人們物質改善，精神追求的提高，我們也要在經營思路，服務質量上，專業(yè)水平上要有為，才能讓晟昌這個招牌得到更多的人認可!時值六月愛眼日，我們推出愛眼月主題的全月視功能檢查免費，全員加強學習，為所有需要近視防控的你我他提供更加詳實的解答!這是我們必須要做的!

綜上，毛委員長告訴我們：“攜來百侶曾游，憶往昔崢嶸歲月稠。恰同學少年，風華正茂;書生意氣，揮斥方遒。指點江山，激揚文字，糞土當年萬戶侯。曾記否，到中流擊水，浪遏飛舟。 ”我們在大有可為的時代，用心方，去有為的主動的創(chuàng)造屬于我們的未來!

關于可為與有為的議論文作文（篇3）

從來沒有像今天這樣和世界接近，成都，大有可為。

從水旱從人，不知饑饉的天府之國走來，成都平原在今日煩發(fā)新的光芒：四川_年糧食總產量達到705。5億斤，我們手中有糧，心中不慌。

從沉睡三千年，一醒驚天下的三星堆古文明走來，白發(fā)成都跨越千年，名未改，城未易，精魂永在。哪怕今日今時再次蟬聯新一線城市榜首，而初心未變。

從田園城市到公園城市，成都在短短3年間，已然分布1200多個公園。公園城市的關鍵在于公。公的屬性，是公園城市最為深刻的本質特征，也是對當下社會問題與人民期待的有力回應。到2035年可達1.69萬公里的天府綠道系統(tǒng)，將是成都園城市萬千氣象的民生體現。成都，一直有為。

從_年的1500萬人，到_年的2093萬人近10年間的人才涌流，讓成都廣納英才，齊聚活力。177萬億的GDP、雙機場、 10年之間地鐵里程518公里和中國人口第4城的多個創(chuàng)紀錄身份讓成都，可以在玉林的街頭走一走，轉身一躍，到世界的舞臺上露一露—以人為尺度的城市核心發(fā)展，成都從未不為。

城市不再是簡單的功能組織與效率追求，而是進步關注如何滿足市民對美好生活的向往。

城市不再是快速擴張的機器，而是人與社會和自然融合發(fā)展的生命共同體。

城市應該是人民的精神家園，在這個人民向往的家園里，美好的生活已不僅僅是簡單的物質居住的硬需求，而是應該更多地關注獲得感、安全感和幸福感等精神方面的軟需求。

成都，將再次著眼人民的軟需求。幸福美好生活十大工程，正在熱火如荼中穩(wěn)穩(wěn)推進，公共停車難、社區(qū)買菜遠、公立教育少、重大醫(yī)療貴的民生問題，將在數萬個公共停車位、數百個鄰里中心、數百所公益幼小初、數十個新醫(yī)療中心的可為中真正有為。

成都可為，從天府一街到天府五街，主城中央商務區(qū)(CBD)到天府總部商務區(qū)(CBP)的形態(tài)嬗變，達致產城一體的完美融合，讓成都走在了城市雙核的新布局航程。公園城市建設并無先例可循，是嶄新而未知，注定是披荊斬棘，篳路藍縷的一蓑煙兩任平生，前路崎嶇，也給新經濟、新產業(yè)提供開辟山林的可能。成都正奮力向前。

成都有為，三千年以降，堪稱國之寶藏，令人贊且佩的穩(wěn)固大后方，從未令國人失望。都市繁華與休閑從容，平行而進，優(yōu)雅共生。從人民公園鶴鳴茶社到雙流彭鎮(zhèn)茶館，城市空間并未因時間而損其恬閑市民精髓的一絲一毫。從西村大院到天府街鐵像寺水街，多重有機的城市生活方式和諧共生_年12月，在聯合國開發(fā)計劃署、清華大學中國發(fā)展規(guī)劃研究院、國家信息中心等機構共同發(fā)布的《中國人類發(fā)展報告特別版》中，成都公園城市建設案例被選為最具代表性的中國城市發(fā)展典型成功案例。成都正勇猛精進

新時代，新征程，新輝煌，站在成渝經濟圈的時代浪潮之巔，2093萬人中的每一個你我他，正與成都共建共享。這座城市的繁榮，與你、與我、與他真正有關。

成都人可為，成都人有為，成都大有可為。

關于可為與有為的議論文作文（篇4）

一個人靠在窗邊，聽著手機里無限循環(huán)的音樂，耳畔回想著那句歌詞，“假如我年少有為，懂得什么是珍貴……”我的淚水慢慢潤濕了眼角，嘴邊帶有一絲苦澀，心口像壓著什么東西很悶很悶……

年少的我，放縱還輕狂，還不懂得“珍貴”是何物，只知道“玩”字如何寫。那時的我也不會因為一道題絞盡腦汁去想去寫，浪費著自己寶貴的時光……

可時光不會倒流，當看到父母失望的眼神，內心無比愧疚。試著對天空大聲呼喊的時候，在無數個夜晚哭泣的時候，想要真正努力的時候，那時一切已太遲……

年少的你啊!千千萬萬不應該放棄，應該為未來而努力奮斗，之后的日子還很長，還要靠你自己。不要想著自己離中、高考還遠，就失去了奮斗的決心。時光易逝，殘酷的時間不等待任何人，只有你去追逐它，才有機會抓住它，擁抱美好的下一秒。最后的勝利將是你人生的轉折點——你會成為別人口中的那個“別人家的孩子”，老師常?？滟澋哪莻€優(yōu)秀學生。成為學生的代表，成為家長的驕傲，成為弟妹的榜樣，能昂著頭走向精彩的人生，那是你可謂真正的“年少有為”!

年少有為，你不會因為人生的分叉口而止步不前;年少有為，你不會為今后的選擇而后悔。

年少有為，要懂得什么是珍貴。

歌聲隨著暗夜的來臨而結束，看著夜空中的星星，那里滿是星辰大?！?/p>

關于可為與有為的議論文作文（篇5）

青春須早為，豈能長少年。——題記

“直掛云帆濟滄?！笔窃娤衫畎椎那啻?“山入潼關解不平”是譚嗣同的青春;“孩兒立志出相關，學不成名誓不還”是_的青春。年少有為，正值年華，青春無限，何不敢嘗一搏?

年少有為——成長

成長是一切的基礎，在小孩時我喜歡閱讀，在我眼中書是一火柴點燃了我的夢想，讓我對未來無限憧憬。

從《中國上下五千年》到《史記》都曾有我閱讀的痕跡，古人曰：“唯有書色，艷于西子，唯有文畫，秀于百卉，有一顆寫作的種子在我心間悄然埋下。

年少有為——不屈

人生總是夾雜著斑駁血跡，世界總是橫行霸道。在老師的眼里，我是一個差學生，未來沒有希望，但我常忽略老師鄙夷的目光，拿著自己全部熱情向老師請教。

結果仿佛已經料到，老師對我的問題不屑一顧，還諷刺我的夢想簡直幼稚，同學們也傳來嗤笑。更氣憤的是把我的夢想與其他優(yōu)秀的同學的夢想相比較，還大聲說：“米粒之光，敢于皓月爭輝?”于是我立下了“他日若遂凌云志，敢笑黃巢不丈夫”的誓言。

年少有為——崛起

金鱗豈是池中物，一遇風雨雨化成龍。老師的不屑，同學的嘲笑沒有把我打倒，反而讓我越挫越勇。出乎我的意料，經過幾次測試，老師把我叫到辦公室，并用一種鼓勵的眼神看著我對我說道：“不錯，最近進步很大，再接再厲?！奔词?，我沒有李白的才華，譚嗣同的志向，諸葛亮的能力，但我也能在我的青春中有所成就，做到年少有為。

白馬過隙，光陰似箭，青春正好，志存高遠，不懼未來，年少有為不自卑，年少有為知進退，即使小為，也不負青春。

關于可為與有為的議論文作文（篇6）

被鬧鐘驚醒的我揉著眼睛掙扎著從床上爬起來，窗外已是一片銀裝素裹!“預報又錯啦……真不靠譜!這么個大冷天，他該不會來了吧!”側耳傾聽，“沙沙沙”，樓道內那種熟悉的摩擦聲又鉆入了我的耳窩。難道——他來了?

他，是我們小區(qū)的業(yè)主，已經退休多年。不像其他退休的老年人，他不愛旅游，也不愛跳廣場舞，只愛打掃衛(wèi)生。說實話，如果是我，我寧愿去公園吊吊嗓，遛遛鳥，樂得清閑自在，也不干這臟活累活!

今天，在這個大雪紛飛的日子，他竟然如期而至!我緩緩地走下樓梯，又望見了那件灰大衣和那頂暗紅色的棉線帽子，我愣住了，竟不知說什么好?！霸缟虾冒　彼_口微笑道，“怎么這么早起來?平時上學早出晚歸，好不容易趕上個周末……外面還飄著雪哩?！蔽疫@才回過神來，“哎呦，張爺爺，這么冷的天，您怎么還這么早出來掃地啊!您也該多休息休息!”他把掃帚輕輕倚在一邊，搓了搓兩只手，隨即又伸到大衣兜里，說道：“唉，小事兒。這么多年也習慣啦。再說不是什么累活兒，剛好活動活動筋骨……”“其實這點小事不用您做，讓那些年輕力壯的外地人來做不就行了?您也可以在家享享清福。”他使勁吸了吸鼻子，又用手捂了捂已經凍得微微發(fā)紅的鼻頭，抬頭爽朗地笑了，臉上幾道皺紋也漾開來，“己所不欲勿施于人呀!再說，外地人也要照顧家，拉把孩子，挺辛苦的。我做完這點小事，剩下的時間都可以歇著，早起點沒關系!”說著，他又重新拾起那把掃帚慢悠悠地掃起地來，那沙沙的聲音像一曲輕柔的樂曲，飛進了我的心田。

雪花漫天飛舞，無聲無息，帶來一片纖塵不染的世界。每天，當人們還在睡夢中的時候，他都會悄悄地拎著清水，拿著笤帚和墩布，默默地打掃樓道，擦洗把手，隔一段時間，還會進行消毒處理，為我們營造一個干凈衛(wèi)生的居住環(huán)境。曾幾何時，我認為掃地是一件極微小的事情，甚至不屑做這樣的小事。但看到張爺爺寒來暑往，一直為社區(qū)打掃不計回報，我不禁感動于他做小事時的一絲不茍，以及從小事中折射出的默默奉獻的精神，正因為此他贏得了大家的尊重。

現在，每天清晨樓道內“沙沙沙”的聲音已成為我一天中重要的一部分，它給我力量，給我啟迪，讓我堅信從小事做起，小事也會閃爍出耀眼的光芒!

關于可為與有為的議論文作文（篇7）

如果你有一個平和舒適的環(huán)境，有穩(wěn)定而規(guī)律的生活，你是否會因為一個潛藏在心中的夢想而做出改變呢?很難，我只能說，這很難，因為改變本身就意味著放棄，更何況是在前路迷茫，不知歸處的情況下。那什么時候人會毫不猶豫地選擇前進呢?

是大軍壓陣，十面埋伏，是破釜沉舟，背水一戰(zhàn)，是停滯于瓶頸而無法向前而進退兩難的時候。舒適圈，給我們圈起了一個安逸的環(huán)境，但在無形中也困住了我們求索的腳步，困住了我們本應憧憬的無限可能。我們所處的是個大有可為的時代，而我們，恰同學少年，風華正茂，自是書生意氣，揮斥方遒。但人們在迷茫中產生了疑問，“為”的意義究竟何在?

為，本義是馴服大象，使他們?yōu)槿祟悇谧?。引申為“挑?zhàn)”天地，征服自然，借天地之偉力為己用。

商鞅變法，百日維新，是為，文景之治，休養(yǎng)生息，亦是為。民國時代，軍閥混戰(zhàn)，整個國家處于風雨飄搖的低沉之中，這個時代陷入何去何從的迷茫中。于是，共產黨選擇了“為”，與其說是共產黨選擇了這個時代，不如說是這個時代選擇了共產黨。于是，在一片青灰色中，或許有人獨善其身，不聞不問，但，也有志士仁人挺身而出，臨危受命。人類的歷史，無非就是一部在“為”與“不為”中選擇，在天地之間與命運抗爭的歷史而已，與天奮斗中，自有無窮之樂。

其實，“為”并不遙遠，在我們的班級中也有可為與有為，國學誦讀是為，體育鍛煉也是為，為是堅持，是主動。項目式合作學習說的通俗些，別人都沒做，但我們做了。在干與不干中，我們選擇了不畏困難，堅持不懈，在“糊弄”和認真中，我們選擇了一字一句，仔細推敲。沒錯啊，這的確很小，但這也是我們一點一滴中的“有為”。

我們要盡心盡力去“為”，因為成功者并非占據天時地利，但他們在那一瞬間爆發(fā)出的意志，卻足以與日月爭輝，在歷史的洪流中，每個人總要做點什么，時勢可以造就英雄，但英雄也同樣可以造就時勢。

什么是英雄?英雄并非是關起柴門高睡之人，而是當國家需要他“為”，需要他力挽狂瀾的時候，他們永遠不問“為什么是我”，反之，永遠懷著“為什么不是我”的熱血與擔當的人。

所以在這個金色的、光明的時代中，去做點什么吧，你的心也會因為“為”而躍動不息，這是生命中最質樸也最熱烈的沖動。

關于可為與有為的議論文作文（篇8）

事雖小，亦可為。有些舉動雖然看起來微不足道，卻帶給了別人莫大的溫暖。

午后的陽光照進屋中，是那樣的溫暖。我照例去病房探望姥爺。六號病床上的老婆婆已經搬走，又住進來一個中年女子，她面色發(fā)白，神情有些憔悴，因為患了白血病的緣故，頭發(fā)都掉光了，與病房的陽光有些不搭。但總是不見她像其他身患重病的人一樣神情凝重，很多時候她都會報人以微笑，把病房中的陰霾驅散開，給病房中的病人帶來一些溫暖。

“媽媽，媽媽!”中午時分，一個衣著帶些泥濘的中年男子領著一個小男孩來探望她，中年男子手里總拿著飯盒，然后小心翼翼的把飯菜擺在小桌板上，三個人圍在病床前默默吃著午飯。飯盒里的肉總是寥寥可數。可以看出來他們生活并不富裕。我看到這樣的情景，靈魂仿佛被打了一棒子，心里說不出的難過，卻也幫不了什么。只能幫她做一些很小的事情，在空閑時候多幫女子打來一瓶熱水，卻給女子帶來莫大的溫暖。

“姐姐，你看!”我很好奇，便問小男孩：“你弄了這么多蠶蛹是作何用?”小男孩如實的告訴了我：“這蠶蛹能賣錢，我和小伙伴找了些來，等賺了錢，就能讓媽媽每天吃的更好一點?！蔽逄柌〈采系哪凶勇犨^后，把小男孩招了過去，仔細詢問了價格，竟把一袋蠶蛹全部都買了下來，一連幾天都如是。我問他緣由，他只說喜愛吃蠶蛹，恰好小男孩心靈手巧，能捉到蠶蛹，也不用專門到市場上去買了。

小男孩一家的生活漸漸好起來。跟著好起來的，還有我姥爺的病。等到我姥爺出院那一天，我去倒最后一次垃圾，剛好碰到了五號病床的中年男子也去扔一大包東西。

等走近了看，竟是一大包一大包的蠶蛹。我吃驚的問：“你既然不喜歡吃蠶蛹，為什么還要一次接著一次買?”中年男子用手撓撓頭，不好意思的說：“小男孩一家的經濟狀況，咱們也都看在眼里。你一個小姑娘都可以幫助小男孩一家，我又何樂而不為呢?”

關于可為與有為的議論文作文（篇9）

頭頂的風扇無力地轉著，沖不散教室內悶熱渾濁的空氣，聒噪的蟬百無聊賴地叫著，與風扇的嗡嗡聲混雜在一起，使得屋內垂頭喪氣的我們更加煩躁。沉默成了這個時候最好的對話。

籃球聯賽我們第一場比賽就抽簽遇上了不可擊敗的對手，現在班里每個隊員都有些絕望。我們都深知，相較于對手我們真是太小了，身高體重都處于絕對劣勢，我的腦海中一遍遍地想象與他們打比賽的畫面，無異于蚍蜉撼樹。這樣的場面讓每個隊員幾乎喪失了拼搏的斗志。

窗外蟬依舊聒噪，我們的沉默正等待著有人來打破，心中升起的那么一點點想試一試的勇氣讓我緩緩地站起來，我剛剛張開嘴準備動員大家出去訓練，可悲的是此時此刻竟然沒有一個人愿意拿出點勇氣來面對這場比賽，我尷尬地合上了嘴巴，轉身走出了教室的門。隊友們仿佛察覺到了這一點，也默默無言地跟了出去。

作為班里的體委，我決定帶著他們到這炎熱的天氣中繼續(xù)訓練。剛剛右腳踏上了籃球場的膠皮，我便后悔了：鞋底似乎已經承受不了這艷陽的炙烤，軟綿綿地依附在腳上，仿佛化了一般。我咬了咬牙，攥緊了雙拳，把左腳也邁了上去，迅速地跨開雙腿跑到了籃筐下面。

隊友們只是慢慢地蹭到了可憐的一絲陰影下，不愿暴曬在正午太陽的盛怒之下。的確，現在連蟬都了無生氣，校園里是難受的寂靜，沒有一片白云的遮擋，狂野的日光肆無忌憚地砸在地面上，將那樹冠高大的梧桐都烘的綿軟無力下來，教學樓的玻璃反射著刺眼的白熾。豆大的汗珠從我的額頭浸出，加速從鼻翼側滾下，落到地面上瞬間就消失了，騰起了一層略帶汗臭的白霧。

我仿佛要被蒸干了，但是我抬手抹掉了汗，從喉嚨中擠出了幾滴唾液，干澀地說道："我知道大家都很難受。但是球場上只有我們一隊人，我們可以通過快速的橫移，積極的拼搶戰(zhàn)勝他們!"我的情緒已經很激動了，雙手在激動地上下揮舞，"我承認我們是‘小’，但是小亦可為，我們只要努力就能成功!"我咆哮道。隊友也都收到了感染，情緒高昂地開始鍛煉，將如雨般的汗水傾瀉在這籃球場上。

不斷的邁腿，機械地傳球，投籃，直到入夜籃球場上仍然有不間斷的運球聲，吶喊聲。當比賽前一天晚上，我宣布訓練結束時，我看到了我們每個人的臉上都寫滿了斗志與團結，我?guī)缀跻粶I下。

比賽當天，我們每個人眼中噴出了比阿波羅更為熾烈的.怒焰。比賽開始了，我們都用如火的激情來打球，我就感到了團結的力量，已不可阻擋。因為無論結果如何，我們都拿出了自己的勇氣來勇敢面對這場比賽，我想這才是"小亦可為"的真諦!

關于可為與有為的議論文作文（篇10）

晚上十一點二十三分，我坐在桌前，對著一張紙條發(fā)呆。

這是一場班主任組織的活動，一看就是那種“溫暖全世界”的類型，在接下來兩周中，幫助指定的一名同學，不能讓他發(fā)現，我總覺得這大可不必，同學之間的互幫互助太微不足道，根本解決不了任何實質問題，再者能幫到的地方平日里幫的差不多了，實在不必大費周章。

現實卻與我的預期大致相同，沒有什么實質的行為，大家都在做一些信手拈來的芝麻大的事，買瓶水，寫張祝福便簽來句鼓勵……都是些微不足道的小事，在我眼中形同虛設。

然而漸漸地，漸漸地，我開始留意到一些從未關注過的事情，例如剛上完體育課大汗淋漓之際一瓶清涼解渴的飲料是多么的沁人心脾;例如清晨頂著刀子一樣銳利的寒風跋涉到學校時一張“天冷了，多穿衣”的愛心便簽有多么的溫暖人心;例如，思考數學題時一份貼心的不知是誰放在旁邊的解析有多么讓人如釋重負，我漸漸發(fā)覺有時候當你忙的焦頭爛額累的氣喘吁吁，也許你需要的只是一小袋貼心的零食，一小張紙片，這些毫無現實意義的小物件或許會成為沙漠中的一場甘露，撥走生活當中密布的烏云，班里似乎充斥這一種無法言明的氣氛，朦朧中帶著甜蜜，讓每個人在平常的生活中嘴角有意無意的勾起一抹淡淡的淺笑。

于是我漸漸地加入了這個行列，我開始在課間偷偷跑去小店買來小包裝的零食飲料，開始用不屬于自己的筆記在精致的信紙上懷著滿心的竊喜把它放在別人桌子的角落里，帶著期待偷偷等待著同學拿到它之后臉上或驚訝或溫暖的笑容，然后同樣驚喜地發(fā)現另一個不知名的同學偷偷塞到筆袋里的祝福，我開始留意其他的一些小事，留意每天早上路過校門口時保安大爺臉上淳樸的微笑，滿臉的皺紋堆積在一起，留意每次發(fā)下來的作業(yè)，老師細致的圈畫修改，留意散落一地的書本，第二天被母親貼心的收回書架。

兩周后活動結束了，我不知什么時候變得和從前不一樣了，我會在平常不時的對同學說幾句鼓勵的話，我會在老師的桌子上留下兩盒潤喉糖，我會替母親整理凌亂的桌面，會在周末給外婆發(fā)上長長的問候短信，我開始有意無意的讓自己微笑，我會告訴自己要想想別人，要幫助別人，溫暖別人，因為一件一件點點滴滴，讓他人欣喜，讓自己滿足。我在不嫌棄這些事太小太細微，因為我知道，小亦可為。

是的，小亦可為，一個美好快樂的人生應當充滿驚喜和溫暖，應當有收獲也有給予，不是每個人都能做到每天都做出幾件驚天動地的大事，這些喜悅，這些生活都由一件件小得不能再小的串串珠似的串成一條精致的藝術品，沒人能定義什么是“小”。因為沒有什么是真的微不足道的，只要你不想讓它渺小，它就不會渺小，因為一件事，無論他本身有多小，一旦它被注入了一個人對另一個人的關懷就不在渺小，它將會代表一個人，她以及她的所有好意和溫暖，千千萬萬的小事小物是連接這個社會的紐帶，在這個社會中，每一次收獲都是驚喜，喜歡給予都是溫暖，一件件的小事在我們的指尖展開，綻放出人性的鮮花，這些小事定義了溫情，更定義了我們，這個世界上的每一個人。

于是，我告訴自己，小亦可為。