在平時的學習、工作或生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。相信許多人會覺得作文很難寫吧，以下是小編整理的三年級作文10篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

三年級作文 篇1

哦耶！盼星星，盼月亮，盼夜盼，終于盼到了星期六，可以去吃壽宴啰！我可告訴你們，這幾個星期好事都串連起來了?？梢赃B續(xù)吃壽宴哦！

星期六一大早，我嗖地一下就坐了起來。我穿上一件粉紅色配帶項鏈的裙子，然后，趕緊去洗潄了。過一會兒，我就洗潄完了，我跟奶奶趕緊穿上精致的美美的鞋子參加壽宴了。

沒有多久，我就跟好朋友聚在了一起。我們趕緊找了個好位子坐了下來，不知過了多久，美味的佳肴上桌了。先是蛋糕加木耳，再是基尾蝦，接著是魚、扣肉等各種各樣的佳肴。

過了差不多五分鐘后，壽星包、西瓜、青菜通通上桌了。哎呀！這么多菜，我怎么知道過來呢？我們幾個人放開肚皮大吃了起來，這個牛肉絲我最愛吃，我夾了一點到碗里，嗯，挺好吃的；我也招呼朋友們一塊吃，沒過多久，這盤菜就被我們消滅了。

終于，我們吃飽了。我就跟小伙伴去玩了。

啊，今天又吃了一次美味佳肴?。?/p>

三年級作文 篇2

媽媽今天帶我上東錢湖欣賞水上燈會，我暗自高興，早就聽說東錢湖水上燈會有很多稀奇的玩意兒，百聞不如一見，晚上終于可以去水上燈會瞧一瞧了！

天剛有點灰暗，我就催著媽媽快點出發(fā)，車駛到水上燈會大門前，哇，好多人啊，看來和我一樣著急的人有很多呢。還沒有等媽媽停好車子，我就迫不及待地跑到“東錢湖水上燈會”的入口大門顯示牌下面，發(fā)現(xiàn)它們每個字的顏色都不一樣，媽媽告訴我，是燈光透過七彩的字形外罩，就變成了彩色，在夜幕下顯得格外漂亮醒目。“好漂亮！”，我興奮的一路小跑，前面有一個紅黃相間的小老鼠在對我招手，我就坐在它面前，看著它微笑。媽媽拿起手機“咔嚓”一聲，我們倆就留在了手機里面。再往前走去，我一眼就看見了一個站在大紅花朵上的蝴蝶仙子。她右手托著紫紅色燈光的小蝴蝶，身穿藍色和紫色相間的長裙，后面還長了一對漂亮的翅膀，婀娜多姿的身軀在花叢中翩翩起舞，美麗極了。我不由自主拉起我的小裙子也在她身邊輕快的飛舞起來。

接下來，我還和好吃懶做的熊二拍剪刀手，和可愛的小蜜蜂一起采蜜，和美麗的小姑娘一起拔蘿卜等等。時間過得真快，我們該回家了，我依依不舍地上了車，希望下次有機會再來游玩。指導老師：李瑩瑩

三年級作文 篇3

下課鈴響了，同學們飛快的跑出教室，操場上一小子沸騰起來，三個一群，五個一伙，十分熱鬧。

操場的中央是個籃球場，有幾個高年級的大哥哥正在打籃球，還不時的傳出一陣陣歡呼聲，球場的旁邊有的同學在跳繩，有的在踢毽子，還有幾個小同學在玩老鷹捉小雞的游戲。

我和幾個同學來到一片空場上玩起了丁丁步。我們先分班，在劃石頭剪刀布，勝了的就先跨一步，輸了的就抓。這時候我們幾個贏了，我們先跨一步，一只腳落地站穩(wěn)，幾個人互相扶著。另一班開始抓我們，他們選了個大個子手長的抓，我們向前弓著，他們幾個同學把大個子的手拉住，大個子就向前拼命的抓我們，還是抓不著。這時一陣微風吹過，把我們的衣服吹了起來，大個子的機會來了，抓住了我們一個人的衣服，他們用力一拉，我們向前一弓，大個子摔倒了，幸好沒有受傷。雖然我們輸了，但是我們在一起應該團結友愛，互相幫助。

我們的課外活動真是豐富多彩呀！

三年級作文 篇4

紙是萬能的，它有很多用途，可以折紙、畫畫、寫字……可是你相信它可以托水嗎？

今天，我們要做一個有趣的實驗——"有孔紙片托水"。首先，老師讓一位同學拉桌子上來做實驗，實驗的工具有一個瓶子，幾張紙，一些水和一個大盆子，然后都放在大盆子里。

實驗要開始了，老師叫我去裝水，我不知道老師的葫蘆里裝的什么藥，眼睛瞪得老大老大的，眨都不敢眨一下，生怕錯過一些精彩的環(huán)節(jié)，有點不情愿去裝水。水來了，老師把水裝在瓶里，小紙片已經(jīng)被老師扎得遍體鱗傷，水肯定會從孔里沖出來把紙的防守攻破的呀！然后老師用扎滿許多小孔的紙蓋在杯子上，我心想："簡直太容易了！"接著，黃同學就把有孔紙片蓋住瓶口，用手壓著紙片，慢慢地將瓶子倒轉(zhuǎn)，使瓶口朝下，然后黃同學充滿自信地把手輕輕挪開，水居然沒有沖破紙片流出來，而且穩(wěn)穩(wěn)得被托起來了，真神奇呀！

可是才幾分鐘，黃同學按耐不住內(nèi)心的激動，把紙片抽走了，只聽見"嘩"的一聲，水像瀑布一樣一下子從瓶子里噴了出來，紙掉在了盆子里，噴到了幾位同學，彭同學說了一句話："噴到我裙子了！"同學們哭笑不得。

這其中含有什么科學奧秘呢？薄紙片能托起瓶中的水，是因為大氣壓強作用在紙上，產(chǎn)生了向上的托力。

在這次實驗中，我不僅知道了"有孔紙片脫水的奧秘，而且還明白了，在生活中，只要我們多觀察、多實驗、多動手、多動腦，就會激發(fā)學習興趣，使我們變得更加聰明，更加熱愛生活！

三年級作文 篇5

我有一只可愛的小鸚鵡，它的名字叫“斑斑”。它的羽毛絢麗多彩，頭部和翅膀是威武的虎皮紋，腹部是可愛的嫩綠色，尾巴夾雜著許多顏色，深綠、湛藍、金黃、灰白。真是太美麗了！

斑斑特別喜歡演雜技。有時候，它一只爪子抓著棍子，另一只抓著供它喝水的小桶，一使勁，把那只抓棍子的爪子移到另一根棍子上；有時候，它猛地一跳，來個120度旋轉(zhuǎn)，掛在了“天花板”上，搖啊搖，仿佛在蕩秋千，這招叫“倒掛金鉤”；最后，它會把頭拱向地面，爪子舉起來，小嘴巴微微動了動，好像在說：“表演結束，再見！”

它吃飯的樣子也挺逗，先把頭埋進食盆，把嘴塞滿，然后慢慢咀嚼，把皮吐出來，接著，它慢吞吞踱著小碎步，把嘴湊向水桶，像小偷偷東西似的，生怕被別人發(fā)現(xiàn)一樣，把一桶水悄悄地喝光了。

小鸚鵡斑斑給我的生活帶來了不少樂趣，我是多么希望它以后能多陪我一會兒??！

三年級作文 篇6

奶奶家種了幾棵棕灰色的葡萄藤，到了八九月份，葡萄熟了，奶奶常摘許多葡萄給我品嘗，我便漸漸喜歡吃葡萄了。

每到秋天，那熟透了的葡萄一大串，一大串掛在綠葉之間，那紫色的像一顆顆晶瑩的紫寶石，逗人喜歡。它那光滑的外皮在燦爛的陽光照耀下，透出淡雅的光芒。葡萄梗上掛著幾面翠綠的葉子，恰似一頂頂小巧玲瓏的遮陽傘，給葡萄擋著陽光。那細細的藤又宛如一卷一卷的小豬尾巴，看這葡萄，讓我饞涎欲滴。

我等不及奶奶摘，就跳起來抓了一顆，剛剝開那層薄薄的皮，那誘人的香味就年鼻而來，葡萄露出了它那綠瑩瑩、水汪汪的“身子”，透過葡萄肉，隱隱約約看見幾粒葡萄核躲在果肉里。我把葡萄放進嘴里輕輕一咬，一股汁水流了出來，又酸又甜。一股清涼的滋味一下從舌尖滑到心底。

我喜歡葡萄。

三年級作文 篇7

雨，很多人都覺得是一個令人厭煩的氣候。當你問，什么景最美時，有高山陡峭、有小橋流水、有無垠草原，有鮮花爭艷……可喜歡雨景的，卻寥寥無幾。是啊，雨天行動不便，還使人煩躁不安，人們行色匆匆的在大街上走著，都著急地趕回家，哪有心思去欣賞那雨中的美景呢？如果他們不躲在傘里，而是在屋檐下、在窗口邊靜靜的賞雨，就會發(fā)現(xiàn)雨那沉靜的美、那安詳?shù)拿?、那清新的美、那狂野的美，也一定會不約而同的贊嘆雨景的美麗！而我就是獨愛雨中的那一片美景……

“滴嗒——嘀嗒——”雨悄悄的來了，夾雜著美妙的音樂，輕輕地落了下來。不同的雨有著不同的味道哦！小雨是薄荷味的，迷蒙輕柔似紗，清涼舒暢，令人沉醉。它輕輕地打在渺小的綠草上，是那么的柔和，發(fā)出“淅瀝淅瀝”的音樂，讓小花小草沐浴的爽快，令人心情愉悅舒暢，煩惱都被拋在腦后啦；中雨是香芋味的，濃郁誘人，令人迷戀。它打在筆直樹木上，放著“叮咚叮咚”的樂曲，讓樹木痛痛快快的沖了個涼！雨后散發(fā)著誘人的香味，讓你情不自禁的想去林中漫步，和自然親密接觸；大雨是奶糖味的，香甜可口，令人回味。它落在干旱的農(nóng)田上，好像在空中掛起了一道水簾，奏著“嘩啦嘩啦”的樂章，讓農(nóng)田恢復了以往的生機勃勃！雨后煥然一新，讓我有一種想去草原上自由奔跑的沖動；暴雨是辣椒味的，奇辣無比，令人驚嘆。天地間只有它在盡情的肆虐，它氣勢磅礴的潑在堅固的堤壩上，響著“噼啪噼啪”的交響曲，似乎稍一用力就會沖垮堤壩！雨的世界，讓你感受到了它的迷人的魅力，或清新脫俗，或粗獷有力。

這就是我獨愛的雨景，它讓我煩躁的心情得以平復，讓我身心愉快，讓我感受到了大自然的芬芳清香，感嘆大自然的神奇魔力，讓我傷心的時候能得到一絲安慰。它的美是一種賞心悅目的美，一種清純優(yōu)雅的美，一種超凡脫俗的美，是一種淡雅清香的美！

三年級作文 篇8

我有一支漂亮的熒光筆，我特別喜歡它?？墒?，今天它卻被“盜”了。我把熒光筆被“盜”的事情告訴了金老師。金老師的處理方法讓我大吃一驚。

首先，金老師對全班同學說：“同學們，喜歡一樣東西沒有錯，但我們絕不能不經(jīng)別人允許把它據(jù)為己有?，F(xiàn)在我們給犯錯的學生一個改正的機會，希望他能把熒光筆放回原處。”

接下來，金老師讓所有的同學都走出教室，然后關好門窗，并讓每位同學都獨自走進教室一趟再走出教室。當所有同學輪流一遍后，我發(fā)現(xiàn)我的熒光筆又躺在了原來的位置。得知情況后，金老師笑了，然后像什么事也沒有發(fā)生一樣開始上課。

下課后，我問金老師到底誰是“小偷”，金老師語重心長地告訴我：“誰是小偷現(xiàn)在已經(jīng)不重要了，讓我們一起給犯錯的同學一個改正的機會吧!”我連連點頭！心想，就讓誰是“小偷”成為永遠的秘密吧！

三年級作文 篇9

習慣有很多種，有好的習慣，也有壞的習慣；有對社會有益的習慣，也有對社會有害的習慣……

作為小學生，我們有許多需要養(yǎng)成和學習的習慣，比如文明禮貌、尊敬師長、按時完成作業(yè)、站立、行走等等。

就拿書寫習慣來說，好的書寫習慣要求，書寫時坐姿背要挺直，眼睛離桌子有一臂距離，身體離桌子有一拳距離，兩臂放到桌子上；寫字時握筆要求筆要靠到虎口上，食指和拇指靠到離筆尖一寸，不要離得太近，中指、無名指和小拇指往里面收一些，角度一致。

相反，如果不這樣做的話，比如背彎著的話，長時間下去，長大以后，可能會駝背；而假如眼睛離書本太近的話，時間久了，可能會近視。

可見，習慣是一種力量，一種無形的“魔力”?？梢允钦虻摹蹦ЯΑ?，讓我們變得積極、勇敢、負責、健康、陽光；也可以是反向的“魔力”，讓我們變得消極、懦弱、回避、痛苦、陰暗。讓我們充分利用這一魔力，享受更多好習慣帶來的好處，健康成長，做一個受大多數(shù)人歡迎的小公民，將來為社會做更多有益的事情。

三年級作文 篇10

在一個苗族的村寨中，唯獨我家是漢族人。我家的鄰居是一位年邁的老奶奶。老奶奶的年齡是在50--60左右。

老奶奶的家人常年在外打工，沒時間常回來。我的媽媽常常叮囑我，有空去看看老奶奶。媽媽和爸爸帶回來的東西常常給老奶奶家送去。

那是一個春光明媚的星期六，我寫完了作業(yè)，高高興興地來到老奶奶家，跨過門檻，走到老奶奶的家中。我在房間的一面看見了成堆的臟床單、襪子等......我拿起了木盆，打些水，把東西放入盆中，開始洗。洗后，開始晾曬。霎時，我聽到了一種腳步聲，是老奶奶。老奶奶抱著我,用她那溫暖而又慈祥的臉頰貼了貼我的臉蛋兒。頓時，我感到老奶奶的臉是那么的熱，我的臉也是那么熱。從此以后，我便把老奶奶當成親奶奶了！

她雖然不是我的親奶奶，但我把她當做親奶奶一樣待她----不是親人，勝似親人。

這是一種親人般的愛。