無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家一定都接觸過(guò)作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。那要怎么寫(xiě)好作文呢？以下是小編精心整理的一年級(jí)作文8篇，希望對(duì)大家有所幫助。

一年級(jí)作文 篇1

大家快來(lái)看看，我的好朋友都有誰(shuí)吧？

現(xiàn)在每天和我一起上學(xué)，一起回家的是我的鄰居盧瑤。我們從小就開(kāi)始玩，她比我大一歲三個(gè)月，是我的姐姐。雖然我們?cè)谝黄鹜娴臅r(shí)候也有不開(kāi)心，但是一會(huì)就好了。

在我們班里，我還有很多的好朋友，大家一起玩得很開(kāi)心。

有好朋友真好！

一年級(jí)作文 篇2

童年的故事就像那葡萄架上的葡萄那樣多，數(shù)也數(shù)不清，說(shuō)也說(shuō)不完，就讓我摘下那個(gè)紫紅的、閃閃發(fā)光的故事說(shuō)給大家聽(tīng)一聽(tīng)吧!

記得那一次和哥哥去小溪邊抓魚(yú)，是那么的有趣。出發(fā)前，我和哥哥各自都準(zhǔn)備好了一個(gè)小瓶子，出發(fā)了，哥哥和我并排走著，我們哼著小曲，臉上洋溢著開(kāi)心的笑容，顯得那么無(wú)拘無(wú)束、自由自在。到達(dá)我們的目的地了——小溪，我和哥哥要開(kāi)始執(zhí)行任務(wù)了——抓魚(yú)。我們先把袖子拉了上去，再慢慢的走到水中，輕輕地搬開(kāi)一塊石頭，小心翼翼地期待著，你知道，我在期待什么嗎?YES，答對(duì)了，我們?cè)谄诖^下面有魚(yú)呢!哈哈，果然不出我所料，石頭下面果然有魚(yú)，哥哥立馬張開(kāi)雙手，我也學(xué)著，慢慢張開(kāi)雙手，我們費(fèi)了幾牛二虎之力，終于把魚(yú)抓到手了。我心里暗暗高興著，別提多自豪了。

我和哥哥又要尋找下一個(gè)目標(biāo)了，“對(duì)，就是那里?！备绺邕呎f(shuō)邊把手指向了一個(gè)小坑中。我們踩踏著溪水來(lái)到了這兒，，開(kāi)始找魚(yú)。這時(shí)，一只魚(yú)兒從我眼前掠過(guò)，我使勁對(duì)哥哥大叫了一聲，可能由于驚嚇，哥哥一鋪股坐在了坑邊的小石頭上，“哎喲”我聽(tīng)到了他的慘叫。我看著哥哥那狼狽的樣子，忍不住拿起雙手捂著嘴巴暗暗偷笑。哥哥看我笑了，他也笑了。就這樣，笑聲一整天都在溪邊蕩漾。

想起小時(shí)候我和哥哥一起去溪邊抓魚(yú)時(shí)的情景，我就想笑。

相信每個(gè)人都會(huì)有自己豐富而又多彩的童年，快來(lái)和我們說(shuō)說(shuō)你的童年中的趣事吧!

一年級(jí)作文 篇3

今天，我們小組組織活動(dòng)“一元錢(qián)的午餐”。“一元錢(qián)怎么能吃到豐盛的午餐哪？”我無(wú)奈地嘆了口氣。

一大早，我拿著一元錢(qián)來(lái)到了菜市場(chǎng)，菜市場(chǎng)里可是人山人海，熱鬧非凡，我好不容易擠進(jìn)來(lái)，東張西望不知道買(mǎi)什么，忽然看見(jiàn)王麗買(mǎi)了豆角，豆腐。對(duì)，買(mǎi)豆腐！我買(mǎi)了5毛錢(qián)的豆腐，賣(mài)豆腐的叔叔給我找回了5角錢(qián)。對(duì)，媽媽喜歡吃西紅柿，我來(lái)到賣(mài)西紅柿的老爺爺那里問(wèn)：“西紅柿多少錢(qián)一斤？”“兩元?！辟u(mài)西紅柿的老爺爺說(shuō)。我挑了兩個(gè)西紅柿，正好五角錢(qián)，給了老爺爺五角錢(qián)。

中午回家，我自己動(dòng)手，做了一頓豐盛的午餐，清燉豆腐，涼拌西紅柿，誰(shuí)說(shuō)一元錢(qián)買(mǎi)不到豐盛的午餐?。?/p>

一年級(jí)作文 篇4

我是一個(gè)快樂(lè)的小女孩！

我長(zhǎng)著大大的眼睛，高高的個(gè)子，我還長(zhǎng)著圓圓的臉，你問(wèn)我問(wèn)題，我的黑葡萄就在眼眶中轉(zhuǎn)來(lái)轉(zhuǎn)去。

我還有許多愛(ài)好，我愛(ài)跳舞，唱歌，還愛(ài)彈琴。最后，我要告訴大家：我的名字叫宋鈺熙，是一個(gè)快樂(lè)的小女孩！

一年級(jí)作文 篇5

以前由于我調(diào)皮搗蛋，經(jīng)常給老師和同學(xué)添麻煩。這次鄭老師來(lái)一個(gè)創(chuàng)新，說(shuō)“近朱者赤，近墨者黑”，希望我們會(huì)有所改變，于是我有幸與戴舒揚(yáng)同學(xué)坐在一起。每當(dāng)上課我做小動(dòng)作時(shí)，她會(huì)像小老師一樣督促我；每次我做作業(yè)拖拉時(shí)，她會(huì)提醒我；每當(dāng)我忘帶卷筆刀時(shí)，她總是主動(dòng)借給我。我學(xué)習(xí)她的一點(diǎn)一滴，在老師和同學(xué)的關(guān)心下，各方面我都在進(jìn)步。感謝老師，感謝同桌，但愿下學(xué)期戴舒揚(yáng)再做我的同桌。

一年級(jí)作文 篇6

我的成長(zhǎng)并非一帆風(fēng)順，可以說(shuō)到處都有坎兒，磕磕碰碰，在失敗中跌倒，又無(wú)數(shù)次的在挫折中爬起來(lái)，向前走，又跌倒，又爬起，繼續(xù)向前……

我清楚的記得，我考鋼琴十級(jí)時(shí)，曾無(wú)數(shù)次希望時(shí)間停住，因?yàn)樘嗔?無(wú)休止的練琴，讓我厭倦。但音樂(lè)的美妙，讓我不得不重新將雙手放在琴鍵上，彈，練!每天六個(gè)小時(shí)的魔鬼式訓(xùn)練，將熱愛(ài)自由的我困在了狹小的琴房里。手指練得發(fā)燙，泡下冷水，繼續(xù)練;手上彈得起了水泡，涂下藥油，繼續(xù)彈;雙手又酸又痛，休息一下，再繼續(xù)?？炭啵Φ木毩?xí)，原本讓我覺(jué)得沒(méi)什么關(guān)系，只要能考級(jí)過(guò)關(guān)就行了。但是，當(dāng)我完整地將所有曲子彈給老師聽(tīng)時(shí)，一句冷冷地“不行!”，徹底打擊了我，那一刻，我傷心，我無(wú)奈，我迷茫!

老師的打擊讓我倍感失敗，從未如此受到挫折的我，很沮喪。挫折像一座高山，擋住了我前進(jìn)的路，我知道，只有努力向上爬，翻越挫折這座高山，我才能成功。我喘息著向上爬，跌到了站起來(lái)，繼續(xù)爬。在挫折中，我學(xué)會(huì)了堅(jiān)強(qiáng)，學(xué)會(huì)了尋找方法。當(dāng)我最終爬過(guò)“挫折山”時(shí)，我知道，我已經(jīng)成功了。十級(jí)的考級(jí)證書(shū)被我握在手中。

成長(zhǎng)是跟自己賽跑，被挫折絆倒并不可怕，只要堅(jiān)強(qiáng)點(diǎn)，跨過(guò)成長(zhǎng)路途中的挫折，勝利就會(huì)在成長(zhǎng)的路上等著你!

一年級(jí)作文 篇7

今天下午，陳老師又讓我們玩了一次吹泡泡游戲，我們可高興了。

我和小伙伴們一只手拿著吹泡泡的工具，另一只手拿著泡泡水，興致勃勃地吹了起來(lái)。我們輕輕一吹，五顏六色的泡泡就爭(zhēng)先恐后地從吸管里飛出來(lái)了。這些調(diào)皮的泡泡有大有小，大的像胖嘟嘟的雪娃娃， 小的像亮晶晶的珍珠， 在空中翩翩起舞，五光十色，非常好看。有的同學(xué)用手拍，有的同學(xué)把泡泡吹到了陳老師的臉上，好象在幫她洗臉呢！我還爬到凳子上用吸管輕輕一托，可愛(ài)的泡泡就乖乖地坐在了我的吸管上，輕輕一吹，泡泡又晃晃悠 悠地飛了起來(lái)。

看著眼前不計(jì)其數(shù)的泡泡，我仿佛走進(jìn)了美麗的泡泡樂(lè)園。

一年級(jí)作文 篇8

今天，過(guò)新年。大家穿新衣，帶新帽。每家每戶貼對(duì)聯(lián)。天剛朦朦亮，人們就噼里啪啦地放起了鞭炮。今天的早飯家家戶戶都吃餃子和湯圓，象征著團(tuán)團(tuán)圓圓，美滿幸福。吃完早飯，我和大人一起去拜年，大人們總是給孩子們非常多的糖果和壓歲錢(qián)，我的口袋都裝不下了。

我們拜完年，媽媽帶我們?nèi)ス珗@里玩，公園里人來(lái)人往，十分擁擠。我們玩的非常開(kāi)心。要是在新年的這一天過(guò)生日，那該多好呀？