孟簡(jiǎn)子相梁、魏，有罪而走齊。齊相管仲迎而問(wèn)之曰：“吾子相梁、魏時(shí)，門(mén)下使者如何?”孟簡(jiǎn)子曰：“門(mén)下使者約三千余人?！惫苤僭唬骸敖衽c幾何人來(lái)?”對(duì)曰：“臣與三人俱。”管仲曰：“是何也?”對(duì)曰：“其一人父死無(wú)以葬，我為葬之;一人母死無(wú)以葬，亦為葬之;一人兄有獄，我為出之。是以得三人來(lái)?！惫苤僭唬骸班岛?我窮必矣!吾不能以春風(fēng)風(fēng)人，吾不能以夏雨雨人，吾窮必矣!”

[譯文]

孟簡(jiǎn)子擔(dān)任梁國(guó)和衛(wèi)國(guó)的丞相，后來(lái)犯了事出走齊國(guó)。管仲來(lái)迎接他，問(wèn)他：“你當(dāng)丞相時(shí)，你家里有多少門(mén)客?”孟簡(jiǎn)子說(shuō)：“有三千多人?！惫苤僬f(shuō)：“現(xiàn)在有幾個(gè)人跟來(lái)了?”回答說(shuō)：“只有三個(gè)人。”管仲問(wèn)：“為什么這樣呢?”回答說(shuō)：“其中一個(gè)人的父親死了沒(méi)錢(qián)葬，我給他葬了;一個(gè)人的母親死了沒(méi)錢(qián)葬，我也給葬了;一個(gè)人的哥哥吃了官司，我?guī)土怂?，後?lái)人被放出來(lái)了。所以這三個(gè)人跟來(lái)了?！惫苤偕狭塑囌f(shuō)：“唉!我一定會(huì)衰敗的，我不能像春天的風(fēng)一樣吹在人身上，我不能像夏天的雨一樣落在人身上(夏雨雨人)，我一定會(huì)衰敗的。”

【釋讀】

雨：前一個(gè)“雨”，名詞，雨水;后一個(gè)“雨”，動(dòng)詞，下雨。有如夏天的雨落在人身上。

比喻及時(shí)給人幫助和教育。

【出處】漢·劉向《說(shuō)苑·貴德》：“吾不能春風(fēng)風(fēng)人，吾不能以夏雨雨人，吾窮必矣?！?/p>

有關(guān)高考作文故事素材（篇2）

“病入膏肓”這則成語(yǔ)的膏肓是古以膏為心尖脂肪，肓為心臟與隔膜之間，膏肓之間是藥力不到之處。意指病已危重到了無(wú)法救治的地步。亦喻事情到了無(wú)可挽回的地步。

春秋時(shí)期，晉景公得了重病，聽(tīng)說(shuō)秦國(guó)有一個(gè)醫(yī)術(shù)很高明的醫(yī)生緩，便專程派人去請(qǐng)來(lái)。

醫(yī)生還沒(méi)到。晉景公恍惚中做了個(gè)夢(mèng)。夢(mèng)見(jiàn)他的病變成了兩個(gè)童子，正悄悄地在他身旁說(shuō)話。

一個(gè)說(shuō)：“那個(gè)高明的醫(yī)生緩馬上就要來(lái)了，我看我們這回難逃了，我們躲到什么地方去呢?”另一個(gè)小孩說(shuō)道：“這沒(méi)什么可怕的，我們躲到肓的上面，膏的下面，無(wú)論他怎樣用藥，都奈何我們不得?！?/p>

不一會(huì)兒，緩到了，立刻被請(qǐng)進(jìn)了晉景公的臥室替晉景公治病。診斷后，那醫(yī)生對(duì)晉景公說(shuō)：“這病已沒(méi)辦法治了。疾病在肓之上，膏之下，用灸法攻治不行，扎針又達(dá)不到，吃湯藥，其效力也達(dá)不到。這病是實(shí)在沒(méi)法子治啦?！?/p>

晉景公聽(tīng)了，心想醫(yī)生所說(shuō)，果然驗(yàn)證了自己夢(mèng)見(jiàn)的兩個(gè)小孩的對(duì)話，便點(diǎn)了點(diǎn)頭說(shuō)：“你的醫(yī)術(shù)真高明啊!”說(shuō)畢，叫人送了一份厚禮給醫(yī)生，讓他回秦國(guó)去了。不過(guò)這只是一個(gè)傳說(shuō)!現(xiàn)在意指病已危重到了無(wú)法救治的地步。亦喻事情到了無(wú)可挽回的地步。

在課本中，一般引用的是這一段："公疾病。求醫(yī)于秦，秦伯使醫(yī)緩為之。未至，公夢(mèng)疾為二豎子，曰：“彼良醫(yī)也，懼傷我，焉逃之?”其一日：“居肓之上，膏之下，若我何?”醫(yī)至，曰：“疾不可為也!在肓之上，膏之下。攻之不可，達(dá)之不及，藥不至焉。不可為也"

【釋讀】

膏肓：古人把心尖脂肪叫“膏”，心臟與膈膜之間叫“肓”。形容病情十分嚴(yán)重，無(wú)法醫(yī)治。比喻事情到了無(wú)法挽救的地步。

【出處】

《左傳·成公十年》：“疾不可為也，在肓之上，膏之下，攻之不可，達(dá)之不及，藥不至焉，不可為也?！?/p>

有關(guān)高考作文故事素材（篇3）

故事從何說(shuō)起，很久很久以前，有一個(gè)人，也就是我。

我住在小島上的山洞里，挨過(guò)一個(gè)又一個(gè)冬季是如此的困難，我和我同伴要找到足夠的糧食和水和木柴，每個(gè)晚上會(huì)有一個(gè)人，堅(jiān)守在火堆之旁，如果火堆熄滅的話，洞外不停回響著野獸饑餓的叫囂將欺近到我們的身邊。終于有一年，大旱來(lái)臨，我們即便山林覓盡也找不到糧食，眼看著洞中的儲(chǔ)藏的糧食日漸減少，長(zhǎng)老們蹙額無(wú)策。

每天，三餐縮減為一餐，我們彼此面壁躺著，我們清醒著我們挨不了多久，每一次，兩人一組派出去的搜索隊(duì)大多一走就沒(méi)有回來(lái)。便回來(lái)了也只帶來(lái)失望的消息。

越多越多的婦女和老人兒童死去，恐懼象夜晚的火堆照亮了每個(gè)人的心靈。洞外的野獸是早絕跡了，我心中的野獸卻不走，來(lái)來(lái)回回，發(fā)出低沉陰森的聲音，不停的提醒著我面對(duì)著它的存在。

那一天，輪到了我和另一個(gè)同伴走出洞外搜索，我們不知道走了多遠(yuǎn)，汗水一點(diǎn)一滴的下來(lái)，在龜裂的大地的上走，兩條腿瑟瑟的抖著。

我不停的說(shuō)著，糧食快完了，水也沒(méi)了。我的同伴目光炯炯的告訴我——回去也是等死，面對(duì)他的勇氣，我連一點(diǎn)的慚愧之情也不會(huì)有，我太餓了。“找到了，水，呵呵，還有，你看看，這是什么果子，能吃嗎?”同伴驚喜的叫了起來(lái)。

眼前出現(xiàn)了一片奇怪的植物，他們沒(méi)有花，沒(méi)有葉子，只有果實(shí)，是我們從來(lái)沒(méi)有見(jiàn)過(guò)，我們不停著啃著，坐在地上，我們?cè)缫迅珊缘难劭魸L下了眼淚。

同伴抹著嘴說(shuō)，我要回去告訴大。我邊啃邊想著，把大家叫過(guò)來(lái)，眼前的果子也不過(guò)多支撐十幾天，但是我沒(méi)有多說(shuō)什么。

回山洞的路上，我一直猶疑著，我的同伴腳步飛快的走在我的前面。我掏出早準(zhǔn)備好的石頭，我心里的那頭野獸跳了出來(lái)，我手中的石頭重重的在他的后腦勺就是一下，他倒了下來(lái)。

我明白了那么多外出搜索的人為什么都沒(méi)有回去。

對(duì)饑餓的恐懼使得我不敢做出任何的打算，比如發(fā)現(xiàn)的果子是否足以支持我挨過(guò)這個(gè)。

我把同伴的尸體上的肉一塊一塊的割下來(lái)，看也不看的塞進(jìn)我的嘴里，眼淚又下來(lái)了，可以一切不能多想，我告訴自己，即便死我也要死在所有人的后面。

第二年的，我回到了山洞，所有人的都已經(jīng)死去，面孔中爬滿了殂蟲(chóng)，這讓我感到惡心，我燃起火把焚燒了洞中的一切。

一年又一年，五千年很快就過(guò)去了，有了部落有了街市有了城鎮(zhèn)有過(guò)饑荒有過(guò)戰(zhàn)爭(zhēng)，我呢，足夠的智慧度過(guò)了我擁有的歲月。這刻畫(huà)著苦難的一張臉讓每個(gè)人感到的力量，我一遍一遍的告訴所有人，僅僅擁有健康、美貌、機(jī)敏、才學(xué)、金錢(qián)、榮譽(yù)是不夠，只有誠(chéng)信，誠(chéng)信才能讓我們活下來(lái)，象我活的這樣的好。

這一次，是史無(wú)前例的大洪水，剛開(kāi)始，平原上一片餓浮，哀鴻遍野。很快的，高山變?yōu)樾u。洪水不停著追躡著我的足跟，我再一次的感到恐懼，但是我的周圍一個(gè)人也沒(méi)有，我看見(jiàn)那些相信我的人一個(gè)又一個(gè)的沒(méi)頂，沒(méi)頂之前還喊著我的名字。

我絕望了，洪水漫過(guò)了我的腿，我的腰，我心中的野獸找不到一個(gè)噬食的對(duì)象。我閉上了眼睛。

當(dāng)我醒來(lái)的時(shí)候，我發(fā)現(xiàn)我躺在一艘小床的甲板上，兩個(gè)人抬著我的四肢。

一張高目深鼻的面孔出現(xiàn)在我的面前，他低下頭，告訴我他叫諾亞，他自我介紹他是上帝的使者，上帝不滿意自己以前的創(chuàng)意，將收回所有的陸地再造一個(gè)世界，駕御的這艘小船只能載七個(gè)人，他們依次代表著世界七大洲的七個(gè)，——健康、美貌、誠(chéng)信、機(jī)敏、才學(xué)、金錢(qián)、榮譽(yù)?！澳壳拔乙呀?jīng)找到了六個(gè)人，現(xiàn)在有一個(gè)問(wèn)題，如果你答錯(cuò)了，洪水就是你的歸宿，我也將再次揚(yáng)帆尋找那個(gè)人。”諾亞說(shuō)。

在健康、美貌、誠(chéng)信、機(jī)敏、才學(xué)、金錢(qián)、榮譽(yù)中你的位置是什么?我笑了起來(lái)，說(shuō)——誠(chéng)信。

現(xiàn)在，大家知道了，為什么這個(gè)世界充滿了。只要我們活著并想活下去，我們就要不停的說(shuō)謊，并告訴身邊所有的人，這就是誠(chéng)信。

有關(guān)高考作文故事素材（篇4）

一群烏鴉聚在一起，討論如何改變?nèi)祟悓?duì)他們的看法。烏鴉甲說(shuō)："有一條河上沒(méi)有橋，人們都在為過(guò)河發(fā)愁。如果我們能幫他們修一座橋，他們肯定會(huì)對(duì)我們改變看法的。"烏鴉族長(zhǎng)說(shuō)："有道理，既然人們不喜歡我們的聲音，我們就用嘴巴干別的事情吧。我派一些烏鴉跟你去修橋。"烏鴉乙說(shuō)："族長(zhǎng)，人類之所以討厭我們，是以為我們的叫聲是在詛咒他們。如果能持之以恒地讓人類明白我們的良苦用心，他們肯定會(huì)感謝我們的。"烏鴉族長(zhǎng)說(shuō)："如果我不給你增派鳥(niǎo)嘴，你能完成任務(wù)嗎?"烏鴉乙道："謝謝族長(zhǎng)的信任，定不負(fù)所托。"

于是，烏鴉甲乙分別開(kāi)始了形象工程。

烏鴉甲率領(lǐng)一群烏鴉，辛辛苦苦地銜石頭到河邊建石橋。人們看著這群黑壓壓的東西整天忙東忙西，也有些感動(dòng)。好不容易，石橋造好了，卻沒(méi)有一人敢過(guò)——這橋畢竟是烏鴉造的，都不知質(zhì)量怎樣。終于，有一個(gè)膽大的人愿出來(lái)一試，只見(jiàn)他小心翼翼地在石橋上走著，烏鴉們也屏住呼吸。可是那人走到橋中央，橋就塌了。人們忙著救人，而烏鴉們只好悻悻地飛走了。畢竟烏鴉不是天生的建筑工程師，勉為其難地建橋，肯定吃力不討好。

烏鴉乙整天站在村口的大樹(shù)上，吱吱喳喳地說(shuō)著一些不吉利的話：過(guò)些天就刮臺(tái)風(fēng)啦，下半年會(huì)有瘟疫啦，村里哪位老人什么時(shí)候?qū)⑦^(guò)世啦。剛開(kāi)始，聽(tīng)著這只烏鴉的"咒語(yǔ)"，村里的人都向它扔石頭，有些石頭砸得它鮮血直流?？墒?，烏鴉乙沒(méi)有放棄，而且，它說(shuō)的話都一一應(yīng)驗(yàn)了。有一次，它說(shuō)海上要刮臺(tái)風(fēng)，結(jié)果，不聽(tīng)它的話而去打魚(yú)的漁民，都被風(fēng)浪所吞噬;發(fā)生大瘟疫時(shí)，聽(tīng)了烏鴉的話早做準(zhǔn)備的村民，都沒(méi)有被傳染上。漸漸地，他們?cè)絹?lái)越相信那烏鴉的預(yù)言，不但不再傷害它，還經(jīng)常送食物給它。

烏鴉乙的任務(wù)完成了，烏鴉族長(zhǎng)授予了它榮譽(yù)勛章。烏鴉甲問(wèn)它成功的秘訣，烏鴉乙說(shuō)："老天爺給了我們這張嘴，就是要我們不惜代價(jià)說(shuō)真話的。忠言雖然逆耳，時(shí)間長(zhǎng)了，人類習(xí)慣了聽(tīng)真話，自然就會(huì)善待我們了。"

有關(guān)高考作文故事素材（篇5）

槐樹(shù)上一片葉，槐樹(shù)下的不泥。

泥與葉是同時(shí)孕育的。當(dāng)她還是一寸芽時(shí)，他就被人運(yùn)到樹(shù)下。

當(dāng)泥看見(jiàn)芽時(shí)，他就被這自然的精靈震撼了。從此他的生存被賦予了新的意義，就是每天守望著這寸芽。泥癡癡地看著芽，看著那在陽(yáng)光的祥瑞下勃發(fā)的生機(jī)，看著那在風(fēng)中靈動(dòng)的韻律。他身上的養(yǎng)分都為了她而流淌，葉在他的細(xì)心滋潤(rùn)下越發(fā)可人了。

一天又一天。泥還是泥，只不過(guò)更消瘦了;芽成了葉，更青春漂亮了。

葉渾身晶瑩剔透，閃動(dòng)絢麗的色彩?？伤遣话卜值模释杂蔁o(wú)拘束的生活。于是，當(dāng)她見(jiàn)到了瀟灑風(fēng)流的風(fēng)，她愛(ài)上了風(fēng)。他每天看著風(fēng)掠過(guò)她嬌小的身軀，享受著風(fēng)那溫言細(xì)語(yǔ)的`浪漫。她越陷越深。。。。。。

終于，葉難耐心中的烈火，她決定追隨風(fēng)，和他到天涯海角。她開(kāi)始拒絕泥給她的養(yǎng)分。她憧憬著脫離枝頭的束縛，隨風(fēng)而去，和所愛(ài)的人四處為家。

泥很焦急，他看著日益憔悴的葉，心中痛如刀絞。

秋季，葉終于如愿以償。當(dāng)瀟灑的風(fēng)看到已枯黃的葉時(shí)，他厭惡地抽身避開(kāi)，葉無(wú)力地飄落下來(lái)。

葉傷痛欲絕，肝腸寸斷，她干癟枯黃的身軀在泥中無(wú)力地戰(zhàn)栗著。泥默默地用他寬厚的臂彎庇護(hù)安慰著受傷的葉。盡管他心痛如絞，可他淌不出淚，因?yàn)樗酿B(yǎng)分早已溶入了葉的血液中，他只剩下盈滿愛(ài)的虛弱軀殼。

葉躺在泥的懷抱中，漸漸止住了哭泣。她感受著泥那沉穩(wěn)的心跳，忽然有一種回到枝頭的感覺(jué)。那一刻，她徹悟了。她靜靜躺在泥中，似找到了歸宿。泥與葉沒(méi)有說(shuō)任何話，因?yàn)闀r(shí)間已成為他們共同的語(yǔ)言。

葉與泥漸漸地融為一體，他們的心跳在歲月中逐漸一致。于是，葉成了泥，泥成了葉，永遠(yuǎn)地再也不分彼此。。。。。。

槐樹(shù)上有許許多多片葉，槐樹(shù)下有許許多多不泥。

有關(guān)高考作文故事素材（篇6）

在古老的森林里，有很多動(dòng)物，神奇魔術(shù)師小白兔，知識(shí)淵博的貓頭鷹，還有美麗高雅的梅花鹿

每當(dāng)夜深人靜時(shí)，貓頭鷹開(kāi)始工作了，可是此時(shí)，它總會(huì)覺(jué)得無(wú)比的寂寞，因?yàn)闆](méi)有朋友跟它一起工作。無(wú)數(shù)個(gè)寂寞的夜晚過(guò)去了，這天晚上，貓頭鷹忽然產(chǎn)生了一個(gè)想法。它馬上飛去小白兔家，把自己的想法告訴了小白兔。"什么?"小白兔吃驚地叫了一聲，"你竟然想白天工作，晚上睡覺(jué)?這不合常理啊!"貓頭鷹說(shuō)："沒(méi)辦法，我太寂寞了。我想白天工作!""好吧!既然我們是朋友，就應(yīng)該互幫互助，走!我們把小伙伴們一起找過(guò)來(lái)想一下辦法吧。"小白兔無(wú)奈地說(shuō)。"好，就這么辦。"貓頭鷹非常興奮。

小伙伴們都來(lái)了，大家一起坐在榕樹(shù)下討論著。拳擊手烏龜說(shuō)："我有個(gè)辦法!貓頭鷹，我立刻把你一拳打暈，讓你現(xiàn)在睡一覺(jué)，明天早上你就能像我們一樣有精神工作了。"小白兔說(shuō)："我們是要讓貓頭鷹晚上睡覺(jué)，但不能讓烏龜打暈后睡覺(jué)，我要用我的神奇魔術(shù)讓貓頭鷹睡著!"貓頭鷹聽(tīng)了，欣喜若狂，立刻讓小白兔用神奇魔術(shù)使自己睡著。

第二天早上，貓頭鷹早早地起了床，想去找它的好朋友們。來(lái)到小白兔家門(mén)前，只見(jiàn)掛了一個(gè)牌兒：昨天晚上太累了，有事今晚再說(shuō)。接下來(lái)的家家戶戶都一樣

貓頭鷹回到家，長(zhǎng)嘆一口氣說(shuō)："我醒了，大家又睡了，這和以前有什么不同呢?"

有關(guān)高考作文故事素材（篇7）

美國(guó)一家鐵路公司，有一位調(diào)車員叫尼克，他工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，不過(guò)有一個(gè)缺點(diǎn)，就是他對(duì)自己的人生很悲觀，常以否定的眼光去看世界。有一天，同事們?yōu)榱粟s著去給老板過(guò)生日，都提早急急忙忙地走了。不巧的是，尼克不小心被關(guān)在了一輛冰柜車?yán)?，無(wú)法把門(mén)打開(kāi)。于是他在冰柜里拼命地敲打著、叫喊著，可由于除他之外全公司的人都走完了，沒(méi)有一個(gè)人來(lái)給他開(kāi)門(mén)。尼克的手敲得紅腫，喉嚨喊得沙啞，也沒(méi)有人理睬，最后他只得絕望地坐在地上喘息。他想，冰柜里的溫度在零下20度以下，如果再不出去肯定會(huì)被凍死的。他愈想愈可怕，最后只好用發(fā)抖的手，找來(lái)紙和筆，寫(xiě)下了遺書(shū)。在遺書(shū)里，他寫(xiě)道：“我知道在這么冷的冰柜里，我肯定會(huì)被凍死的，所以……”當(dāng)?shù)诙旃韭殕T打開(kāi)冰柜時(shí)，發(fā)現(xiàn)了尼克的尸體。同事門(mén)感到十分驚訝，因?yàn)楸窭锏睦鋬鲩_(kāi)關(guān)并沒(méi)有啟動(dòng)，而這巨大的冰柜里也有足夠的氧氣，尼克竟然被“凍”死了!

其實(shí)尼克并非死于冰柜里的溫度，尸檢報(bào)告也顯示沒(méi)有被謀殺或急病猝死的可能，那么是什么原因呢?他是死于自己心中的冰點(diǎn)。因?yàn)樗静桓蚁嘈胚@輛一向輕易不會(huì)停凍的冰柜車，這一天恰巧因要維修而未啟動(dòng)制冷系統(tǒng)。他的不敢相信使他連試一試的念頭都沒(méi)有產(chǎn)生，而堅(jiān)信自己一定會(huì)被凍死。

這種現(xiàn)象就是心理學(xué)中常說(shuō)的消極暗示效應(yīng)。悲觀的人往往會(huì)自怨自艾而生出病來(lái)，嚴(yán)重的可能導(dǎo)致死亡。與之相反的就是積極心理暗示。所謂積極心理暗示，通俗地說(shuō)就是堅(jiān)信自己一定行，一定能辦好自己想做的事，一定會(huì)順利完成任務(wù)，一定能實(shí)現(xiàn)人生目標(biāo)，就是讓人充滿自信。