“清明”所思作文1

“清明”所思作文2

“清明”所思作文3

一說(shuō)到“清明”，我們自然會(huì)想到那千古傳誦的名句：“清明時(shí)節(jié)雨紛紛，路上行人欲斷魂?！睘槭裁葱腥恕坝麛嗷辍?因?yàn)樗麄內(nèi)吡四梗芟肽钏廊サ挠H人，所以“欲斷魂”。可是有一點(diǎn)我不明白，為什么偏偏要在春天里的“清明”掃墓，我百思不得其解… …　　“春天、春天… …”我坐在桌前喃喃說(shuō)道。哎!我靈機(jī)一動(dòng)，春天萬(wàn)物復(fù)蘇，花草樹(shù)木欣欣向榮。看著這美好的景象，就讓人不由自主地想起死去的親人，為他們不能看到這景象而惋惜。這個(gè)問(wèn)題解決了，我十分happy，為自己的小聰明沾沾自喜?！　〈禾斓墓?jié)氣有好幾個(gè)，我隨手翻了翻日歷，又看到了“春分”。對(duì)呀，“春分”怎么不掃墓?我腦袋里又冒出了新的疑問(wèn)。我獨(dú)自坐在桌前苦思冥想，想了許久許久。我忽然想到：奶奶曾說(shuō)過(guò)，“春分”那一天太陽(yáng)直射赤道，南北半球晝夜相等。而那時(shí)，我們居住的北半球開(kāi)始變暖。哦，原來(lái)“春分”不夠暖和。那“谷雨”呢?嘿!我這個(gè)榆木腦袋，“谷雨”、“谷雨”，當(dāng)然下雨啦!而“清明”表示空氣清新，天空明朗，氣溫升高，比較暖和了。

“清明”所思作文4

獨(dú)自坐在窗邊僻靜的角落里，泡一杯蓋碗茶，捧在手里，看著浮動(dòng)的茶葉慢慢展開(kāi)，如捧著一季春暖花開(kāi)，賞心悅目;過(guò)去的悲傷像逝去的云彩，都隨風(fēng)而去。今晚，有了茶，有了懷舊就可以表達(dá)，癡迷也可以放下?！　u曳的茶葉散發(fā)出淡淡的綠色香味。它是露水、風(fēng)和月亮的靈魂。當(dāng)壺被舉起時(shí)，水會(huì)落下，霧氣會(huì)升起并伸展開(kāi)來(lái)，春光落盡，魚(yú)兒沉在水里面。茶葉和水遇上彼此是不是很悲傷?它們是遙遠(yuǎn)是親近?如果都走了自己的人生道路，老死不相聯(lián)系，會(huì)不會(huì)有今天的一幕?如果是的話，茶和水是不是沒(méi)有失望?與其一種相思、兩處閑愁，不如讓其金風(fēng)玉露一相逢，勝卻天下無(wú)數(shù)。　　茶，如果沒(méi)有沖泡的水，即使是精致的，也會(huì)失去一縷清香。水也需要茶的生動(dòng)和色澤來(lái)點(diǎn)綴。人生的命運(yùn)大概都是那樣的。當(dāng)我們相遇時(shí)，這是天意。別問(wèn)是命運(yùn)還是劫數(shù)。我們彼此相愛(ài)。我們懷著熱誠(chéng)和感激的心情相見(jiàn)。我們用樹(shù)葉和水混合的姿態(tài)來(lái)關(guān)心我們寂寞的生活。滾滾紅塵里，如果有那樣一個(gè)人不在燈火闌珊處，如果有那樣一件事值得付上自己的終生，那樣的人和事便如一壺茶，溫暖了年華，馨香了歲月?！　》治霾璧暮x，“茶”一字正是人在草木之間的意思。鬧市區(qū)的喧囂和生活節(jié)奏的惡化，難免讓人煩亂和浮躁。如果你走進(jìn)大自然迷人的山水，聽(tīng)聽(tīng)大自然的聲音，讓心回歸了自然，就像被茶洗過(guò)的靈魂，清潔純正?！　∩罹拖癫瑁枰?xì)細(xì)品味，才能?chē)L到快樂(lè)的味道。　　

“清明”所思作文5

高中的校園里有一種靜謐而悶悶的味道，高聳的樹(shù)木上青綠的新芽正忙著成長(zhǎng)。春天來(lái)了，一陣陣清爽的風(fēng)吹過(guò)臉膀，再也沒(méi)有冬天那刺骨的冷。陽(yáng)光通過(guò)窗戶撒在同學(xué)們那天真般散發(fā)著成熟韻律的臉上，他們笑了，笑得是那樣的陽(yáng)光，笑的是那樣的撫媚?！　≡诔錆M陽(yáng)光溫暖的校園里，熟悉的鈴聲，不時(shí)的為那些快要迎接高考的學(xué)哥學(xué)姐們敲著警鐘，在他們呆板的臉上，只寫(xiě)著學(xué)習(xí)兩個(gè)字，沒(méi)有喜悅，沒(méi)有怒火，沒(méi)有哀愁，沒(méi)有樂(lè)趣，只有奮斗，只有努力，只有學(xué)習(xí)，只有高考?！　√炜盏母≡坡o(wú)邊際的飄動(dòng)這，猶如我們的心--兒童般純潔，童年的我們喜歡校門(mén)外那些花花綠綠的小東西，而現(xiàn)在的我們對(duì)那些商店里五彩繽紛的衣服和書(shū)店里那耐人尋味的知識(shí)感興趣。曾經(jīng)因一顆糖果能鬧翻天的我們，現(xiàn)在卻因一本沒(méi)看完的書(shū)而你追我趕?！　≡诔錆M暖意和諧的高中校園里，多的是些許安靜，多的是穩(wěn)重而漸漸成熟的臉，再?zèng)]有童年的天真，再?zèng)]有那時(shí)嬉戲的那張臉?！　∪藗兌颊f(shuō)現(xiàn)在是一個(gè)充滿智慧的時(shí)代，是一個(gè)知識(shí)蘊(yùn)涵豐富意義的時(shí)代，而我卻認(rèn)為這是一個(gè)被知識(shí)無(wú)形籠罩的時(shí)代，是一個(gè)用知識(shí)來(lái)?yè)Q取物品的時(shí)代?！　?/p>

“清明”所思作文6

前幾天，我碰到了一件讓我百思不得其解的事。　　那天晚上，我正在看電視，媽媽接完電話，坐上沙發(fā)，我就像平常那樣“審問(wèn)”了，“是誰(shuí)啊?什么事啊?”“我的一個(gè)朋友吶?！薄笆裁词?”“不說(shuō)。”我心想媽媽剛開(kāi)始嘴很?chē)?yán)，但時(shí)間一長(zhǎng)，嘴就松了。我便開(kāi)始采用“延長(zhǎng)時(shí)間”的“策略”?！　⌒U以為媽媽嘴會(huì)松，但媽媽卻不吃這套，我一問(wèn)，她就來(lái)了一句，“不是跟你說(shuō)了嗎?不能說(shuō)，要在十七日以后才能說(shuō)。”我便很不情愿的說(shuō)了一句，“為什么啊?”媽媽說(shuō)：“因?yàn)檎f(shuō)了就不靈了?！蔽乙宦?tīng)就來(lái)氣，“靈就靈，不靈就不靈，什么‘說(shuō)了就不靈’，‘說(shuō)了就不靈’那么它就是不靈?！薄澳恪阍趺催€像小孩子一樣?！薄拔冶緛?lái)就是小孩子嘛?！薄昂?”這時(shí)，爸爸也來(lái)幫我說(shuō)：“經(jīng)昊說(shuō)的是對(duì)的，什么‘說(shuō)了就不靈’那都是騙人的東西?！眿寢層謥?lái)了句，“觀世音菩薩吶，怎么可能是騙人的?算了，信不信由你們，反正我就不說(shuō)?！薄　∥艺嫫婀郑`就靈，不靈就不靈，那有“說(shuō)了就不靈”這種說(shuō)法?大人也是，迷信過(guò)度了，做一點(diǎn)點(diǎn)事情都要求神問(wèn)佛的，自己一點(diǎn)主見(jiàn)都沒(méi)有。搞不懂!