“太太!”那時(shí)候，我總是一有空就去老家看你，聽你講你當(dāng)兵打仗的故事，聽你在外人面前夸贊我的優(yōu)秀。你還記得嗎?每當(dāng)我到來，你總是會(huì)拿出一個(gè)用手帕包了里三層外三層的玻璃瓶，像懷了個(gè)寶貝似的對(duì)我說：“這里頭啊，都是我在路上撿的小珠子，怎么樣?好看吧!”年幼的我看著滿瓶五顏六色的珠子，拍著小手喊：“真好看!”然后接過那只裝滿五彩珠子的玻璃瓶，亮亮的，也是暖暖的，裝飾了我小小的世界，更溫暖了我有限的兒時(shí)記憶。

也許正是因?yàn)檫@三個(gè)稚嫩的字眼，你總是想尋找更多漂亮的珠子或是石子。你因?yàn)樯眢w不平衡摔倒在路上，手臂骨折，加上年紀(jì)大導(dǎo)致的小腦萎縮，年近90的你便開始遺忘很多事、很多人，卻唯獨(dú)沒有忘記我。你常常忘記被子怎么疊，常常不知道家里來的親戚是誰，也偶爾會(huì)在一只腳上套三只襪子，而另一只腳仍然光著……可無論什么時(shí)候，只要我跨進(jìn)老家的門，對(duì)著你耳朵高喊一聲“太太”，你便永遠(yuǎn)像孩子般地笑，然后你開始喃喃自語：“我的寶貝回來了!我的寶貝回來了……”現(xiàn)在想來，那一聲高喊也許成為你此生聽過的最溫暖的話語。

此刻，你再也聽不到我的聲音;而我，再也看不到你的笑臉，聽不到你的笑聲了。就在那個(gè)寒冷的冬日，你因?yàn)槟X溢血，進(jìn)了搶救室，雖然脫離生命危險(xiǎn)，卻成了只能躺在ICU的植物人。從此，看到的你只是一張隔著防護(hù)玻璃的模糊的臉龐。

我踮起腳尖，把臉貼緊病房的窗，睜大眼睛，想努力看清你的模樣……沒有笑容的你，身體僵直、眼神木然，恍惚間，腦海中又浮現(xiàn)出那樣的畫面：你坐在小區(qū)保安室的“專座”上，雙眼直直地望向遠(yuǎn)方，自言自語：“怎么還不來啊……哎，快點(diǎn)來吧……”

“太太!太太!”我在心里默念，“我來了!我來看你了!”

太太，你快醒醒吧，我還想要更多裝著彩色珠子的玻璃瓶，我還想和你在溫暖的陽臺(tái)上一起數(shù)瓶子里的珠子呢!

你聽見了嗎?你一定會(huì)聽見的，對(duì)吧?我的太太!

優(yōu)秀你是我心底深處的暖作文（篇2）

這件事已經(jīng)封存在我的心底許多年了，宛如一顆蒙塵的珍珠，從來沒有人觸過。

幼兒園里的時(shí)光是自由的、稚嫩的。透過孩子們純凈透明的眼睛，一切都燦爛美好。“今天，我們來畫禮物吧!送給你最愛的人!”江老師一邊用手將頭發(fā)順到耳后一邊說。她真美，眼睛又大又溫柔，眼睫毛閃動(dòng)起來像一對(duì)展翅的蝴蝶，身上還總是散發(fā)著一股香皂的清香。我立刻決定為江老師做一份禮物!我從盒子里抓了一把五彩斑斕的蠟筆，在白紙上涂來抹去，蠟筆頭就這樣被我磨得又滑又平。接著我又挑了一支紅色蠟筆，畫了一堆愛心，一顆又一顆，連成片。還覺得不夠，便模仿生字格里的小字，一筆一畫地寫上了“老師”兩個(gè)大字，黑色的。

完成了“大作”，我的手指又酥又麻，小手心上、指甲縫里全是蠟筆屑子，一對(duì)搓，就全染在手上了。我等不及要送給老師，于是緊抓著這幅畫，穿過吵鬧喧雜的教室，跑到老師面前，用手指拎著畫的一角，在老師眼前晃來晃去。老師顯然有些吃驚，但很快就帶著笑意觀賞起這幅畫來。她的眼睛忽閃忽閃的，從我手里輕輕接過畫，擱在桌上，用那雙細(xì)嫩的手緊貼在我冰涼的小臉上?！袄蠋熀芨吲d，不過，現(xiàn)在你應(yīng)該去洗洗手嘍!”我重重地點(diǎn)了點(diǎn)頭，沖進(jìn)洗手間里。我望著頭發(fā)蓬亂的自己，臉上像是被染上了紅霞，通紅通紅的，心里格外興奮，就仿佛有一個(gè)火爐在溫暖著我。窗外正下著小雪，而再大的寒冷，我也不懼怕了。

幼兒園畢業(yè)時(shí)，我悄悄從教室墻壁上取下那幅畫，帶回了家。六年了，整理房間時(shí)又無意翻出。呵，以現(xiàn)在的眼光來看，當(dāng)時(shí)的畫法真是稚氣，愛心也是歪的。“老師”這兩個(gè)字也十分僵硬。不過，當(dāng)我記起老師的笑，還有那句“老師很高興”時(shí)，我緊鎖的眉頭便舒展開了。心中又變得燙燙的暖暖的。在這個(gè)陰冷潮濕的雨天，唯有我一個(gè)人正品味著純潔無憂的時(shí)光，心中暗暗溫暖了吧?

優(yōu)秀你是我心底深處的暖作文（篇3）

溫暖是什么?是滋潤(rùn)著我們的絲絲春雨，是讓人燃起希望之火的太陽，也是默默奉獻(xiàn)的精神……而我的媽媽，則用她那藏在心底的那份暖，讓我從低谷中站起來，一步一步地走上去……

記得在那一段時(shí)間，我下圍棋的競(jìng)技狀態(tài)陷入了低谷，各種各樣的比賽，我都比得很不好，有一次我竟然比了個(gè)倒數(shù)第五!記得那一次我走出賽場(chǎng)，看到媽媽那張寫滿期望的臉，我真的太對(duì)不起她了。

我將成績(jī)告訴了她，她皺了皺眉頭，眼神卻更加堅(jiān)定了，說：“回去加強(qiáng)練習(xí)?！?/p>

這平平淡淡的幾個(gè)字，雖然不那么震撼，但卻使我從狀態(tài)的低谷走向了頂峰。

從這一天起，每天我一回家，都能看見棋盤上整整齊齊的擺著一道死活題。于是，每天我都要做一道題了。

每天晚上，當(dāng)媽媽下班到家時(shí)，都要仔仔細(xì)細(xì)的檢查我的做題質(zhì)量，并給我布置打譜的任務(wù)。

時(shí)間就這樣一天天過去，隨著每天的訓(xùn)練，我的圍棋狀態(tài)也就越來越好。于是，我懷著激動(dòng)的心情又去參加了一次全省的比賽。

功夫不負(fù)有心人。在那次比賽中，我全力拼搏，每一步棋都精雕細(xì)琢，戰(zhàn)勝了許多高手，最終以七盤棋全勝的戰(zhàn)績(jī)毫無懸念地奪得了冠軍。

我走出賽場(chǎng)，看見媽媽依舊在門口焦急地等待著比賽結(jié)果，我走過去，笑了，她看到了我，也笑了，而且笑得那么燦爛。

我回想起了媽媽給我練習(xí)的那段時(shí)光。一個(gè)不會(huì)下圍棋的人，卻用自己的力量讓我從低谷走向了巔峰!

我不禁撲向了媽媽的懷抱。我注意到，媽媽那張因忙碌而略顯粗糙的臉上，流下了一道閃亮的淚光……

優(yōu)秀你是我心底深處的暖作文（篇4）

我也記不得那是幾年級(jí)的事兒了，而那攙扶著我的手，卻深深地印在了我的腦海里。

那天，全校同學(xué)整隊(duì)出操。我跟著大部隊(duì)行進(jìn)的時(shí)候，也不知怎么的，一個(gè)重心不穩(wěn)，就從樓梯上摔了下來。“哎呦!”刺骨的疼痛迫使我大叫起來，可周圍的人似乎都沒有在意到我，我只好忍痛做操。

當(dāng)做完操回教室的時(shí)候，我疼痛難忍，大汗淋漓，不由自主地停下了腳步，十分不知所措?！昂芴蹎?要不我?guī)闳メt(yī)務(wù)室吧!”正當(dāng)我疼到眼淚快流下的時(shí)候，突然一個(gè)溫暖人心的話傳到我的耳中，原來是小H同學(xué)在跟我說話?！昂玫?”我激動(dòng)到都忘了說謝謝。小H同學(xué)立即扶我去醫(yī)務(wù)室。

“小心點(diǎn)吶，走慢一點(diǎn)!”還沒走多久，小H同學(xué)就提醒我。小H同學(xué)走路走得出奇的慢，完全是為了等我這個(gè)傷員。別人無償扶我去醫(yī)務(wù)室，我又有什么理由讓別人等我呢?我感到非常不好意思。所以，我和小H同學(xué)走了一陣之后，猶豫了一下，對(duì)小H同學(xué)說：“能不能走快一點(diǎn)呀?”小H同學(xué)一口否決掉了“當(dāng)然不可以，受了傷就要慢慢走?！闭f著，還邊撩起我的褲管邊檢查我的傷口，小心翼翼地觸摸著傷口，問到：“還很疼嗎”我搖搖頭說：“不疼。”我和小H走到了一個(gè)樓梯口，因?yàn)閯倓偩褪窃跇翘萆纤さ悯?，這回又要走樓梯，所以我心里十分的恐懼，小H同學(xué)似乎看透了我的心思，安慰我道：“別害怕，只要小心一點(diǎn)是不會(huì)有事的?！彼盐曳龅酶o了，時(shí)不時(shí)地提醒我扶著點(diǎn)扶手。當(dāng)我在小H同學(xué)的幫助下順利走完樓梯的時(shí)候，我長(zhǎng)舒了一口氣。

到醫(yī)務(wù)室門口的時(shí)候，小H對(duì)我說“到時(shí)候醫(yī)生抹藥會(huì)有點(diǎn)疼，忍一忍就好了?！碑?dāng)醫(yī)生將藥抹到我傷口上的時(shí)候，刺痛一下子就追進(jìn)了我的身體中，我臉漲得通紅，“別怕，別怕?！毙同學(xué)邊安慰著我，邊吹著傷口。當(dāng)醫(yī)生抹完藥后，小H同學(xué)慢慢地扶我回教室。

從那時(shí)候起，我突然發(fā)現(xiàn)“溫暖”這是一個(gè)多么普通的詞。它就像一縷陽光，深埋在我心里，永不消失。

優(yōu)秀你是我心底深處的暖作文（篇5）

溫暖是可以給予我力量的。

那是一個(gè)深秋，我才上小班，下午要上舞蹈課。一放學(xué)，我便早早地來到了舞蹈教室，很快，大家都到了。老師說：“今天我們要教一個(gè)新動(dòng)作——搬腿?！痹捯魟偮?，只見其他小朋友都眉開眼笑，而我卻定定地站在那里，遲遲不肯動(dòng)?？粗蠹叶己茌p松的自己成功地搬起了腿，我的心里卻十分忐忑，畢竟今天是我第一次來上舞蹈課，又沒有太扎實(shí)的基本功，新的環(huán)境對(duì)我來講很是陌生，于是我選擇了靜靜地站在角落里。

看著大家一個(gè)個(gè)在老師面前都過了關(guān)，坐在旁邊開心地玩，我的心里更加忐忑了，我默默地在心里祈禱：希望老師沒有看見我。但該來的總會(huì)來，令我驚訝的是老師非但沒有批評(píng)我，她的一番話讓我全身都涌動(dòng)著一股股的暖流，充滿了力量。老師優(yōu)雅地走到我身旁，輕輕地拍了拍我的肩膀，和藹地對(duì)我說：“雪兒，你怎么站在角落里，是害怕嗎?讓老師來幫幫你吧!”我遲疑了一會(huì)兒，點(diǎn)點(diǎn)頭，隨之，在這個(gè)寒冷的深秋，我卻感覺十分的暖，也許就是老師的這一句問候吧，讓我感覺秋天立刻變成了春天。在老師的幫助下，我鼓起勇氣，用力地抬起了腿，用手一搬，竟然成功了，自己都覺得不可思議，老師也欣慰地笑了，使勁地朝我點(diǎn)頭，旁邊玩耍的同學(xué)都鼓起了掌。此時(shí)，我溫暖到心里的世界春暖花開。

從那以后，每每身邊的小朋友遇到一些困難或挫折時(shí)，我也會(huì)去鼓勵(lì)他們，尤其是那些不自信的同學(xué)。我深知，鼓勵(lì)他們，使他人溫暖，從而使得他們充滿力量。

我把這句問候和這份溫暖悄悄藏在心底，想對(duì)老師說一聲：“謝謝!”