在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家一定都接觸過(guò)作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎？下面是小編幫大家整理的初二的我的作文，希望能夠幫助到大家。

初二的我的作文1

我家里有一輛古老的自行車(chē)，它陪著我走過(guò)了我的童年。

兒時(shí)懂事后，我進(jìn)入上學(xué)的年紀(jì)。那時(shí)父母沒(méi)有陪在身邊，他們?cè)谕饷骈_(kāi)工廠。于是便把我交給了爺爺照看。

爺爺是一個(gè)高大、慈祥的人，他的性格很好，什么時(shí)候都溫柔，輕聲細(xì)語(yǔ)。自我幼兒園以來(lái)，爺爺便是天天送我、接我，他騎著那木色的自行車(chē)，穿行在路上，后面坐著我，我總是會(huì)在后面喊著：“加油，加油?！?/p>

上小學(xué)的那天，爺爺再一次騎著自行車(chē)，帶著我到學(xué)校報(bào)道，穿行在那一條走過(guò)多年的路，伴隨著微風(fēng)，路邊的花兒，我的發(fā)絲在不斷的飄動(dòng)。

報(bào)道時(shí)，我卻在學(xué)校受了傷，爺爺便急忙帶著我去了診所，一樣的道路，不一樣的感覺(jué)，看著爺爺?shù)谋秤?，留下了大顆大顆的汗水。自行車(chē)也在這一次的不同感覺(jué)中受了傷，從那之后，那車(chē)子便一直停放在家中。只能推著，已經(jīng)不能再騎了。

那之后，爺爺總是推著自行車(chē)送我上學(xué)，但自從四年級(jí)，父母回來(lái)后，爺爺便回到了老家，父母買(mǎi)上了汽車(chē)，用汽車(chē)接送我上學(xué)，又是兩年過(guò)去了，盡管父親給我買(mǎi)了新的自行車(chē)，但我依就懷念著那些年，那些騎著自行車(chē)走過(guò)無(wú)數(shù)遍的道路，那樣的感覺(jué)……

一次，父母說(shuō)自行車(chē)放在那里太礙地兒了，要把那輛木色自行車(chē)丟了，我卻堅(jiān)決不同意，我說(shuō)：“那還能騎?！备改赣谑谴蛳藖G棄它的念頭。

初中后，我又一次把放在家中的木色自行車(chē)拿了出來(lái)。我再一次推著它，行走在那有著微風(fēng)伴隨，滿路花兒的路上，回味那種不同的感覺(jué)。

我深愛(ài)著的那輛自行車(chē)，它乘載著我無(wú)數(shù)歡樂(lè)的日子，和那快樂(lè)的童年。

初二的我的作文2

五色的彩燈在墻壁上掛著，閃亮的彩紙上寫(xiě)滿了生日祝福，中間的餐桌上擺放著一個(gè)大大的生日蛋糕，蛋糕上已經(jīng)插上了紅、橙、黃、綠……的蠟燭，屋子里面的一切都已經(jīng)準(zhǔn)備妥當(dāng)，如今就只等人到齊了，點(diǎn)蠟燭，許愿了。

今天是我的生日，屋子里布置出來(lái)的一切都是我的父母與朋友們一起的勞動(dòng)成果。很顯然，我生日這天，舉行了一個(gè)生日宴會(huì)。

邀請(qǐng)而來(lái)的同學(xué)與朋友們陸陸續(xù)續(xù)的到來(lái)了，不過(guò)還有一個(gè)最為重要的人沒(méi)有來(lái)，她就是我與同學(xué)們的班主任。生日之前，我就邀請(qǐng)了老師在今天來(lái)我家里做客。所以，我們一屋子的人現(xiàn)在正在等著班主任的到來(lái)。我的父母也早就想著要好好感謝一下班主任一直以來(lái)在學(xué)校里對(duì)我的幫助，今天恰好是一個(gè)好日子、也是一個(gè)好機(jī)會(huì)。

“老師來(lái)了?！辈恢朗钦l(shuí)輕輕的呼喚了一聲，接著我們所有的人都望向了門(mén)口，果不其然，老師就站在門(mén)口。瞬間，屋子里的氛圍就熱騰了起來(lái)。一旁的父母將班主任迎了進(jìn)來(lái)，我的那些個(gè)同學(xué)一個(gè)個(gè)的都顯得異常的高興?！袄蠋熀谩！蔽覀兗娂姵蠋焼?wèn)好，老師倒是有些不好意思的走了進(jìn)來(lái)，然后也朝著我們微笑點(diǎn)頭。

蠟燭在眾人的幫助下點(diǎn)上了火光，接著，屋子里的大燈關(guān)掉，這溫馨美好的一幕在我閉上眼許愿前，深深的記在了我的腦海里。在我一口氣將蠟燭吹滅了后，歡樂(lè)的生日快樂(lè)歌響了起來(lái)。

“祝你生日快樂(lè)，祝你生日快樂(lè)……”簡(jiǎn)單的旋律，反復(fù)的句子，可是聽(tīng)在我的心里涌出了一股感動(dòng)。今天的這一場(chǎng)生日宴會(huì)，我過(guò)的很快樂(lè)，生日宴會(huì)上的每一個(gè)人對(duì)我送上的生日祝福語(yǔ)，我都接收到了，這一天里我感覺(jué)我的心被幸福填的滿滿的，真是一場(chǎng)難忘的生日宴會(huì)。

初二的我的作文3

有人說(shuō)冬天是寒冷的，有人說(shuō)冬天是凝重的，有人說(shuō)冬天是無(wú)情的，有人說(shuō)冬天是不幸的，而在我眼中，冬天另有一番景象。

獨(dú)自一人走在田間小道上，一陣又一陣寒風(fēng)吹來(lái)，我仿佛落入了冰窟窿，雞皮疙瘩像土撥鼠一般絡(luò)繹不絕地冒出來(lái)。看看周?chē)?，曾?jīng)霸道的野花、野草沒(méi)了囂張氣焰，好似死神光臨過(guò)，枯萎了;葡萄地也沒(méi)了往日的生機(jī)勃勃，沉睡了。整片田野似乎只聽(tīng)得見(jiàn)我的呼吸聲、風(fēng)的“呼呼”聲，充滿寒意!可是我分明發(fā)現(xiàn)大地一直在醒著。瞧!枯草下面露出一點(diǎn)兒小小的綠，那是嫩苗?？?葡萄架上枯萎的枝葉下也鉆出了綠色的小精靈，隨時(shí)等待著展示自我……啊，冬天孕育著生機(jī)和暖意!

“媽媽，你看這兒的柿子又大又紅!”一個(gè)小朋友指著柿子樹(shù)說(shuō)道。我循聲望去，“呀，真美!”枯黃的枝干上掛滿了一個(gè)又一個(gè)柿子，像一盞盞燈籠，又似一張張笑臉，準(zhǔn)備喜迎新的一年。放眼望去，公路兩旁火紅一片，行人仿佛置身于火海，消融了冬天的寒冷。咦，蘭溪橋那兒怎么會(huì)有一片金黃色?走近一看，原來(lái)是幾棵高大的銀杏樹(shù)，樹(shù)上猶如掛滿了黃燦燦的金子。一陣風(fēng)吹來(lái)，銀杏樹(shù)葉“沙沙”作響，金黃的葉子隨風(fēng)飄落，如同蝴蝶翩翩起舞。走在落葉上，“咔嚓咔嚓”的清脆聲音奏響了一曲冬天的贊歌!

冬天并非只有寒冷和凝重，如果你仔細(xì)觀察、用心聆聽(tīng)周?chē)囊磺?，在冬天的后面，你?huì)發(fā)現(xiàn)一個(gè)屬于自己的溫暖春天!

初二的我的作文4

我們都知道，每個(gè)人的長(zhǎng)相、性格等是不同的，我們也都知道，每個(gè)人對(duì)他人的看法也是不同的。

我眼中的男生魅力，并不像大多數(shù)女生一樣，只要長(zhǎng)得帥，冷冷的，酷酷的就行了。我卻認(rèn)為這種男生并不會(huì)討人喜歡，因?yàn)樗呐e止、態(tài)度等各方面，總會(huì)給人一種不好的，冰冷的感覺(jué)。反之我卻喜歡那種陽(yáng)光的男生。

這個(gè)“陽(yáng)光”有何定義呢首先，就是指他在待人接物上，顯得很活潑，開(kāi)朗，一眼看上去很舒服的感覺(jué)。其次，就是說(shuō)，在他的學(xué)習(xí)或生活中，如果遇到一些挫折，他并不會(huì)因此氣餒而悲傷。反之，他會(huì)認(rèn)識(shí)到自己仍有不足之處，會(huì)更加努力地向前。最后一點(diǎn)，指的就是他能在體育場(chǎng)上展現(xiàn)出瀟灑的身影，而非僅僅在教室，永遠(yuǎn)坐在書(shū)桌前，無(wú)法體會(huì)到運(yùn)動(dòng)的樂(lè)趣。其實(shí)，“陽(yáng)光”就是指能夠積極向上地活下去。除了“陽(yáng)光”，男生魅力中最重要的第二點(diǎn)就是：認(rèn)真。

認(rèn)真的人，到哪里都會(huì)被人尊重。如果一個(gè)男生懂得“認(rèn)真”二字，無(wú)論是在學(xué)習(xí)上，勤奮刻苦攻堅(jiān)克難，認(rèn)真完成自己的學(xué)業(yè)，還是在生活上，堅(jiān)守理想，認(rèn)真做事，認(rèn)真完成自己的使命，這種男生才是真正值得深交的，值得敬佩的。

這兩種男生魅力，是無(wú)論如何也不可阻擋的，只要和這樣的男生長(zhǎng)時(shí)間相處，你自己也會(huì)潛移默化地學(xué)會(huì)這樣的優(yōu)點(diǎn)。

這就是我眼中的男生魅力

初二的我的作文5

自從上了初二，壓力比初一更大了，在教師的監(jiān)控和家長(zhǎng)的高壓下，我們有著做不完的作業(yè)，為了初三分班，我們?nèi)喽荚跒楦髯缘膶W(xué)業(yè)奮戰(zhàn)，從宿舍到飯?zhí)?、班里。我過(guò)著“三點(diǎn)一線”的生活。

我努力讓度過(guò)的每一秒都落地有聲，每一天都過(guò)得熠熠生輝。學(xué)習(xí)的種種壓力接踵而至，肩上的書(shū)包也越來(lái)越重，忙得我不可開(kāi)交，僅有吃完飯的一小部分時(shí)間能夠忙里偷閑。我和朋友便走在跑道上，看著深邃的藍(lán)天，細(xì)說(shuō)我們那遙遠(yuǎn)的未來(lái)。

可有一次，在課堂上，我和在第一組的小明在教師眼皮底下偷偷地傳紙條，臉上卻佯裝著沉思。就這樣，一張小紙條跨越這一條“河”?？墒?，也有被發(fā)現(xiàn)的時(shí)候，剛跨越到小明的手里時(shí)，我們被抓住了，教師叫我下課后，一齊去找她，我們羞愧地坐了下來(lái)。到了下班，我們一齊去辦公室向教師認(rèn)錯(cuò)，進(jìn)到辦公室，教師坐在位子上嚴(yán)肅地望著我們的到來(lái)。我們走了過(guò)去，低下了頭，準(zhǔn)備聽(tīng)教師的一頓臭罵，老是板著臉說(shuō)：“你們上課時(shí)在傳紙條，不聽(tīng)我講課，你們不想進(jìn)提高班嗎？而是去平衡班，初二面臨分班那么大壓力，你們竟然還有心境玩?！蔽覀冃呃O了，羞愧我們不應(yīng)當(dāng)在課堂上傳紙條，不應(yīng)當(dāng)不聽(tīng)教師講課，早知如此何必當(dāng)初呢。我們面臨著這么大的壓力，應(yīng)化壓力為動(dòng)力，繼續(xù)學(xué)習(xí)。

上了初二，我覺(jué)得自我多了一分壓力。

初二的我的作文6

老師就像小船，帶著我們?cè)谥R(shí)的海洋里遨游。老師就像烏云，我們就像禾苗，老師化作雨水，滋養(yǎng)我們成長(zhǎng)，陪育我們成才。老師就像一把鑰匙，為我們開(kāi)起了知識(shí)大門(mén)，讓我們?cè)谥R(shí)樂(lè)園里游玩。老師愛(ài)我，我愛(ài)老師，老師和我們度過(guò)了一個(gè)個(gè)美麗的春天，也度過(guò)了一個(gè)個(gè)寒冷的冬天??！

我是如此平凡，卻又是如此幸運(yùn)的遇上了一個(gè)又一個(gè)優(yōu)秀的老師。他們像媽媽一樣，無(wú)微不至的照顧我，不辭辛勞的培育我，滿懷期望的欣賞我。讓我一次次體驗(yàn)到老師的可敬，可愛(ài)。體驗(yàn)到生活是多么的完美！“師者，所以傳道受業(yè)解惑也?！边@是出自于韓愈《師說(shuō)》文章里的開(kāi)篇，幾千年來(lái)，一向是燦爛而輝煌的名句，是贊美老師的。

老師，是陽(yáng)光的代名詞，是天底下最令人羨慕的職業(yè)。當(dāng)我背上小書(shū)包，蹦蹦跳跳地闖進(jìn)教室，看見(jiàn)的是老師笑瞇瞇的雙眼和臉上淺淺的小酒窩；聽(tīng)見(jiàn)她用一口流利的普通話叫著我的名字；老師纖纖的素手在黑板上寫(xiě)下的是自己的名字和電話號(hào)碼。

第一堂課，我明白了“一年之計(jì)在于春，一天之計(jì)在于晨”；第一學(xué)期，我門(mén)功課都很優(yōu)秀第一年里，我懂了“十年樹(shù)木、百年樹(shù)人”。在媽媽忙的時(shí)候，我便留在學(xué)校。“月有陰晴圓缺”有時(shí)天突然涼了，是老師想法找衣服給我穿；下雨時(shí)，老師把自己的傘撐在我的頭上；記得天熱的時(shí)候，老師也不會(huì)忘了提醒我：

“還要多喝白開(kāi)水?！薄暗讲賵?chǎng)去運(yùn)動(dòng)?！敝形绱畈?，老師和我們幾乎在一齊吃，一齊休息，一齊開(kāi)心。老師象我的媽媽一樣……一天又一天，一年又一年。是老師翻開(kāi)了書(shū)的首頁(yè)，讓我心豁然開(kāi)朗——老師說(shuō)：“她的老師就是這樣教她的……”我愛(ài)我的老師！

我長(zhǎng)大了，我要做老師！我像一只英俊的雛鷹，自由飛翔在老師湛藍(lán)的天空………

初二的我的作文7

在我們中華民族五千多年的歷史中，傳承了許許多多的美德。然而如今這個(gè)社會(huì)，卻存在著許許多多的自私和貪婪，忘卻了美好的美德。

百善孝為先，這句話大家在已不陌生了吧。孝是中華傳統(tǒng)美德的一種。中國(guó)自古就講：“受人滴水之恩，當(dāng)以涌泉相報(bào)?！焙螞r父母之恩，是比山更沉重的，比海更廣闊的親情啊。父母給你的愛(ài)，并不一定是驚天動(dòng)地的，更多的是隱藏在生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴之中的。冬日的一句“小心著涼”，生日之時(shí)的一件小禮物，當(dāng)你準(zhǔn)備去考試前的第一句“加油啊”……這些看似平常的小事，卻飽含著濃濃的愛(ài)意。所以，從今天開(kāi)始，讓我們關(guān)心一下我們的父母，盡自己的力量去報(bào)答他們吧。

贈(zèng)人玫瑰，手留余香。幫助別人，為別人做一件小事，這些是多么容易，而現(xiàn)在看來(lái)又是多么困難：當(dāng)你在馬路邊看到一位老奶奶后，卻又不敢去想她生出援助之手，因?yàn)槟愫ε滤龝?huì)說(shuō)是你推倒了她……但是，我們?nèi)砸嵝牡闹藶闃?lè)，因?yàn)槿绻銕椭鷦e人的目的是為了一句“謝謝”，是為了得到周?chē)说馁澷p，那也太自私、太虛偽了吧。就如歌曲中唱到的：“只要人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛(ài)，世界將會(huì)變成美好的人間?？犊膸椭鷦e人吧，不要吝嗇你的意思愛(ài)心，讓愛(ài)傳遍世界。

讓我們一起守護(hù)這些美德，在心田中種下美德的種子，幸福成長(zhǎng)，總有一天，它會(huì)長(zhǎng)成參天大樹(shù)。

初二的我的作文8

我是一個(gè)很內(nèi)向的人，我不善言辭，喜歡靜靜思索，常煩惱于怎么交際，從來(lái)就不怎么主動(dòng)參加集體活動(dòng)，除非老師執(zhí)意要我參加，這就導(dǎo)致我在班上的人緣關(guān)系并不好，幾乎沒(méi)有人跟我說(shuō)話，我的心情五味雜陳。

這種局面出現(xiàn)轉(zhuǎn)機(jī)是在初二運(yùn)動(dòng)會(huì)的時(shí)候。

當(dāng)時(shí)，一年一度的運(yùn)動(dòng)會(huì)開(kāi)始了，大家都熱情高漲，紛紛展示自己的特長(zhǎng)。有去報(bào)名比賽項(xiàng)目的、有去播音主持的等等。我被老師選中和其他五位同學(xué)一起當(dāng)了兩天義工，當(dāng)時(shí)我的心里特別緊張，我以前看見(jiàn)過(guò)義工穿著紅馬甲，但從沒(méi)有當(dāng)過(guò)一次義工。所以我憑經(jīng)驗(yàn)判定，當(dāng)義工不過(guò)就是穿著紅馬甲游蕩在操場(chǎng)?？墒俏义e(cuò)了，義工的任務(wù)真的是常人的三倍。我們義工不僅要比其他人早到20分鐘在主席臺(tái)集合，還要負(fù)責(zé)搭帳篷，收圍住運(yùn)動(dòng)場(chǎng)的欄桿，最重要的是要讓其他同學(xué)遵守運(yùn)動(dòng)會(huì)的紀(jì)律。初一年級(jí)的同學(xué)紀(jì)律好維護(hù)，頂多說(shuō)幾句就好了?？墒浅醵⒊跞木筒缓霉芰?，不僅說(shuō)幾句不聽(tīng)，就算登記扣分也不聽(tīng)，我當(dāng)時(shí)心情比較沮喪，很想放棄，可是幾經(jīng)猶豫，還是覺(jué)得既然做了，就應(yīng)該堅(jiān)持。隨后，我每天又是勸說(shuō)警告，又是登記扣分，早出晚歸。

辛苦沒(méi)有白費(fèi)，經(jīng)過(guò)兩天努力，我終于順利完成任務(wù)了。想知道我是怎樣做到的嗎？其實(shí)有三點(diǎn)：認(rèn)真的態(tài)度，真誠(chéng)的話語(yǔ)，友好的微笑。我還如愿以償?shù)墨@得了優(yōu)秀義工獎(jiǎng)，感覺(jué)到前所未有的開(kāi)心，之后我不僅積極參加集體活動(dòng)，還和同學(xué)關(guān)系有所改善了，大家都愿意和我親近。

自那以后，我知道了義工的辛苦，每每看到穿著紅馬甲的他們，奔波在深圳的大街小巷，在烈日下默默維護(hù)著這座城市的和平與寧?kù)o，我就由衷的敬佩和感激。原來(lái)，義工如此的辛苦！

初二的我的作文9

俄國(guó)著名作家托爾斯泰說(shuō)過(guò)：“理想是指路的明燈。沒(méi)有理想，就沒(méi)有方向；沒(méi)有方向，也就沒(méi)有生活?！蔽覀兠總€(gè)人都就應(yīng)有自己的理想，因?yàn)橛辛死硐?，人們才?huì)為自己的理想而努力奮斗。我的理想就是要當(dāng)一名光榮的人民教師。

老師像蠟燭，他們?nèi)紵俗约海樟亮怂?；老師像園丁，修枝剪葉，把小樹(shù)苗培養(yǎng)成參天大樹(shù)......

他們勤奮工作、嘔心瀝血，在哪三尺高的講臺(tái)上，向孩子們傳授知識(shí)，告訴他們做人的道理，也將中華禮貌傳承下去。他們培育著國(guó)家的棟梁，為國(guó)家培養(yǎng)了一批批優(yōu)秀的人才，是社會(huì)更加禮貌，國(guó)家更加繁榮昌盛。所以，我要做一名人民教師。

我不僅僅要有自己的理想，還就應(yīng)想著自己的理想努力奮斗！

要做一名人民教師，就得從想在開(kāi)始做起：首先，我就應(yīng)好好學(xué)習(xí)，因?yàn)槔蠋焺?wù)必自身學(xué)習(xí)好，才能教出學(xué)習(xí)好的學(xué)生。我要擠出時(shí)間來(lái)多用功。正所謂“吃得苦中苦，方為人上人。我只有從小刻苦學(xué)習(xí)，長(zhǎng)大才能成才。

其次，我還要有耐心。因?yàn)榘嗌想y免會(huì)有頭腦笨拙的學(xué)生，有過(guò)教室沒(méi)有足夠的耐心，他想學(xué)習(xí)好久很難。所以，我要教年齡小的孩子學(xué)識(shí)字，即使他學(xué)不會(huì)，我也不怪他，而是一遍遍地教，直到他學(xué)會(huì)為止。

再次，我還要鍛煉自己的表達(dá)潛力，因?yàn)橐晃唤處熑绻荒馨炎约旱闹R(shí)清晰地教給學(xué)生，也是不行的。我要常給家長(zhǎng)敘述一篇作文的主要資料，鍛煉我的語(yǔ)言表達(dá)潛力。

從此刻開(kāi)始，我就要努力學(xué)習(xí)，不可三天打魚(yú)兩天曬網(wǎng)。我相信，我必須會(huì)在不久的將來(lái)實(shí)現(xiàn)我的理想，成為一名光榮的人民教師！

初二的我的作文10

晴朗的藍(lán)天，潔白的云朵，我沐浴著快樂(lè)的陽(yáng)光，感受著來(lái)自大自然的快樂(lè)，暢游在我的快樂(lè)之旅中。

我們偉大的領(lǐng)袖毛澤東曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“東方欲曉，莫道君行早，踏遍青山人未老，風(fēng)景這邊獨(dú)好?！笔前。L(fēng)景這邊獨(dú)好，我相信有我的地方春夏秋冬無(wú)論暢游哪個(gè)季節(jié)，都是快樂(lè)、美好的。

春天，我是剛剛睜開(kāi)眼的小草，春天的到來(lái)，總要安排一些儀式的，比如驚蟄中的一聲雷，比如不經(jīng)意中的一場(chǎng)酥雨，蘇醒的蟲(chóng)鳥(niǎo)，萌綠的枝條，探出頭來(lái)的尖筍，含苞待放的花蕾等等，萬(wàn)物蘇醒的聲音不斷地傳到我的耳邊，讓我覺(jué)得春天是如此的清新脫俗，春風(fēng)溫暖和煦的輕扶著我的臉龐，讓我一下子覺(jué)得神清氣爽，總是抬著頭，微笑地看著天空等待著下一次春風(fēng)的輕拂。

夏天，我是荷塘中的一朵蓮，朗頌著周敦頤的那句：“余獨(dú)愛(ài)蓮之出淤泥而不染，濁清漣而不妖?！碑?dāng)人們夸贊我高潔的品質(zhì)時(shí)，我盛放著美麗的花朵，高興的笑了。

秋天，我是隨風(fēng)飄揚(yáng)的樹(shù)葉，我離開(kāi)大樹(shù)媽媽的懷抱，像一只展翅翱翔的雄鷹，追求自我，無(wú)拘無(wú)束的在天空中遨游，遇到風(fēng)雨時(shí)，我能接受風(fēng)雨的洗禮。我和秋風(fēng)作伴，快樂(lè)的在天空中飛翔。

冬天，我是一片潔白的雪花，我落在樹(shù)梢上、屋頂上、小麥上、江海上……同時(shí)給偉大的詩(shī)人們想象的空間，既有“忽如一夜春風(fēng)來(lái)，千樹(shù)萬(wàn)樹(shù)梨花開(kāi)”，又有“孤舟蓑笠翁，獨(dú)釣寒江雪”。我在白色的海洋中盡情的跳舞，時(shí)不時(shí)的和梅花姐姐聊聊天，在冬日的寒風(fēng)中，我昂首挺胸，風(fēng)雨兼程。

春夏秋冬，構(gòu)成了一幅美麗的圖畫(huà)，我在這幅畫(huà)中盡情的扮演著我的角色，展示著我的特長(zhǎng)，它們伴著我成長(zhǎng)，不時(shí)地給我加油，給我鼓勵(lì)。

晚上，我在睡夢(mèng)中帶著這個(gè)春夏秋冬組成的，能給我?guī)?lái)快樂(lè)的路程，甜甜的笑了。

初二的我的作文11

打開(kāi)記憶的大門(mén)，往事星星點(diǎn)點(diǎn)般立刻浮現(xiàn)在腦海里，在我還是個(gè)不懂事的小孩子的時(shí)候，有許多事情都是由父親一手操辦的，連吃飯也要父親一口一口地喂這我吃，父親為我付出太多，但他從來(lái)不求回報(bào)。

父親對(duì)我的愛(ài)是無(wú)私的。

記得有一次我期中考試考得不理想，格外傷心，整天悶悶不樂(lè)的，如果父親知道了，他該有多傷心?。∫欢▽?duì)我非常失望！

我走到父親面前，躡手躡腳的說(shuō)道：“爸爸，我這次考試沒(méi)考好，對(duì)不起！”父親語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)我說(shuō)道：“人生就是這樣，難免會(huì)幾經(jīng)挫折，那要看你如何面對(duì)，學(xué)習(xí)生涯中也是如此；其實(shí)，失敗并不可怕，可怕的是你不再奮斗；落后并不可怕，可怕的是你不再追求；別人看不起自己并不可怕，可怕的是自己也看不起自己。孩子，你明白了嗎？”

我用力點(diǎn)了點(diǎn)頭，父親的話給了我及大的鼓舞和力量！

在以后的考試中，我一直名列前茅，我把成績(jī)告訴爸爸，他欣慰的笑了笑！說(shuō)道：“孩子，你長(zhǎng)大了！”

記得那是在我讀三年級(jí)的某一天，我渾身無(wú)力，非常難受，父親摸了摸我的額頭，說(shuō)道：“哎呀，好燙??！發(fā)燒了，你進(jìn)天別去學(xué)校了，我?guī)湍阏?qǐng)假?！?/p>

于是，父親便風(fēng)風(fēng)火火地把我?guī)нM(jìn)了醫(yī)院。

醫(yī)院回來(lái)后，我躺在床上休息，聽(tīng)者父親的交響曲：“兒子，你想吃什么？和爸爸說(shuō)，爸爸幫你買(mǎi)。你身體好些了嗎？無(wú)聊嗎？爸爸陪你聊聊?！?/p>

現(xiàn)在回想起這些事來(lái)，就會(huì)不知不覺(jué)地笑出聲來(lái)，呵呵，多么偉大的父愛(ài)呵！

解讀父親，理解長(zhǎng)輩對(duì)子女的愛(ài)。

初二的我的作文12

清脆的鈴聲使得熱鬧非凡的教室頓時(shí)鴉雀無(wú)聲，我端端正正地坐著，心里充滿了激動(dòng)，因?yàn)檫@節(jié)課我們要去采菊花了！

我們像一群熊孩子似的，一路上大家七嘴八舌地討論著。看，路邊的花都開(kāi)得比以往的更旺盛了，更精神了！天空也變得煥然一新，湛藍(lán)湛藍(lán)的。到了開(kāi)心農(nóng)場(chǎng)，首先映入眼簾的是這片白花花的小菊花了，它們美不勝收：從遠(yuǎn)處望去就像一張雪白的面膜鋪在大地媽媽的臉上；再近看，它們姿態(tài)萬(wàn)千！它們有的在隨風(fēng)舞蹈，沉浸在自己的舞蹈世界中里，有的望著遠(yuǎn)方，像是在想念遠(yuǎn)方的家鄉(xiāng)親人，還有的低著腦袋像犯了錯(cuò)的小孩一般，真讓人憐香惜玉?。∷鼈冋嫦惆。∵@香味給人一種奇妙的感覺(jué)，把我們陸續(xù)吸引了過(guò)去，不只把我們深深吸引住了，還把蜜蜂和蝴蝶給迷住了，紛紛趕來(lái)參加這場(chǎng)盛會(huì)。

“好了，同學(xué)們，你們把菊花摘到籃子里來(lái)，女生和男生來(lái)比賽?！睏罾蠋熜Σ[瞇地對(duì)我們說(shuō)。說(shuō)完我像打了雞血似的，拿起籃子，我眼疾飛快，看見(jiàn)一朵開(kāi)得很旺的菊花，我小心翼翼地摘下來(lái)，輕輕地放進(jìn)籃子里，心想：哎，這菊花這么美，剛剛還干勁十足，可轉(zhuǎn)念一想，心立刻軟了，這么美的菊花我怎么忍心去摘呢？但為了我們整體的勝利，我只能痛心疾首地把菊花一朵朵摘進(jìn)籃子里，我們女生團(tuán)結(jié)一致，形成了一個(gè)和睦的大家庭。沒(méi)過(guò)多久，我們就摘了滿滿一籃子了。

時(shí)間一分一秒地過(guò)去了，最終我們女生隊(duì)勝利了，我高興得手舞足蹈。在同學(xué)們的歡聲笑語(yǔ)中，結(jié)束了這堂非常有趣的課。

初二的我的作文13

六年的小學(xué)生活匆匆而過(guò)，來(lái)不及留下。迎來(lái)初中，是新的學(xué)習(xí)，新的挑戰(zhàn)。初中是我人生的第一個(gè)十字路口，是我人生的第一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)。在緊張忙碌的中學(xué)里，我遇到了將陪伴我三年的新任班主任——田老師。

第一次見(jiàn)到田老師是在報(bào)到學(xué)校的時(shí)候。那時(shí)，我剛升入中學(xué)，就進(jìn)入了包頭三中這個(gè)陌生的環(huán)境。我很緊張，也很茫然，同時(shí)又很期待。看著老師們嚴(yán)肅地坐在木凳上，審視著每一個(gè)前來(lái)報(bào)到的學(xué)生，我的心里更加不安了。

找到一班的報(bào)到處，第一眼就看到了田老師。田老師戴著一副眼鏡，臉上帶著微笑，看上去和藹可親?？吹教锢蠋?，不知為何，緊張的我放松了下來(lái)。報(bào)到后，其他老師帶著同學(xué)們回教室聊了很多，田老師卻沒(méi)有，而是讓我們自由參觀學(xué)校。松了一口氣，懸著的心也放下了。

前不久，我們?nèi)ボ娪?xùn)了。在宿舍里，田老師給我們講了怎么鋪床，怎么照顧自己。雖然學(xué)習(xí)很重要，但我們必須有一個(gè)健康的身體。田老師經(jīng)常來(lái)看我們。然而，在訓(xùn)練過(guò)程中，不少學(xué)員都哭了，心里難受。田老師沒(méi)有理會(huì)，因?yàn)槔蠋熤肋@是軍訓(xùn)，目的是鍛煉我們的意志品質(zhì)。其實(shí)老師那么想安慰學(xué)生，可是老師為了我們，為了我們的未來(lái)，還是忍住，裝作沒(méi)有看到。

在平時(shí)的課堂上，老師很認(rèn)真的給我們講課，認(rèn)真對(duì)待每一位學(xué)生。下課后，如果學(xué)生有什么不懂的問(wèn)題，就向老師請(qǐng)教。田老師會(huì)在課堂上循序漸進(jìn)，一絲不茍，告訴我們換個(gè)角度看問(wèn)題，去思考問(wèn)題。

雖然跟田老師學(xué)了短短幾天，但我覺(jué)得田老師是一位優(yōu)秀的老師。

初二的我的作文14

人們常言：“世上只有媽媽好，有媽的孩子像塊寶。”難道，這個(gè)說(shuō)法有錯(cuò)嗎？不！完全正確。母親從十月懷胎到呱呱墜地的我們，一系列連綿不斷的艱辛與汗水的付出，我們也受到了無(wú)限的母愛(ài)。

我的母親是一位理發(fā)師，每天從早忙到晚；可是，每個(gè)星期六，星期日是母親最忙的時(shí)候，可她每天晚上回來(lái)還要忙著做家務(wù)。母親的頭發(fā)很長(zhǎng)，披下來(lái)是大概有一米多長(zhǎng)吧，她梳起長(zhǎng)長(zhǎng)地秀發(fā)有點(diǎn)費(fèi)力，但母親很喜歡自己的頭發(fā)，所以她不剪自己的頭發(fā)，她每次都把頭發(fā)收拾的利利索索的，對(duì)于母親來(lái)說(shuō)：女孩不得披頭散發(fā)，男孩不得留長(zhǎng)發(fā)。母親平時(shí)性格外向，所以我的性格同母親一樣。

母親對(duì)我們姐弟的各方面管的特別嚴(yán)。尤其是對(duì)長(zhǎng)輩間的言語(yǔ)。我不善于和父母交流，恰如其分的語(yǔ)言表達(dá)。利于親情的溝通。誠(chéng)然，父母?jìng)兌际恰巴映升垼渗P。”然而，當(dāng)子女跌倒時(shí)，是痛斥：“沒(méi)用的東西，怎么搞的！”還是送以一句：“這次是有點(diǎn)失策，下回努力！”即會(huì)收到截然相反的效果。當(dāng)子女摘吃了早戀的禁果時(shí)，父母是鄭重聲明：“那不行！絕對(duì)不行！”還是先說(shuō)一句：“你的心情爸媽能理解?！痹偈鲋岳?，效果更是不用提起。盡管溝通的心都如月光般皎潔，但語(yǔ)言的表達(dá)卻讓溝通的效果不一樣?？梢?jiàn)，親情的溝通，要用好語(yǔ)言的鑰匙，不能不加思索的溝通，這樣反而會(huì)起到相反的效果。

母親是一個(gè)很通情達(dá)理的人，每次我們犯錯(cuò)時(shí)，她都會(huì)問(wèn)我們?yōu)槭裁捶稿e(cuò)誤，犯錯(cuò)后有沒(méi)有及時(shí)認(rèn)錯(cuò)，若都沒(méi)有做，母親就會(huì)訓(xùn)我們，因?yàn)槟赣H認(rèn)為教育孩子不是打出來(lái)的。

所以，我很愛(ài)我的母親。

這就是我的母親！

初二的我的作文15

秋風(fēng)吹過(guò)樹(shù)梢，黃葉紛紛飄落，這種情景不禁讓我想起了一位朋友。我這位朋友叫肖芳，身材適中，一張圓圓的臉孔，眼睛大而充滿神采，你要看見(jiàn)她那烏黑的短發(fā)就知道她是一個(gè)活潑好動(dòng)，樂(lè)天派的女孩子。

我與她相處了三年，我倆做任何事情都是商量著辦的，從不固執(zhí)己見(jiàn)。有一次，我們相約到泗塘公園玩。我們一同出發(fā)，走至半途，忽然有一個(gè)操著外地口音的人手里拿著地圖向我們走過(guò)來(lái)，指著地圖的一處，問(wèn)我們?cè)撛趺醋?。這是公共汽車(chē)已經(jīng)來(lái)了，我催她趕快上車(chē)，可肖芳卻說(shuō)：“我們?cè)搸退业竭@個(gè)地方?！蔽艺f(shuō)：“要是幫他找不花上好一段時(shí)間才怪，那會(huì)耽誤我們的行程的呀！還是不要幫他算了。她說(shuō)：“如果我們他一樣找不找地方，問(wèn)的人也同我們一樣不理會(huì)，那該怎么辦？我們?cè)摷比怂y才對(duì)！”我終于被說(shuō)服，同她一起找那地方了……“ok！找到了！找到了！”我們興奮地大叫。我揮掉了頭上的汗珠說(shuō)：“才十幾分鐘就完成了咱們的“義務(wù)導(dǎo)游”，真快呀！”“是啊?！毙り惙叫Σ[瞇地說(shuō)。跟那人道別后我們高高興興地繼續(xù)我們的行程。不知是不是做了一件緣故，我們玩的得特高興！

后來(lái)她隨父母到了普陀去去了，但我們的友誼是分不開(kāi)的，我們經(jīng)?；ネㄐ畔?。她那樂(lè)于助人，急人所難的品行一直深深印在了我的腦海中了！