我們相伴相知了四年，她是我在新學(xué)校的第一個(gè)朋友，她成了最了解我的人，我好像也足夠了解她了。這四年仿佛是一場(chǎng)幸福的夢(mèng)，只是在20__年正月初三那天，夢(mèng)醒了，她也走了

那天，每個(gè)人都在拜年，我受不了大人們的嘮叨，便拿起手機(jī)思索了一會(huì)，給她發(fā)了條問候，很快她就回了我，但是一個(gè)字“嗯”?？吹竭@條消息，我很奇怪，以前的她肯定會(huì)回我一個(gè)很可愛的表情，今天怎么了?是誰惹她了?我不禁在心里疑惑，但沒有過多問，只是用萌萌的表情來讓她開心，她還是幾個(gè)字應(yīng)付著。終于，她發(fā)來了一大段話：“我們現(xiàn)在很尷尬，我們的關(guān)系已經(jīng)沒有以前那么好了，自從你和我坐得遠(yuǎn)了，我們就不經(jīng)常說話了，我以前最怕的事情還是發(fā)生了”我看完后，放下手機(jī)，繼續(xù)笑著應(yīng)對(duì)親戚們的那些問題。可能，我早就預(yù)料到這天會(huì)到來，我心里在害怕，不回答，就是害怕我回答了，一切說清楚后我們真的連朋友都做不成了。同時(shí)，我也在期待，期待下一次，她能夠還像以前一樣和我親切地交流;我也在賭，用我們四年的感情來賭這一道裂痕。于是，我選擇了逃避。

可事實(shí)向我證明，我錯(cuò)了，錯(cuò)在了自以為是。第二次，我們聊天時(shí)，我還是熱情地問候，可能是希望能夠用自己的熱情去融化我們之間的冰山吧，但并沒有，她再一次用冷漠的語氣把我推開了。她說：“我們之間有很多誤會(huì)，本打算在上一次說清楚的，但你后來就沒有說話了?！蔽液馨脨?，很后悔我當(dāng)時(shí)的懦弱與逃避，我?guī)е⒕螌?duì)她說：“對(duì)不起，我怕，怕我們最后無法成為朋友?！薄芭丁?，一個(gè)“哦”字讓我徹底明白我們不是閨蜜了，不是朋友了。就像是一塊鏡子，因?yàn)槲业奶颖埽芭尽彼榱?，是友情的破碎，也是我心碎的聲音。我的閨蜜她走了，我們成了同學(xué)，連朋友都不是了

現(xiàn)在，我們成了見面不說話的同學(xué)，甚至有時(shí)候會(huì)針鋒相對(duì)。我從來都不服輸，她也不再如從前一的謙讓我，我們現(xiàn)在連眼神都是冷漠的。

在最容易動(dòng)情的年紀(jì)，我遇見了你，你陪伴了我，我們也都在改變，可能是因?yàn)楦淖冏屛覀儾焕斫獗舜?，但我仍忘不了你。很多次都想要拽住你和你談清楚，但我還在逃避。

那天，如果我沒有逃避，我們會(huì)不會(huì)還是嘻嘻哈哈的好閨蜜，你還會(huì)不會(huì)摟著我的胳膊和我撒嬌，我還能不能滿院子追著你跑?

那天，如果我沒有逃避，一切就都會(huì)不一樣了。過去的事已經(jīng)扭轉(zhuǎn)不了，那如果在未來的某一天，我說出那句“對(duì)不起”，我們會(huì)不會(huì)和好如初?

初三那天如果優(yōu)秀作文精選篇2

我們?cè)谌松缆飞蠒?huì)遇到很多事，有的是我們會(huì)堅(jiān)持做到最后。并從中鍛煉自己，磨煉自己的意志。我時(shí)常在想那次如果我放棄了，我或許就不會(huì)像現(xiàn)在這樣不怕困難了吧!

記得五年級(jí)時(shí)，老師說讓我去籃球隊(duì)。剛開始我有些退縮，因?yàn)榛@球隊(duì)的王老師十分嚴(yán)厲，對(duì)他有些懼怕。但每年五年級(jí)都有籃球賽，本來班級(jí)里打籃球的男生就不多，而且還都沒有練過籃球的，女生如果在不會(huì)，那我們班豈不是非當(dāng)?shù)箶?shù)第一不可嗎?所以我不顧對(duì)老師的恐懼參加了籃球隊(duì)。

但想進(jìn)籃球隊(duì)不是那么容易的，我們要進(jìn)行選拔，如果各項(xiàng)都達(dá)標(biāo)才有資格進(jìn)入籃球隊(duì)。嚴(yán)厲的吳老師先讓我們跑圈兒，剛開始還有力氣能跟上，但跑了二十圈之后就有些吃力了，但又想想為了班級(jí)的榮譽(yù)，我不能被落下，又跑了幾圈，而后老師終于讓我們停下來了。我累得滿頭大汗，接著我們又進(jìn)行了一些測(cè)試，老師進(jìn)行篩選，由原來的二十多個(gè)人變成了六個(gè)人，但除了兩個(gè)四年級(jí)的剩下三個(gè)都是已經(jīng)練習(xí)了一年的五年級(jí)同學(xué)，所以我和他們相比相差甚遠(yuǎn)。我在心里暗暗的發(fā)誓：一定要比他們刻苦，比他們努力。

第一天，我們訓(xùn)練的是蛙跳，折返跑，立臥撐，胯下傳球和運(yùn)球。最令我難忘的是蛙跳和立臥撐，我個(gè)子高，做蛙跳時(shí)很吃力，但看別人都跳的那么快，我的心里又有些著急，但我越著急就越慢，有時(shí)還會(huì)摔倒，心里覺得很難受。做立臥撐時(shí)，老師要求我們做二百個(gè)。對(duì)于剛來到籃球隊(duì)的我來說，還不懂得什么叫做偷懶，每一個(gè)都做的十分到位，但當(dāng)我才做到五十個(gè)時(shí)，別人都已經(jīng)做完了，或許是怕耽誤時(shí)間，老師讓我站起來了，不用在做了。我站了起來，看了看自己布滿灰塵的雙手，透過那層灰塵，我看到了一絲血跡，感覺自己的手好像剛挨過板子一樣，我的眼里含著淚花，覺得自己做錯(cuò)了選擇，是不是應(yīng)該選擇放棄，但我又想了想，為什么別人能做到，我有什么做不到的，我為什么要放棄，為什么要認(rèn)輸，咬咬牙挺過去就好了想到這兒，我擦干了眼淚，又重新投入到了訓(xùn)練中。

就這樣，一年的時(shí)光匆匆而過，我從未忘記自己的初心，每天堅(jiān)持，努力比別人做的好，在籃球賽上為班級(jí)爭(zhēng)光。終于，功夫不負(fù)有心人，我達(dá)到了自己的目標(biāo)。

我很慶幸當(dāng)初我沒有放棄，如果當(dāng)初我放棄了，就不會(huì)有今天不怕困難的我了。所以，堅(jiān)持自己的目標(biāo)，為自己的目標(biāo)而奮斗，即使沒有實(shí)現(xiàn)，但你也成功了。

初三那天如果優(yōu)秀作文精選篇3

那天，如果我不那么固執(zhí)，一切都不會(huì)這樣。

清晨，晨光熹微，輕柔的陽光映照在縹緲的悠云上，泛起淡淡的光暈。潔凈的教室里，回蕩著我們朗朗的讀書聲，一切都是那樣的生機(jī)勃勃。“叮鈴鈴……”伴隨著鈴聲的響起，開始上課了。

這一節(jié)課的內(nèi)容很復(fù)雜，我絞盡腦汁的思考。匆忙的記著筆記，絲毫不敢走神?！芭椤钡囊宦曇粋€(gè)東西掉在地上，我向下一瞟，這不是我的筆嗎?我趕緊把筆撿起來，塞進(jìn)抽屜，繼續(xù)專注的記筆記。

忽然，身后的人拍了我一下，我正思考著一個(gè)問題，不想理他。但他又不停地叫我，“哎什么事?”我厭煩地說，“那筆是我的!”他用手捂著嘴輕聲說，“怎么可能，明明是我的。”我清楚的記得自己有這樣一支筆，“肯定是我的，快還給我，他不由分說?！蔽野胄虐胍桑乱庾R(shí)的看了眼我的文具盒，我的那支筆竟然好端端的躺在文具盒里，我頓時(shí)有些羞愧，從抽屜里拿出那支筆，正準(zhǔn)備還給他時(shí)，他卻不耐煩的嘀咕道“真是煩人?！币还膳瓪忸D時(shí)涌上心頭，我立即把那支筆有放回抽屜，他又在身后催促，我干脆不理他，自顧自的記著筆記。

窗外，一陣強(qiáng)風(fēng)吹過，吹落幾片落葉。吹亂了寧靜的一切。

“叮鈴鈴……”下課了，那位同學(xué)立刻來到我跟前，厲聲說道：“快把我的筆還給我?！蔽也灰詾槿?，假裝沒聽見。“快給我，”他竟然吼起來。我一怔，接憧而來的是憤怒與不滿。我拿起那支筆，向他身邊隨便一扔，他猝不及防，沒有接住筆。筆重重地摔到了地上。摔壞了……

老師聞?dòng)嵹s來，把我們都叫到他的辦公室里，數(shù)落如雨點(diǎn)般砸在我的臉上，他讓我們?cè)谵k公室站一節(jié)課。我倆始終沒有說一句話，在這空曠的辦公室只有我們倆如雕塑般靜靜地站著。站的很近又似乎相隔很遠(yuǎn)。

放學(xué)了，路燈亮了，晚風(fēng)起了，帶著一絲夕陽的昏黃，在我耳邊憔悴地呼嘯著，我走在人行道上回家，他走在對(duì)面的人行道上，誰都沒有呼喊對(duì)方，只是默默的走著，在昏黃的燈光下，穿過一個(gè)又一個(gè)街道，轉(zhuǎn)過一個(gè)有個(gè)街角。以往我們總是一起回家，彼此談笑風(fēng)生，有說有笑，而現(xiàn)在，我們間隔一條馬路，卻恍若隔了天涯海角。

第二天，來到學(xué)校，我們沒有說一句話，像陌生人一樣，第三天，我越想越覺得愧疚，很想向他道歉。回頭望過去，我驚訝的發(fā)現(xiàn)他的位子是空的，我的心頓時(shí)也空蕩蕩的。后來打聽到他因生病住院了……

太陽冉冉升起到緩緩西墜，一切無法挽回。那天，如果我不那么固執(zhí)，如果我寬容些，就不會(huì)留下遺憾，一切也會(huì)變得美好!

初三那天如果優(yōu)秀作文精選篇4

一個(gè)盲孩，他終于上了學(xué)，可家里人都沒有時(shí)間送他到學(xué)校。于是他強(qiáng)烈要求自己去學(xué)校。

那天他起得很早，拎著竹竿出門了。心里默念著路線：“出門向右拐，過馬路……”他一邊念著一邊向右走去，忽然竹竿碰到了墻，他心想：路呢，怎么沒路了?他越想越心急，怎么辦呢?

這時(shí)他聽到了一陣高跟鞋發(fā)出的腳步聲，于是他趕忙用求助的口吻問：“阿姨，盲校怎么走?”“不知道?！边@聲音同情而又無可奈何。這時(shí)又是一陣皮鞋聲，“叔叔，盲校怎么走，你知道嗎?”盲孩又問。“盲校?沒說聽過?！甭曇粲山h(yuǎn)。

漫長又無助的等待后，他又聽到一陣細(xì)碎的腳步聲，“你知道盲校怎么走嗎?”他快要失去希望了，聲音低的像在對(duì)自己說?？墒牵瑢?duì)方?jīng)]有回答。盲孩感覺竹竿的另一頭被抬起來了，并且輕輕地向前走著，他也隨之不由自主地向前走著。盲孩突然興奮起來，他問“你知道盲校在哪里嗎?”沒人回答。他開始緊張起來，又問：“你要帶我去哪?”還是一句話也沒有回答。他想起盲孩被拐騙的事件，下意識(shí)地用另一只手順著竹竿摸了摸，竹竿那頭低一些，他的心里稍微放松了一些。忽然竹竿被放下了，他愣了一下，耳邊響起了鈴聲，盲校到了，他正想說聲謝謝，可細(xì)碎的腳步已經(jīng)遠(yuǎn)去了。

放學(xué)后，竹竿又被抬起來，還是輕輕地，竹竿那頭低一些，還是一句話也沒有說。就這樣他們走過了清晨，走過傍晚;走過春天，走過冬天。

有一天，盲孩想獨(dú)自回家，便告訴了那位陪他上學(xué)放學(xué)的引路人。這位引路人舉起盲孩的手，在手心里寫上“不可以”三個(gè)字?？擅ずs不聽他的勸阻，自顧自地向前走著。引路人只好在后面跟著。但在過馬路時(shí)，盲孩看不到車正朝他駛過來。可引路人去看見了。這位引路人趕快上前一步，推開了盲孩，可自己卻被車給撞了，盲孩聽到了汽車的鳴笛聲和路人的尖叫聲后，他知道出事了。他摸索著找到引路人，卻發(fā)現(xiàn)引路人的身體已經(jīng)僵硬。

如果時(shí)間可以重來，盲孩一定不會(huì)再那么沖動(dòng)，那么固執(zhí)，可再想這些又有什么用呢，該發(fā)生的還是發(fā)生了，這是誰也阻止不了的，如果盲孩當(dāng)時(shí)考慮考慮后果，也許悲劇就不會(huì)發(fā)生了。這個(gè)故事讓我想到了古人的一句名言，“三思而后行”只有事先三思，才不會(huì)在事后釀成大禍。

初三那天如果優(yōu)秀作文精選篇5

生命是一場(chǎng)奇妙的旅行，也像一場(chǎng)沒有彩排的演出，處處充滿著驚喜與曲折。那天，如果我放棄了。

坐在教室里，每當(dāng)寫起數(shù)學(xué)作業(yè)中的難題時(shí)，就會(huì)想起那個(gè)令人興奮的瞬間。

因?yàn)橐咔?，學(xué)校開學(xué)一脫再脫，在幾個(gè)月的網(wǎng)課時(shí)間里，我每天認(rèn)真學(xué)習(xí)，內(nèi)心盼望著盼望開學(xué)，終于迎來了開學(xué)。

開學(xué)前幾天，老師就已經(jīng)通知了開學(xué)后的復(fù)學(xué)考試。對(duì)于我來說，這次考試就如一根“救命稻草”，我迫切地想要檢測(cè)一下這幾個(gè)月自己在家學(xué)習(xí)的效果。

開學(xué)以后，我們?cè)诿课焕蠋煹闹苊苤笇?dǎo)下復(fù)習(xí)了兩個(gè)周，考試的一天終于來到，我坐在考場(chǎng)上，還看著書，瘋狂的吞噬著所學(xué)知識(shí)，所謂是“臨陣磨槍，不快也光”。

我焦急的等待著下發(fā)試卷，可是老師卻講了一遍又一遍考試規(guī)則，仿佛已經(jīng)把一半的考試時(shí)間浪費(fèi)了。伴隨著一聲長嘆，我終于拿到了試卷。

拿到試卷時(shí)，我簡單的看了幾眼，就開始奮筆疾書。起初，我原以為會(huì)輕輕松松的填滿試卷，可是，現(xiàn)實(shí)卻不盡人意。正做的津津有味，突然一道“攔路虎”跳了出來，我想了又想，最終還是放棄了它，接受了下一道題的挑戰(zhàn)。

后面的題可以說是順風(fēng)順?biāo)?，正?dāng)做的起興時(shí)，一只“攔路虎”又阻擋了我的道路，我看了看，又放棄了它。

做完卷子后，我回過頭來再看這兩道難題，第一道用了不長的時(shí)間便將它拿下。可是到了第二題時(shí)，想了許久，但還是沒一點(diǎn)思路，當(dāng)老師說出只有半個(gè)小時(shí)的時(shí)候，“放棄”在我心中不停的纏繞。真的要放棄嗎?

我只好放棄，回頭檢查那些已做完的題。每當(dāng)檢查到那道沒做出的題時(shí)，我總會(huì)不由自主的向那片“空白”的地方望去，我不甘心，又想做那道題。

當(dāng)老師說只有二十分鐘就下課時(shí)，靈感源源不斷地向我腦中沖來，不一會(huì)，我便做完了它。交了卷之后，我擔(dān)心到底做對(duì)了嗎?于是向其他同學(xué)咨詢答案，當(dāng)聽到相同答案時(shí)，我心中懸著的大石頭終于放了下來。

“人生處處充滿了失敗，但不會(huì)阻止我繼續(xù)向前”。我慶幸自己沒有放棄，如果那天放棄了，就不會(huì)有這樣的成績。