當(dāng)遇到想不通的問(wèn)題時(shí)，不妨坐下來(lái)靜心讀書(shū)，到書(shū)中尋找想要的答案。閱讀伴隨我成長(zhǎng)作文怎么下筆最好？下面給大家分享一些關(guān)于2024閱讀伴隨我成長(zhǎng)主題征文范文（精選15篇），希望能夠?qū)Υ蠹业男枰獛?lái)力所能及的有效幫助。

閱讀伴隨我成長(zhǎng)主題征文范文精選篇1

在《童年》，我常做著一個(gè)美麗的《紅樓夢(mèng)》，夢(mèng)見(jiàn)自己在一個(gè)《翡冷翠的夜》里，乘著風(fēng)飛向靜謐的《瓦爾登湖》。在湖邊《湯姆叔叔的小屋》里，我看完了那本《獵人筆記》?！赌赣H》告訴我，是時(shí)候回《家》了，于是《駱駝祥子》載著我，穿過(guò)美麗的《邊城》，回到了滿載《城南舊事》的《圍城》。而在看慣了人間的許多《紅與黑》后，我?jiàn)^不顧身地走進(jìn)《王爾德童話》的世界……

我，在這些書(shū)的浸潤(rùn)下長(zhǎng)大，忘了自己從什么時(shí)候開(kāi)始愛(ài)上看書(shū)的，只知道現(xiàn)在，讀書(shū)于我，已如和風(fēng)和細(xì)雨，飛鳥(niǎo)和浮云，難舍難分。

在書(shū)中，我見(jiàn)識(shí)過(guò)茹毛飲血的黑暗社會(huì)，也感受過(guò)“黃發(fā)垂髫，并怡然自樂(lè)”的世外桃源；我看過(guò)浮云白日，莊嚴(yán)溫柔的山川，也見(jiàn)過(guò)“天塹無(wú)涯，怒濤卷霜雪”的飛湍急流；我游歷過(guò)肅穆凝重的中世紀(jì)古堡，也參觀過(guò)宏偉雄奇，金碧輝煌的紫禁城……

閱讀就像一場(chǎng)不需要簽證的旅行，心之所向，無(wú)所不至。即使現(xiàn)在的我們沒(méi)有能力去“行萬(wàn)里路”，但我們可以依靠“讀萬(wàn)卷書(shū)”來(lái)豐富自己，把自己變成一個(gè)富有內(nèi)蘊(yùn)的人，給生命注入不一樣的養(yǎng)分。

時(shí)間飛逝，讀書(shū)帶給我的驚喜，已遠(yuǎn)遠(yuǎn)不止那一點(diǎn)點(diǎn)的快感，它已滲透進(jìn)我的骨髓，融于血液中，隨著心臟一起跳動(dòng)。那年，我沉浸在《飄》的世界里，無(wú)法自拔。那個(gè)敢愛(ài)敢恨，獨(dú)立自主的女孩郝思嘉曾一度在我心里泛起陣陣漣漪——我從未見(jiàn)過(guò)如郝思嘉一般的女孩，她甚至比簡(jiǎn)·愛(ài)更讓我心悸。也許在我內(nèi)心深處，也渴望成為像她那樣一個(gè)具有獨(dú)立人格的女孩。也許因?yàn)楹滤技螁拘蚜宋覍?duì)自由的向往，也許因?yàn)樗谖业哪昙o(jì)里做了那么多我想做卻不敢做也不能做的事，也許她厭惡虛偽充分表現(xiàn)真我的性格打動(dòng)了我，也許是她面對(duì)苦難的樂(lè)觀與堅(jiān)毅讓我為之動(dòng)容，她讓我從被束縛的困頓中醒悟。于是，在讀《飄》的時(shí)候，我總不自覺(jué)的將自己與郝思嘉緊緊聯(lián)系在一起。這個(gè)有點(diǎn)自我主義的女孩愛(ài)上了看似風(fēng)流倜儻的鄰居衛(wèi)希禮，在她想要與心愛(ài)的男孩私奔并鼓起勇氣決定告白時(shí)，卻被殘忍地拒絕了。讀到這我的心仿佛被揪住一般的難受，好像被拒絕的那個(gè)人是我。思嘉認(rèn)為，哪怕有一線希望，也應(yīng)該爭(zhēng)取得到自己的幸福。盡管她追求幸福的方式，看起來(lái)有些不擇手段，但那種敢于追求的勇氣，難道不值得我們敬佩學(xué)習(xí)嗎？

一如“人生多風(fēng)雨，道路總崎嶇”，年僅十七歲的她已經(jīng)成了一個(gè)有兒子的寡婦，更糟糕的是那場(chǎng)席卷整個(gè)南方的戰(zhàn)亂讓她失去了母親，而父親也因母親的辭世變傻了，父母留下來(lái)的一大片種植園里也一無(wú)所有。讀到這，我不禁倍感悲痛，以至那幾天我每日如坐針氈，寢食難安，合上書(shū)好久沒(méi)敢翻開(kāi)。可是戰(zhàn)爭(zhēng)和親人的離去并沒(méi)有摧毀年輕的思嘉，她很樂(lè)觀，想盡辦法克服困難?！懊魈煊质橇硗庖惶炝恕保@是思嘉的座右銘，是她遭遇困難時(shí)屢試不爽的法寶，她始終相信一切苦痛都會(huì)過(guò)去，新的一天總會(huì)來(lái)臨。也許思嘉也有著不為人稱道的一面，但這不代表她毫不足取，她的包容和責(zé)任心，是我們很少人能學(xué)得來(lái)的。在衛(wèi)希禮去參軍時(shí)，她承擔(dān)起了照顧“情敵”——衛(wèi)希禮的妻子白媚蘭的責(zé)任，并不顧自己的生命危險(xiǎn)保護(hù)她，陪伴她。不僅如此，思嘉還贍養(yǎng)著媚蘭的姑媽白蝶。這所有的所有，讀來(lái)都令我唏噓不已。

閱讀使我相信，人不僅為了活著而活著，而是為了汲取一種能被稱為靈魂的東西。若我們能在閱讀的世界里成長(zhǎng)，讀有所得，有自己的一些思索和體會(huì)，這才是閱讀的真正意義。就像周國(guó)平說(shuō)的“讀最好的書(shū)吧，因?yàn)樗谀莾骸薄?/p>

閱讀伴隨我成長(zhǎng)主題征文范文精選篇2

說(shuō)起書(shū)來(lái)，我倒是有許多的感悟。

從人生中第一次看書(shū)開(kāi)始，我便愛(ài)上了這種能讓我哭、讓我笑的物品。說(shuō)來(lái)也怪，我不喜艱澀難懂的文言文，不喜太過(guò)通俗易懂的白話文，卻尤其喜歡新文化運(yùn)動(dòng)時(shí)期所流行的文字。大抵是因?yàn)槲难晕奶?，白話文太?jiǎn)，而新文化時(shí)期的文字不繁不簡(jiǎn)，研究起來(lái)不會(huì)太難，卻也頗有一番趣味。

最喜愛(ài)的作者便是魯迅與冰心了。魯迅的許多文章都是提倡愛(ài)國(guó)的，每每品味都令我激情澎湃，恨不得鉆入書(shū)內(nèi)大罵那些個(gè)富豪地主。魯迅的為人我也是十分敬佩的，他正直、剛正，不懼危險(xiǎn)，不懼威脅，為國(guó)出氣，為人民出氣。而冰心卻是恰恰相反的，她的文章有一種特殊的寧?kù)o，這種寧?kù)o令人感到心曠神怡、流連忘返。我也尊敬她，因?yàn)樗屛以诟惺芡鏁r(shí)也明悟了許多道理，在感受寧?kù)o時(shí)也收獲了許多喧鬧。

以書(shū)為藥，可以醫(yī)躁，這句話恰恰印證了我的人生。在沒(méi)看書(shū)時(shí)，我是一個(gè)坐不住、停不下、成天只知道玩的女孩。自從接觸了書(shū)以后，我也開(kāi)始心思細(xì)膩了起來(lái)，只要你給我一本書(shū)，我可以在原地坐上一兩個(gè)小時(shí)，甚至大半天都不離開(kāi)那里。

如果心也可以劃分為一塊塊土地的話，那我我便會(huì)——心田半畝種書(shū)香。

閱讀伴隨我成長(zhǎng)主題征文范文精選篇3

閱讀使我的生活更加充實(shí)，閱讀的感受。何等美妙，讓人如癡如醉。

讀書(shū)可以使人平靜，修身養(yǎng)性，試想一下，在一個(gè)暖洋洋的下午坐在陽(yáng)臺(tái)抱著一本書(shū)，感受陽(yáng)光從你的身上慢慢溜走，或者喝著小奶茶在陽(yáng)光雨露的沐浴下讀書(shū)，享受這“資產(chǎn)階級(jí)”情調(diào)?；蛘呷?shū)店感受書(shū)香環(huán)繞，閑暇時(shí)拿著書(shū)聽(tīng)著音樂(lè)，感受音符和文字交織的完美無(wú)缺，這是看書(shū)的樂(lè)趣。讀書(shū)可以教我們?cè)鯓涌辞迳鐣?huì)，感受書(shū)中人傳奇的故事，感受他們不一樣的喜怒哀樂(lè)。

中午時(shí)分，充滿熱情地坐在陽(yáng)臺(tái)上，手上拿著一本好書(shū)，在陽(yáng)光的沐浴下舒暢的閱讀文章，讓自己在書(shū)籍中汲取營(yíng)養(yǎng)，將上午工作學(xué)習(xí)的壓力拋之腦后，這也能提高自己的工作效率。入睡前，拿起一本書(shū)，能在床頭閱讀各種時(shí)事新聞，抱著對(duì)這些事情的觀念入睡。是否，會(huì)比打游戲追網(wǎng)劇更高雅的多呢。

閱讀可以使我穿越千年時(shí)光，讓我和李白一同在月下對(duì)酌；可使我穿越世界，感受浩如煙海的宇宙；可以讓我打破次元，到日本的東京和系守震一同感受驚心動(dòng)魄的愛(ài)戀。

幼兒園時(shí)期，我們坐在小凳子上品味小蝌蚪找媽媽；小學(xué)，我們?cè)诮淌依镩喿x?！赌九计嬗鲇洝房匆粋€(gè)有生命的木偶如何創(chuàng)造奇跡；初中我們閱讀著《水滸傳》和《三國(guó)演義》，看著李逵決戰(zhàn)浪里白條，看著劉關(guān)張是如何三英戰(zhàn)呂布；高中我們捧著各式各樣的書(shū)籍，看比爾蓋茨成家立業(yè)，看岳飛盡忠報(bào)國(guó)，看各種書(shū)籍，品味各種人生。

曾經(jīng)我認(rèn)為這世界上除了天和地，似乎沒(méi)什么是永恒的，身邊的人事物遲早都盡緣分這張車票，現(xiàn)在我知道書(shū)籍可以永遠(yuǎn)陪伴著我，當(dāng)我感到困惑的時(shí)候，我就會(huì)讀書(shū)，相信能從書(shū)中找到答案，閱讀不會(huì)在我的人生道路上下車。

閱讀伴隨我成長(zhǎng)主題征文范文精選篇4

讀書(shū)是一種享受，當(dāng)你遨游在書(shū)的海洋里時(shí)，你才能明白讀書(shū)的快樂(lè)和簡(jiǎn)單！是??！書(shū)籍無(wú)時(shí)不刻的陪伴我們，帶領(lǐng)我們遨游這“知識(shí)的海洋”！

兒時(shí)的我在"鋤禾日當(dāng)午，汗滴何下土?！钡脑?shī)歌聲中長(zhǎng)大，每次漫不經(jīng)心的端起書(shū)，看著那毫無(wú)生命的方塊字，我總是大喊沒(méi)意思。讀書(shū)是我最頭疼的事！在我心中，我覺(jué)得讀書(shū)就和我不吃飯是一樣的！

而上學(xué)后，我改變了對(duì)讀書(shū)的看法！讀書(shū)時(shí)，仿佛走在百花齊放的花園里，“清香”迎面撲來(lái)。我享受著讀書(shū)的快樂(lè)！走書(shū)的海洋，我第一個(gè)接觸地是《格林童話》。故事中善良的小姑娘，沒(méi)主見(jiàn)的小馬，美麗的白雪公主``````童趣生動(dòng)的.主人公使我明白了：要做善良的人，要學(xué)會(huì)自我獨(dú)立，不捉弄?jiǎng)e人``````我開(kāi)始愛(ài)上讀書(shū)啦！

讀書(shū)后，我的作文有很大進(jìn)步，也明白了許多道理。如：《美德花園》介紹了：在遙不可及的森林深處，繁華隨四季變換流轉(zhuǎn)，花朵在風(fēng)中搖拽，他們是林中的精靈，是大地的寵兒。勇敢的旅人微笑著摘下一朵朵驚喜！世界上的人有的善良、勇敢、純潔也有人自私、貪婪。這都和仙子有關(guān)！那里有十個(gè)仙子的故事，他們住在美德花園的花朵里，每一朵花都代表一種高尚的力量！我們就應(yīng)做到：善良、勇敢、無(wú)私``````

"人離開(kāi)書(shū)，如同離開(kāi)了空氣一樣不能生活。”讓我們暢飲這“知識(shí)源頭”，攀登這人類進(jìn)步的階梯。讓我們做到“讀書(shū)好，好讀書(shū)，讀好書(shū)”吧！

閱讀伴隨我成長(zhǎng)主題征文范文精選篇5

上課時(shí)我讀了《盤(pán)古開(kāi)天地》，巨人盤(pán)古是多么偉大呀。很久很久以前，天和地還沒(méi)有分開(kāi)，宇宙混沌一片，像個(gè)“大雞蛋”，有個(gè)叫盤(pán)古的巨人，在混沌中沉睡了一萬(wàn)八千年。

有一天，盤(pán)古蘇醒了，睜眼一看，周圍到處都是黑乎乎的一片，什么也看不見(jiàn)。他一使勁翻身坐了起來(lái)，只聽(tīng)咔嚓一聲，“大雞蛋”裂開(kāi)了一條裂縫，一絲微光透了進(jìn)來(lái)，巨人見(jiàn)身邊有一把斧頭，就拿起斧頭，對(duì)著黑暗的地方劈過(guò)去，只聽(tīng)見(jiàn)一聲巨響，“大雞蛋”被劈碎了。輕而清的東西，緩緩上升，變成了天；重而濁的東西，慢慢下降，變成了地。天和地分開(kāi)后，盤(pán)古就頭頂天，腳踏地，站在天地當(dāng)中，隨著它的變化，盤(pán)古的身體也長(zhǎng)高了不少。這樣過(guò)了一萬(wàn)八千年，天升得高極了，地變得厚極了。盤(pán)古這個(gè)巍峨的巨人就像一根強(qiáng)壯的.柱子，撐在天和地之間。又不知過(guò)了多少年，天和地終于成形，盤(pán)古也累得倒下了。盤(pán)古倒下以后，他的身體發(fā)生了巨大的變化：他呼出的氣息變成了四季的風(fēng)和飄動(dòng)的云；他的左眼變成了太陽(yáng)照耀大地，他的右眼變成了月亮，給夜晚帶來(lái)了光明；他的四肢和軀干變成了大地的四極和五方的名山；他的血液變成了奔流不息的江河；他的汗毛變成了茂盛的花草樹(shù)木……他用他的身體創(chuàng)造了美麗的世界，盤(pán)古真是太偉大了。

我喜歡閱讀，閱讀使我快樂(lè)，閱讀伴我成長(zhǎng)。

閱讀伴隨我成長(zhǎng)主題征文范文精選篇6

尊敬的各位老師、親愛(ài)的同學(xué)們：大家好，我是六六學(xué)生朱盈靜，今天我演講的題目是：《閱讀伴我成長(zhǎng)》！

書(shū)籍是人類進(jìn)步的階梯，是人類的文化糧食，更是傳播文明的天使。從古到今，所有文人志士都是歷經(jīng)艱難的寒窗苦讀取得成功的。

為了讓學(xué)生愛(ài)上閱讀，學(xué)校構(gòu)建了“綠色書(shū)香”的課外閱讀體系，中午20分鐘的靜心閱讀，學(xué)期末的“整本書(shū)閱讀交流”便成了學(xué)校的經(jīng)典活動(dòng)。

我們六年級(jí)全體學(xué)生一直引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行有效閱讀，在指導(dǎo)整本書(shū)閱讀時(shí)采用了豐富多彩的形式，總結(jié)起來(lái)就是：每天一章讀書(shū)批注、每周一篇讀書(shū)筆記、每月一次手抄小報(bào)。學(xué)生在讀書(shū)中不斷啟迪心靈，受益匪淺。本學(xué)期，我們繼續(xù)開(kāi)展了持續(xù)的`、系統(tǒng)的整本書(shū)閱讀我們分別讀了以下書(shū)目——《老人與?！贰赌瓷６唐≌f(shuō)集》《童年·在人間·我的大學(xué)》、科普類人物傳記《科學(xué)家的故事》《女生賈梅》《男生賈里》……

“不讀書(shū)的人，思想就會(huì)停止。”讀書(shū)是積累知識(shí)、學(xué)習(xí)道理、感悟情感、拓展思維的有效途徑，同學(xué)們以多種多樣的方式閱讀世界名著，既培養(yǎng)了濃烈的閱讀興趣、激發(fā)了強(qiáng)烈的閱讀欲望，又獲得了豐富的知識(shí)、陶冶了高尚的情操，同時(shí)我們堅(jiān)持以閱讀促寫(xiě)作，孩子們的寫(xiě)作能力也有所提高。可以說(shuō)，整本書(shū)閱讀使孩子們受益頗多。

最后，我向全體同學(xué)呼吁：書(shū)是我們真正的朋友，閱讀伴我們成長(zhǎng)！遠(yuǎn)離手機(jī)，遠(yuǎn)離電腦，讓我們一起讀書(shū)，一起閱讀，讓閱讀插上理想的翅膀！

謝謝大家，我的演講到此結(jié)束！

閱讀伴隨我成長(zhǎng)主題征文范文精選篇7

沒(méi)有書(shū)香，桃李怎能開(kāi)放；沒(méi)有書(shū)香，桃李怎能結(jié)果；沒(méi)有書(shū)香，桃李怎能滿天下？書(shū)香是構(gòu)建一個(gè)和諧國(guó)家，和諧城市，和諧學(xué)校的重要成份。假如世界沒(méi)有書(shū)香，不知會(huì)是什么樣。在我們北大附中的校園里，到處散發(fā)著書(shū)香。

濃濃的書(shū)香彌漫著，飄進(jìn)我們北大附中每個(gè)老師學(xué)生的心里?？矗谔飶綀?chǎng)上,一位位追求新月派的“詩(shī)人們”正在那朗誦《再別康橋》:“輕輕的我走了,正如我輕輕的來(lái)…….”在寢室里,他們也不忘淺吟低唱:“江南可采蓮,蓮葉何田田…….”，在小路上,一位位“小作家”正在那比個(gè)高低，到底是誰(shuí)寫(xiě)得好，可真是難分高低呀；在食堂吃飯時(shí)，也不忘背幾句古詩(shī),記幾個(gè)單詞。

校園里，每一個(gè)角落，無(wú)不散發(fā)著書(shū)香，沁人心脾!我愛(ài)書(shū)，愛(ài)它那行云流水般的通暢，愛(ài)它那天高云淡般的深?yuàn)W。每一本書(shū)都有它不同的作者，都有它的獨(dú)特風(fēng)格，或歡快，或悲傷，或難過(guò)，或高興，都會(huì)給你不同的感受，不同的想法，使你心曠神怡。猶如夏日里的一杯冰水，浸入身體后讓你感到無(wú)比的清涼。在書(shū)里,有一種生活中無(wú)法體會(huì)到的意境,一種感覺(jué)。那種“山如黛，月如鉤”的.靜謐，那種“寂寞梧桐，深怨鎖清秋”的愁情,款款地走進(jìn)我們的心田。我一向反感所謂的“書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有千種粟”，也不贊同什么“萬(wàn)般皆下品，唯有讀書(shū)高”的論調(diào)。

讀書(shū)是一種情趣，如果讀書(shū)只為平步青云，恐怕就失去了它本身的意義了。書(shū)是我的精神食糧，是我不可缺少的東西。書(shū)香彌漫，彌漫在校園里；書(shū)香彌漫，彌漫在心田里書(shū)香彌漫，彌漫在角落里；書(shū)香彌漫，彌漫在空氣里；回蕩，回蕩……

閱讀伴隨我成長(zhǎng)主題征文范文精選篇8

書(shū)是人類進(jìn)步的階梯，書(shū)是你一生不可拋棄的朋友，書(shū)包含著許多的情感，書(shū)同時(shí)讓你走進(jìn)另一個(gè)人的內(nèi)心世界，書(shū)可以形容這世界之大，書(shū)可以讓你放眼人生。

《開(kāi)國(guó)上將》這本書(shū)讓我走進(jìn)四九年之前，那時(shí)的艱難與困苦，讓我看到了老一代革命家的聰明智慧與那種為了新中國(guó)而奮不顧身，在戰(zhàn)場(chǎng)上不退縮，敵人面前不畏懼，甘灑熱血的革命精神，這種精神激勵(lì)著一代又一代的中華兒女，這種精神永遠(yuǎn)會(huì)被銘記。我們的生活來(lái)之不易，我們的生活是戰(zhàn)士們的鮮血所構(gòu)成的，我們的生活是老一輩革命家挑燈夜戰(zhàn)，費(fèi)盡心血所想出的各種戰(zhàn)略，而這種來(lái)之不易，會(huì)讓我們更加珍惜，不論經(jīng)歷百年千載。

童年是一桿記錄快樂(lè)的筆，《笑貓日記》樣我走進(jìn)了我自己的內(nèi)心世界，讓我懂得了童年的含義：童年是一種單純，是一種純潔的心靈，童年是一個(gè)小小的人生，是一種幼稚，是一幅彩色，絢爛的畫(huà)作，同時(shí)也是一種回憶。楊紅櫻在笑貓的角度上進(jìn)行了描寫(xiě)，把自己的感受傾注到各種動(dòng)物身上，把自己當(dāng)笑貓，來(lái)看孩子，這樣更為生動(dòng)。

《戰(zhàn)爭(zhēng)與和平》是列夫托爾斯泰的作品，列夫托爾斯泰是一個(gè)討厭上流生活，喜歡平凡生活的人，他認(rèn)為只有親近大自然的人，才能找回人應(yīng)有的本性。戰(zhàn)爭(zhēng)是殘酷的，和平是美好的'，而這種美好起源于大自然。

《上下五千年》講述了中國(guó)的歷史與文化，記載了中國(guó)的進(jìn)程于宏偉的建筑，炎黃子孫的后代。

《老人與海》反映了一位老人最平凡的捕魚(yú)生活，那種樂(lè)觀的生活態(tài)度，與簡(jiǎn)樸的生活。

書(shū)是人類的營(yíng)養(yǎng)品，它從不同的角度，來(lái)理解人生，社會(huì)，戰(zhàn)爭(zhēng)與和平。書(shū)體現(xiàn)著一個(gè)人的心情、理解，書(shū)讓你走進(jìn)另一個(gè)人的人生，走進(jìn)作者的心靈，體會(huì)作者的心情，讓人與人走得更近，讓生活變得更和諧。

閱讀伴隨我成長(zhǎng)主題征文范文精選篇9

先，我們來(lái)思考下書(shū)能給我們什么？

書(shū)能給我們指引向。是智慧的海洋。是我們的朋友，能給我們量，是類進(jìn)步的階梯，是傳播化的課堂。書(shū)能幫我們展翅飛，能帶我們向輝煌！我關(guān)于書(shū)籍有個(gè)故事，家來(lái)看看吧！在暑假的第天，我就想到前個(gè)星期，媽媽告訴我“放了暑假就讓我去圖書(shū)館看書(shū)”是“看書(shū)”為什么不是“讀書(shū)”呢這是為什么呢因?yàn)槲腋矚g默默地看書(shū)，可還是“好記性不如爛筆頭”因此，我把好詞、好句、好段、抄下來(lái)，記的就差不多了，呵呵，不興的時(shí)候讀

讀、背背就開(kāi)了！我既然想到了就定要開(kāi)始，我對(duì)媽媽說(shuō)：“媽媽，你不是說(shuō)好帶我去圖書(shū)館嗎？”說(shuō)完，媽媽嗯了聲，便騎著她的電動(dòng)車帶著我飛向圖書(shū)館。到了圖書(shū)館樓，趁著媽媽鎖車的功夫，我迫不及待的打開(kāi)紅棕的質(zhì)門。在正前是松樹(shù)林畫(huà)的有模有樣、挺拔、剛勁有、左邊是通往層的圖書(shū)室的步樓梯。

我們上了樓梯，看到直往前是間屋，拐個(gè)彎，便到了圖書(shū)室，向前看看，是個(gè)電腦辦公室，直往，才是那個(gè)我說(shuō)的讀書(shū)室。

那各種各樣圖書(shū)，有；百科類、學(xué)類、醫(yī)學(xué)類……剛進(jìn)門便拖鞋，光著腳丫向著去。

在是塊綠的地毯，從整整齊齊的排排書(shū)架上選取喜歡的`書(shū)籍，便可以坐下來(lái)看書(shū)。

有想知識(shí)庫(kù)不就是知識(shí)的倉(cāng)庫(kù)，可是，加上引號(hào)那就不樣了。圖書(shū)館和知識(shí)庫(kù)的名字之所以有點(diǎn)神圣，那是因?yàn)槟嵌际莿?chuàng)造精神糧的源泉。

我回想起我剛剛打開(kāi)門的時(shí)候，書(shū)彌繞，就覺(jué)得有決將這些書(shū)全部看完時(shí)，我覺(jué)得看書(shū)是種享受，像類的充電器樣，遨游在書(shū)的海洋，歡樂(lè)的笑聲久久蕩漾在書(shū)的樂(lè)園，次次歡樂(lè)的笑聲也出現(xiàn)在書(shū)的博愛(ài)中。

或許你認(rèn)為書(shū)是聲的，可是書(shū)是有聲的，是它帶你去找到歡樂(lè)，是它和你起快樂(lè)的奔跑，是它和你起享受著春天的茂盛、夏天的熱情、秋天的豐收和冬天的冷漠。

年復(fù)一年，會(huì)變化，可是，書(shū)的博愛(ài)不會(huì)變化。

閱讀伴隨我成長(zhǎng)主題征文范文精選篇10

來(lái)，盡情地挖掘我的心，你一直被我藏在心底的最深處，、因?yàn)槟?，沐浴了我整個(gè)人生，甚至讓我貪婪于你的芬芳，我不愿與你擦肩而過(guò)，只愿與你相伴終生，一旦丟失了你，我將潰不成軍，你就是我最親密的朋友——書(shū)。

那些我與你的故事仿佛還歷歷在目，像在無(wú)邊無(wú)際的天空留下不可磨滅的烙印，因?yàn)閮H僅只有你能與我相依為命度過(guò)那令人如此著迷的花季，那不堪回首的青春卻讓我與你相擁而抱。

沐浴書(shū)香，使我對(duì)你銘記于心，難以放下。

長(zhǎng)鳴的知了糾起我雜亂的心，那股凄美的呻吟催促著我抖動(dòng)的心讓我徹底難眠，其實(shí)是因?yàn)槲覓暝谀?，你無(wú)聲無(wú)息卻又放肆地把我的心偷走了。在這夜深人靜讓人孤獨(dú)的瞬間，你卻堆積如山地矗立于我眼前，我不忍心悄悄閉上眼睛一笑而過(guò)，可你那讓我刻骨銘心的紋理實(shí)在讓我有種想吞噬不放的感覺(jué)，你龐大的身軀里蘊(yùn)含著多少精華的骨髓讓我對(duì)你變得如此貪婪。

那一個(gè)個(gè)優(yōu)美的句子仿佛音樂(lè)中的音符躲在我的心里跳舞，那一個(gè)個(gè)深涵的思想蕩漾在我的心里，存在我深深的腦海里，讓我不愿與你相離，那一個(gè)個(gè)細(xì)膩的情節(jié)，映照著我弱小的心靈，猶如溫暖的陽(yáng)光伸進(jìn)我生命的縫隙里，我想你的心與我貼近一點(diǎn)，那博覽群書(shū)的胸懷大志卻不允許你在我的時(shí)光中溜走。

你的'芬芳就這樣沐浴了我的靈魂，讓我與你難舍難離。

沐浴書(shū)香，使我對(duì)你愛(ài)不釋手。

靜靜地深夜，群星在閃耀，我小心翼翼把你翻開(kāi)，品味著你那觸動(dòng)人心的細(xì)節(jié)，回眸一望，天地翻飛都消盡，可你仍然被我抱在懷里。每當(dāng)把你享受完畢時(shí)，我都會(huì)把你藏在一個(gè)無(wú)人問(wèn)津的桃花源里，我迷戀你，忠情于你，疼惜你，我甚至自私霸道地不讓任何人碰你，因?yàn)槲液ε挛蚁矏?ài)的你會(huì)因此而變得遍體鱗傷。沐浴書(shū)香，使我的心靈得以成長(zhǎng)。

我掏出你的心與我真心相對(duì)，我在你那里汲取了在人世間難以尋找的奧秘，是你，與我相融，讓我深入那令人難以忘懷的、神秘的歷史，而又一步一步帶領(lǐng)我走向新時(shí)代，是你，唱響我生命的智慧，是你，給予我嶄新的知識(shí)，把我的無(wú)知漸漸帶走。

你的芬芳就這樣沐浴了我的生活，讓我擁有如此五彩繽紛的生活。

你，就像一只牢固地棲息在我心里的精靈，讓我在窒息時(shí)也會(huì)深刻記起你那熟悉的模樣，因?yàn)槟菗浔堑姆曳笺逶≈倚奶?，沐浴我整個(gè)人生。

閱讀伴隨我成長(zhǎng)主題征文范文精選篇11

書(shū)是有香氣的。我喜歡這樣的經(jīng)歷：在靜謐的書(shū)店里挑選一本封裝好的書(shū)，內(nèi)容是未知，回到家中懷著滿心期待拆開(kāi)封皮。翻開(kāi)扉頁(yè)的一瞬，有一種木質(zhì)的香氣悠悠地彌漫開(kāi)來(lái)，仿佛是汲取了樹(shù)木的一縷精魂，令人沉醉。清秀的仿宋字體印在素凈平整的紙面上，像是在等待著什么。這一刻，讀書(shū)也可以成為一件莊重肅穆的事了。

一本小小的書(shū)里，盛載著一個(gè)怎樣廣闊的世界啊。那里有纖衣素裙的伊人佇立在可望而不可及的水中央；那里有剽悍勇武的匈奴人，馳騁在廣袤的歐亞大陸上；那里有百花齊放的大觀園，上演著賈府的興衰榮?。荒抢镉杏⑿埤R聚的梁山泊，唱出快意恩仇的江湖豪情。魯迅的文字里，有著憤世嫉俗的凜厲；張愛(ài)玲的筆下，演繹著舊上海的悲歡；尼采熾烈的思想里，有我不可企及的高度……書(shū)中的世界，跨越時(shí)空，橫貫古今，讓你深陷進(jìn)去為之動(dòng)情。那些看似與你無(wú)關(guān)的人事，此刻仿佛與你的生命纏繞在了一起，你說(shuō)你經(jīng)歷過(guò)，你說(shuō)你因此而成長(zhǎng)。

形形色色的書(shū)，也有著形形色色的性格。有些書(shū)是潑辣的，心直口快，品評(píng)時(shí)事要聞；有些書(shū)是嚴(yán)肅的，引經(jīng)據(jù)典，一絲不茍；有些書(shū)是安靜的，回憶往昔，或探尋人生。我尤愛(ài)汪曾祺先生的文字，有著親切溫暖而平易近人的性格。它們沒(méi)有華麗的辭藻，沒(méi)有晦澀的隱喻，只是用平白的語(yǔ)言，娓娓敘述著生活的瑣事。讀這樣的文字，不會(huì)感到半點(diǎn)吃力，就如一條涓涓的細(xì)流，款款流到人心里去?；蛟S這也是一種極高的寫(xiě)作之境吧，源自生活，狀寫(xiě)生活，不飾雕琢，清新雋永，以至簡(jiǎn)的`文字描摹出生活的活色生香。

讀書(shū)是聽(tīng)一個(gè)人講他的故事，是走進(jìn)他人的生活，貼近他人的內(nèi)心。書(shū)里有一塊磁石，吸引著你。時(shí)常，我被深深吸引，繼而生出深深的向往。住在瓦爾登湖畔的梭羅快活得像個(gè)神仙?！拔覍幵赴岩惶熘凶顚氋F的光陰這樣虛擲，我是富有的，雖然與金錢無(wú)關(guān)，因?yàn)槲覔碛嘘?yáng)光照耀的時(shí)辰以及夏令的日月?！彼孟袷澜缌硪欢说奶諠摚瑲w隱于湖光山色之中，卻又有更敏銳的內(nèi)心，捕捉著自然的每一個(gè)細(xì)微的表情。他用自然絕妙的風(fēng)景誘惑著你，勾出人們心中“回歸自然”的最原始的渴望。即使此生無(wú)緣這一段脫離塵俗的生活，在他的文字里，亦可飽覽一番風(fēng)景，在喧囂的世界中，讓心靈暫時(shí)逃離，安然休憩。

古語(yǔ)道：“唯書(shū)有色，艷于西子；唯文有華，秀于百卉?！睍?shū)中的繽紛世界，無(wú)法以維度丈量，只愿在有生之年，多讀些書(shū)，盡力去探尋這個(gè)世界。那些散發(fā)著油墨香氣的書(shū)，蘊(yùn)藏著無(wú)數(shù)的故事，正等待我們?nèi)ハば钠肺丁?/p>

閱讀伴隨我成長(zhǎng)主題征文范文精選篇12

每次翻開(kāi)厚重的書(shū)卷，在書(shū)中的世界里，感受著蘇軾那“大江東去，浪淘盡，千古風(fēng)流人物”的豪邁；體會(huì)錢鐘書(shū)先生那幽默風(fēng)趣的語(yǔ)言；品味著朱自清那清新細(xì)膩的文字。沉浸其中，唯有自己心中那份久久的情懷和無(wú)限的蘊(yùn)味。

幼時(shí)的我很頑皮，總是在家中蹦來(lái)蹦去，令老媽很是頭疼。有次將老媽新買的化妝品給打碎在地，結(jié)果被拎在墻邊狠狠教訓(xùn)了一頓，當(dāng)然緊接著的是我一發(fā)不可收拾的嚎啕大哭。這時(shí)爸爸從書(shū)房里走了出來(lái)，看著我的可憐樣，用手摸著我的腦袋說(shuō):“沒(méi)事，我們不哭了啊，你看這是什么！”接著從背后拿出一本紅色封面的書(shū)。出于好奇，擦了擦浸濕的`紅紅雙眼，抽泣著將書(shū)接過(guò)，跟著爸爸坐到沙發(fā)上。翻開(kāi)書(shū)，一幅幅精致的小畫(huà)映入眼中，頓時(shí)被吸引住，一會(huì)指著這個(gè)，指著那個(gè)問(wèn)爸爸，他也耐心依依給我講述，聽(tīng)著聽(tīng)著，也許是累了，睡入爸爸的懷中。在這之后，這本書(shū)成我形影不離的伙伴，每晚抱著它才能安心入睡。漸漸地，對(duì)書(shū)籍產(chǎn)生了濃厚的興趣，總要求爸爸講書(shū)里的故事念我給聽(tīng)，然后想象著里面的世界。但有時(shí)爸爸工作忙沒(méi)時(shí)間，就想自己試著看，可里面除了圖畫(huà)，文字對(duì)我而言就是丈二和尚摸不著頭腦。為了看懂這些“陌生人”，每天識(shí)字成我的必修課。過(guò)程中總是很枯燥，但漸漸已經(jīng)可以勉強(qiáng)將書(shū)里故事給讀懂。每次沉浸書(shū)的海洋，所有在識(shí)字中的煩躁都拋之云外。隨著年齡的增大，書(shū)也越讀廣泛。有時(shí)在夢(mèng)里看見(jiàn)那些唯美的場(chǎng)景，正陶醉其中，總會(huì)被老媽那無(wú)情的大嗓門兒給打破“都幾點(diǎn)了，還不起床！”為了防御老媽的聲波，耳塞成了我的對(duì)抗武器，然后繼續(xù)沉浸在書(shū)里的世界。

讀書(shū)成了我生活中的一部分，每當(dāng)遇到不開(kāi)心的事而感到煩躁，每當(dāng)學(xué)習(xí)時(shí)因考試失敗而迷惘，書(shū)就成為我的精神寄托。在閱讀之中享受著這屬于自己的一切，不必去考慮那“山窮水復(fù)疑無(wú)路”的迷惑，因?yàn)橄嘈拧傲祷饔忠淮濉钡牡絹?lái)。在夢(mèng)中，尋找著心中的那份光明，在絕望之中即將放棄時(shí)，書(shū)籍點(diǎn)燃了內(nèi)心的激情，將我一點(diǎn)點(diǎn)拉回岸邊。這正是劉向所說(shuō)的“書(shū)猶藥也，善讀者可以醫(yī)愚。”的確，書(shū)讓我不再夢(mèng)里彷徨、悲傷，激勵(lì)著我勇敢前行。

重新拾起幼時(shí)的那本書(shū)籍，也依然靜靜地感受這里每一個(gè)富有靈性的文字，它們?cè)谘矍疤鴦?dòng)著，帶領(lǐng)我駕著帆船沖破迷霧，終于，我見(jiàn)到了太陽(yáng)，因?yàn)閴?mèng)里書(shū)香。

閱讀伴隨我成長(zhǎng)主題征文范文精選篇13

在我們的生活中，有很多值得被表?yè)P(yáng)，被鼓勵(lì)，然而我最想表?yè)P(yáng)的就是我們敬愛(ài)的張老師。

我們的張老師就像一本“百科全書(shū)”，當(dāng)我做題或者在課堂上有什么不懂的問(wèn)題時(shí)，張老師都會(huì)在第一時(shí)間給我們講解，也正是這本“百科全書(shū)”，我們的'語(yǔ)文成績(jī)才得以提高。

而當(dāng)我們上作文課時(shí)，張老師就是一本“作文書(shū)”他會(huì)給我們講在寫(xiě)作文時(shí)要注意的事項(xiàng)和寫(xiě)作文兒最基本的要求，并且張老師會(huì)拿個(gè)別作文好的同學(xué)讀給我們聽(tīng)，如果有地方寫(xiě)的不夠完美，張老師還會(huì)提一些小的建議。但是有的同學(xué)根本不會(huì)寫(xiě)作文，所以老師便會(huì)讓我們進(jìn)行互評(píng)對(duì)方的作文，這樣就可以幫助那些不會(huì)寫(xiě)作文的同學(xué)。

在我們不聽(tīng)課時(shí)，張老師更像一本“校規(guī)，”她會(huì)以各種辦法來(lái)讓我們保持班級(jí)肅靜，但是她經(jīng)常會(huì)因?yàn)榘嗉?jí)紀(jì)律給我們加作業(yè)，我們可為此嘗了不少苦頭。

當(dāng)我們上體育課時(shí)，張老師，像一本“安全教育書(shū)”，她可是為我們操碎了心，在上課前千叮囑萬(wàn)囑咐，千萬(wàn)不要打鬧，要注意安全……

但是我真的很感謝我們的這本“書(shū)”，是您讓我們成為了更好的自己，也感謝這本“書(shū)”，讓我們走上了人生的正確的道路。

張老師，你真棒。我們?yōu)橛心氵@樣的老師而感到驕傲，是您讓我們走上了正確的道路，是您教會(huì)了我們成長(zhǎng)。張老師，您真棒！您永遠(yuǎn)是我們的榜樣。

閱讀伴隨我成長(zhǎng)主題征文范文精選篇14

《馬燕日記》是一個(gè)感動(dòng)世界的現(xiàn)代童話，又名《一個(gè)中國(guó)學(xué)生的日常生活》。《馬燕日記》的作者是馬燕與韓石。馬燕，寧夏西海固張家樹(shù)村的一個(gè)女孩子，上小學(xué)時(shí)，因家貧輟學(xué)，夢(mèng)想重返課堂，并在日記里講述了自己生活的`點(diǎn)滴。韓石（彼埃爾·阿斯基），法國(guó)《解放報(bào)》駐京記者，在寧夏張家樹(shù)村采訪時(shí)，偶然發(fā)現(xiàn)了一個(gè)失學(xué)女孩（馬燕）的日記。

攝影師，王征。寧夏西吉人，中國(guó)攝影協(xié)會(huì)會(huì)員。1995年，他進(jìn)入故鄉(xiāng)西海固地區(qū)，拍攝了近兩千個(gè)膠卷，用鏡頭展現(xiàn)蒼涼凝重的西北風(fēng)情。我讀完這本書(shū)時(shí)，我驚訝極了，我沒(méi)有想到祖國(guó)這么富饒，還有這樣貧困的地方，更沒(méi)有想到在這貧困的山區(qū)里，馬燕姐姐在頑強(qiáng)地學(xué)習(xí)。我想對(duì)自己說(shuō)：“我對(duì)比馬燕，幸福多了。我們中飯豐富極了：有土豆、牛排、魚(yú)排、白菜……而馬燕中午只有米飯，一毛錢的土豆也舍不得買?？纯次?，挑食，一會(huì)兒這個(gè)不吃，一會(huì)兒那個(gè)不吃。我要珍惜每一顆米飯，不浪費(fèi)。因?yàn)檫@些米飯、菜是農(nóng)民伯伯春天播種，秋天豐收，辛辛苦苦種出來(lái)的，我們不能浪費(fèi)，要愛(ài)惜糧食。

閱讀伴隨我成長(zhǎng)主題征文范文精選篇15

在我們成長(zhǎng)的歷程中，當(dāng)取得進(jìn)步時(shí)，總能聽(tīng)到一聲暖暖的鼓勵(lì)：你真棒！它，能讓我們愉悅，使我們感動(dòng)，給我們自信……

那天，我愉快地走在路上，天，格外晴朗，整個(gè)世界都是那么的美好，因?yàn)槲业玫綃寢尩姆Q贊：你真棒！

事情是這樣的：美術(shù)課上，老師教我們用輕輕泥做東西。回到家后，我突發(fā)奇想：母親節(jié)馬上就到了，要不，利用老師上課教的知識(shí)，做一個(gè)小禮物，送給媽媽。說(shuō)干就干，我開(kāi)始用輕輕泥做龍貓，先用黑色泥做出龍貓的外形，然后用白色泥添加細(xì)節(jié)：一個(gè)大圓粘上去——龍貓的肚子，兩個(gè)小圓——龍貓的手掌心，再用灰色泥做出一個(gè)個(gè)三角形，粘在龍貓的.肚子上作裝飾，最后用黑色泥做6個(gè)稚形——龍貓的指甲，每只手3個(gè)。好了，龍貓完成了，將鑰匙扣安在上面就變成了龍貓鑰匙扣。萬(wàn)事俱備，只欠東風(fēng)，這個(gè)禮物就等母親節(jié)送給媽媽了。

母親節(jié)到了，我將鑰匙扣送給媽媽，并說(shuō)：“媽媽，祝您節(jié)日快樂(lè)！”媽媽高興地說(shuō)：“這么漂亮！你做的？”“對(duì)！”“謝謝寶貝兒，你真棒！媽媽會(huì)珍惜的！”聽(tīng)了媽媽的稱贊，我心頭頓時(shí)涌出一股暖流……

“你真棒！”這句話在我成長(zhǎng)的歷程中，成為了我愉悅的源泉，給予了我莫大的鼓勵(lì)，讓我自信地一直向前。