南充“閱讀助我成長(zhǎng)”語(yǔ)文中考作文的范文
寫中考作文需要首尾呼應(yīng),即有意識(shí)地在文章開(kāi)頭和結(jié)尾設(shè)置相似的語(yǔ)句或內(nèi)容,使之互相照應(yīng)。下面給大家分享一些關(guān)于2024南充“閱讀助我成長(zhǎng)”語(yǔ)文中考作文的范文(精選15篇),希望能夠?qū)Υ蠹业男枰獛?lái)力所能及的有效幫助。
南充“閱讀助我成長(zhǎng)”語(yǔ)文中考作文的范文(篇1)
高爾基說(shuō)過(guò)“書(shū)籍是人類進(jìn)步的階梯”。學(xué)校老師為了讓我們養(yǎng)成多讀書(shū)、愛(ài)讀書(shū)的好習(xí)慣,不但學(xué)校圖書(shū)館增添了大量圖書(shū),而且每個(gè)班都設(shè)置了圖書(shū)角,每周也開(kāi)設(shè)了閱讀課,同學(xué)們都把家里的書(shū)拿來(lái)圖書(shū)角,與大家共同分享自己的好書(shū),閱讀課上,同學(xué)們都津津有味地讀著在圖書(shū)角借來(lái)的書(shū),都沉浸在書(shū)的海洋里,教室里非常安靜,只聽(tīng)到嘩嘩的翻書(shū)聲音,都忘記了下課。每到周末圖書(shū)角的書(shū)幾乎被同學(xué)們借光了,把看電視玩游戲的時(shí)間都拿來(lái)看書(shū)。
學(xué)校還邀請(qǐng)了著名兒童作家辮子姐姐郁雨君來(lái)給我們做報(bào)告,辮子姐姐用幽默風(fēng)趣的'語(yǔ)言點(diǎn)燃了我們閱讀寫作的熱情,她還告訴我們寫作的秘訣——準(zhǔn)備“小作家日記本”,隨時(shí)隨地記錄下靈感的火花,作為材料倉(cāng)庫(kù),情緒垃圾桶,真的讓我們受益匪淺。
上個(gè)月學(xué)校舉辦了演講比賽,同學(xué)們將自己的讀書(shū)感受淋漓盡致的表達(dá)出來(lái),得到了老師及同學(xué)們的熱烈掌聲,也激勵(lì)我們讀更多的書(shū),了解更多的中外名人故事、智慧故事,懂得感恩、學(xué)會(huì)分享。
讓我們一起多讀書(shū),讀好書(shū)吧!
南充“閱讀助我成長(zhǎng)”語(yǔ)文中考作文的范文(篇2)
高爾基說(shuō)過(guò)“書(shū)籍是人類進(jìn)步的階梯”。學(xué)校老師為了讓我們養(yǎng)成多讀書(shū)、愛(ài)讀書(shū)的好習(xí)慣,不但學(xué)校圖書(shū)館增添了大量圖書(shū),而且每個(gè)班都設(shè)置了圖書(shū)角,每周也開(kāi)設(shè)了閱讀課,同學(xué)們都把家里的書(shū)拿來(lái)圖書(shū)角,與大家共同分享自己的好書(shū),閱讀課上,同學(xué)們都津津有味地讀著在圖書(shū)角借來(lái)的書(shū),都沉浸在書(shū)的海洋里,教室里非常安靜,只聽(tīng)到嘩嘩的翻書(shū)聲音,都忘記了下課。每到周末圖書(shū)角的書(shū)幾乎被同學(xué)們借光了,把看電視玩游戲的.時(shí)間都拿來(lái)看書(shū)。
學(xué)校還邀請(qǐng)了著名兒童作家辮子姐姐郁雨君來(lái)給我們做報(bào)告,辮子姐姐用幽默風(fēng)趣的語(yǔ)言點(diǎn)燃了我們閱讀寫作的熱情,她還告訴我們寫作的秘訣——準(zhǔn)備“小作家日記本”,隨時(shí)隨地記錄下靈感的火花,作為材料倉(cāng)庫(kù),情緒垃圾桶,真的讓我們受益匪淺。
上個(gè)月學(xué)校舉辦了演講比賽,同學(xué)們將自己的讀書(shū)感受淋漓盡致的表達(dá)出來(lái),得到了老師及同學(xué)們的熱烈掌聲,也激勵(lì)我們讀更多的書(shū),了解更多的中外名人故事、智慧故事,懂得感恩、學(xué)會(huì)分享。
讓我們一起多讀書(shū),讀好書(shū)吧!
南充“閱讀助我成長(zhǎng)”語(yǔ)文中考作文的范文(篇3)
說(shuō)起書(shū),總會(huì)有一股熟悉的再不能熟悉的暖流涌上我的心頭。
我是一個(gè)喜歡看書(shū)的人。每次當(dāng)媽媽去書(shū)店給我?guī)Щ貋?lái)一些書(shū)時(shí),我都會(huì)便會(huì)迫不及待地翻開(kāi)第一頁(yè),一本本認(rèn)真品讀起來(lái)。
在我看來(lái),每本書(shū)其實(shí)都擁有自身的文化特色,就如同每個(gè)人都有與眾不同的性格。書(shū)中總會(huì)有許多具有豐富情感和性格突出的人物與一段段牽動(dòng)人心的情節(jié),這使得我總會(huì)在腦海里為他們留下一片空白之地,來(lái)存放他們帶給我的感受。每天抽一點(diǎn)時(shí)間,總結(jié)圖書(shū)帶給我的喜怒哀樂(lè),是我最享受的時(shí)間。我想,他們能為我的生活增添色彩。
記得有一個(gè)早晨,陽(yáng)光透過(guò)窗戶照射進(jìn)來(lái),我坐在書(shū)桌前,手里捧著一本《西游記》,書(shū)中正講著唐僧師徒四人一起西天取經(jīng)時(shí)遇到白骨精的那一段。白骨精三次騙唐僧,孫悟空因被白骨精陷害,而被唐僧趕走了。結(jié)果師徒三人被白骨精抓走。我不禁為師徒四人捏了一把冷汗。不過(guò)慶幸的是在孫悟空的努力下,最終把唐僧救了出來(lái)??赐曛?,我合上書(shū),情不自禁的拍了拍胸脯,連聲道:“還好,還好------”。這真是一個(gè)扣人心弦的段落??!在一旁的爸爸摸了摸我的頭,說(shuō):“你也需要從中好好吸取這個(gè)教訓(xùn),在以后的生活中,不要輕易相信一個(gè)陌生人的話,親人永遠(yuǎn)是站在你這邊的。”我看著爸爸意味深長(zhǎng)的眼睛,點(diǎn)了點(diǎn)頭。
下午,我又繼續(xù)追讀了一本《名人警句》,讀著讀著,我看見(jiàn)了一句話:“寶劍鋒從磨礪出,梅花香自苦寒來(lái)?!蹦某了剂艘粫?huì),心想:是啊,只有一個(gè)永不言敗,艱苦奮斗的生活強(qiáng)者,才能成為一個(gè)真正成功的人。 在我們平時(shí)的學(xué)習(xí)中,在每個(gè)人成長(zhǎng)的過(guò)程中,那一個(gè)不需要這種堅(jiān)持不懈的精神呢?學(xué)習(xí)如果不刻苦,怎么能夠?qū)W到知識(shí);做事如果不堅(jiān)持,怎么能夠完美完成呢?我覺(jué)得我們都應(yīng)該要學(xué)會(huì)這種不畏艱難,努力向前的奮斗精神。
書(shū)——一個(gè)讓我們能安心久住的地方。從書(shū)中可以捕捉到讓我們快樂(lè)的開(kāi)心果,可以找到人生的奮斗目標(biāo),更可以教會(huì)我們待人做事的道理。它在我們的成長(zhǎng)中默默陪伴著我們,讓我們?cè)谥R(shí)的海洋中遨游,呼吸著文字的芳香,品味著書(shū)中的故事。
這個(gè)暑假,我的生活因讀書(shū)而變得多姿多彩。
南充“閱讀助我成長(zhǎng)”語(yǔ)文中考作文的范文(篇4)
哲理書(shū)籍使人博聞強(qiáng)識(shí),史鑒書(shū)籍使人開(kāi)闊眼界,詩(shī)歌書(shū)籍使人博古通今,文學(xué)名著使人增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)。這是閱讀的力量,也是我們體會(huì)人生百味的源頭。
有一本書(shū),我用指間翻閱過(guò)很多次,書(shū)名是《魯濱遜漂流記》。這本書(shū)記述了魯濱遜經(jīng)歷了風(fēng)暴流落荒島,在艱苦的環(huán)境下,自己用雙手延續(xù)了生活希望的故事。
從物質(zhì)缺乏到發(fā)展生產(chǎn),從荒無(wú)人煙到安家落戶,從幸免于難到圓滿歸來(lái)。試想如果我是魯濱遜,又能夠堅(jiān)持多久?
讀完這本書(shū),我感受最深的一點(diǎn)是:魯濱遜能在荒島上與惡劣的環(huán)境作斗爭(zhēng),并用自制的工具,打造出一片屬于自己的天地。保證了生活的需要,也延續(xù)了生活的希望。
我不禁想到了自己生活上學(xué)習(xí)上的困難與挫折,遠(yuǎn)遠(yuǎn)沒(méi)有魯濱遜遇到的多,但有時(shí)候卻輕易放棄了。所以和魯濱遜比起來(lái),我們遇到的這些微不足道的困難,一定要迎難而上,不應(yīng)該退縮。
當(dāng)我合上書(shū)本,閉上眼睛回想書(shū)中的內(nèi)容時(shí),仍然意猶未盡,感謝這本書(shū)能帶給我無(wú)限的遐想和許多的感受。下次讀書(shū)交流會(huì),我一定要把它推薦給更多的同學(xué)。
南充“閱讀助我成長(zhǎng)”語(yǔ)文中考作文的范文(篇5)
尊敬的老師,親愛(ài)的同學(xué):
大家晚上好。我今天演講的題目是:讀書(shū)是一種信仰,書(shū)香讓心靈澄澈。
“半畝方塘一鑒開(kāi),天光云影共徘徊。問(wèn)渠哪得清如許?為有源頭活水來(lái)”這是宋代理學(xué)家朱熹的《觀書(shū)有感》,也是大家耳熟能詳?shù)囊皇自?shī)。池塘像明鏡一樣清澈是因?yàn)橛谢钏粩鄰脑搭^流來(lái)!人要心靈澄明,就得認(rèn)真讀書(shū),時(shí)時(shí)補(bǔ)充新知。
莎士比亞說(shuō),書(shū)籍是人類的營(yíng)養(yǎng)品,生活里沒(méi)有書(shū)籍,就好象花兒沒(méi)有了陽(yáng)光;智慧里沒(méi)有書(shū)籍,就好象鳥(niǎo)兒沒(méi)有了翅膀??梢?jiàn),讀書(shū)對(duì)于我們來(lái)說(shuō),何其重要。一個(gè)人的成長(zhǎng),離不開(kāi)讀書(shū);一個(gè)人的自我完善,也離不開(kāi)讀書(shū)。
讀書(shū)是一種樂(lè)趣。古人云:人生之愜意事,莫過(guò)于雪夜擁被讀禁止書(shū)。手捧一本好書(shū),細(xì)細(xì)品味著書(shū)香,忽而隨李白縱酒放歌,忽而隨辛棄疾金戈鐵馬馳騁沙場(chǎng),忽而隨古希臘的哲人思索人生的意義。既能感受到書(shū)中或脫俗,或豪邁的文字帶來(lái)的美麗,又能聆聽(tīng)書(shū)中的哲人給我們指點(diǎn)人生,啟迪混沌,這時(shí)即或窗外大雪紛飛,我們也一定心暖如春,那份愜意,豈又是語(yǔ)言所能言說(shuō)?
讀書(shū)讓人心靈寧?kù)o。明人陳繼儒說(shuō)過(guò):“閉門即是深山,讀書(shū)隨處凈土”。長(zhǎng)時(shí)間處于一片凈土之間,耳濡目染,浮躁的本性自然就會(huì)變得寧?kù)o澄澈。放下書(shū)本,回首樓外,你只見(jiàn)陽(yáng)光干凈、透明,你只聞到空氣里帶著一種田野的芳香,夾雜著青草、鳥(niǎo)鳴、花香和湖水的氣味。城市的喧囂、雜亂的念頭、人世的煩雜和個(gè)人的得失,都消失得無(wú)影無(wú)蹤。
讀書(shū)能涵養(yǎng)你的氣質(zhì)。蘇東坡說(shuō):“胸?zé)o春秋志難遠(yuǎn),腹有詩(shī)書(shū)氣自華。”林語(yǔ)堂說(shuō),讀書(shū)的主旨在于擺脫俗氣。如果你想成為一個(gè)有品味、有格調(diào)的人,就應(yīng)該讀書(shū)。讀書(shū)可以讓漂亮的女孩變得更加漂亮,讓英俊的男孩變得更加英俊。一個(gè)好讀書(shū)的人,一定是一個(gè)耐得住寂寞的人,一個(gè)清爽高潔的人,一個(gè)有品味有氣質(zhì)的人。
讀書(shū)可以讓人發(fā)現(xiàn)前方,不讀書(shū)的人沒(méi)有前方。一個(gè)人不讀書(shū),就像花朵不接受雨露,就像樹(shù)木不沐浴陽(yáng)光。一個(gè)人不讀書(shū),就像在旅途上失去了方向的指南,就像在夜幕里沒(méi)有了燭光。
當(dāng)然,我這里說(shuō)的讀書(shū),不僅僅是讀幾本課本。我們有一個(gè)師兄,課本學(xué)得很好,但在參加北大自主招生的考試中,某門學(xué)科卻只考了個(gè)鴨蛋回來(lái),因?yàn)樗恢勒n本。所以只知道讀幾本課本的學(xué)生算不得一個(gè)真正的讀書(shū)人。當(dāng)然我們更不能放下課本一頭鉆進(jìn)課外書(shū)里淹死,因?yàn)槟菢?,我們就連學(xué)生這種稱號(hào)都不配了。
勸君惜取少年時(shí),少年的光陰是讀書(shū)的最好季節(jié),這一個(gè)季節(jié)的耕耘會(huì)關(guān)系到你的一生。最后我想以著名教育家魏書(shū)生的四個(gè)字與大家共勉:松、靜、勻、樂(lè)。一是松,身體放松;二是靜,心靈寧?kù)o;三是勻,呼吸均勻;四是樂(lè),情緒快樂(lè)。只要讀書(shū)的時(shí)候能做到這四個(gè)方面,我相信我們就一定能把書(shū)讀好。
南充“閱讀助我成長(zhǎng)”語(yǔ)文中考作文的范文(篇6)
走進(jìn)我的校園,你會(huì)發(fā)現(xiàn),這是一所充滿濃濃書(shū)香的校園。
一進(jìn)入我的校園,你就會(huì)聞到滿校園里濃濃的書(shū)香,你看學(xué)校為我們準(zhǔn)備了圖書(shū)館,班級(jí)里還有圖書(shū)角,自從同學(xué)們訂了自己心愛(ài)的書(shū)后,就沉睡在了書(shū)香當(dāng)中,到處都是同學(xué)們津津有味的看書(shū),就連眨眼都不肯,生怕眨了眼之后,就浪費(fèi)了時(shí)間,真是“人在書(shū)中游”呀,有的同學(xué)在看書(shū)的過(guò)程中還抄下了精美的句子,有的看完了再捐出去,讓自己看更多更好看的書(shū),我們同學(xué)對(duì)書(shū)真是情有獨(dú)鐘啊。就連我也是。
書(shū)是我們的營(yíng)養(yǎng)品,可以豐富我們的知識(shí),書(shū)也是我們的朋友,我們可以向它傾訴我們的喜怒哀樂(lè),所以我們?cè)陂_(kāi)心時(shí)看書(shū)會(huì)變得更開(kāi)心;如果我們傷心時(shí)看書(shū)時(shí),整個(gè)人便會(huì)進(jìn)入書(shū)中,忘記那些傷心事,書(shū)是我們?nèi)w學(xué)校的同學(xué)們最喜歡的,它能讓大家增長(zhǎng)知識(shí)、提高修養(yǎng),它還能讓大家離不開(kāi)書(shū)中那些令人陶醉的'故事,書(shū)是我們的知心朋友,所以我們愛(ài)看書(shū)!
書(shū)它有著巨大的魔力,它雖然不能讓我們要什么有什么,但是它以讓我們有無(wú)窮的知識(shí),可以陶冶我們的情操,所以我們愛(ài)看書(shū)!
南充“閱讀助我成長(zhǎng)”語(yǔ)文中考作文的范文(篇7)
讀萬(wàn)卷書(shū),行萬(wàn)里路。
——題記
書(shū),是人類進(jìn)步的階梯,是我們生活和學(xué)習(xí)中必不可缺少的一部分,不知從何起,書(shū)成了生活中不可缺少的組成部分,一天不讀書(shū),便覺(jué)得時(shí)光漫長(zhǎng)、單調(diào)、平淡、無(wú)味,便覺(jué)得生活沒(méi)什么意思
每當(dāng)早晨我背起書(shū)包,迎著清晨第一陣微風(fēng),我伴著朗朗的讀書(shū)聲,我們懷著希望與憧憬,踏進(jìn)這知識(shí)的殿堂,這個(gè)地方承載著我們多少人的希望,它是我們心中的天堂,是我們所留戀的地方。讀書(shū),可以陶冶情操。書(shū),是開(kāi)啟知識(shí)寶庫(kù)的鑰匙;書(shū),是仁人志士智慧的結(jié)晶;書(shū),是取之不盡的智慧的源泉。只有用心品讀,才能發(fā)現(xiàn)書(shū)中的奧秘;只有博覽群書(shū),才能使我們學(xué)識(shí)淵博;想想看,假如這個(gè)社會(huì)中沒(méi)有書(shū),世界將會(huì)變成什么樣?人類會(huì)變得愚昧無(wú)知,蠻橫無(wú)理,那樣這個(gè)文明的社會(huì)將會(huì)被破壞,好像靈魂沒(méi)有軀殼,大腦沒(méi)有思想!讀書(shū)對(duì)我們,是有多么重要??!
書(shū)香校園少不了同學(xué)們對(duì)書(shū)的熱情,就讓我們打開(kāi)智慧的大門,用我們的思維去接觸它的奧秘,用心靈去感受它的淵博。打開(kāi)書(shū)的扉頁(yè),你看到的'將會(huì)是無(wú)窮無(wú)盡的知識(shí)、豐富多彩的世界在向你招手;你聽(tīng)到的將會(huì)是智慧永無(wú)止境的呼喚和意想不到的喜悅;就讓我們大家漫步在書(shū)的天堂,營(yíng)造書(shū)香校園,感受書(shū)中無(wú)限的樂(lè)趣。
南充“閱讀助我成長(zhǎng)”語(yǔ)文中考作文的范文(篇8)
人生就像一本書(shū),它記載著我童年快樂(lè)的時(shí)光,少年奮發(fā)的精神。驀然回首,書(shū)本已經(jīng)伴我走進(jìn)了小學(xué)畢業(yè)階段。
兒時(shí),翻開(kāi)那五顏六色的童話書(shū),就令人想起美人魚(yú)的善良,壞皇后的惡毒,唐老鴨的幽默……
小學(xué),我踏進(jìn)校門,就喜歡上了《西游記》,書(shū)中盡情的體現(xiàn)了,孫悟空的機(jī)智勇敢、唐僧的菩薩心腸、豬八戒的悠閑懶惰、沙僧的忠厚老實(shí),無(wú)一不表達(dá)的淋漓盡致。慢慢的,我又喜歡上了《三國(guó)演義》和《水滸傳》,《三國(guó)演義》中的劉備、關(guān)羽、張飛三大將領(lǐng)在戰(zhàn)場(chǎng)上把生死置之度外的兄弟之情真的使人嘆為觀止。《水滸傳》中的一百零八位好漢聚在梁山上那種豪放的心情也一樣感染者我。后來(lái),我又讀了《紅樓夢(mèng)》,正因?yàn)闀?shū)中的語(yǔ)句優(yōu)美絕倫,故事情節(jié)撲朔迷離,才讓我如癡如醉地沉浸在故事中。看來(lái),曹雪芹這部著作不愧為“文學(xué)之最”,它不僅編寫了深啟后世的經(jīng)典,也為我紡織了一個(gè)文學(xué)夢(mèng)。
“冰凍三尺,非一日之寒,滴水石穿,非一日之功”。正如杜甫所說(shuō):“讀書(shū)破萬(wàn)卷,下筆如有神?!笨鬃邮植会尵?,才有了“緯編三絕”的故事,中國(guó)才有了這位大名鼎鼎的教育家和思想家。魯迅正是用別人休息的時(shí)間加緊學(xué)習(xí),才有了中華新文化運(yùn)動(dòng)的先鋒。從讀書(shū)中,我明白了,要像讀好書(shū),靠的是頑強(qiáng)的毅力、執(zhí)著的熱情,希望好書(shū)伴我一生!
南充“閱讀助我成長(zhǎng)”語(yǔ)文中考作文的范文(篇9)
高爾基說(shuō):書(shū)是人類進(jìn)步的階梯。
波羅果夫說(shuō):書(shū)是社會(huì),一本好書(shū)就是一個(gè)好的世界,好的社會(huì)。它能陶冶人的感情和氣質(zhì),使人高尚。
是啊,從呀呀學(xué)語(yǔ)起,我就喜歡上了,書(shū)每讀一本書(shū),就好像與一位大師對(duì)話,讓我受益匪淺……
很小的時(shí)候,我經(jīng)常在睡前聽(tīng)媽媽講故事,媽媽講的西渡記深深吸引了我,機(jī)智勇敢。降妖伏魔的孫悟空,菩薩心腸的唐憎,好吃懶做的豬八戒。還有忠厚老實(shí)的沙憎…。至今,還深深印在我的腦海里。
上了小學(xué)一年級(jí),媽媽又買了<格林童話>給我,每天我都堅(jiān)持讀一個(gè)童話故事,心地善良的小紅帽,漂亮的白雪公子,兇惡的女巫婆……從這些童話故事中,我懂得了真善美。知道了假丑/惡……
到了二三年級(jí)時(shí),媽媽又給我買了[十萬(wàn)個(gè)為什么]系列叢書(shū)。我從中懂得了樹(shù)葉吸收二氧氧化碳,通過(guò)光合作用產(chǎn)生氧氣,起到了凈化空氣的作用。知道了生命的起源,風(fēng)雨電的產(chǎn)生,鯨魚(yú)是最大的哺乳動(dòng)持……
我還愛(ài)看《幽默大師》,里面有許多幽默的笑話,一則則笑話常常讓我捧腹大笑,給我?guī)?lái)快樂(lè)……
書(shū)是我的朋友,已伴我過(guò)了十歲,我在書(shū)的海洋里遨游,我從書(shū)中品出了做人的道理,豐富了知識(shí),陶冶了情操,得到了快樂(lè)。現(xiàn)在,我更離不開(kāi)書(shū)了,書(shū)將永遠(yuǎn)陪伴著我。
南充“閱讀助我成長(zhǎng)”語(yǔ)文中考作文的范文(篇10)
人生離不開(kāi)書(shū)籍,俗話說(shuō)得好:“活到老,學(xué)到老”。從小,書(shū)就走進(jìn)了我的內(nèi)心。
那時(shí)我才5歲,剛學(xué)完拼音,媽媽就帶我踏進(jìn)“書(shū)的世界”——書(shū)店。我看中了一本書(shū)《一千零一頁(yè)》,我把它帶回家,開(kāi)始一直讀不懂,可后來(lái),越讀越懂,慢慢的,讀書(shū)時(shí)已經(jīng)沒(méi)有“障礙”了。
接下來(lái)我看得津津有味,可是隨著年齡的增長(zhǎng),就感到不過(guò)癮了。
我又在“沙漠中”找到一股“清泉”:小鎮(zhèn)的圖書(shū)館里的圖書(shū)像磁石一樣吸引著我。我一有時(shí)間就奔向“清泉”,這使家中吃晚餐時(shí)沒(méi)了我的蹤影。我不管三七二十一,一個(gè)勁地囫圇吞棗,知識(shí)像海水一樣不斷涌入我的頭腦,并且從不停歇,這使我的作文水平大大提高。
該上小學(xué)了,一般的圖書(shū)已經(jīng)不能吸引我了。四大名著、中外文學(xué)小說(shuō)這些細(xì)嚼慢咽的“宴席”讓我沉醉于這些“美味”之中無(wú)法自拔。我樂(lè)于在書(shū)海之中暢游,欣然接受書(shū)籍這位園丁將它的知識(shí)養(yǎng)分源源不斷運(yùn)輸?shù)轿业哪X海之中,使我長(zhǎng)成一棵參天大樹(shù)。
讀書(shū)讓我?jiàn)^斗,書(shū)香讓我受益,我相信,書(shū)會(huì)伴隨著我成長(zhǎng),駛向無(wú)限廣闊的未來(lái)。
南充“閱讀助我成長(zhǎng)”語(yǔ)文中考作文的范文(篇11)
書(shū)籍的存在歷史雖不比人類長(zhǎng),但也在歷史的長(zhǎng)河中存在了久遠(yuǎn)的年代。從竹簡(jiǎn)到紙制的書(shū)本,再到今日的電子讀物,書(shū)籍歷經(jīng)了多少滄桑變化。它不像虛無(wú)飄渺的泡沫,隨波逐流,而是河床里的金沙,沉于河底,成為歷史的積淀,文明的積累,歷經(jīng)淘洗之后,好的書(shū)籍便會(huì)綻放出華美如金子般的光澤。
在童稚時(shí)期,我根本無(wú)法參悟讀書(shū)的真諦,認(rèn)為書(shū)就是書(shū),只是讀物,與人生本沒(méi)有什么實(shí)際的意義。但是我喜歡讀書(shū),讀書(shū)帶給我的是一種享受。吳延康說(shuō):“讀書(shū)身健即是福,種樹(shù)開(kāi)花亦是緣。”讀書(shū)能帶給人財(cái)富,古人說(shuō):“書(shū)中自有顏如玉,書(shū)中自有黃金屋?!?。我不渴求顏如玉與黃金屋,只是單純地喜歡閱讀。在我看來(lái),讀書(shū)不能只是淺嘗輒止,也不是刻意地咬文嚼字。書(shū)中的意境是需要我們細(xì)細(xì)品味,用心感悟的。
上了小學(xué),每年假期老師都會(huì)讓我們買幾本名著來(lái)讀,有些內(nèi)容我無(wú)法理解,甚至有不認(rèn)識(shí)的字,聯(lián)系上下文的故事情節(jié)才能讀懂。我曾經(jīng)讀過(guò)軍事文誼版的《水滸傳》,很厚的一本,體裁是文言文,那時(shí)對(duì)文言文根本無(wú)法理解,我感興趣的是其中描寫人物形象的片段,雖只寥寥數(shù)語(yǔ),卻描寫得十分貼切,將人物生動(dòng)形象地勾勒于眼前。其中有一段對(duì)小李廣花榮的描寫,讓我記憶猶新“唇紅齒白雙眼俊,兩眉入鬢常青,細(xì)腰寬膀似猿形。能騎乖劣馬,愛(ài)放海東青。百步穿楊神臂建,弓開(kāi)秋月分明,雕翎箭發(fā)迸寒星。人稱小李廣,將種是花榮?!倍潭處拙湓挘茉炝艘粋€(gè)英氣十足的少年軍官,將他的愛(ài)好及高超的射箭技藝描繪得淋漓盡致。其中的一些形容詞我一直記得,現(xiàn)在還能應(yīng)用與作文。
讀書(shū)帶給我的益處遠(yuǎn)不止寫作方面,進(jìn)入初中,我愈發(fā)體會(huì)到讀書(shū)給人生帶來(lái)的影響,我不敢說(shuō)閱讀之于我有勝過(guò)天地的重要性,但我虔信書(shū)籍是人類進(jìn)步的階梯。曾國(guó)藩挑燈夜讀,車胤囊螢映雪,從他們的成就中可以看出書(shū)對(duì)人生的重要。不只是知識(shí)上的獲取,還有思想上的升華。從諸葛亮的“茍全性命于亂世,不求聞達(dá)于諸侯”中我體味到淡泊名利的志趣,從范仲淹的“居廟堂之高則憂其民,處江湖之遠(yuǎn)則憂其君”中,我能感悟他憂國(guó)憂民的情懷。閱讀是精神的養(yǎng)料,我能從中不斷地汲取營(yíng)養(yǎng),獲得精神上的富足。
書(shū)能讓我們感嘆滄桑變化,看盡世間繁華。趙懷玉曾說(shuō);“相期在千載事,要須讀五車書(shū)?!币槐緯?shū)能帶我們穿越時(shí)空,去感悟歷史。讀水滸傳,我們能縱覽宋朝農(nóng)民起義由盛轉(zhuǎn)衰的全過(guò)程;讀紅樓夢(mèng),我們能了解清朝封建大家族的興衰史。讀書(shū)能帶我們?nèi)セ匚兑粋€(gè)年代,感悟一個(gè)年代,在歷史的長(zhǎng)河中縱情遨游。
隨著數(shù)字化時(shí)代的來(lái)到,書(shū)籍在我們的生活中出現(xiàn)的越來(lái)越少,取而代之的是各種電子讀物。雖然這為我們的生活提供了便利,但我還是喜歡紙質(zhì)的書(shū)。翻開(kāi)書(shū)本,潔白的紙張散發(fā)著淡淡的油墨香味,捧在手里有一種厚重感,指尖劃過(guò)紙面,你能感覺(jué)到激昂的文字在跳動(dòng)。讀完一本好書(shū),你的思想境界會(huì)得以提升,靈魂得以升華。這就如同用污濁的竹籃打水,雖沒(méi)有什么實(shí)質(zhì)上的成效,卻使竹籃變得干凈了,光亮了。
我慶幸我生在一個(gè)有書(shū)的時(shí)代,讓我能體會(huì)讀書(shū)的樂(lè)趣,讓沁人心脾的書(shū)香一直伴我成長(zhǎng)。
南充“閱讀助我成長(zhǎng)”語(yǔ)文中考作文的范文(篇12)
書(shū)籍是人類的好朋友,是每一個(gè)人成長(zhǎng)的良師益友。閱讀可以使我們忘憂、可以使我們超然、可以使我們充實(shí)。閱讀學(xué)習(xí)是學(xué)生的天職,也是老師的天職。古人說(shuō):“三日不閱讀,便覺(jué)言語(yǔ)無(wú)味,面目可憎?!泵腿灰宦?tīng),這句話說(shuō)得很嚴(yán)重。可是,仔細(xì)想一想,又覺(jué)得很有道理。
一個(gè)喜歡閱讀的人,好久沒(méi)有閱讀。那么,一定是這段時(shí)間他很忙,或者把心思分散在了一些瑣碎的事情上。致使他沒(méi)有了閱讀的時(shí)間,或者沒(méi)有了閱讀的心情。使人忙碌的瑣碎事情,是造成一個(gè)人思想庸俗的最大原因。思想庸俗表現(xiàn)出來(lái)后,言語(yǔ)自然無(wú)味,面目也就使人看起來(lái)感到可憎了。
我們每一個(gè)人都不能脫離現(xiàn)實(shí)世界而生活。但是,每天都抽出一部分時(shí)間來(lái)閱讀,卻可以使我們保持頭腦的清醒、思想的靈活、心里的快樂(lè),是我們的身心受益很多。
多讀一些有益的書(shū),可以把我們由瑣碎雜亂的現(xiàn)實(shí),升高到一個(gè)較為超然的境界,能夠以旁觀者的眼光,回顧自己的忙碌沉迷,把一切牽扯到自己的擾攘紛爭(zhēng)、煩惱、仇恨,都看淡了、拋開(kāi)了。
在現(xiàn)實(shí)的這個(gè)世界上,有人喜歡儲(chǔ)蓄金錢;有人喜歡收藏古董;有人喜歡搜集郵票珍玩;有人喜歡買車買房;也有人喜歡把書(shū)本上的佳言名句儲(chǔ)存在大腦中。而我認(rèn)為,在大腦中儲(chǔ)存佳言名句,即使最富有經(jīng)濟(jì)價(jià)值,也是最安全的儲(chǔ)蓄。這是因?yàn)?,他既不怕盜竊,也不怕丟失,而且攜帶方便、取用簡(jiǎn)單。
自古就有“腹有詩(shī)書(shū)氣自華”。閱讀,使人風(fēng)度高雅、氣宇軒昂、遠(yuǎn)勝過(guò)服飾上的奢華;閱讀,使你寧?kù)o、快樂(lè),少了一些唯利是圖,少了一些唯恐失去存款的心神不寧。既然閱讀有這么多的好處,不愛(ài)閱讀的朋友,趕快過(guò)來(lái)試一試吧!愛(ài)閱讀的朋友,請(qǐng)繼續(xù)努力閱讀吧!讓我們一起努力閱讀,共同進(jìn)步!共享盛世繁華的好時(shí)代!
南充“閱讀助我成長(zhǎng)”語(yǔ)文中考作文的范文(篇13)
“每一則故事都蘊(yùn)藏著深刻的道理,就像金色的陽(yáng)光,能除走青少年內(nèi)心沉沉的陰霾;每一段文字都寄寓著高尚的情懷,好似怒放的玫瑰,讓成長(zhǎng)的日子溢滿花香?!?/p>
——題記
是什么在你躁亂時(shí)給你寧?kù)o,在你困惑時(shí)給你啟發(fā),在你傷心時(shí)給你慰藉,在你潦倒時(shí)給你力量,在你得意時(shí)給你清醒?……那就是我們身邊的良師益友——書(shū)籍。書(shū),小小的體積蘊(yùn)含著無(wú)窮的內(nèi)涵,娓娓地向我們彈奏一曲曲動(dòng)人的樂(lè)章。
我喜愛(ài)閱讀,書(shū)幫我“知善”。書(shū)上曰“擇其善者而從之,其不善者而改之?!弊鋈司鸵嫔菩?,表善意,起善行,終善果。要善待同學(xué),善待朋友,善待親人,善待對(duì)手,更要善待自己。我在書(shū)上學(xué)到的第一個(gè)成語(yǔ)就是“與人為善”,我要把這書(shū)中文字符號(hào)的“善”變成更加具體的“善事”。
我喜愛(ài)閱讀,書(shū)幫我“知義”。書(shū)上曰“鐵肩擔(dān)道義”,這個(gè)“義”不是義氣,是指自己承擔(dān)的義務(wù)和責(zé)任。書(shū)讀的越多,自己肩上承擔(dān)的義務(wù)也就越多,對(duì)社會(huì)承擔(dān)的責(zé)任也就越大。書(shū)上還曰:“多行不義必自斃”。書(shū)告訴我們什么是國(guó)家之義,什么是江湖之義。什么義可行,什么義不可行。
我喜愛(ài)閱讀,書(shū)幫我“知理”。書(shū)上曰:“世界是物質(zhì)的,物質(zhì)是運(yùn)動(dòng)的,運(yùn)動(dòng)是有規(guī)律的?!笔澜缟先绾问挛锒际怯新?lián)系的,有規(guī)律的。因此我們只有“按規(guī)律辦事”才能事半功倍;分不清事物的內(nèi)在聯(lián)系和事理,那只能是事倍功半。
我喜愛(ài)閱讀,書(shū)幫我“知遠(yuǎn)”。書(shū)上曰:“智者慮遠(yuǎn),見(jiàn)微知著”。閱讀可以幫我們明亮眼睛,明辨是非。在慢慢人生路上,難免會(huì)有一些困難,有一些干擾。書(shū)籍,像一艘船,帶領(lǐng)我們沖出狹隘的溝谷,行駛到廣闊的大海;書(shū)籍,像一面旗幟,引導(dǎo)我們獲取知識(shí)的密碼,打開(kāi)智慧的大門;書(shū)籍,像一盞明亮的燈,為你照亮人生前方的道路,為你照亮心靈的塵埃!
朋友,如果你想求善、求義、求理、求遠(yuǎn),那就熱愛(ài)書(shū)吧!
南充“閱讀助我成長(zhǎng)”語(yǔ)文中考作文的范文(篇14)
閱讀其樂(lè)無(wú)窮,而其中的智慧也數(shù)不勝數(shù)。關(guān)系圖、不二法門,審題四W都是打開(kāi)閱讀答案一把把鑰匙。
就說(shuō)關(guān)系圖,以前在做像“……有幾點(diǎn)”什么的題目時(shí),老師總是會(huì)在“有幾點(diǎn)”上圈個(gè)圈,再在旁邊扣掉一半以上的分??戳诉@個(gè)分?jǐn)?shù),我心里總是不開(kāi)心,不知道分是怎么扣的。心想,我該怎么把題目答完整。而關(guān)系圖可以為我們提供一些有利的方法,它就像個(gè)巨大的網(wǎng),將所有關(guān)系的事物用線連接起來(lái)。
智慧閱讀還教會(huì)了我們答題順序。以前我在做閱讀時(shí)總是不該答了一大堆,而該答的一個(gè)字沒(méi)答。而現(xiàn)在我可以排凈許多干擾,真正將答案做到完整,并且不多余。
做閱讀不能用題海戰(zhàn)術(shù),因?yàn)檫@樣你不僅得不到好的訓(xùn)練,還使你弄到了一些很不好的習(xí)慣。
方法如一把金鑰匙,打開(kāi)答案之門,方法如一縷陽(yáng)光,照亮答題的道路。運(yùn)用自己的智慧去答題,知己知彼,才能將題答好,要站在出卷人的角度去答題。
有很多回我們都是昂著頭走進(jìn)考場(chǎng),但是每一次都是垂頭喪氣地出來(lái)時(shí),我們都不知道是誰(shuí)害的我們?nèi)绱说膽K。
做閱讀需要智慧,我們要用自己的頭腦,用智慧去答題。
南充“閱讀助我成長(zhǎng)”語(yǔ)文中考作文的范文(篇15)
人生處處皆智慧,活用方法,破解十萬(wàn)題?!}記
中考,重要的拉分點(diǎn)就在閱讀。
一篇篇文章,一道道題目,如同山脈一樣擋住了我們的時(shí)間,每翻一題就費(fèi)九牛二虎之力,對(duì)于閱讀,我們真的無(wú)能為力嗎?
對(duì)于閱讀考試,我們總是昂首挺胸地進(jìn)去,鼻青臉腫地出來(lái)。其實(shí),閱讀就是一場(chǎng)與作者內(nèi)心的對(duì)話,滿足出卷者要求的游戲,要想做好閱讀,就要將出卷者當(dāng)作天神一樣供奉,把自己當(dāng)做一個(gè)呆子看??荚囎魑闹械娜硕际怯星楦械?,作者只有感悟了才會(huì)成長(zhǎng),因此,我們不如用一張關(guān)系網(wǎng)把所有的人事物景連結(jié),尋找與作者之間的關(guān)系。
標(biāo)題是一篇文章最重要的部分,我們甚至可以從標(biāo)題推斷出事情、感悟和情節(jié),所以我們最該先拿標(biāo)題開(kāi)刀,從其中挖出文章的重要器官,幫助我們不瞄正文,一眼就可以大概推斷出所講的一切。
其實(shí),閱讀不難,題目都是想通的,在一場(chǎng)場(chǎng)閱讀尋寶活動(dòng)中,我們只要不放過(guò)一絲線索,認(rèn)真揣摩,作者情感變化,掌握寶藏和陷阱的分布規(guī)律,就突破自我,在一次次躲過(guò)陷阱后,便能獲得最后的寶藏。