在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都寫過(guò)作文，肯定對(duì)各類作文都很熟悉吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。相信很多朋友都對(duì)寫作文感到非?？鄲腊?，下面是小編整理的五年級(jí)作文8篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

五年級(jí)作文 篇1

我和書是最好的朋友了，有它伴隨著我是最快樂(lè)的啦！下面就讓我介紹一下我和它的故事吧。

有一次，媽媽叫我去逛街。我隨便拿了一本書，名字叫<<小公主和矮爸爸>>，誰(shuí)知道我被這本書精彩的片段吸引住了。媽媽就算再叫我走也叫不走了。不管她怎么喊我，我都是一直在看那本書。那本書真是有趣，這本書的內(nèi)容可豐富了。主人公是小公主和一個(gè)很小很小的小矮人是她的爸爸，但是這個(gè)小女孩卻不認(rèn)識(shí)她，因?yàn)樗龔男【捅凰母改高z棄了。原來(lái)她們家很富有，她是個(gè)很漂亮的公主，但是她們的父母現(xiàn)在去世了。她的爸爸生前給了她一個(gè)智能小熊，能陪她聊天說(shuō)話，走路。她的爸爸給她說(shuō)了這樣一句話：如果你看見(jiàn)這個(gè)小熊就像看到了我，但是她卻并不知道，這個(gè)男的并不是她的親爸爸。但是之后她被一個(gè)女的收養(yǎng)了，結(jié)果這個(gè)女的很壞。每天都讓她做各種家務(wù)活，包括晚上讓她很晚很晚才睡覺(jué)。最不好家務(wù)就打她，有哪擦不干凈就是一頓臭罵。這個(gè)女的有一個(gè)10歲的小男孩對(duì)她很好，每天她的媽媽不在家的話，這個(gè)男孩就幫助她干活。但是經(jīng)過(guò)這個(gè)女的一切努力，她最后終于見(jiàn)到了她的親生爸爸，還和她的小熊過(guò)上了快樂(lè)的生活。但是他們很貧窮，于是就在這時(shí)她想起了她的爸爸給她說(shuō)的話。你如果遇到了困難，就一定要好好觀察你的小熊。就在這時(shí)，她發(fā)現(xiàn)小熊背里藏了一個(gè)手機(jī)，里面有一個(gè)視頻，說(shuō)我把錢放到了。個(gè)地方。這個(gè)小女孩就把它拿了回來(lái)了，最后她們過(guò)上了快樂(lè)富裕的生活。

這就是這個(gè)書的故事，這時(shí)我才緩過(guò)神來(lái)，原來(lái)媽媽一直在叫我。從這一刻起，由原來(lái)不看書的我變成了現(xiàn)在愛(ài)看書的我。

看！這就是我與我的"好朋友"故事哦！

五年級(jí)作文 篇2

“阿夢(mèng)，去菜園嘍！”肩扛鋤頭的爺爺沖著正和小伙伴玩得起勁的我喊道。

“哎，爺爺，我這就來(lái)！”我不顧小伙伴的挽留，興沖沖地跟著爺爺向菜園走去。

這片菜園是爺爺辛辛苦苦干出的一番“大事業(yè)”。里面的蔬菜應(yīng)有盡有，健康環(huán)保又營(yíng)養(yǎng)。

我們一到菜園邊上，便看見(jiàn)青翠欲滴的菜叢中傲然挺立著幾株耀武揚(yáng)威的侵略者——野草。爺爺轉(zhuǎn)過(guò)身，對(duì)我說(shuō)道：“你在這等著，我去拔野草！”我點(diǎn)了點(diǎn)頭。

爺爺挽起褲腳，雄赳赳氣昂昂地向野草們走去。那威武的樣子，真像一位出戰(zhàn)殺敵的將軍。

野草們的囂張氣焰頓時(shí)矮了半截。它們不停地?fù)u頭，好像在說(shuō)：“不要過(guò)來(lái)，不要過(guò)來(lái)！我們保證今后再也不來(lái)?yè)v亂了，饒了我們吧！”哼，小野草們，事到如今，磕頭求饒也沒(méi)用，你們就乖乖等著我爺爺來(lái)收拾你們吧。果不其然，爺爺二話不說(shuō)，對(duì)準(zhǔn)一株野草用力一拔，連根帶土往外一扔，野草在空中劃過(guò)一道優(yōu)美的曲線，“咚”的一聲落到了不遠(yuǎn)處的水溝里，濺起不少水花。這哪里是拔草，分明是在上演一出精彩絕倫的“除草大片”嘛！這等好戲豈可少了本姑娘我！“爺爺，我來(lái)了！”我迫不及待地挽起褲腳，朝菜地走去。“阿夢(mèng)，不要過(guò)來(lái)，菜地滑，小心摔倒！”爺爺著急地晃動(dòng)著手中的雜草，沖我喊道。他的話音未落，極富戲劇性的一幕出現(xiàn)了：由于用力過(guò)猛，他手中的野草仿佛斷了線的風(fēng)箏似的騰空而起，極其準(zhǔn)確地扣在了我的頭上……

頭頂一株野草的我在風(fēng)中徹底凌亂。爺爺見(jiàn)狀，連忙跑來(lái)幫我扯去頭上的野草，笑著說(shuō)：“傻孩子，還不快抖掉頭上的泥土。你看你，都快成小泥人了！”我如夢(mèng)初醒，像只鴨子似的抖了抖腦袋。泥土順著我的臉頰華麗麗地落到了衣服上，蹦到了小路中。看著我的滑稽樣，爺爺笑得合不攏嘴……

雖然這次的菜園之旅有些尷尬，有些無(wú)厘頭，但它就像一枚開(kāi)心果，給我的童年留下了歡樂(lè)的回憶。

點(diǎn)評(píng)：習(xí)作通過(guò)風(fēng)趣幽默的語(yǔ)言，生動(dòng)傳神地再現(xiàn)了“菜園之旅”的搞笑情景，令人讀后忍俊不禁。

五年級(jí)作文 篇3

我的家鄉(xiāng)臨夏，平均海拔20xx多米，總面積8196平方公里，臨夏市是全國(guó)唯一兩個(gè)回族自治州之一。境內(nèi)山巒宏偉，河流縱橫，資源豐富，氣候溫暖，景色宜人，生態(tài)平衡，素有甘肅“瑰寶”之稱。

臨夏的藝術(shù)瑰麗。保安腰刀，工藝精湛，物美價(jià)廉，是保安族獨(dú)有的工藝品；回族磚雕是臨夏民間藝術(shù)的一朵嬌艷多姿的奇葩，它有極其獨(dú)特的刀法，一幅磚雕往往有三四層圖案構(gòu)成，重重疊疊，立體感非常強(qiáng)烈；臨夏刺繡，用多種絲線刺繡而成，色彩鮮明，秀出的各種圖案栩栩如生，讓人贊嘆不已：“花兒”是臨夏最具有特色的民歌，以高亢嘹亮、節(jié)奏明快，歌詞優(yōu)美而著稱，每年夏天各縣都舉行“花兒”歌手大賽，較著名的有蓮花山花兒盛會(huì)。

臨夏的風(fēng)景怡人。紅園以仿古風(fēng)格而出名。園內(nèi)花木互襯，姹紫嫣紅，湖水如鏡，小溪涓涓細(xì)流，常常使人流連忘返；夏天的東郊公園無(wú)比嬌艷，郁金香芬芳醉人，牡丹萬(wàn)紫千紅，好像在迎接遠(yuǎn)道而來(lái)的游客；松鳴巖小溪潺潺，不知名的野花散發(fā)出的香氣芬芳迷人，參天大樹(shù)和綠毯般的草地，組成了美麗的綠色世界，走進(jìn)密林，綠色巨人為你遮陽(yáng)。

臨夏不僅有很多美麗的景點(diǎn)，還具有很多民族特色小吃，歡迎你到臨夏來(lái)品嘗。

五年級(jí)作文 篇4

五年級(jí)的學(xué)習(xí)就像是一道菜，里面的味道包含了酸甜苦辣。

酸，這一個(gè)學(xué)期美術(shù)老師換成了原來(lái)的科學(xué)老師，作業(yè)要求很嚴(yán)格，這可把我們這些本來(lái)就不喜歡畫畫的人給難住了。上第一節(jié)課我就出點(diǎn)小狀況，人像臉部老是畫不好，這時(shí)想起上學(xué)期沒(méi)好好練習(xí)，又想起上學(xué)期的老師，心里酸溜溜的。

甜，有一次，白老師對(duì)大家說(shuō)：“從今天開(kāi)始，如果晚上的作業(yè)寫好了，第二天就可以免寫作業(yè)了，哦，太棒了，晚上，我認(rèn)真的寫著作業(yè)，心里想著老師鼓勵(lì)的話語(yǔ)，不由的笑了，心里甜滋滋的。

苦，我們這學(xué)期換了一位體育老師，他胖胖的，矮矮的，還有一個(gè)大肚子，但他非常的嚴(yán)格，讓我們站軍姿，我可從來(lái)沒(méi)這樣練過(guò)，哎，以后可有苦頭吃了。

辣，這個(gè)嘛，也就是數(shù)學(xué)老師在我心中燃起了數(shù)學(xué)的火焰，就像吃了辣椒一樣燒的我心里火辣火辣的。辣的我對(duì)數(shù)學(xué)有了濃厚的興趣。

這就是我的五年級(jí)學(xué)習(xí)，包含了酸甜苦辣。

五年級(jí)作文 篇5

很久以前，在一個(gè)鮮為人知的地方，有一個(gè)繁榮的國(guó)家，那里風(fēng)景優(yōu)美，氣候宜人，人民安居樂(lè)業(yè)。

有個(gè)年輕人諾斯菲高大英俊，有一身好武藝，他愛(ài)上了美麗善良的公主美狄婭，可是多次求婚都被國(guó)王拒絕了。

有一天，危險(xiǎn)突然降臨這個(gè)美麗富饒的國(guó)家。不知從那里冒出一只碩大無(wú)比的怪獸，經(jīng)常在夜間襲擊人畜，害得老百姓一到晚上就閉門不出。國(guó)王曾多次派軍隊(duì)去搜捕怪獸，可都無(wú)功而返。這下可急壞了國(guó)王，到處張貼公文宣賞：打敗怪獸者，將招為駙馬。

此榜一出，天下勇士相繼前往，大多都丟了性命。

諾斯菲看到公文后，為了能和心愛(ài)的美狄婭成婚，他拿著寶劍出發(fā)了。途中，他經(jīng)過(guò)了一片怪樹(shù)林。那里陰森恐怖，殺氣騰騰。所有的樹(shù)木都長(zhǎng)著一雙嚇人的綠眼睛，樹(shù)干上沒(méi)有一片樹(shù)葉，只有一個(gè)個(gè)發(fā)光的鏡子。猛然一看，刺得人睜不開(kāi)雙眼。諾斯菲站在原地，察看周圍的動(dòng)靜，突然一道白光，迎面撲來(lái)，諾斯菲眼疾手快，手起刀落，只聽(tīng)嘩啦啦一聲巨響，無(wú)數(shù)碎片跌落在地。諾斯菲想趕快脫身，卻不料腳下被樹(shù)藤纏繞，他揮動(dòng)寶劍連砍幾十刀，終于開(kāi)出一條小道，他大步向前走去，身后突然傳來(lái)蒼老的聲音：“年輕人，我是這里的樹(shù)神，在這守候了幾千年，沒(méi)有一個(gè)人獨(dú)自穿過(guò)怪樹(shù)林，你是第一個(gè)。我這有一把寶刀，助你降妖除魔！”諾斯菲循聲望去，什么也沒(méi)有，不知什么時(shí)候手里卻多了一把圣潔的寶刀。

諾斯菲打敗怪獸的信心更堅(jiān)定了，他不分晝夜地尋找怪獸的足跡，終于在一個(gè)空曠的山谷里找到了怪獸。

一場(chǎng)殊死搏斗的惡戰(zhàn)開(kāi)始了，諾斯菲手舞雙劍向怪獸身上猛砍，怪獸躲閃不及，挨了一刀，怪獸被激怒了，發(fā)瘋似的向諾斯菲亂咬亂抓，諾斯菲受傷了，但他還是不遺余力地跟怪獸作斗爭(zhēng)。怪獸龐大的身軀向諾斯菲壓了過(guò)來(lái)，諾斯菲無(wú)力反抗，只能用雙手死死地支撐著。時(shí)間一分一秒地過(guò)去了，諾斯菲的體力也逐漸消耗殆盡了，眼看招架不住了，就在這生死攸關(guān)的時(shí)刻，一個(gè)溫柔的加油聲傳了過(guò)來(lái)，原來(lái)是狄美婭。她一遍遍地喊：“諾斯菲，加油……”這句話好像有一股神奇的力量，讓諾斯菲信心倍增，他大叫一聲，朝后猛退數(shù)步，怪獸的身軀重重地壓了下去，諾斯菲瞅準(zhǔn)時(shí)機(jī)，向怪獸的項(xiàng)上連砍數(shù)十刀，直到怪獸停止呼吸。

這一喜訊傳遍了全國(guó)，舉國(guó)上下一片歡騰。當(dāng)然，國(guó)王也履行了他的諾言，將公主美狄婭嫁給了英雄諾斯菲。

從此這個(gè)國(guó)家又恢復(fù)了往日的寧?kù)o與祥和。

五年級(jí)作文 篇6

一場(chǎng)秋雨，一場(chǎng)秋風(fēng)。秋，就悄然而至。對(duì)秋天，我有一種濃濃的喜意?？赡苁且?yàn)樗亩嘧硕嗖?，可能是因?yàn)橥馄偶夷恰耙煌ゴ河昶皟翰耍瑵M架秋風(fēng)扁豆花”，也可能是因?yàn)榇蟮厣弦黄佬老驑s的豐收景象吧!

秋天里，在秋風(fēng)的輕撫下，原本光滑青綠的石榴表皮褪去了芳華，變得粗糙，暗黃，還有一個(gè)個(gè)大小不等、長(zhǎng)短不一的裂痕，頂端的喇叭口如同聽(tīng)了笑話的孩子盡情開(kāi)懷大笑——這是石榴成熟的標(biāo)志;石榴籽通體彤紅而飽滿，似瑪瑙般晶瑩剔透。蘋果也從青澀少女華麗轉(zhuǎn)身為端莊秀麗的大姑娘，面對(duì)來(lái)觀賞的人們羞紅了臉龐;至于柿子樹(shù)上的柿子那可真是一個(gè)紅呀，從樹(shù)的最高處到下面最低處一路下來(lái)，可真謂大紅燈籠高高掛呀，透露出節(jié)日的喜慶和歡樂(lè)。一陣微風(fēng)拂過(guò)，“紅燈籠”輕輕搖晃著，輕輕再輕輕，唯恐一不小心從樹(shù)上掉下來(lái)而離開(kāi)樹(shù)媽媽的懷抱;還有那被綠葉包圍著的葡萄，個(gè)個(gè)又大又圓，青翠欲滴、紫氣襲人、圓潤(rùn)透亮的讓人忍不住隨手摘一個(gè)直接放進(jìn)嘴里，那可真是甜呀，甜到肺腑里去，讓自己深深沉醉在其中。

秋天，在秋雨的滋潤(rùn)下，那片片樹(shù)葉婀娜多姿——楓葉紅的似火，銀杏黃的如金，常青樹(shù)綠的精神。微風(fēng)拂過(guò)，他們盡情地舞動(dòng)著美麗的身姿，忘情地旋轉(zhuǎn)著、搖擺著，沙沙的聲音是他們?yōu)橥閭児奈杓佑?，那份斑斕和婀娜帶給人們無(wú)盡的遐想。

秋天，在霜露的催促下，到處都可見(jiàn)金黃的稻穗和農(nóng)民們忙碌的身影。很快，繁華落盡，田野里都是大片欲黃未黃的稻草，這不禁讓我想起了丁立梅在《秋天的黃昏》中的描述：這草的暮年，慈祥得如老人一樣。靜寂中，是不遠(yuǎn)處的麥子的種子，正整裝待發(fā)——新一輪的蓬勃，將在肥沃的土地上重新衍生——美好的生活的希望再一次被點(diǎn)燃!

傍晚，落日的余輝用他那如潑墨畫師的風(fēng)格再次渲染了整個(gè)大地。它一圈一圈地小下去，小下去，帶來(lái)了秋月的豐腴和成熟，帶來(lái)了秋夜的無(wú)限風(fēng)情。

走在秋天里，是對(duì)秋的贊嘆、欣賞和喜愛(ài);走在秋天里，是對(duì)冬的期待、向往和渴求;走在秋天里，是對(duì)生活滿足、熱愛(ài)和感恩。

五年級(jí)作文 篇7

有位哲人說(shuō)得好：如果你不能成為大道，那就當(dāng)一條小路；如果你不能成為太陽(yáng)，那就當(dāng)一顆星星。決定成敗的不是尺寸的大小，而在于做一個(gè)最好的你。

這是對(duì)自我的一種關(guān)注與肯定。這不但是一個(gè)人的快樂(lè)之源，更是成功之源。它告訴我們，要做我們自己。

，是一種對(duì)自我的關(guān)注，要求我們肯定自己，欣賞自己，超越自己，發(fā)現(xiàn)自己的不足。

肯定自己，就是要喊出我能行，這是一種自信的表現(xiàn)。有了自信，你會(huì)更加激情，也就更快樂(lè)。當(dāng)然，自信也是成功的一半。我們不難看到，不管是商海大潮中的弄潮兒，或是叱咤風(fēng)云的人物，或是奧運(yùn)會(huì)領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)上的健兒，他們的成功之花，都少不了自信的澆灌。

欣賞自己，就是要喊出我真棒，這是肯定自己后的進(jìn)一步表現(xiàn)，是你在取得一定成功后給你更大的動(dòng)力?，F(xiàn)今時(shí)代，是一個(gè)多元化飛速發(fā)展的時(shí)代，這個(gè)時(shí)代給你更廣闊的天地去展現(xiàn)自己。你若想走向成功的舞臺(tái)，就得發(fā)現(xiàn)自己身上的閃光點(diǎn)，并把它發(fā)揚(yáng)出去。這時(shí)你會(huì)發(fā)現(xiàn)，你原來(lái)也很優(yōu)秀，這樣你會(huì)更快樂(lè)更自信。想古時(shí)的諸葛亮能自比于管仲、樂(lè)毅，作為21世紀(jì)的有志青年，我們難道就不能喊出眾人間，我獨(dú)領(lǐng)風(fēng)騷的豪言壯語(yǔ)嗎？

超越自己，就是要喊出我努力，因?yàn)槲覀兠總€(gè)人都是要不斷奮斗、不斷進(jìn)步的。當(dāng)人們問(wèn)球王貝利哪一個(gè)進(jìn)球是最精彩的時(shí)候，他回答下一個(gè)。這是對(duì)自己能力的信心，也是對(duì)已有成績(jī)的超越。張海迪身殘志堅(jiān)，刻苦學(xué)習(xí)，掌握多門外語(yǔ)，還學(xué)會(huì)了針灸，使自己成為一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人。這是對(duì)殘疾病痛的抗?fàn)?，也是?duì)坎坷命運(yùn)的超越。越王勾踐含羞忍辱，臥薪嘗膽，最后一舉打敗吳國(guó)，這是對(duì)自己過(guò)錯(cuò)的反思，也是對(duì)慘痛失敗的超越。超越自我，給我們以動(dòng)力去戰(zhàn)勝困難，向更高的目標(biāo)邁進(jìn)。

發(fā)現(xiàn)自己的不足，就是要喊出我還差點(diǎn)兒，這份虛心是不可少的。古之圣人，其出人也已遠(yuǎn)矣，尤其從師而問(wèn)焉。古人留下的虛心求教，取長(zhǎng)補(bǔ)短的風(fēng)氣，我們不能丟，這是在肯定自己后的必要補(bǔ)充，能保證我們?nèi)〉贸煽?jī)后，在鮮花與贊美中，保持清醒的頭腦，不會(huì)迷失方向。人要有傲骨，更要虛心，保持一顆平常心，正視自己的成績(jī)，發(fā)現(xiàn)自己的不足，能讓你取得更大的進(jìn)步。

是一種態(tài)度，更是一種美德。它讓你明白，自己很平凡，也很優(yōu)秀。朋友，鼓起勇氣，把自己當(dāng)作自己，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，成功正在向你招手。

我，是一個(gè)比較內(nèi)向的小女孩。在老師們眼里，我是一個(gè)文靜，好學(xué)的小姑娘，在同學(xué)眼里，我是他(她)們知心的好伙伴，在我父母眼里，我是一個(gè)懂事又乖巧的女兒，在叔叔阿姨們眼里，我可能是一個(gè)。

五年級(jí)作文 篇8

這是一張普通的不能再普通的紙啦！它正正方方，正安靜地躺在了桌子上，我好奇地問(wèn)老師：“老師，這張紙是有什么用嗎？”“當(dāng)然是用來(lái)觀察的了，”老師神秘兮兮地對(duì)我說(shuō)，我丈二摸不著頭腦，這是怎么回事呢？

哎，先看看吧！我仔細(xì)觀察這張白紙，可怎么也看不出名堂來(lái)，我對(duì)老師說(shuō)：“老師，這怎么看呀？老師笑著說(shuō)：“你把它放在陽(yáng)光下瞧瞧，你能發(fā)現(xiàn)什么呢？”按照老師說(shuō)的去做，咦？怎么變了個(gè)樣？它不再是普通的白色，而變成了灰、白、淡紫，三種顏色交織在了一起，還呈現(xiàn)出一條條的紋理，仿佛雨天前那黑壓壓的云朵，在那悠閑自得游玩的樣子，也仿佛是三色彩虹成群結(jié)隊(duì)的搬家呢！

再聽(tīng)：老師見(jiàn)我完成了“看”，就說(shuō)：“既然看好了，就開(kāi)始聽(tīng)聽(tīng)吧！將紙放在耳邊輕輕抖一抖，彈一彈，看看能聽(tīng)到什么呢？”老師話間剛落，我急忙把紙放在耳邊，輕輕的抖一抖，哇，一陣“沙沙沙”的聲音傳入了我的耳際，這聲音真好聽(tīng)，于是我加快了抖動(dòng)的速度，這時(shí)我發(fā)現(xiàn)這聲音變了，竟變成了“傾盆大雨”雨打在了玻璃上，并發(fā)出了“叮叮當(dāng)當(dāng)”的聲音，仿佛波濤洶涌的海浪在拍打著暗礁，那聲音震耳欲聾。

接著就是聞：聽(tīng)老師說(shuō)，紙是由木材做成，讓我聞聞看，我用鼻子使勁一吸，“咳咳咳”，這味道也太刺鼻了吧？我都不想聞了，后來(lái)老師指出了我們的錯(cuò)誤，“這要先輕輕的聞，才可以用”，老師說(shuō)道按照老師說(shuō)的做法，我又開(kāi)始深深地吸了一口氣，這時(shí)，氣味發(fā)生變化了，這種味道既使人驚嘆，又叫人舒服，仿佛自己已經(jīng)置身于大自然當(dāng)中，這里百花齊放，百鳥(niǎo)爭(zhēng)鳴，一片芳香撲鼻，景色美得不能再美了，

再摸一摸：這時(shí)我已經(jīng)把手放到紙上，我感覺(jué)到指間變得冰涼冰涼的，好像手放在了冰塊堆上。我又把紙放在臉上，我發(fā)現(xiàn)它變得柔軟而又光滑，仿佛媽媽的手在撫摸著自己的孩子。

最后當(dāng)然就是嘗：我將紙片放入了我的嘴里，頓時(shí)我發(fā)現(xiàn)我的嘴巴一下變得干干的，仿佛一嘴的棉花，原來(lái)口水被紙吸走了?？粗@張紙，我忽然想到了東漢蔡倫的造紙術(shù)，這可是我國(guó)四大發(fā)明之一了。這張紙也讓我想到了生活中浪費(fèi)紙的現(xiàn)象：生活中，有的人把紙卷成一團(tuán)，隨便一扔、一踢，就若無(wú)其事的走了。

在這里，我要呼吁：一定要節(jié)約用紙，保護(hù)森林資源。