在我們眼里，花生只是美味的佳肴。但在品嘗花生的同時(shí)，誰(shuí)又會(huì)想到花生內(nèi)在的品格呢?它的果實(shí)埋在地里，不像桃子、石榴、蘋(píng)果那樣，把鮮紅嫩綠的果實(shí)高高掛在枝頭上，使人一見(jiàn)就生愛(ài)慕之心。它矮矮的長(zhǎng)在地上，等到成熟了，也不能立刻分辨出它有沒(méi)有果實(shí)，必須挖起來(lái)才知道。

這段話留給我一個(gè)人生的哲理，花生雖然長(zhǎng)的丑。但是，它是很有用的，所以做人要做有用的人，不要只講體面，而做對(duì)別人沒(méi)有好處的人。

我們的生命的價(jià)值在于勞動(dòng)，勞動(dòng)就是奉獻(xiàn)，用我們的`雙手去為人民服務(wù)，去收獲勞動(dòng)的果實(shí)，來(lái)回報(bào)人們。

花生，是樸素的，花生，是美味的，花生是默默無(wú)聞無(wú)私奉獻(xiàn)的。

落花生，它的品格讓我無(wú)法忘記，是它讓我懂得了做人，要去做有用的人。

五年級(jí)上冊(cè)作文落花生篇2

花生有很多好處：花生的味兒美;花生可以榨油;花生很便宜……最可貴的一點(diǎn)好處是，花生雖然不好看，可是很有用。

這篇文章蘊(yùn)含了一個(gè)十分大的道理。文中的“父親”以“落花生”來(lái)勉勵(lì)子女，要做個(gè)不要只講外表體面，還要對(duì)人民有好處的人。文中“父親”的話使我受益匪淺。

在我的生活中，有很多人都是只顧外在的美，不顧心靈的美麗。這些人，雖然外表美麗，可內(nèi)心丑陋，他們終究還是丑陋的。

我們要學(xué)習(xí)做一個(gè)心靈美的人，外表美麗雖然能給人帶來(lái)好的第一印象，可最終的印象來(lái)源還是人的心靈是否美麗。

這篇文章好在從身邊的一件普通的事物中，去領(lǐng)悟到了做人的道理，這種方法能使得所想要表達(dá)的道理更深刻，更耐人尋味。

五年級(jí)上冊(cè)作文落花生篇3

夜晚，群星閃爍、月光皎潔，我望著星空，心中想著剛剛讀過(guò)的許地山的《落花生》，真是讓人回味無(wú)窮啊!

書(shū)籍，是全世界的營(yíng)養(yǎng)品。《落花生》是許地山的一篇散文。主要講述了姐弟們開(kāi)辟荒地種花生，然后大豐收的事。在吃花生時(shí)，父親為姐弟們講述了花生的好處，還把花生與蘋(píng)果、石榴、桃子做了比較，告訴他們：“人要做有用的人，不要做只講體面，而對(duì)別人沒(méi)有好處的人?！?/p>

是啊，花生這種默默無(wú)聞，無(wú)私奉獻(xiàn)的精神是多么寶貴啊!我不禁想起了路燈，它們是多么卑微，多么渺小啊!不怕風(fēng)吹雨打，不畏艱險(xiǎn)，但有多少人注意過(guò)它們，它們就這樣默默地，把自己的一生獻(xiàn)給了我們。哪怕只有一絲光亮，也會(huì)照亮每條大路，照亮人們的心，為那些無(wú)數(shù)個(gè)漆黑的夜晚驅(qū)走了黑暗，帶來(lái)了光明。

奉獻(xiàn)不僅是一種優(yōu)良的品質(zhì)，也是一種大公無(wú)私的精神，我們何不做這樣一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人呢?

五年級(jí)上冊(cè)作文落花生篇4

這學(xué)期我們學(xué)習(xí)了《落花生》這一篇課文。課文講述了“我們一家”在后園的茅亭里過(guò)收獲節(jié)。我們吃著花生，聊著天，從爸爸的話語(yǔ)中悟出了做人的道理：人要做有用的人，不要做只講體面，而對(duì)別人沒(méi)有好處的人。

是呀!“花生的好處很多，有一樣最可貴：它的果實(shí)埋在地里，不像桃子、石榴、蘋(píng)果那樣，把鮮紅嫩綠的果實(shí)高高地掛在枝頭上，使人一見(jiàn)就生愛(ài)慕之心?！蔽矣X(jué)得我們學(xué)生就應(yīng)該做“落花生”一樣的少年。但是，總是有這樣的一些同學(xué)，一旦取得好成績(jī)時(shí)，就成天把成績(jī)掛在嘴邊，生怕別人不知道一樣。就像下蛋的母雞一樣，咯咯好一會(huì)。

老師常常教導(dǎo)我們“勝不驕”，更要腳踏實(shí)地，努力努力再努力，爭(zhēng)取更大的進(jìn)步。如果因?yàn)橛幸稽c(diǎn)成績(jī)而停止前進(jìn)，那就成了老師常說(shuō)的“不進(jìn)則退”。自己留在原地，別人在前進(jìn)，自然就退步了!

我曾經(jīng)就是一個(gè)講究吃穿的人，每天一開(kāi)家門(mén)，我就像一只獵犬一樣，聞著爺爺又做什么好吃的。有好菜就多吃點(diǎn)飯，沒(méi)有可口的菜，有時(shí)都不吃飯。穿衣服也是這樣，挑三揀四，這個(gè)不如意，那個(gè)不喜歡。常常弄的媽媽手足無(wú)措。自從看到了一篇童話，我徹底明白了：說(shuō)有一匹斑馬，十分健壯美麗，他成天和這個(gè)比，和那個(gè)比。一天竟飄飄然去和獅子比美，最后成了兒子的盤(pán)中餐。當(dāng)獅子吃完最后一口肉時(shí)，舔著嘴角的鮮血時(shí)說(shuō)：“我雖然沒(méi)有你漂亮，但是我有著殺死你的本領(lǐng)。你連自己都保護(hù)不了，再漂亮的外表又有什么用?”是的，只注重外表，不充實(shí)自己的內(nèi)心，沒(méi)有真才實(shí)學(xué)就不會(huì)成為一個(gè)有用的人。

所以，我真應(yīng)該做一棵“落花生”。不求一時(shí)表面的光鮮與亮麗，應(yīng)該埋頭苦讀，默默無(wú)聞，扎扎實(shí)實(shí)，努力學(xué)好本領(lǐng)，只待豐收的季節(jié)，真正做一名對(duì)別人有用的人。

五年級(jí)上冊(cè)作文落花生篇5

五年級(jí)上冊(cè)有一篇課文叫做《落花生》。這件小時(shí)候的事情給許地山爺爺留下了深刻的印象，也給我留下了深刻的印象，它讓我在人生的道路上又前進(jìn)了一步。這篇課文寫(xiě)了作者小時(shí)候種花生、收花生、品花生和議花生的事，主要寫(xiě)的是議花生。作者的父親先問(wèn)了一個(gè)問(wèn)題：“花生有什么好處?”兄弟姐妹們爭(zhēng)著回答，花生的味兒美;花生可以榨油;花生的價(jià)格便宜。這些都只是花生淺在的好處，并沒(méi)有更深入的看到它最可貴的好處，因此，父親循循善誘，最后，作者準(zhǔn)確無(wú)誤的說(shuō)出了父親對(duì)他們的希望。

這篇課文借物喻人，父親想借花生樸實(shí)無(wú)華、默默無(wú)聞、不圖虛名、無(wú)私奉獻(xiàn)、不計(jì)名利的品質(zhì)來(lái)教育孩子：人要做有用的人，不要做只講體面，而對(duì)別人沒(méi)有好處的人。這句話這真想要告訴我們做人要做有益于社會(huì)和他人的人。

生活中也有很多這樣的人和物，比如：清潔工人，每天起早貪黑的工作，默默無(wú)聞;老師，給我們傳授知識(shí)，純潔高尚;交警，維持我們的交通，無(wú)私奉獻(xiàn)。再比如：蠟燭，犧牲自己，照亮他人;老牛，勤勤懇懇，默默無(wú)聞;小草，生生不息，頑強(qiáng)不屈。我們應(yīng)該學(xué)習(xí)他們的這些美好品質(zhì)，外在美不重要，內(nèi)心美最重要，送給大家一句話：金玉其外，敗絮其中。請(qǐng)大家牢記這句話，它將使你一生受益。

五年級(jí)上冊(cè)作文落花生篇6

今天，我讀了《落花生》，才知道一個(gè)人只有外表美是不夠的，最主要的是內(nèi)心美。

課文講的是一家人經(jīng)過(guò)努力種出了花生，母親非常高興，就搞了一個(gè)收獲節(jié)。父親很忙，沒(méi)想到也來(lái)了。一家人坐在后院的茅亭里，一邊嘗花生，邊討論花生。父親教導(dǎo)“我們”，要像花生一樣?；ㄉm然不好看，但它很有用，它的品質(zhì)值得“我們”學(xué)習(xí)，人要做有用的人，不要做只講體面，而對(duì)別人沒(méi)有好處的人。(注意人稱(chēng)前后須一致。)從父親教導(dǎo)“我們”的話，我覺(jué)得父親想讓“我們”學(xué)習(xí)花生不求虛名、默默奉獻(xiàn)的精神品質(zhì)。做人不要只講體面，而要做有真正本領(lǐng)和內(nèi)心世界美的人。

有些同學(xué)每天只知道打扮得漂漂亮亮，不顧學(xué)習(xí)，得到的是大家在他背后的議論;而有些同學(xué)，即使她人不漂亮，但是她的品質(zhì)好，也能深受大家的歡迎。我們班的班長(zhǎng)宋詩(shī)理就是個(gè)很好的例子。她人長(zhǎng)得不是很漂亮，但是她內(nèi)心美，學(xué)習(xí)成績(jī)好。我們學(xué)習(xí)方面遇到了困難，她總會(huì)熱心的幫助我們;如果沒(méi)有老師在教室，我們很吵的話她就會(huì)主動(dòng)出來(lái)維持紀(jì)律……

同學(xué)們，你們記住，你們要當(dāng)有真正本領(lǐng)和內(nèi)心世界美的人啊!

五年級(jí)上冊(cè)作文落花生篇7

曾在課本上學(xué)過(guò)《落花生》這篇文章，給我留下了深刻的印象，并引起了我對(duì)這個(gè)作者其他文章的閱讀興趣，于是我翻開(kāi)了《落花生:許地山專(zhuān)集》這本書(shū)。

別看許地山的散文篇幅通常都比較短小，他卻用精煉的文字、質(zhì)樸的意象，甚至是片段式的情節(jié)，抒寫(xiě)出了精致的情感與深刻的哲思。比如《春底林野》把天真孩童的嬉戲融旖旎的春天里，展現(xiàn)了作者愉快的心情與博愛(ài)的胸懷;《萬(wàn)物之母》歌頌了偉大的母愛(ài)，控訴了殘酷的戰(zhàn)爭(zhēng);《補(bǔ)破衣底的老婦人》通過(guò)老婦人“補(bǔ)破衣”，隱喻五四退潮后出現(xiàn)的各種思潮和主義，透露出那一時(shí)期作者對(duì)知識(shí)與理解的質(zhì)疑……

讀許地山的小說(shuō)不難發(fā)現(xiàn)，宗教色彩和異域情調(diào)十分濃郁，其中，《命命鳥(niǎo)》、《綴網(wǎng)勞蛛》表現(xiàn)得最為明顯。而最打動(dòng)我的還是許地山將平凡人、平凡事寫(xiě)得具有表現(xiàn)力和震懾力，比如《黃昏后》，父親對(duì)兩個(gè)女兒講述一家人的往事，將父愛(ài)、母愛(ài)以及愛(ài)國(guó)情懷自然的糅合在一起，讀來(lái)哀婉動(dòng)人;《春桃》描寫(xiě)至真的人性，揭示戰(zhàn)亂帶來(lái)的災(zāi)難，頌揚(yáng)愛(ài)國(guó)熱情……故事情節(jié)一波三折、心理活動(dòng)描繪細(xì)膩，無(wú)不演繹著許地山小說(shuō)的獨(dú)特魅力。從中，我所體悟到的是作者對(duì)于人生前途的執(zhí)著求索和對(duì)于理想的熾熱追尋。

一篇《落花生》僅僅是冰山一角，而《落花生：許地山專(zhuān)集》中一個(gè)個(gè)鮮活的人物形象和鮮明的場(chǎng)景刻畫(huà)，與作者那矛盾復(fù)雜而豐富深邃的思想同樣熠熠閃光。

五年級(jí)上冊(cè)作文落花生篇8

有一種植物，它總是偷偷的開(kāi)花，在黑暗的泥土里結(jié)果，雖然每一棵結(jié)的果子不多，但是它都有發(fā)展為一顆新生命的可能……這種植物就是—落花生。

落花生，一個(gè)如此普通的名字，一個(gè)多么熟悉的名字，他把自己埋在潤(rùn)濕的泥土里，沒(méi)有什么姿色，也沒(méi)有什么芳香，只有泥土般褐色的的外衣。然而，這平凡的不能再平凡的東西，卻能夠結(jié)出無(wú)數(shù)豐厚的果實(shí)，奉獻(xiàn)給人們甘美的禮物!

落花生是如此，難道人就不是這樣的嗎?不是的，也有許許多多的人在自己的崗位上像落花生一樣，總是默默地奉獻(xiàn)出自己的所有!

“老師是天底下最崇高的職業(yè)”，這句話是一個(gè)現(xiàn)代名人說(shuō)過(guò)的。難道你不認(rèn)為老師就是落花生嗎?他們總是在自己的崗位上堅(jiān)持著，嘔心瀝血，為了能夠培養(yǎng)祖國(guó)的未來(lái)，他們默默地奉獻(xiàn)著，用盡了自己全部的心血，盡心盡力地哺育著我們，送走了一批老生，又迎來(lái)了一批新生，如此辛苦，他們卻毫無(wú)怨言，只求能夠培養(yǎng)出更多更好的棟梁。如今，他們已是滿(mǎn)頭銀發(fā)，臉上爬滿(mǎn)了皺紋，這正是他們勞苦的見(jiàn)證!

想當(dāng)年，徐虎的名字響邊中國(guó)，他不正是平凡中的英雄嗎?他沒(méi)有出眾的外表，也沒(méi)有驚人的的事情，更加沒(méi)有偉大的業(yè)績(jī)，他只是在自己平凡的崗位上，十年如一日，默默無(wú)聞地奉獻(xiàn)，然而卻又是這樣的“有聞”，把溫暖帶給了千家萬(wàn)戶(hù)，換來(lái)了千家萬(wàn)戶(hù)的歡笑!這不正是平凡中的雄奇、渺小中的偉大嗎?

朋友們，不要以為只有叱咤風(fēng)云才是偉大。其實(shí)，平凡中也有雄奇，渺小，但它又是如此的雄奇和偉大。平凡中、渺小中也有著雄奇和偉大。