在人類文明發(fā)展的漫長(zhǎng)過(guò)程中，數(shù)不清的科學(xué)巨匠們，以他們頑強(qiáng)的毅力和無(wú)私的精神為科學(xué)的發(fā)展做出了巨大貢獻(xiàn)，下面小編為大家?guī)?lái)科學(xué)家精神進(jìn)校園主題宣講作文15篇，希望對(duì)您有所幫助!

科學(xué)家精神進(jìn)校園主題宣講作文【篇1】

3月17日上午第二節(jié)課剛下課，李老師就帶著我們?nèi)タ纯破沾笈褴?，我們高興得一蹦三尺高。科普大篷車已經(jīng)來(lái)學(xué)校兩天了，我們老想著來(lái)看看，現(xiàn)在終于如愿以償了。

大篷車像一口黑色的鍋，我懷著好奇的心情走進(jìn)去。里面好寬敞啊，足以容得下六七十人。開始放電影了，伸手不見(jiàn)五指，我和我的好朋友手拉著手，生怕走丟了。電影里放的是火山噴發(fā)的畫面，我們猶如身臨其境，一會(huì)兒在火山口，一會(huì)兒又在恐龍嘴里，一會(huì)兒又在下雨天里，電影放映了大概一節(jié)課的.時(shí)間。隨后，我們又看了恐龍蛋、恐龍化石及恐龍的還原影像，其中讓我印象深刻的是甲龍，它長(zhǎng)著一身鎧甲，就連霸王龍也怕它三分。參觀完畢，我還意猶未盡。

科技的力量是無(wú)比強(qiáng)大的，它影響著我們的方方面面，科技又是無(wú)窮盡的，還有很多未知等待著我們?nèi)ヌ剿?、去研究，我一定發(fā)奮學(xué)習(xí)，做科技的探索者、研究者。

科學(xué)家精神進(jìn)校園主題宣講作文【篇2】

必須具備的品質(zhì)，從古至今，每一個(gè)科學(xué)家的成功都離不開它。

我們羨慕偉大的科學(xué)家和他們偉大的發(fā)明，但每一項(xiàng)科學(xué)成果都離不開艱辛的勞動(dòng)以及永不放棄的信念。

居里夫人為什么成功?是因?yàn)樗膱?jiān)毅、剛強(qiáng)以及她認(rèn)定一條路就不會(huì)輕易放棄的精神。在當(dāng)時(shí)條件非常惡劣的情況下，在不確定廢渣是否含鐳的情況下，她仍然憑借自己永不言敗的精神，經(jīng)過(guò)長(zhǎng)年累月艱辛的勞動(dòng)，提煉出了0。1克鐳。正像課文中所說(shuō)：“瑪麗。居里的性格里天生有一種更可貴的東西，她堅(jiān)定、剛毅，有遠(yuǎn)大、執(zhí)著的追求，這種可貴的性格與高遠(yuǎn)的追求，使瑪麗。居里幾乎在完成這項(xiàng)偉大的自然發(fā)現(xiàn)的同時(shí)，也完成了對(duì)人生意義的發(fā)現(xiàn)?！?/p>

“神六”團(tuán)隊(duì)為什么成功?是因?yàn)樗麄儾粌H熱愛(ài)科學(xué)，同時(shí)也擁有同舟共濟(jì)、鍥而不舍的精神。面對(duì)中國(guó)航天史上難度最高、最復(fù)雜的重?fù)?dān)工程，他們并沒(méi)有退縮，而是迎難而上，齊心協(xié)力地攻它，終于使炎黃子孫的飛天夢(mèng)成為了現(xiàn)實(shí)。

麻省理工大學(xué)謝皮羅教授、法國(guó)的波義耳化學(xué)家、奧地利醫(yī)生為什么成功?因?yàn)樗麄兌季哂信俑鶈?wèn)底的精神，善于抓住生活中細(xì)小的、司空見(jiàn)慣的小事，并提出有價(jià)值的問(wèn)題，在通過(guò)自己的不斷探索、研究解決了問(wèn)題之后，他們也就發(fā)現(xiàn)了偉大的真理。

這些偉人的成功都離不開科學(xué)精神，也就是那善于發(fā)現(xiàn)的眼睛，那善于思考的大腦，那刨根問(wèn)底、追根求源的精神，那永不言敗的斗志，那堅(jiān)持不懈的毅力，還有那迎難而上的決心，這些就是偉大的科學(xué)精神，就是發(fā)現(xiàn)真理的人必備的品質(zhì)。

科學(xué)家精神進(jìn)校園主題宣講作文【篇3】

今天下午，我們學(xué)校里來(lái)了幾位稀客——一個(gè)長(zhǎng)著翅膀的“蜻蜓人”和一位白發(fā)蒼蒼的“科學(xué)家老爺”。舞臺(tái)上的“蜻蜓人”正向老師同學(xué)們友好地問(wèn)好呢！原來(lái)這幾位稀客是廣西科技館的工作人員，今天他們特地給我們帶來(lái)了一份科技大餐。

一開始，工作人員們并沒(méi)有直接給我們傳授科普知識(shí)，而是通過(guò)幾個(gè)妙趣橫生的情景劇給我們傳授科學(xué)知識(shí)，同學(xué)們都聽(tīng)得津津有味，目不轉(zhuǎn)睛地“盯”著舞臺(tái)。到了老爺爺提問(wèn)題的時(shí)候，同學(xué)們的手像雨后春筍般舉了起來(lái)，生怕老爺爺看不到，還不時(shí)爭(zhēng)著說(shuō)：“我來(lái)我來(lái)！”剛才安靜的校園像一鍋熱水沸騰起來(lái)。被選中的同學(xué)更是高興，臉上滿是喜悅，比吃了蜜還甜。讓我印象最深的就是第三個(gè)情景劇了。只見(jiàn)科學(xué)家老爺爺從口袋里里掏出了什么東西—―一瓶可樂(lè)！看著這瓶普普通通的可樂(lè)，我疑惑不解：“難道演員口渴了？那可了來(lái)干什么呢？”這時(shí)，只聽(tīng)“吱”的一聲，可樂(lè)開了。應(yīng)該是可樂(lè)有氣吧，我心想。這時(shí)，老爺爺又提問(wèn)了：“為什么開可樂(lè)的時(shí)候會(huì)有‘吱’的`一聲呢？”話音剛落，同學(xué)們就齊刷刷的舉起了手。一位同學(xué)不假思索地說(shuō)：“里面有氣！”“恭喜你答對(duì)了！”接下來(lái)，科學(xué)家老爺爺和蜻蜓人還為我們表演了精彩的魔術(shù)，同學(xué)們都拍手叫絕。歡呼聲、驚嘆聲響成一片，我們的校園變成了歡樂(lè)的海洋。

這次科技活動(dòng)在一片掌聲中落下了帷幕。其實(shí)科技就在我們的身邊，看你有沒(méi)有一雙善于發(fā)現(xiàn)的眼睛。

科學(xué)家精神進(jìn)校園主題宣講作文【篇4】

天才是百分之一的靈感加上百分之九十九的汗水。大家都知道，這是舉世聞名的大發(fā)明家愛(ài)迪生所說(shuō)的名言。正是他，照亮了人們的生活，驅(qū)走了黑暗，為人類做出了巨大的貢獻(xiàn)!

愛(ài)迪生，1847年出生在俄亥俄州，1931年與世長(zhǎng)辭。在84年的人生歲月中，他共有3000多項(xiàng)發(fā)明，2500多項(xiàng)專利。熟為人知的就有：鎢絲燈泡、留聲機(jī)、電池……但不為人知的是成功的背后，是多少汗水與艱辛!

愛(ài)迪生曾說(shuō)過(guò)：“失敗是我需要的，它和成功一樣擁有價(jià)值?！闭且?yàn)閻?ài)迪生不畏失敗與困難，專心于科學(xué)世界，遨游在知識(shí)的海洋中，才有如此大的成就。近兩年的發(fā)明燈泡的歷程中，他不眠不休地做了7600多次的試驗(yàn)，經(jīng)歷了無(wú)數(shù)失敗后，終于成功了!從此，千家萬(wàn)戶都有了光明!他，被人們稱為“光明之父”，“愛(ài)迪生”這個(gè)響亮的名字與電燈聯(lián)系在了一起，他創(chuàng)造了一個(gè)奇跡。而我應(yīng)該學(xué)習(xí)他的不畏困難、勇往直前，不能半途而廢!

好奇心，是科學(xué)的種子。愛(ài)迪生小時(shí)候最喜歡問(wèn)“為什么”，他對(duì)任何事都抱有一顆敏銳的好奇心。他不但喜歡探索、遐想，更喜歡嘗試。他像母雞一孵蛋：用火點(diǎn)燃糧倉(cāng)……正是這種好奇心，勇于發(fā)現(xiàn)的精神，讓他在科學(xué)的道路上越走越遠(yuǎn)。

讀書于精神，恰如運(yùn)動(dòng)于身體。愛(ài)迪生十分熱愛(ài)閱讀，這是他成功的秘訣。只要三個(gè)月小學(xué)生涯的他，一心潛入書海，尋找知識(shí)。小時(shí)候，他決心讀完圖書館所有的書。在火車上工作時(shí)，他也時(shí)常抽空讀書。有了知識(shí)的澆灌，他勇攀科學(xué)高峰，為人類做出巨大貢獻(xiàn)!

愛(ài)迪生曾說(shuō)過(guò)：“如果你希望成功，當(dāng)以恒心為良友，以經(jīng)驗(yàn)為參謀，以好奇為兄弟?！睈?ài)迪生這種一絲不茍、刻苦鉆研、勤奮學(xué)習(xí)的精神激勵(lì)著我，我非常喜歡、佩服愛(ài)迪生，他是我心中的偶像。

科學(xué)家精神進(jìn)校園主題宣講作文【篇5】

校園趣事無(wú)處不在，有有趣的數(shù)學(xué)課，好玩的美術(shù)課，好聽(tīng)的音樂(lè)課，但神奇的科學(xué)實(shí)驗(yàn)課卻令我十分難忘。

這次的實(shí)驗(yàn)主題是毛巾、紙巾、報(bào)紙打濕后誰(shuí)不會(huì)撕破，教室里頓時(shí)議論紛紛，有人喊道：“是紙巾，是紙巾?！庇钟腥舜舐暫暗溃骸笆敲?，是毛巾！”也有人說(shuō)：“是報(bào)紙，是報(bào)紙！”

老師把毛巾、紙巾、報(bào)紙分別放在水里，我們各個(gè)湊過(guò)去，盯著去看，開始準(zhǔn)備要撕了，我們各個(gè)屏息凝視，面無(wú)表情地去看，一下子，我們十分吃驚，是毛巾！有些人哈哈大笑，高聲喊道：“我贏了，我贏了！”有些卻垂頭喪氣地說(shuō)：“我輸了！”

老師語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)我們說(shuō)：“毛巾是由線織成的，線不容易被扯斷，報(bào)紙和紙巾是由纖維制成的，纖維容易撕斷，所以毛巾不會(huì)撕破?！?/p>

有人問(wèn)：“紙巾和毛巾都有‘巾’字，為什么紙巾會(huì)撕破？”

老師對(duì)我們說(shuō)：“因?yàn)榧埥硎羌堫?，毛巾是布類，所以紙巾?huì)撕破?！?/p>

這次的科學(xué)小實(shí)驗(yàn)使我受益匪淺。

科學(xué)家精神進(jìn)校園主題宣講作文【篇6】

自從讀了《科學(xué)好好玩—去太陽(yáng)系旅行》這本書后，使我受益匪淺，書里面講了太陽(yáng)系里面所有的行星(包括冥王星)、流星和彗星。

太陽(yáng)系之所以叫做太陽(yáng)系是因?yàn)槌颂?yáng)，太陽(yáng)系中一切的行星都是圍繞太陽(yáng)轉(zhuǎn)的;那么一想到太陽(yáng)，我們的心中就有了數(shù)也數(shù)不清的問(wèn)題：太陽(yáng)是不是永遠(yuǎn)也不會(huì)“死”掉?太陽(yáng)是什么組成的?太陽(yáng)最高的溫度是多少攝氏度?太陽(yáng)表面的溫度是多少攝氏度?太陽(yáng)離地球有多遠(yuǎn)?……這些問(wèn)題都讓我一一解答給你聽(tīng)吧!太陽(yáng)不是永遠(yuǎn)也不會(huì)“死”掉，它已經(jīng)“活”了50億年之多，科學(xué)家們預(yù)測(cè)再過(guò)50億年后，太陽(yáng)才會(huì)“死”去。太陽(yáng)其實(shí)是一個(gè)氣體堆;直徑大約是地球的109倍，質(zhì)量大約是地球的33萬(wàn)倍。太陽(yáng)中溫度最高的地方是核心，是1500萬(wàn)攝氏度。太陽(yáng)表面的溫度是6000攝氏度，對(duì)太陽(yáng)來(lái)說(shuō)溫度是十分低的，但是太陽(yáng)表面的溫度比地球熔巖的溫度高5倍!太陽(yáng)離地球有15千萬(wàn)千米，雖然用光速只需要8分10秒，但如果用每小時(shí)100千米的時(shí)速行駛的火車，要連續(xù)不斷的行駛171年才能到達(dá)!

太陽(yáng)系中第一大行星非水星莫屬了，它繞太陽(yáng)一周(也就是公轉(zhuǎn))需要87.97天，自己轉(zhuǎn)一周(也就是自轉(zhuǎn))需要58.65天;水星的自轉(zhuǎn)的方向和周轉(zhuǎn)的方向是一樣的。雖然水星在太陽(yáng)系八大行星(包括冥王星)中公轉(zhuǎn)是最快的，但自轉(zhuǎn)的速度是倒數(shù)第二，它比金星快一點(diǎn)。傍晚，最先閃亮的星星是金星，金星之所以那么亮是因?yàn)樗駥?shí)的大氣層能反射更多的陽(yáng)光，另外還有一點(diǎn)：厚實(shí)的大氣層會(huì)鎖住很多熱量，所以溫度也很……

科學(xué)，看似很煩人、很難理解，但我們用心去學(xué)，那我們就會(huì)知道科學(xué)，是那么的有趣，那么的好玩，讓我們帶著美好的心靈走進(jìn)科學(xué)吧!

科學(xué)家精神進(jìn)校園主題宣講作文【篇7】

今天下午，我們晚報(bào)小記者在五樓會(huì)議室參加“小牛頓科學(xué)實(shí)驗(yàn)進(jìn)校園”活動(dòng)。來(lái)到五樓，小記者們被快樂(lè)的氣氛包裹著。

本次活動(dòng)主要進(jìn)行了三個(gè)實(shí)驗(yàn)，一個(gè)是“酒繽紛”，一個(gè)是“神奇的棉花”，還有一個(gè)是“氣球滅火”。這三個(gè)科學(xué)實(shí)驗(yàn)十分有趣。“酒繽紛”實(shí)驗(yàn)開始了。只見(jiàn)實(shí)驗(yàn)員將一種像紫葡萄酒的液體倒進(jìn)另一種液體里，當(dāng)兩種液體混合的一剎那，奇跡發(fā)生了！杯子里的液體一下子變成了白色！小記者們不由得站了起來(lái)，雙手撐在桌子上，脖子伸得長(zhǎng)長(zhǎng)的，眼睛睜得大大的。大家都被震驚了，滿臉洋溢著說(shuō)不出的喜悅，激動(dòng)得鼓起了掌。接著“氣球滅火”開始了。老師先把氣球吹大，然后在一個(gè)著火的杯子前扎好，接著再解開，奇跡發(fā)生了——火被氣球里的氣給吹滅了。太神奇了！

見(jiàn)此情景，小記者們積極舉手發(fā)言。有的說(shuō)：“這次我有幸參加了這一活動(dòng)，看到如此精彩的實(shí)驗(yàn)，心里既高興，又激動(dòng)，讓我懂得了許多科學(xué)道理?！庇械恼f(shuō)：“這次活動(dòng)激發(fā)了我對(duì)科學(xué)探索的興趣。今后，我要更加努力學(xué)習(xí)，長(zhǎng)大后在科學(xué)探索之路上取得成功。”

科學(xué)家精神進(jìn)校園主題宣講作文【篇8】

十一月是一個(gè)臨近晚秋的時(shí)節(jié)，空氣都變得十分干冷，但今天，我與同班同學(xué)一起走進(jìn)中國(guó)生物科技館。不必說(shuō)，那個(gè)外國(guó)人妙趣橫生的實(shí)驗(yàn)，不必說(shuō)那些令我們聞所未聞的知識(shí)，也不必說(shuō)那高精尖的科技，就是開頭的植被報(bào)告，就不禁讓人深思啊!

剛一入園，我們就被帶到一個(gè)報(bào)告廳，一位老師來(lái)為我們講課。我想老師可能只是為我們講點(diǎn)兒知識(shí)，幫我們科普一下中國(guó)植被分布，看一些高科技繪制出植被圖。講課開始時(shí)，講課內(nèi)容聽(tīng)的我云霧繚繞，放眼一看，有的同學(xué)在認(rèn)認(rèn)真真的記筆記，有的端著手機(jī)錄像或拍照，也有的同我一樣心不再焉。那個(gè)人講的毫無(wú)趣味，坐在最后一排的我不由自主的合上眼睛。突然，我在他的話語(yǔ)中聽(tīng)到了一個(gè)詞：“全球變暖”，這個(gè)詞我小學(xué)就知道了，也就是溫室效應(yīng)。聽(tīng)到這，我忽然想聽(tīng)聽(tīng)他怎么講全球變暖。隨即，大屏幕上出現(xiàn)了幾組照片，有冰山快速融化，也有因?yàn)檫@種效應(yīng)產(chǎn)生的熱融溝，而最讓我感觸深刻的是最后一組照片，因冰面融化，北極熊變得矮小瘦弱。“這都是全球變暖、人類不愛(ài)護(hù)環(huán)境而造成的，有時(shí)在你不經(jīng)意間的一個(gè)行為，都可能對(duì)環(huán)境造成破壞，何況我們?nèi)虻娜祟惸?”他說(shuō)。這句話讓我想起了一個(gè)又一個(gè)我隨意扔掉的垃圾，破壞環(huán)境的行為，真令我感到羞愧。

所以，讓我們從現(xiàn)在做起，愛(ài)護(hù)環(huán)境，不去破壞它。我相信，它一定能給我們一個(gè)美好的明天。

科學(xué)家精神進(jìn)校園主題宣講作文【篇9】

那一天，三河七中的全體同學(xué)去一中聽(tīng)周教授的講座，在講座中我們有了不少的收獲。

我們?nèi)w學(xué)生走進(jìn)了三河一中的報(bào)告廳。馬上就要開始會(huì)議了，我們是一班，所以來(lái)得早。當(dāng)八班同學(xué)都坐好了以后，會(huì)議就正式開始了。

在這次會(huì)議剛剛開始的時(shí)候，周教授就告訴我們：“這次來(lái)就是讓我們大家一起做游戲，是用來(lái)放松的，因?yàn)楸旧砜茖W(xué)就像游戲一樣?！边@個(gè)我表示很贊同，當(dāng)我們把某一學(xué)科當(dāng)成是任務(wù)來(lái)學(xué)的話，就會(huì)感覺(jué)很累，但當(dāng)成游戲的話，會(huì)感覺(jué)很輕松，時(shí)間都會(huì)過(guò)得很快。我發(fā)現(xiàn)好多同學(xué)聽(tīng)完之后都眼前一亮，因?yàn)閺膩?lái)都沒(méi)有一個(gè)老師像今天這樣對(duì)我們說(shuō)，從來(lái)都是說(shuō)“每天晚上背背這些題就會(huì)了”之類的話這樣往往帶給我們的是壓力，對(duì)待學(xué)習(xí)也就沒(méi)有興趣了。

接下來(lái)，我又通過(guò)了以下的一些圖片及事跡我這才知道這些在我們身邊的東西也是科學(xué)，科學(xué)無(wú)處不在，在我們的生活中就應(yīng)用和學(xué)到了很多科學(xué)知識(shí)，所以這更加證明了科學(xué)并不難，讓大家對(duì)科學(xué)更加感興趣了。有些同學(xué)還踴躍發(fā)言、上臺(tái)上做實(shí)驗(yàn)，沒(méi)有一個(gè)人把這當(dāng)成了開會(huì)。

那天回來(lái)以后，我發(fā)現(xiàn)還有好多同學(xué)在做在報(bào)告會(huì)上的那些科學(xué)游戲。我感覺(jué)，科學(xué)之花正在一朵朵的綻放在校園里……

科學(xué)家精神進(jìn)校園主題宣講作文【篇10】

奇怪奇怪真奇怪，兩本書疊在一起居然分不開......這是怎么回事呢?不——不是用雙面膠貼在一起的，更不是用膠水粘在一起的，而是書頁(yè)相互疊在一起的。

今天的作文課上，老師拿著兩本厚厚的書，皺著眉頭說(shuō)：“我將兩本書疊在一起了，可怎么也分不開!誰(shuí)愿意來(lái)幫幫我?”大家聽(tīng)了，都覺(jué)得是小菜一碟，都將手舉得高高的，我也不例外。老師先請(qǐng)了我們班的兩個(gè)大力士來(lái)試試。兩位大力士信心十足地走了上來(lái)，一人拿著書的一邊，另一人拿著另一邊。只見(jiàn)他們咬緊牙關(guān)，用出了九牛二虎之力向兩邊拔，可還沒(méi)拔開，兩本書依舊緊緊地“抱”在一起，但大力士的臉早已漲得通紅了。兩本普普通通的書竟然為難了兩位大力士!最終，大力士垂頭喪氣地走了。當(dāng)我和宋楠上場(chǎng)時(shí)，我緊閉雙眼，使出吃奶的勁兒，可書本還是紋絲不動(dòng)，我拿這兩本頑皮的書沒(méi)有一點(diǎn)辦法，唯一的信心由熱水凍成了冰......大家都迷惑不解，被蒙在鼓里。

于是，老師告訴我們：這本書的頁(yè)面與另一本的頁(yè)面進(jìn)行摩擦，就產(chǎn)生了一種力，幾十頁(yè)書夾在一起，摩擦力積少成多，所以書就很難分開了。往兩本書之間吹氣，書頁(yè)與書頁(yè)之間出現(xiàn)了空隙，原本很大的摩擦力就減少，把書分開的可能性也就增大了。聽(tīng)了老師的解釋，我們恍然大悟!當(dāng)我再試時(shí)，一下子就在成功了!

啊，科學(xué)無(wú)處不在!讓我們走進(jìn)科學(xué)，在科學(xué)的世界里一起遨游吧!

科學(xué)家精神進(jìn)校園主題宣講作文【篇11】

今天，我興奮地走在學(xué)校走廊上，天，仿佛更加的藍(lán)，陽(yáng)光，仿佛更加的燦爛。這是為什么呢？因?yàn)槲冶贿x拔上去聽(tīng)科學(xué)家講座第一場(chǎng)——“探索太空奧秘”了。時(shí)間緊迫，我要趕快進(jìn)入會(huì)場(chǎng)啦！

一進(jìn)會(huì)場(chǎng)坐下來(lái)，我們就發(fā)現(xiàn)科學(xué)家爺爺長(zhǎng)方臉，臉上布滿了皺紋，七橫八豎的，灰白的眉毛下一雙不大的眼睛卻炯炯有神。爺爺名叫張厚英，擔(dān)任原載人航天工程應(yīng)用系統(tǒng)總指揮。爺爺說(shuō)，他不是宇航員，因?yàn)闋敔斕吡?，太重了，太胖了。?biāo)準(zhǔn)宇航員重量、高度分別是55~70公斤、1.60~1.75米?？上а剑敔斶€告訴我們宇航服的總重量是120公斤，價(jià)格是3000萬(wàn)元人民幣。聽(tīng)說(shuō)這條信息，所有人都“哇”得一聲驚訝得叫了起來(lái)。爺爺笑瞇瞇地說(shuō)：“怎么啦？還有呢！”之后，爺爺又講了許許多多關(guān)于航天技術(shù)的知識(shí)，最后，爺爺還給我們簽名了呢！

爺爺，您的風(fēng)趣幽默給我們帶來(lái)了歡樂(lè)。您的語(yǔ)句給我們帶來(lái)了知識(shí)。謝謝您，爺爺，您辛苦了！

科學(xué)家精神進(jìn)校園主題宣講作文【篇12】

夢(mèng)想，每個(gè)人都擁有，不同的夢(mèng)想就會(huì)有不同的人生，不同人生就會(huì)有不同的終點(diǎn)。

現(xiàn)在，隨著中國(guó)曰新月異的發(fā)展，科學(xué)技術(shù)不斷提高，作為一名小學(xué)生的我們應(yīng)該努力，以更好的更強(qiáng)的科學(xué)成績(jī)來(lái)報(bào)效祖國(guó)。中國(guó)上下五千年的文化，一次又一次的科學(xué)實(shí)驗(yàn)成功，一次又一

次地向國(guó)外展示成功果實(shí)。在走向夢(mèng)想的道路時(shí)，只要心中有一個(gè)目標(biāo)，它會(huì)帶領(lǐng)我們一步步走向夢(mèng)想的頂峰，就如今年的航空2號(hào)發(fā)射成功，中國(guó)驕傲的告訴全世界“中國(guó)站起來(lái)了!”

夢(mèng)想，是我們美好的向往，可我們?cè)谙蛲耐瑫r(shí)也會(huì)知道，它離我們很遙遠(yuǎn)，要經(jīng)歷許多磨難和汗水才能達(dá)到頂峰，我們要保持樂(lè)觀積極的態(tài)度，來(lái)渡過(guò)難關(guān)的考驗(yàn)，我們頭頂著是先人的光輝，所有不服輸?shù)男W(xué)生也逐漸走上了“發(fā)明家”的道路，也懂得利用我們所學(xué)的科學(xué)知識(shí)，來(lái)發(fā)明出一個(gè)又一個(gè)實(shí)用的生活發(fā)明。

雖然，在開往夢(mèng)想的旅程中，會(huì)有很多絆腳石和困難，只要我們臨危不懼，堅(jiān)持不懈，鍥而不舍你就會(huì)獲得更多更豐富的財(cái)富。

我們的理想不一定是最好的，只要我們不輕易放棄，相信自己總有一天能夠?qū)崿F(xiàn)自己的夢(mèng)想。是的，生活處處是科學(xué)，只要我們?nèi)ビ^察去探索就一定能發(fā)現(xiàn)。學(xué)習(xí)科學(xué)的樂(lè)趣，增長(zhǎng)科學(xué)探究能力，獲取科學(xué)知識(shí)。

讓我們一起奮斗，一起走進(jìn)科學(xué)，放飛夢(mèng)想!

科學(xué)家精神進(jìn)校園主題宣講作文【篇13】

一個(gè)充滿期待的早晨，我們坐在多媒體教室等待一位年齡已七十多歲的科學(xué)家——潘習(xí)哲。

這時(shí)，一片片掌聲震耳欲聾，我們不由自主的驚嘆起來(lái)，“哇！潘教授終于來(lái)了！”全體在座的同學(xué)充滿希望。

我們把目光集體投向潘教授，開講了，仔細(xì)聽(tīng)，認(rèn)真看，似乎把所有東西拋于腦后只聽(tīng)課。這次主要內(nèi)容是“科學(xué)家進(jìn)校園，大手拉小手”，而這次活動(dòng)的知識(shí)點(diǎn)是認(rèn)識(shí)衛(wèi)星。

衛(wèi)星種類有很多，有氣象衛(wèi)星、海洋衛(wèi)星、偵察衛(wèi)星……而衛(wèi)星有三大類，通訊類、科學(xué)類和遙感類，以上幾個(gè)例子屬于遙感類。

遙感類就好像是千里眼，順風(fēng)耳，遙感類用處很大，就好像：“用高敏感的電器看清了遙遠(yuǎn)的東西；用紅外推測(cè)實(shí)現(xiàn)了夜視；用雷達(dá)實(shí)現(xiàn)了‘霧里看花’……”

最后，我們看到了模擬地球，地球在我的視野里是太大太大，在宇宙的視野里太小太小，我們?nèi)祟惥拖裼钪嬷械募?xì)菌那么大小。

現(xiàn)在，有數(shù)以千計(jì)的衛(wèi)星載著先進(jìn)的設(shè)備對(duì)地球發(fā)生了很大的變化，對(duì)我們帶來(lái)了很多的方便，就像用紅外探測(cè)發(fā)現(xiàn)了地底的危險(xiǎn)。我們提出的問(wèn)題，潘教授耐心的為我們解答，使最后的我們知道了更多！

一堂課過(guò)去了，我們用依依不舍地心態(tài)送潘教授出大門，這次的講課讓我們明白了許多許多。

科學(xué)家精神進(jìn)校園主題宣講作文【篇14】

秋風(fēng)送爽，碩果飄香， 年10月20日上午我校隆重舉行了“走進(jìn)張衡、走進(jìn)科學(xué)”活動(dòng)。

市科技館館長(zhǎng)一行數(shù)人帶著張衡發(fā)明的候風(fēng)地動(dòng)儀、自動(dòng)記里鼓車等模型及有關(guān)科技圖片，在鼓樂(lè)聲中來(lái)到我校，受到我們師生熱烈歡迎。

在科技館領(lǐng)導(dǎo)講話中，首先介紹了張衡的事跡：張衡是東漢時(shí)期的科學(xué)家、天文學(xué)家、哲學(xué)家。他一生在科學(xué)技術(shù)、文學(xué)藝術(shù)等方面做出了偉大貢獻(xiàn)，給人類歷史留下了許多寶貴財(cái)富。張衡不僅是南陽(yáng)人的驕傲，而且也是中華民族的光榮和驕傲!領(lǐng)導(dǎo)講話也明確要求我們要認(rèn)真學(xué)習(xí)張衡對(duì)科學(xué)的態(tài)度，讓我市出現(xiàn)更多像張衡一樣的人才，為人類造福。最后也為我校提出了建議：應(yīng)在小學(xué)生學(xué)習(xí)科學(xué)方面多下功夫，像這種有意義的活動(dòng)要適當(dāng)?shù)慕?jīng)常舉行，從而達(dá)到“讓小學(xué)生從小熱愛(ài)科學(xué)，擁有敢想、敢做的創(chuàng)新精神”的目的。

活動(dòng)中學(xué)生代表也明確表示：要做一個(gè)崇尚科學(xué)的新一代，擔(dān)負(fù)起新世紀(jì)的重任，沿著張衡的足跡，做一個(gè)有遠(yuǎn)大志向的人，去夢(mèng)想將來(lái)有朝一日，能登上科學(xué)殿堂，摘取科學(xué)皇冠上最閃亮的明珠;夢(mèng)想能在金碧輝煌的頒獎(jiǎng)大廳中，身著漂亮的禮服款款走上主席臺(tái)，接受諾貝爾獎(jiǎng)?wù)隆?/p>

隨后，我校四、五年級(jí)的學(xué)生有秩序地參觀了科技圖片展，他們時(shí)而聚精會(huì)神，時(shí)而嘖嘖稱贊，時(shí)而靜靜沉思，時(shí)而議論紛紛，完全沉浸在科學(xué)殿堂之中了。

我相信，通過(guò)這次活動(dòng)的開展，不僅能拓展我們的眼界和知識(shí)面，而且能激發(fā)我們對(duì)科學(xué)的興趣，使張衡精神走進(jìn)我們學(xué)校的每一個(gè)角落，激勵(lì)我們十五小的學(xué)生勇攀科學(xué)高峰!

科學(xué)家精神進(jìn)校園主題宣講作文【篇15】

22世紀(jì)的地球有了有了翻天覆地的變化，我的母校也有了很大的變化。 一進(jìn)門，到處都是植物，鳥語(yǔ)花香，好象到了一個(gè)世外桃源一樣。忽然聽(tīng)到有人說(shuō)；“歡迎來(lái)到第二小學(xué)！”這是校長(zhǎng)的聲音，原來(lái)他用光腦（新的一種電腦，目前還在制作）設(shè)置了自動(dòng)歡迎的系統(tǒng)，只要一有人來(lái)，就會(huì)自動(dòng)歡迎。

我又往里走，無(wú)意抬頭一看，教學(xué)樓在空中?！斑@樣可節(jié)省了不少的'空間?。　蔽倚睦锇蛋蒂潎@道。可是我是我既驚訝，又好奇，這座教學(xué)樓怎么進(jìn)去呢？這時(shí)從天上下來(lái)一個(gè)電梯，我按了一下里面的3號(hào)鍵，不到一秒就到了3樓，而且這種電梯可以長(zhǎng)久使用，不會(huì)出現(xiàn)故障。

我又走進(jìn)了一間教室，教室里特別的安靜，每個(gè)同學(xué)的書桌上都有一臺(tái)光腦，老師只要通過(guò)光腦就能和同學(xué)們見(jiàn)面，并給同學(xué)們講課，老師就輕松多了，同學(xué)們的作業(yè)只要通過(guò)傳真就能送到老師那兒了。

忽然聽(tīng)到一陣悅耳的音樂(lè)，原來(lái)這是下課鈴，鈴聲沒(méi)有以前那么刺耳了，聽(tīng)了之后心里也很舒暢，而且每次的音樂(lè)都不一樣，多好??！同學(xué)們?cè)趺炊汲酥娞莸綐堑捻攲?，在樓頂做互外活?dòng)，而且高處的空氣很新鮮，為了同學(xué)們活動(dòng)范圍更大，樓頂加長(zhǎng)加寬，足夠同學(xué)們嬉戲、玩耍。也為了防止同學(xué)們掉下去，在樓頂四周都是植物，這是植物柵欄，很高，決不會(huì)掉下去，這種植物有彈性，也不會(huì)折斷，也不會(huì)傷害到同學(xué)們。

忽然聽(tīng)到有人叫我，是媽媽，原來(lái)這是一場(chǎng)夢(mèng)，不過(guò)我相信科技的發(fā)展會(huì)是我的夢(mèng)想成真！