每一次作文都是一次靈魂的對話，作者通過文字的媒介，與讀者進行心靈的交流，共同探討生活的真諦。以下是小編整理的一些再見五年級的作文，僅供參考。

再見五年級的作文（篇1）

這天，我走進教室，只見黑板上寫著“新學期，新希望”六個大字。我來到教室門前，發(fā)現(xiàn)墻上那幾位老師熟悉的名字早已不在，照片上都是新上的一幅幅陌生的面孔……恍然間，我才知道，五年級的時光早已像溪水潺潺流去，五年級的回憶竟如此朦朧而珍貴。

就是那個煙霧迷蒙、不晴不雨的早晨，我又走在校道上。忽然，我停下了腳步。那教室仍然顯現(xiàn)出一副風塵仆仆、飽含風霜的模樣。破舊的桌椅裂開一道道縫隙，像是一道道傷疤，四周的白墻更像是黑墻，早被同學們畫得傷痕累累。就連頭頂?shù)溺姸疾紳M灰塵，停下了自己的工作。課桌上畫出的表情包們?nèi)匀磺逦梢姡坪跸蛭覀儽г梗骸拔沂遣粫浤銈儗ξ宜龅膫Φ?#39;！”課室雖舊、破、臟，卻飽含著我們的笑聲與淚水。如今，大家所在的課室是潔凈、嶄新，令人舒適的，可我總覺得好似少了些什么。

“叮零零，叮零零！”下課了，按照以往，不管是男同學還是女同學，我們總是期待下課，總會一聽到鈴聲就沖出教室門口，有時，嚴重得還會“堵人”。那時候，我們總是抱怨，老師總是拖堂，就那么十分鐘，還要拖個五分鐘，還讓不讓人玩了？那時候，我們奔跑在操場上，游戲在操場上，操場總是人很多。可如今，操場上依舊人來人往，奔跑在那的，卻不是我們。六年級了，學習緊張了，大家自然不把“玩”當回事了。

開學沒多久，我總是在新發(fā)的作業(yè)本上習慣性地寫上“五（8）班，29號”，卻遲遲沒有意識到，自己早已離開那段時光了。有時，如果沒留心，急忙回到教室，才發(fā)現(xiàn)教室里都是一群陌生同學，才恍然大悟，自己走錯班了，道了歉后，才默默離開……

現(xiàn)在，因為學習緊張，活動都變少了，曾經(jīng)那“八班必勝”的口號只變成了腦海里的一處靚麗的風景。

招招手，我們迎接未來；揮揮手，我們懷念曾經(jīng)。那破舊的、臟亂的、處處洋溢著我們的笑聲的那所珍貴的教室，將永世長存。再見了，五年級，再見了，那曾經(jīng)的歡樂。

再見五年級的作文（篇2）

朋友，再見吧，再見吧，朋友再見吧&&再見了，李墨一，我的好好小伙伴，吐槽對象。

強忍著即將留下的淚水，說不完的話語，送你離開。飛機劃過天空，留下一道白色的痕跡&&&勾起了我深深的思念&&準備好了嗎？好了！嗯，出發(fā)！為了克服我與生俱來的膽小怕黑氣質，你毅然決然，和我一起摸黑走完兩條街！寂靜的夜晚，閃爍的星星，昏暗的`燈光，稀稀疏疏的行人&&顯得格外陰森、可怕。害怕嗎？出于大男子主義，小女生的你，緊緊握著我的手不放，汗流了下來。有點吧。周圍環(huán)境真的很可怕，以至于我的聲音在顫抖，身體因為陣陣寒風而哆嗦不停。

你用你溫暖的手帶給我一絲溫暖：其實天只是黑而已，不用怕的，走完就可以看到爸爸媽媽了！不怕！我哪有怕！嘴硬的我怎么可以承認害怕的事實？怎么可以讓你小瞧我？就有！沒有！就有沒有&&斗嘴中，好像有一輛自行車騎過，一下子我就被推到了。我立即反應過來了，結果看到了一輛自行車和&&你！我立即上前把你扶了起來：怎么樣，你沒事吧！腦子有沒有摔壞呀！快！給我看看&&看到你摔倒在地上，我心里有點難過，好像有一個東西在我心中猛敲一陣。姐姐我生龍活虎，哪有事？倒是你，下次要注意點&&說什么我不知道了，臉上的熱淚不停地流，很怕你出事。

你就不停的幫我擦，嘴里還吶吶道道的&&終于，走完了！我也從沉思中醒來，李墨一，也走了&&再見，李墨一。以后不管你記不記得我，反正我是一生一世記住你了！

再見五年級的作文（篇3）

“將來會有這么一天，我們要走得很遠很遠，告別了親愛的老師，告別了我們熟悉的校園······”歌中唱的，和我們的現(xiàn)在是多么相似??！我在盛大學習的時間只剩下短短十幾天了。今天，當我再一次踏入校門，再一次向老師問好，再一次抬頭，看著門口那幾個金色的大字時，心境卻不一樣了。

領操臺周圍種著許多花草：蝴蝶花，杜鵑花、狗尾巴草······它們簇擁著領操臺，緊緊護衛(wèi)著它，給它一分清新，為它添一分色彩。莊嚴的升旗儀式開始了。我站在隊伍中，看著領操臺上那兩位精神飽滿的升旗手，聽著他們自豪的自我介紹。想當年，我也曾做過升旗手呀！此時，兩年前的美好回憶又從記憶深處緩緩向我飛來……

那時，我和小朱得知我們被評為升旗手時，是多么興奮、激動！我們不懼外面火辣辣的'太陽在操場刻苦地訓練，面對空無一人的操場大聲地練嗓音，雖然嗓子都有些啞了，但我們?nèi)匀粯反瞬黄?。?jīng)過我們刻苦的訓練，我們都在升旗儀式上出色發(fā)揮，獲得了全校師生的熱烈掌聲。但就在我轉身下臺時，我的低血糖又犯了，我一頭栽了下去，這下可摔得不輕，嘴唇都磕破了，鮮血直流。這時身旁的小朱立刻把我扶到醫(yī)務室。衛(wèi)生老師急忙讓我躺下，為我抹去冷汗，為我擦拭傷口，而一邊的小朱更是親切地詢問我的身體狀況······現(xiàn)在再看看臺上的兩位升旗手，我不由得笑了，心中滿是溫暖。

沐浴在和煦的陽光下，我思潮起伏，感慨萬千……

母校，我成長的搖籃！在您的懷抱，我度過了五年的美好時光。第一次邁進校門時，我只是一個充滿稚氣的頑童；此時我已是一個朝氣蓬勃的少年了！

??！母校，我即將離開您的懷抱，讓我看看您，再看看您，美麗的母校！

再見五年級的作文（篇4）

“再見了，我可愛的小螃蟹，我把你送回了家?！蔽彝鼩g快的向大海奔去，眼淚濕潤了我的雙眼。

事情的起因是這樣的：國慶節(jié)前，舅姥爺從天津給姥姥捎來了一箱海蝦。我好奇地打開箱子，發(fā)現(xiàn)表面鋪著一層碎冰。媽媽告訴我那是為了保證海蝦的鮮活。我趕緊端來一大盆水，想把活著的蝦養(yǎng)起來，竟意外發(fā)現(xiàn)了一只青色的、小孩兒巴掌大小的螃蟹。媽媽又告訴我這些蝦蟹生活在大海里，離開了它們賴以生存的環(huán)境是無法成活的。是嗎？我懷著好奇心又往盆里放了幾勺鹽。果不其然，第二天下午放學回來，我發(fā)現(xiàn)除了小螃蟹外其它海蝦都死了，我非常傷心。我重新?lián)Q水把小螃蟹放到小盆里，睡覺前把小盆放到了床頭柜上。半夜我被一陣陣奇怪的響聲弄醒了。這聲音很急促，聽起來像是什么東西在劃鐵盆。我打開床頭燈發(fā)現(xiàn)小螃蟹不停地沿著小盆邊沿努力地攀爬著，爬不上去就掉下來；然后，它繼續(xù)往上爬……它不斷地重復著。我震驚了，這是一種怎樣的.精神啊！它這是想家要回到大海嗎？這一刻我想起了媽媽說過的話，我好像明白了什么。我決定要送它回家，無論它的家有多遠。

國慶假期，我們一家自駕車600余公里來到了山東日照。在海邊，我站在沙灘上、迎著海風，耳畔陣陣傳來海浪拍打沙灘的聲音，小螃蟹似乎感覺到了家就在眼前，在小盆里歡快地翻動著。我默默地注視它、祝福它?！霸僖娏?，我的好朋友，雖然我舍不得你離開，但是這里才是你真正的家?！?/p>

我很開心把一個“孩子”送回了“母親”溫暖的懷抱。

再見五年級的作文（篇5）

母校，一個溫暖的名字。在那里，記錄了我的酸甜苦辣；在那里，有對我們諄諄教誨的老師，朝夕相處的同學；在那里，留下了我們歡樂的笑聲，悲傷時的哽咽聲······

想想和我們生活了五年的同學。在餐桌上，總會自言自語的“自語哥”，陳德君；“美食大王”姚予竣；在宿舍里，總喜歡扮扮女王角色的朱金鳳；精靈搞怪的李凱星；和發(fā)脾氣時會大吼大叫的褚淑杰······走在宿舍的走廊里，我看見一個個穿著睡衣的小學生在走廊里嬉戲打鬧；同學們在宿舍里討論活動······

很多美好的往事至今歷歷在目，但最刻骨銘心的要算那次皮膚過敏了。當時的.我看到自己的身體上發(fā)出了一塊塊胞，臉上也像冒出了小痘痘，當時的我不知所措，而且，恨不得用一塊布遮住臉，不讓別人看見。于是，我就去找了住宿孫老師，孫老師看著我這樣子，便拍拍我的肩，一直關心我，到了半夜，我過敏越來越厲害，我悄悄來到孫老師房間前，敲了敲門，孫老師把我全身檢查了一遍，馬上給我吃了抗過敏的藥，還打電話給我爸爸媽媽，讓他們來接我去看病。在以后的幾天里，孫老師每當看到我的飯盤里有我不能吃的河鮮，便夾走這個菜；每當洗澡時，孫老師總會關照我不要用太熱的水，別沖到過敏的地方；每天晚上，孫老師都會按時給我涂藥水，以免我的過敏癥狀再次復發(fā)······

老師的關心無微不至，同學也時時刻刻給予我細膩的關懷。

上體育課時，同學們總是提醒我不要在陽光下暴曬，最好在陰涼的地方休息；只要我出汗，同學們便紛紛遞來紙巾，讓我擦去；每天晚上，只有總來慰問我······這些事都在我心中留下了深深的烙印。

這生活中的點點滴滴，無論是好是壞，似乎都成為了離開母校之際最珍貴的回憶。聚，不代表開始；散，不代表結束；友情也不因遠而疏，記住我們在一起的快樂時光。流水匆匆，歲月匆匆，但唯有友情永存心中······

再見五年級的作文（篇6）

我上從一年級到四年級不是在我的家鄉(xiāng)，而是在那嶺南香都、文明東莞。在那里，我交到了許多好朋友。我本以為我會一直住在那里，可我錯了。因為我要考中學，所以不得不離開。

期末考試正在一步一步的向我們走來，媽媽對我說了一句話：“女兒啊，你這次要考好?？纪暝嚕攀罴倭?，我們就回老家讀書?！蔽冶緛硎窍胍芙^，但是這件事是爸爸媽媽決定的我哪里敢啊。晚上，我躲在被窩里哭了起來。誰都沒有發(fā)現(xiàn)，我不想讓別人知道我在這里哭。被爸爸媽媽知道了，他們會訓我。我自言自語的.說道：“張松鋒，你不應該那么脆弱。離考試還有9天呢，干嘛要這樣。和好朋友一起度過這短暫的9天也不錯啊……”說著說著，我睡著了。

時間猶如水一樣，從瓶子里流了出來。期末考試結束了，領通知書了。我心里不知道是怎么了，那種感覺如針扎一般。我就要向我的好朋友們告別了，向我一起哭一起笑一起鬧的朋友說再見了，我的淚水不由自主地流了出來。我們要回家了，可我還是沒有把這件事說出來。我不知道該怎么說，如果我現(xiàn)在不說，她們就要走了。我立馬沖出路隊，跑到了她們的面前。我哭訴：“你們永遠是我最好的朋友，我永遠不會忘了你們。我放暑假就要回老家了，但我還是會想你們，我們永遠都是最好的朋友?！闭f完，我看見她們的淚水也留了出來，但依然是那甜美的笑臉。我又緩緩地跑回路隊里。因為我們做的不是一輛車，所以沒有向隊長請假。我本以為隊長會訓說我，但他走過去說：“希望你在老家快樂，沒有憂傷。”

再見了，我的朋友——劉鴻洲、周瑩瑩、何丹丹、江樂、溫荔枝……你們永遠都是我最好的朋友，永遠……永遠！

再見五年級的作文（篇7）

“母校”——這是最近我們常掛在口邊的詞。但是，這一刻我對“母校”這個詞語有了更深刻的認識，她就是像母親一樣哺育我們成長的地方。

五年前，剛進校門時，我還是個懵懂的孩子，而今我已經(jīng)長成了羽毛漸豐的翩翩少年，在知識的海洋中遨游。但是，只有短暫的半個月時光，就要離開熟悉的母校了。

漫步在校園里，首先映入眼簾的是兩個鋪著紅塑膠地板的操場和一個籃球場。在這一塊土地上，勾起了我腦海深處的美好記憶。

記得在五年級的運動會上，三至九年級的運動員們正在操場上做著準備活動，期待著比賽的開始。而我，也在這個隊伍中，我要參加的是實心球投擲比賽。比賽成績出來了，我得了第二名，而我的班級一如既往的得到了第一名。這次運動會將深深地留在我的記憶里，因為這是我長這么大第一次參加體育比賽。

穿過操場，是宏偉的教學樓。在這里，我發(fā)現(xiàn)了以前我們班級承包的衛(wèi)生地，它依然是那樣的一塵不染。記得，即使在冬天，我們都不顧寒冷，把手伸進冰冷刺骨的水里，用抹布一邊又一邊擦著這塊地，我希望它們可以永遠這樣的干凈！

三樓的一個角落里，我們的`教室就在這兒。雖然教室里沒有電視，也沒有先進的多媒體電腦，只有一排排的座位，而我們則在這里認真的讀書學習，我的耳邊似乎又響起了朗朗的讀書聲。

四樓，是高科技的電腦房，也是我們的樂土。五年級的學習生活十分的緊張，我們吃完了午飯，就可以上四樓，寫寫作業(yè)，玩玩游戲，十分開心！

放學了，我又一次地看見了校門口的海寶雕像。每天早上，它都在校門口熱情的歡迎我們，現(xiàn)在它似乎也在向我們告別。我要珍惜這半個月的時光，和同學們一起為小學生涯畫上一個完美的句號。

再見了，母校。您將永遠留在我的心中！

再見五年級的作文（篇8）

每天發(fā)生在我身邊的事，并不總是愉快的，有的就像滿天的`烏云，雖然太陽一來就消失的無影無蹤，前不久，就曾經(jīng)有一片烏云不停地在我身邊。

那一天是在11月20日的中午，鞠成志和鞠涵在說話，老師突然來了，看到了鞠涵在說話。把鞠涵叫到了前面，老師開始看鞠涵和誰換位，看到了丁沖，?！饋砹?。?！险n了，突然一句話：“丁沖下課你和鞠涵換位。”“哦”，我們組都驚呆了，我們商量怎么才能不讓丁沖換走，?！抡n了，鞠涵和丁沖開始收拾書了，組長（張忠博）跟老師商量，老師不同意。鞠成志趕快跑過來接丁沖回他們組。我和張雨萌不是那他的書就是拿他的本，可是老天偏偏和我們作對。到最后他還是走了。

我那時已經(jīng)要落淚了。我卻跟丁沖說：“好，你走，以后別回我們組?！闭f完就忍不住地哭了起來。?！险n了，老師來了看我們眼睛通紅說：“你們怎么了？”組長連忙說：“沒怎么沒怎么”，老師也沒說什么了，開始教國結了，我和張雨萌一學就想起丁沖在我們組說：“國結多難學，降落傘、五角形多簡單?！?/p>

丁沖我想說你走了不會的題沒法和張忠博思考，可是我又無法忘記你一次又一次的幫助我和張雨萌解難題，

丁沖你還記得嗎？我和張雨萌給你起的外號“小呆呆”可是你一點也不萌萌呆了。丁沖我想說：“你會我們組吧”。以前的“快樂組”難道要真的從此消失嗎？

太多的故事從指尖滑過，留下淡然的憂傷與彷徨。你離開我們組的那一天，我們的淚水，仿佛一片河水。

再見五年級的作文（篇9）

暑假的時候，媽媽給我買了一只畫眉，我可喜歡它了，幾乎每天都和她“說說話”喂它一些食物。

每天我放學回家它就給我高聲唱著美妙的“歌曲”，它那美妙的“歌聲”常常讓我忘記了寫作呀，我也有事沒事的坐下來去聆聽它那美妙的“歌聲”。我經(jīng)常聽著聽著就仿佛進入了另一片美麗天地。

我的畫眉還有一個絕活，雖然它整天呆在籠子里沒有自由，但是它知道怎樣去度過這些孤獨，那就是在籠子里"快樂地跳舞”，雖然它的舞姿并不美，但是我覺得它蘊含著一種自然地韻律，我非常喜歡看它“跳舞”。

突然有一天，我那美麗的畫眉鳥突然不吃不喝，不唱不跳，我喂它最喜歡的食物，可它就是不吃，我著急了，問媽媽：“媽，它這是怎么啦，是不是得了孤僻癥啦？”媽媽走過來，看了看，不緊不慢的說;它這是想同伴和家了，這叫“單思病”沒有辦法了，哎！沒救了，你還是把它扔了吧。”我不愿意，依舊把它留在家里，但是它還是不吃不喝。

不知不覺一天過去了，我起來看了看那得了單思病的可憐的鳥，他瘦得已經(jīng)不行了，我把它放在陽臺上，自己一個人去吃早飯了。突然他叫了起來，我趕忙跑到陽臺上朝下看了看，原來是幾只麻雀在嘰嘰喳喳的嬉鬧著，回過來看了看它，只見它呆呆看著，心里流露出一種羨慕的目光。過了一會，那幾只麻雀飛走了，它急得上躥下跳，用力地撲動著翅膀，仿佛要掙脫牢籠，飛翔外面的美好世界，做一個自由的小小鳥。

又過了一天，它還是這個樣子，但顯得更瘦了，他那呆滯的.目光依然流露出一種悲傷的情感。我實在看不下去了，提溜著鳥籠子，走到花園，依依不舍的打開鳥籠子，它向外探了探頭，然后走了出來，跳到我的手上，吃掉了我事先給他準備好的食物，然后扇動著翅膀，飛向了藍天，在我的頭頂盤旋了幾圈，叫了幾聲，飛走了》

我呆呆的望著藍天，回憶著以往的種種。

再見了小鳥，做一個自由的小小鳥吧！

再見五年級的作文（篇10）

那一周，爸爸和媽媽周六、周日都出去了。我也被送去了姥姥家。家里就只有貓咪。

周日上午8點，我回到家，發(fā)現(xiàn)家里全是她吐的黃水，糧食也一點沒吃，我很著急。后來我才發(fā)現(xiàn)了狼狽不堪的.貓咪，我連忙帶她去了寵物醫(yī)院，可是寵物醫(yī)院全都關門了，只好明天再去。晚上睡覺時我放心不下它，于是就一而再，再而三的看貓咪！呀！它又在吐綠水了，嚇人極了。

第二天早上起床，我哪里都找不到了她，我急的都快哭出來了，我找呀，找呀，找了很久終于在衛(wèi)生間的角落時找到了貓咪，那個小洞，我的兩只手都伸不進去，只能一個手伸，過了好一會，我也沒能把它拉出來，有人說當貓和狗快死的時候，會藏起來然后悄悄地死去。后來它自己跳了出來，我?guī)н鬟淙チ藢櫸镝t(yī)院。醫(yī)生說：“他生的病是貓瘟，目前沒有很好的治療辦法，醫(yī)生給它打了點滴。

晚上，找把它帶回家，當他發(fā)出最后一聲叫，我想她可能在說：主人，再見！我要到天堂去了吧！后來他的心跳停止了。我只能著著他死，再見貓咪。

再見五年級的作文（篇11）

時光匆匆，如白駒過隙，在打鬧中悄悄溜走。一轉眼，我已經(jīng)讀六年級了，看到這學習了六年的母校，我感慨萬千。

只剩最后一個月了，雖然同學們都考進了自己理想的學校，但是為了在母校留下最美的印記，仍在努力學習，沖擊六月份的畢業(yè)考試。閑暇在走廊兜風，看見教室里依舊像從前的那般模樣，該干啥干啥，仿佛時光會永遠停留在這一刻，同學們也會永遠在一起。但是歲月是無情的，我們也不再是“少年不識愁滋味”的年齡了，相信在一個月后的今天，同學們不會在打打鬧鬧，而是互相擁抱著，流著滿臉的熱淚和同學老師依依惜別。

看著班主任老師依舊面不改色地走進教室，大喝讓我們回到教室，一個一個點名作業(yè)做的差的.人，并作出一副嚴肅的樣子讓他們改錯。其實誰都知道，老師的心比誰都軟弱，她雖然愛我們，但是為了讓我們不松懈下來，還是要作出一副“撲克臉”，督促我們好好學習。一不小心瞥見老師的頭發(fā)悄悄透出一絲花白，我的眼眶濕潤了，不知是誰撥動了我心里最柔弱的一根弦，一股辛酸涌上心頭。

再見了，同學；再見了，老師；再見了，母校！我與你們永在！

再見五年級的作文（篇12）

再見，就是再也不見。——題記

回首過去的六年時光，我們曾歡笑過、苦惱過、開心過、哭鬧過。當我們說再見時，最舍不得的還是同窗六年的同學，害怕不會再見，害怕對方慢慢淡忘了自己，害怕重聚時找不到想見的人。心里害怕哭著說一句再見，卻只能笑著說一句再見，然后回過頭默默流淚。

想想我們初見對方的情節(jié)，兩三句話就可以玩在一起了，弄哭了對方一聲對不起就可以解決問題。而現(xiàn)在，我們慢慢疏遠了一些令人討厭的人，不會輕易向對方認錯，漸漸的我們的自尊強了起來。而到了該說一句再見的這天，我們都會對全班說一句再見，不論這個人有多討厭，可畢竟是同窗過六年的同學。眼淚經(jīng)不住心里的憂傷而奪眶而出。再說再見時，擁抱對方時，眼淚流下來時，腦海中終究會浮現(xiàn)出曾在一起的.畫面，這時，又會留下眼淚。

曾經(jīng)占課的班主任，惹人厭的同學，討厭的教導主任，現(xiàn)在全變成了我們眼中和藹可親的人，我們都很舍不得對方。曾視閨蜜為重要的人，而現(xiàn)在不知能否再相見，我們彼此聊過的八卦，追過的韓劇和迷戀過的偶像們，而現(xiàn)在不知初中我們能否再次像現(xiàn)在這樣。

再見，就是還要再看見你?！}后