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湖南省衡陽市特殊教育學校教師劉玲琍，在25年的從教生涯中，懷著一顆慈母之心，用愛澆灌學生的心田，用身教塑造學生品德，以超負荷的工作，創(chuàng)造了“鐵樹開花”的奇跡。她是學生們的“劉媽媽”，是家長們的好朋友。曾獲評“衡陽市骨干教師”、“感動衡陽十佳教育人物”、2015年獲“黨和人民滿意的好老師”榮譽稱號等。

劉玲琍與特教的結緣，源于她內(nèi)心的愛。

小時候，她的鄰居是一名聾啞人，對她特別好，但卻不識字也不能講話。劉玲琍心想，如果有學校能讓他們從小認識字、學習說話的話，生活就能改善很多。于是，正值初中畢業(yè)的她，一門心思報考了南京特殊教育師范學校，從此與特教結緣。

18歲畢業(yè)那年，在媽媽眼里還是“小女兒”的她，卻走上工作崗位，成為衡陽市特殊教育學校聽障一年級的班主任。那個時候，班上有個叫曉慧的女學生，不僅聾啞而且伴有中度智障，生活不能自理。一天，曉慧上廁所后，她不僅不會擦拭，還用手去抓，把排泄物往嘴里塞。

劉玲琍知道后，連忙趕過去，將曉慧抱起，讓她伏在自己的腿上，幫她擦拭，接著又輕輕地仔細清洗曉慧的雙手和口腔。等一切弄完后，她這才發(fā)現(xiàn)自己身上已經(jīng)沾滿了排泄物。

小云亮是劉玲琍帶的第二屆學生之一，調皮且犟。一個夜晚，小云亮肚疼不已。接到電話的劉玲琍二話不說就往學校跑，由于下雨路滑，她接連摔了好幾跤。一趕到宿舍，劉玲琍不顧自己身上的疼痛，背起小云亮就趕往最近的醫(yī)院。醫(yī)生診斷，小云亮得了“急性腸炎”。

接下來幾天，劉玲琍白天上班，中午去醫(yī)院送湯送飯，晚上又陪護在病床前。出院后，為了幫他補上落下的課程，每天晚上，劉玲琍都來校給他補課，還給他帶來營養(yǎng)餐。在她的影響下，小云亮開始變得愛學習又守紀律，考出了非常好的成績。

就這樣，面對這群幾歲就離開父母的“折翼”孩子，劉玲琍用摯誠的愛澆灌著他們的心田，學生們都親切地叫她“劉媽媽”。

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劉玲琍，女，漢族，1973年3月生，湖南新邵人，2007年6月加入中國共產(chǎn)黨，1991年從南京特殊教育師范學校畢業(yè)后，成為了衡陽市特殊教育學校一名普通教師。

她沒有驚天動地的豐功偉績，也沒有蕩氣回腸的豪言壯志，有的只是扎根特教講臺30年，日復一日的辛勤耕耘和無怨無悔的奉獻。

她在平凡的崗位，用自己的執(zhí)著與愛，詮釋著共產(chǎn)黨員的初心和使命。2021年6月，劉玲琍獲得“全國優(yōu)秀共產(chǎn)黨員”榮譽稱號。

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據(jù)悉，劉玲琍常年堅守特殊教育第一線，愛崗敬業(yè)，默默奉獻，幾經(jīng)磨煉成為了一名教學名師和優(yōu)秀班主任。她有極強的責任心，所帶的班級班風正，年年被評為校“優(yōu)秀班集體”。她所教的70多名聾生中有20名考上了大學。

同時，劉玲琍勤于鉆研業(yè)務，經(jīng)過長期探索實踐，自編教材，自創(chuàng)出唇舌操、觸摸法和情景教學法，為聽障孩子找到了打開有聲世界的鑰匙，成功地讓12名聽障孩子開口說話，進入普校隨班就讀，創(chuàng)造了“鐵樹開花”的奇跡。

2015年4月的《中國教育報》以《蹲下來，摸著喉嚨上課記衡陽市特教學校老師劉玲琍》為題報道了她的先進事跡，引發(fā)強烈社會反響;2015年當選全國“黨和人民滿意的好老師”,成為全國“特教老師第一人”;2018年獲“全國第四批崗位學雷鋒標兵”。

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1987年7月，劉玲琍考入我校。1991年7月，劉玲琍以優(yōu)異的成績從我校畢業(yè)，被分配到原衡陽市聾啞學校(現(xiàn)衡陽市特殊教育學校)。30年來，她先后從事語文教學和聽力語言康復等工作，一直擔任班主任，在全省特殊教育一線教學崗位中，獨樹一幟。

“選擇特教，也能收獲欣慰與幸?！薄⒘岈P說，30年來，她培養(yǎng)的學生桃李滿天下，成為社會的有用之才。

她所教過的學生中，有的考上了天津理工大學、長春大學等高等院校，成為了設計師、教師。有的通過職業(yè)教育，成長為糕點師、園藝師……學生們經(jīng)過在特殊教育學校的學習，他們和正常人一樣工作、生活、結婚、生子，擁有美好的前途和家庭。

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劉玲琍在多方走訪自主創(chuàng)業(yè)的殘疾青年人時發(fā)現(xiàn)，仍存在創(chuàng)業(yè)扶持機制的不可持續(xù)運行、服務領域局限、職業(yè)康復體系滯后，以及殘疾人就業(yè)培訓信息不對稱、單向傳遞、無法有效聯(lián)通等問題。

“這些導致殘疾人就業(yè)、創(chuàng)業(yè)需求得不到及時關注，培訓需求無法滿足。希望更加多元、靈活的普惠政策措施給予他們支持。”劉玲琍建議，結合現(xiàn)有扶持政策進一步健全服務機制，完善扶持功能，信息雙向互通，及時準確捕捉殘疾人就業(yè)創(chuàng)業(yè)需求。比如通過實名制調查，科學合理地按照調查結果配置培訓項目;由政府及殘聯(lián)牽頭，與企業(yè)建立聯(lián)動機制，采取訂單式上崗配置，保證有效上崗，同時積極開發(fā)孵化項目，為殘疾人創(chuàng)業(yè)搭建平臺。

同時，劉玲琍呼吁社會各界加大宣傳殘疾人就業(yè)、創(chuàng)業(yè)成功典型，樹立一批在社會上有影響的先進人物，利用榜樣的力量引導和帶動更多殘疾人走上就業(yè)、創(chuàng)業(yè)道路。

“鼓勵扶持殘疾人自主擇業(yè)、自主創(chuàng)業(yè)，歷來備受重視，這為殘疾人解決就業(yè)、提高收入提供了重要保障，讓許多殘疾人實現(xiàn)自我價值?！眲⒘岈P始終相信“只要不放棄，殘疾人也可以闖出一番天地”。

劉玲琍表示，將繼續(xù)履行人大代表的責任擔當，持續(xù)關注特殊教育工作。

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“人不能光想自己好，也要想著別人”

錢七虎一直記著母親生前常說的一句話：“人不能光想自己好，也要想著別人?！?/p>

錢七虎用自己的行動踐行著這句話。

錢老熱衷公益，他從母親和妻子的名字里各取一個字，成立了“瑾暉”慈善基金。2019年，錢七虎獲得國家最高科學技術獎，他把800萬元獎金全部捐到“瑾暉”慈善基金。從20世紀90年代到現(xiàn)在，他捐助過的貧困生已有584位，累計捐款達1095萬元。

今年7月，得到基金資助的貴州籍學生柳運朋被山東大學錄取，錢老知道后很高興，特別在電話里鼓勵他做一個德才兼?zhèn)?，對國家有用的人才?/p>

錢七虎與他資助的學生通視頻電話

如今，已經(jīng)85歲高齡的他還有一件心頭大事，那就是《中國大百科》土木工程學科的編撰，在錢老看來，大百科反映的是一個國家的成就，一個時代的成就，他要在土木工程學科上給后人留一個成果。

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1954年，錢七虎考入黑龍江省哈爾濱市中國人民解放軍軍事工程學院，被分配到工程兵工程系，就讀防護工程專業(yè)。這個專業(yè)被定為“絕密”級。

帶著光榮的使命感，錢七虎幾乎把全部時間都用在學習上。他所學的課程門門優(yōu)秀，成為全年級唯一的全優(yōu)生。

1961年，成績優(yōu)異的錢七虎被學校選中，遠赴蘇聯(lián)莫斯科古比雪夫軍事工程學院進行深造。

錢七虎表現(xiàn)優(yōu)秀，可還是在學業(yè)上遇到了阻礙。由于錢七虎無法進入保密級別更高的研究所進行試驗，他不得不帶著遺憾回到祖國。

20世紀70年代，中國西北戈壁，一次核試驗后，一群研究人員進入工程試驗現(xiàn)場，錢七虎便是其中一員。

當時的中國仍然面臨著嚴峻的核威脅，人民的生命安全，武器裝備的有效防護受到嚴峻挑戰(zhàn)。在這樣的背景下，錢七虎很快迎來了科研生涯中第一個挑戰(zhàn)——設計一個能抵御原子彈級別爆炸威力沖擊的地下飛機洞庫門。

錢七虎大膽決定將剛剛興起的“有限單元法”用于解決飛機洞庫門的計算問題。這樣的方法是國內(nèi)首創(chuàng)，更是一次巨大的考驗。

經(jīng)過兩年多的不懈摸索和反復試驗，38歲的錢七虎終于成功設計出當時國內(nèi)跨度最大、抗力最高，可以抵擋核爆沖擊波的飛機洞庫防護門。這使得深藏于地下的空軍戰(zhàn)機，可以在發(fā)生核爆后第一時間沖上云霄進行反擊。

改革開放后，錢七虎將自己過去十年研究的論文集中發(fā)表，震驚業(yè)內(nèi)。他主編的多部專著為中國防護工程建設奠定了堅實的理論基礎，中國的現(xiàn)代防護工程開始了加速追趕世界強國的進程。

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“我們是能夠防得住的，

而且防的手段不是一套”

1965年，錢七虎從蘇聯(lián)學成歸國，成為西安工程兵學院的教員。工作之余，他沒有放下自己在蘇聯(lián)求學期間就開始思考的問題。對于核爆炸的理論，他始終覺得還有很多值得研究的地方。在1979年的全國防護工程第二次學術會議上，錢七虎一下子拿出了八篇論文。

二十世紀八十年代以來，世界軍事強國開始研制新型鉆地彈、鉆地核彈，動輒數(shù)十米的鉆地深度和巨大的爆炸威力讓人不寒而栗，加上精確制導技術的快速發(fā)展，中國防護工程面臨“藏不了、抗不住”的新挑戰(zhàn)。為此，錢七虎創(chuàng)造性地提出了建設深地下防護工程的構想。

為了實現(xiàn)這一構想，他率隊建立了防護工程抗高速鉆地彈打擊計算方法，研發(fā)了新型防護材料和高抗力復合結構，并應用于諸多重要軍事工程，為中國戰(zhàn)略工程安全裝上了“金鐘罩”。

他說：“隨著敵人打擊手段不斷發(fā)展，我們的防護手段也在不斷發(fā)展，我們可以告訴我們?nèi)嗣瘢嬖V我們領導，我們是能夠防得住的，而且防的手段不是一套?！边@不僅是一位科學家的豪氣，更是一個國家的底氣。

在軍事防護工程之外，錢七虎也關心著國家重大民用設施的建設。在南京長江隧道、南水北調、西氣東輸、國家能源地下儲備、港珠澳大橋等國家重大工程中，錢七虎均提出了切實可行的決策建議和關鍵性難題的解決方案。

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2022年7月，中國工程院院士錢七虎獲得了人民軍隊的最高榮譽“八一勛章”。錢七虎是中國現(xiàn)代防護工程理論奠基人和防護工程學科的創(chuàng)立者。

很少有人會想到，在我們腳下數(shù)十米的地方，隱藏著數(shù)量龐大、體系完備的“地下之城”。這里，修筑了各種可以抵御殺傷性武器打擊的地下防護工程，可以為人們提供牢固的避難場所。這些設施就是中國引以為傲的地下國防和人防工程。

數(shù)十年來，錢七虎為中國防護工程的發(fā)展做出了巨大貢獻。

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“價值不是在于奉獻嗎?奉獻不是很幸福嗎?”

錢老用“忙”字概括自己這85個春秋，可85歲了，還要這么忙下去嗎?

錢七虎的回答嚴謹而認真，像在證明一個公理：“我感到國家需要我，軍隊需要我，所以我很忙，而且很愉快，因為天天在工作，人在工作著就感到幸福，因為創(chuàng)造了價值。價值不是在于奉獻嗎?奉獻不是很幸福嗎?所以自己總是感到很愉快。”

“利在一身勿謀也，利在天下者必謀之?！边@是錢老始終牢記在心的一句錢氏家訓，也是他一生的寫照。

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青春是朝氣蓬發(fā)、炫彩奪目的，每個人曾擁有亦或是失去，想要緊緊抓住但又讓它悄悄溜走。作家海倫凱勒一出生就遭到病魔的折磨，她面對著雙耳失聰、雙目失明的折磨，并沒有因此而揮霍自己的青春，而是懷著樂觀去笑對生活。她歷盡艱難，與病魔頑強斗爭，終于迎來了她人生中的第一縷陽光?？床灰娐牪灰姴⒉皇撬腻e，但是她卻把握住了青春的每一天。

青春如流水般飛逝，而我們卻把握住了幾滴。我曾今是一個揮霍青春的人，總以為青春還很有限，殊不知她已經(jīng)從我的指尖悄悄溜走。暑假里，我就像一只井底蛙躲在只屬于自己的一片天地中，除了按時完成老師布置的作業(yè)，就無所事事。一次，媽媽拉我去外面，而我卻死活都不肯出去，最后還是在媽媽的勸說之下才勉強出來。在街上，我看見有一群像我這么大的孩子正在街上幫助那些清潔工阿姨們在清掃街道。當時，太陽像火一樣烘烤著大地，看著他們認真的清理這街道，汗水像一串串珠子順著他們的額頭滴下來，身上的衣服被汗水打濕。我不禁滿臉羞愧，不由的沉思起來，他們可以把握住每一分每一秒，為什么我不可以呢。

人生說長，其實也不過短短一瞬間，而青春就像是這花開花落的一瞬間，只有懂得努力吸取陽光和水分，才能綻放出青春最美麗的花朵。

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村上春樹說：“你要記得那些大雨中為你撐傘的人，幫你擋住外來之物的人，黑暗中默默陪伴你的人，逗你笑陪你哭的人，和你徹夜聊天的人，坐車看你的人，以及那些與你看遍風景的人，帶你四處流浪的人?！?/p>

而很不巧，你就是那個人。

相信我，我總是舍不得忘掉你的眉你的眼，只是我在想，此刻若你是我，會不會也和我有一樣的迷惑，明明是彼此那么熟悉的人，怎生就在回憶里模糊了眉眼。

那些看得見的時光，我坐在你后面踢你的桌子看你憋屈的臉;扔了你的書包看你蹭蹭蹭的跑下去撿;騎走你的自行車卻在半路碰見你爺爺。他笑瞇瞇的看著我說：“怎么自己一個人騎，應該讓我家崽子帶你嘛?！蔽音[了個大紅臉，丟下單車落荒而逃。

記得又一次，我半夜睡不著，就一個人跑到你樓下扯著嗓子喊你的名字。結果你沒醒，反而把你妹妹給吵醒了，我又一次落荒而逃。

大概是我一身鋼鐵不曾溫柔過;大概是我一臉堅毅不曾軟弱過;大概是我給你的回憶都太過難堪而未曾給予你溫暖。所以你離開。

曾經(jīng)很多次想要把你忘掉，但那是我的青春啊，是我最燦爛的十八歲，我怎么舍得。

張懸在喜歡里唱：“而我，不再覺得失去是舍不得，有時候只愿意聽你唱完一首歌，在所有人事已非的景色里，我最喜歡你?！?/p>

恩，我最喜歡你。

再見，我的十八歲。

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我們班有很多年輕的專家，包括運動健將程飛，學習健將陸，還有..。其中最強大的是程飛。

她有一雙彎曲的眼睛，月牙形的微笑和明亮的大眼睛。小巧玲瓏的鼻子，微微向上翹著，小小的嘴巴，長長的小圓臉，說話有條不紊，讓人心服口服。

有一次，在運動會上，她開始參加800米賽跑。裁判下令......她立即沖了出去。她像一匹脫韁的馬在無邊無際的草原上奔跑。800米繞著操場跑了四圈。當她跑到第三圈時，她的速度慢了一點，也許她太累了，但是她仍然堅持，并且仍然張開嘴呼吸。她身后的同學超過了她。她發(fā)現(xiàn)自己領先于其他人。她立刻散發(fā)出全身的力量，像一道閃光，像一支從弦上拔出的箭。學生們?yōu)樗蠛按蠼?，歡呼雀躍。在最后一刻，他第一個沖過終點線，成為800米賽跑冠軍?，F(xiàn)場突然響起雷鳴般的掌聲和歡呼聲。盡管她贏得了800米賽跑冠軍，但她并不驕傲，繼續(xù)練習。

她不僅跑得快，而且擅長踢毽子和跳繩。有一次，在一個大課間，我們?nèi)ゲ賵鎏唠ψ印．斘襾淼讲賵鰰r，我看見她在踢毽子。她一手拿著羽毛球，然后又把它扔了出去。她彎下膝蓋踢了十幾次。我羨慕地看著，我張著嘴，眼睛像銅鈴一樣大。然后她又踢了一腳。我粗略地數(shù)了一下。她踢了大約100次。哇！她太棒了，我忍不住鼓掌。

這是程飛，我們班的一名天才運動員，對嗎？

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今年的青年節(jié)，對我來說具有很大的意義……

為什么呢?因為安平廣場要搞五四青年節(jié)文藝活動演出，我們學校為我報名參加架子鼓表演《無地自容》，我為了不在臺上出丑，所以每天都認真練習，有多少個下午，我練的腰酸背痛，伸了伸懶腰，又繼續(xù)練下去;有多少個下午，我一放學，便匆匆寫完作業(yè)，然后又扎進練習中，我的腦海中只有練習，不要在臺上出丑，要不然我就真的要“無地自容”了。

要表演了，那天晚上，我懷著又激動又緊張的心情，來到了安平廣場，我不停地在心里問我自己：我會不會掉鼓捶?會不會出丑?我心里七上八下，矛盾極了，媽媽似乎看出了我的.心思，和顏悅色地對我說：“不要怕，昊昊，加油，我們都相信你!”該我表演了，想著媽媽剛才說的話，我大膽的走了上去，面帶微笑，無拘無束地敲了起來，那時的我，似乎已經(jīng)把害怕之類的事，拋到九霄云外去了，我看到老師，同學在下面為我鼓掌，加油打氣，又聽到臺下的陣陣掌聲，我信心十足，敲得越來越自然，

為了老師，為了學校的榮譽，我心里只有四個字—堅持到底!那時的我如同火山爆發(fā)，一氣呵成，為我的演出畫上了圓滿的句號。

在頒獎晚會上，我獲得了三等獎，站在領獎臺上我想：我沒有給學校丟臉，我為學校爭得了榮譽!

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而我，卻是一直生活在這個地方，看著的時光一點點和這個城市糾纏在一起，彼此枝繁葉茂地纏繞，再也分不開。郭敬明在《青春揚花念念不忘》中這樣描述他所生活的城市，我想如果將其生活的城市改為學校，大概可以描述我的三年高中生活了，當然前提是在實驗中學。

這所中學有著無以倫比的美，最顯而易見的是環(huán)境。大片大片的綠茵地在陽光的照射下格外惹眼，那開滿紅的、粉的、白的花朵的樹更是像打扮光鮮的少女，在萬綠叢中盡情舒展自己婀娜的身姿，五彩的蝶兒和勤勞的蜜蜂開始穿梭于花叢中，一派生機勃勃之景。而環(huán)境美的精髓大概也就在于這日日更新的生機吧！

當然實驗還有比這更美的。每一位就讀于實驗中學的學生都要在這兒渡過自己的花季、雨季，將要畢業(yè)時才發(fā)現(xiàn)，自己逝去的青春時光中的點點滴滴都與這所學校絲絲相連，回憶中一團團五彩的影子無不圍繞著這所學校，這才驚覺記憶中那紛紛揚揚的青春，早已深深地烙在了實驗中學，成為它輝煌形象的襯托。于是實驗中學本質的美溢現(xiàn)岀來了，那美是每位同學無限美好的夢想組合而成的，更是每位同學華麗而難忘的記憶拼合而成的。

這里有我們生活的氣息，這里有我們歡笑的聲音，這里有我們哭泣的淚痕，這里有我們夢想和希望

在這里，生命踏上滑板，青春激越飛揚。