人類社會(huì)的發(fā)展無(wú)疑是科技發(fā)展的歷史，而現(xiàn)代文明社會(huì)的發(fā)展更是與科學(xué)技術(shù)的日新月異息息相關(guān)。以下是小編整理的筑夢(mèng)大運(yùn)同向未來(lái)征文，歡迎大家借鑒與參考!

筑夢(mèng)大運(yùn)同向未來(lái)征文1

居里夫人用畢生的精力提煉出了放射性元素釙和鐳。她把一生獻(xiàn)給了科學(xué)事業(yè)，她的一生都是光明的!她用自己美麗的生命和不屈的信念向我們?cè)忈屩裁词强茖W(xué)精神——勇于探索、忘我獻(xiàn)身。她剛毅、堅(jiān)定、執(zhí)著，她對(duì)科學(xué)事業(yè)的執(zhí)著令人震撼!正因?yàn)樗哂羞@樣可貴的科學(xué)精神，所以她成功了，成為了世界偉大的女科學(xué)家!

從古至今，有多少科技人員都在為同一個(gè)夢(mèng)想奮斗著，那便是中華民族的飛天夢(mèng)!從明代萬(wàn)戶的火箭到第一課人在衛(wèi)星的成功發(fā)射，到“神舟五號(hào)”飛船的順利升天，到今天的嫦娥玉兔成功發(fā)射，歷時(shí)幾千年，是什么讓人們堅(jiān)持著對(duì)百年夢(mèng)想的探索?正是科學(xué)的精神。經(jīng)過(guò)幾千年的努力，幾千年的奮斗，我們終于成功了。從一代又一代祖國(guó)科技工作者的身上，我們看到了這樣的科學(xué)精神在熠熠閃光：同舟共濟(jì)、鍥而不舍、默默奉獻(xiàn)。

謝皮羅、波義耳、奧地利醫(yī)生都能從平凡得不能再平凡的生活小事中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，不斷探索，最終獲得了大成就。他們告訴我們：真理誕生于100個(gè)問(wèn)號(hào)之后。要有見(jiàn)微知著、獨(dú)立思考、鍥而不舍、不斷探索的精神，要做生活中的有心人。

懷特森老師還告訴我們：獨(dú)立思考、敢于質(zhì)疑。每一個(gè)人都應(yīng)該具有獨(dú)立思考和獨(dú)立判斷事物真?zhèn)蔚哪芰?，同時(shí)也應(yīng)該具有懷疑的能力。

勇于探索、忘我獻(xiàn)身、同舟共濟(jì)、堅(jiān)持不懈、見(jiàn)微知著、獨(dú)立思考、留心觀察、敢于質(zhì)疑……這就是我認(rèn)識(shí)的科學(xué)精神。

筑夢(mèng)大運(yùn)同向未來(lái)征文2

科學(xué)精神是很重要，科學(xué)精神包括了“新懷疑主義”。我們應(yīng)該時(shí)刻保持警惕，用事實(shí)、用科學(xué)的方法，糾正錯(cuò)誤，并且應(yīng)當(dāng)有堅(jiān)持真理的毅力，這就是“新懷疑主義”的解釋。

老師講的，書本寫的，并不是一貫正確的。應(yīng)該有堅(jiān)持真理的毅力，如果這是真理，不管別人說(shuō)什么，我都會(huì)堅(jiān)持真理。上課時(shí)，老師讓我們做判斷題，同學(xué)們說(shuō)對(duì)，老師就說(shuō)：“對(duì)嗎，到底對(duì)不對(duì)”。同學(xué)還是堅(jiān)持真理，老師又說(shuō)：“你們好好看看這道題，到底對(duì)不對(duì)”，這是已經(jīng)有同學(xué)說(shuō)錯(cuò)了。老師問(wèn)到第四遍，第五遍時(shí)幾乎全班同學(xué)都說(shuō)錯(cuò)。其實(shí)這道題是對(duì)的，只是老師鍛煉我們堅(jiān)持真理的毅力。

我們要學(xué)會(huì)質(zhì)疑，老師說(shuō)的不一定是正確的，比如老師說(shuō)這句話用了比喻的修辭手法，但是這句話其實(shí)用了夸張的修辭手法，這時(shí)，我們要糾正老師的錯(cuò)誤，要有堅(jiān)持真理的毅力。

不迷信權(quán)威，不盲從與書本，不墨守陳規(guī)，執(zhí)著求實(shí)，堅(jiān)持真理，勇于創(chuàng)新 ，這是“新懷疑主義”的另一種解釋。

我們懷疑不能沒(méi)有依據(jù)，要有自己的理由，如果覺(jué)得老師講的錯(cuò)了，我們要站起來(lái)說(shuō)出懷疑的理由。如果我們懷疑錯(cuò)了，老師在糾正我們的錯(cuò)誤時(shí)，我們加深了對(duì)食物的理解。有事我們的懷疑是正確的，它促使老師也去糾正錯(cuò)誤。

我們以后在學(xué)習(xí)中要具有“新懷疑主義”精神，，這樣，課堂就不會(huì)變的很枯燥了。

筑夢(mèng)大運(yùn)同向未來(lái)征文3

所謂“人以食為天”，如果想要生存就離不開(kāi)糧食，保證糧食的供給是每個(gè)國(guó)家的基本國(guó)策。但問(wèn)題是，中國(guó)是一個(gè)耕地面積小，但人口又眾多的國(guó)家，如何能夠保證每個(gè)人都有足夠的糧食呢?有個(gè)人完美的解決了這個(gè)問(wèn)題，他就是袁隆平。

袁隆平1930年9月7日生于北京協(xié)和醫(yī)院。他于1953年8月畢業(yè)于西南農(nóng)學(xué)系，開(kāi)始了自己研究農(nóng)業(yè)的生涯。他在農(nóng)業(yè)學(xué)校任教期間，發(fā)現(xiàn)了一株特殊形狀的水稻，他利用水稻測(cè)試，發(fā)現(xiàn)這株水稻相比于一般水稻來(lái)說(shuō)有不同的性質(zhì)，是所謂的“天然雜交水稻”。這也是他人生中一個(gè)重大發(fā)現(xiàn)，在發(fā)現(xiàn)“天然雜交水稻”后，袁隆平便全身心投入到雜交水稻的研究，在他的努力下，全中國(guó)水稻增產(chǎn)20%，使得中國(guó)成為全世界的農(nóng)業(yè)大國(guó)。

可能大家對(duì)農(nóng)業(yè)方面并沒(méi)有什么概念，可我要告訴你的是，農(nóng)業(yè)是每個(gè)國(guó)家最重要，最根本的保障。自古以來(lái)，風(fēng)調(diào)雨順，五谷豐登就意味著國(guó)富民強(qiáng)，天下太平。而每次的皇朝更迭，一般都是天災(zāi)人禍導(dǎo)致糧食緊缺，人民吃不飽飯才開(kāi)始造反。農(nóng)業(yè)與國(guó)家的國(guó)運(yùn)緊密的聯(lián)系在一起，可見(jiàn)它的重要性。袁隆平就是通過(guò)雜交水稻的研究，使得中國(guó)以世界5%的耕地養(yǎng)活了20%的人口，創(chuàng)造了一個(gè)全球的神話，加速了中國(guó)現(xiàn)代化的腳步。

袁隆平院士為中國(guó)的發(fā)展做出了巨大的貢獻(xiàn)，是我們學(xué)習(xí)的好榜樣，今天他雖然走了，但他科技興國(guó)，不斷奮斗的精神將激勵(lì)著一代又一代中國(guó)人!

筑夢(mèng)大運(yùn)同向未來(lái)征文4

有一本書讓我想起了中國(guó)的進(jìn)步;有一本書，讓我知道了很多道理，受益匪淺。這本書是袁隆平的傳記?！半s交水稻”之父的人格魅力不可阻擋。

袁隆平在人們心目中，從小就是智慧、毅力、誠(chéng)實(shí)、堅(jiān)韌的典范。因?yàn)檫@些美德，他總是帶著平靜自信的微笑面對(duì)未來(lái)的漫長(zhǎng)人生。他把自己的一生比作一盤永無(wú)止境的棋，把自己當(dāng)成一個(gè)過(guò)河的小卒，奮力前行，永不回頭。學(xué)農(nóng)是他一生的重要選擇。他把自己比作一粒種子，撒在地上，就在那里生根。在大學(xué)期間，他開(kāi)始接觸米楚林、李森科、孟德?tīng)枴⒛Ω仁澜缰飳W(xué)家的各種學(xué)術(shù)觀點(diǎn)和思想，比較研究他們的理論。他認(rèn)為，科學(xué)知識(shí)不應(yīng)該簡(jiǎn)單被動(dòng)地吸收，更重要的是，它的價(jià)值應(yīng)該用理性來(lái)判斷。在他看來(lái)，科學(xué)是一門誠(chéng)實(shí)的學(xué)問(wèn)，是對(duì)是錯(cuò)，不能馬虎，不能虛假。

袁隆平崇拜偉大的希臘哲學(xué)家蘇格拉底，因?yàn)樗偸且龑?dǎo)人們認(rèn)識(shí)自己，追求智慧生活，學(xué)會(huì)用自己的大腦思考，學(xué)會(huì)懷疑權(quán)威甚至教義。當(dāng)時(shí)年輕的知識(shí)分子袁隆平堅(jiān)信“沒(méi)有錯(cuò)誤的實(shí)踐，只有錯(cuò)誤的理論”，所以他愿意學(xué)習(xí)科學(xué)理論知識(shí)，重視科學(xué)實(shí)踐，這樣他總能及時(shí)擺脫保守思想的束縛，走自己的路。

袁隆平成功后，總是試圖解決科研中的無(wú)盡煩惱。如果一個(gè)人毀了自己的名聲，他不會(huì)動(dòng)心，因?yàn)樗耆两陂_(kāi)拓創(chuàng)新的喜悅中。一個(gè)人一輩子堅(jiān)持自己的事業(yè)并不容易。因?yàn)檫@樣的堅(jiān)持意味著克服困難和挫折;這樣的堅(jiān)持意味著克服自己的浮躁和優(yōu)柔寡斷;這樣的堅(jiān)持，就是必要的時(shí)候放棄。必要的放棄是另一種收獲。他總是重復(fù)下面的話:“愛(ài)因斯坦的成就是我力所不及的，但我要效仿他的精神。失意時(shí)不會(huì)氣餒，得意時(shí)不會(huì)得意忘形。雖然特殊的事情是有益的，但我不會(huì)去做，我會(huì)終身安于自己的科研事業(yè)?！彼褪沁@樣。他冷的時(shí)候不覺(jué)得冷，熱的時(shí)候不發(fā)燒，他一直保持著一顆平靜冷漠的心，用一顆不變的`心，去改變一切。

平民總理周恩來(lái)有權(quán)不成為私人，不出名，但依靠一個(gè)國(guó)家，保持廉潔。他為中國(guó)人民樹立了一座人格紀(jì)念碑。平民科學(xué)家袁隆平是周恩來(lái)的忠實(shí)追隨者。他對(duì)我們的奉獻(xiàn)不僅僅是雜交水稻，更是科學(xué)界的人格豐碑。他一生實(shí)踐了這樣一種哲學(xué):從事雜交水稻的研究是認(rèn)識(shí)生命本質(zhì)、推動(dòng)生命進(jìn)程、培育人類文明的事業(yè)。從事這樣的職業(yè)，才是人生的價(jià)值。

《袁隆平傳》是一本很有教育意義和啟發(fā)性的書。袁隆平先生的人格魅力值得我們欽佩和研究。希望大家可以看看，也許可以感受到更多的東西。

筑夢(mèng)大運(yùn)同向未來(lái)征文5

必須具備的品質(zhì)，從古至今，每一個(gè)科學(xué)家的成功都離不開(kāi)它。

我們羨慕偉大的科學(xué)家和他們偉大的發(fā)明，但每一項(xiàng)科學(xué)成果都離不開(kāi)艱辛的勞動(dòng)以及永不放棄的信念。

居里夫人為什么成功?是因?yàn)樗膱?jiān)毅、剛強(qiáng)以及她認(rèn)定一條路就不會(huì)輕易放棄的精神。在當(dāng)時(shí)條件非常惡劣的情況下，在不確定廢渣是否含鐳的情況下，她仍然憑借自己永不言敗的精神，經(jīng)過(guò)長(zhǎng)年累月艱辛的勞動(dòng)，提煉出了0。1克鐳。正像課文中所說(shuō)：“瑪麗。居里的性格里天生有一種更可貴的東西，她堅(jiān)定、剛毅，有遠(yuǎn)大、執(zhí)著的追求，這種可貴的性格與高遠(yuǎn)的追求，使瑪麗。居里幾乎在完成這項(xiàng)偉大的自然發(fā)現(xiàn)的同時(shí)，也完成了對(duì)人生意義的發(fā)現(xiàn)?！?/p>

“神六”團(tuán)隊(duì)為什么成功?是因?yàn)樗麄儾粌H熱愛(ài)科學(xué)，同時(shí)也擁有同舟共濟(jì)、鍥而不舍的精神。面對(duì)中國(guó)航天史上難度最高、最復(fù)雜的重?fù)?dān)工程，他們并沒(méi)有退縮，而是迎難而上，齊心協(xié)力地攻它，終于使炎黃子孫的飛天夢(mèng)成為了現(xiàn)實(shí)。

麻省理工大學(xué)謝皮羅教授、法國(guó)的波義耳化學(xué)家、奧地利醫(yī)生為什么成功?因?yàn)樗麄兌季哂信俑鶈?wèn)底的精神，善于抓住生活中細(xì)小的、司空見(jiàn)慣的小事，并提出有價(jià)值的問(wèn)題，在通過(guò)自己的不斷探索、研究解決了問(wèn)題之后，他們也就發(fā)現(xiàn)了偉大的真理。

這些偉人的成功都離不開(kāi)科學(xué)精神，也就是那善于發(fā)現(xiàn)的眼睛，那善于思考的大腦，那刨根問(wèn)底、追根求源的精神，那永不言敗的斗志，那堅(jiān)持不懈的毅力，還有那迎難而上的決心，這些就是偉大的科學(xué)精神，就是發(fā)現(xiàn)真理的人必備的品質(zhì)。

筑夢(mèng)大運(yùn)同向未來(lái)征文6

秋風(fēng)送爽，碩果飄香，_年10月20日上午我校隆重舉行了“走進(jìn)張衡、走進(jìn)科學(xué)”活動(dòng)。

市科技館館長(zhǎng)一行數(shù)人帶著張衡發(fā)明的候風(fēng)地動(dòng)儀、自動(dòng)記里鼓車等模型及有關(guān)科技圖片，在鼓樂(lè)聲中來(lái)到我校，受到我們師生熱烈歡迎。

在科技館領(lǐng)導(dǎo)講話中，首先介紹了張衡的事跡：張衡是東漢時(shí)期的科學(xué)家、天文學(xué)家、哲學(xué)家。他一生在科學(xué)技術(shù)、文學(xué)藝術(shù)等方面做出了偉大貢獻(xiàn)，給人類歷史留下了許多寶貴財(cái)富。張衡不僅是南陽(yáng)人的驕傲，而且也是中華民族的光榮和驕傲!領(lǐng)導(dǎo)講話也明確要求我們要認(rèn)真學(xué)習(xí)張衡對(duì)科學(xué)的態(tài)度，讓我市出現(xiàn)更多像張衡一樣的人才，為人類造福。最后也為我校提出了建議：應(yīng)在小學(xué)生學(xué)習(xí)科學(xué)方面多下功夫，像這種有意義的活動(dòng)要適當(dāng)?shù)慕?jīng)常舉行，從而達(dá)到“讓小學(xué)生從小熱愛(ài)科學(xué)，擁有敢想、敢做的創(chuàng)新精神”的目的。

活動(dòng)中學(xué)生代表也明確表示：要做一個(gè)崇尚科學(xué)的新一代，擔(dān)負(fù)起新世紀(jì)的重任，沿著張衡的足跡，做一個(gè)有遠(yuǎn)大志向的人，去夢(mèng)想將來(lái)有朝一日，能登上科學(xué)殿堂，摘取科學(xué)皇冠上最閃亮的明珠;夢(mèng)想能在金碧輝煌的頒獎(jiǎng)大廳中，身著漂亮的禮服款款走上主席臺(tái)，接受諾貝爾獎(jiǎng)?wù)隆?/p>

隨后，我校四、五年級(jí)的學(xué)生有秩序地參觀了科技圖片展，他們時(shí)而聚精會(huì)神，時(shí)而嘖嘖稱贊，時(shí)而靜靜沉思，時(shí)而議論紛紛，完全沉浸在科學(xué)殿堂之中了。

我相信，通過(guò)這次活動(dòng)的開(kāi)展，不僅能拓展我們的眼界和知識(shí)面，而且能激發(fā)我們對(duì)科學(xué)的興趣，使張衡精神走進(jìn)我們學(xué)校的每一個(gè)角落，激勵(lì)我們十五小的學(xué)生勇攀科學(xué)高峰!

筑夢(mèng)大運(yùn)同向未來(lái)征文7

前幾天，我在電視上看到了奇特的一幕，主要講的是如何辨別雞蛋質(zhì)量的好壞，那個(gè)神出鬼沒(méi)啊，我都不知道它是怎樣辨別的了!于是，我便讓媽媽幫我回憶剛才所發(fā)生的。而媽媽卻不屑一顧，輕蔑地對(duì)我說(shuō)：“你又不做這個(gè)實(shí)驗(yàn)，你弄它干什么!”我聽(tīng)了以后，惱羞成怒，便給予反駁：“怎么不行啊，難道只有科學(xué)家可以做嗎?”媽媽見(jiàn)我如此倔強(qiáng)，不得不說(shuō)出了如何做這個(gè)實(shí)驗(yàn)。

媽媽說(shuō)完后，我恍然大悟，哦!原來(lái)辨別雞蛋好壞是這么簡(jiǎn)單啊!可是這個(gè)是真的嗎?我們就來(lái)辨別一下吧。

我們需要的是一盆水，5—10個(gè)雞蛋，再來(lái)一勺食用鹽，這辨別雞蛋好壞的材料就齊啦!

首先，我們要把那一勺鹽放置水里，然后再把它攪拌均勻，這時(shí)，水的顏色就發(fā)生了轉(zhuǎn)變，轉(zhuǎn)變還挺大呢!從清澈無(wú)色，便到了有一點(diǎn)點(diǎn)的白色。再接著，我拿起那幾個(gè)雞蛋，一股腦的倒進(jìn)了水盆里面。雞蛋在里面翻騰了好久，也得不到一絲的平靜，好像在里面打架呢!真有意思。好，別的話不說(shuō)了，就看這些雞蛋們的反應(yīng)吧，這些雞蛋的反應(yīng)不一，有的是浮了上來(lái)，還有的是沉了下去，這到底是為什么呢?

原來(lái)啊，這些雞蛋有的新鮮，而有的卻不新鮮，這些新鮮的雞蛋和不新鮮的雞蛋是截然不同的，雖然可能都是一只母雞下的。把不新鮮和新鮮的雞蛋一起倒入鹽水里，是為了讓壞的`雞蛋慢慢浮起來(lái)，那為什么壞雞蛋會(huì)浮起來(lái)呢?因?yàn)楹秒u蛋是飽滿的，而壞雞蛋是有一些小小的空間的，之所以把這些壞雞蛋放入鹽水里，就是因?yàn)樽屵@些空間“出賣”了這個(gè)壞雞蛋。大家都知道物體浮起的原因吧，我們就是抓住這個(gè)科學(xué)原理來(lái)辨別雞蛋好壞的。

生活中處處有科學(xué)的影子，就是看你知道不知道利用，科學(xué)帶給了我們?cè)S多許多，所以，我們要學(xué)會(huì)使用科學(xué)，科學(xué)做一切的事物，也要我們?nèi)?chuàng)造科學(xué)。